河北省公務(wù)員面試（材料題）模擬試卷1

河北省公務(wù)員面試（材料題）模擬試卷1一、問答(本題共3題，每題1.0分，共3分。)【材料大意】近年來，隨著我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，越來越多的農(nóng)民工涌入城市，他們?yōu)槌鞘械陌l(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。但是隨之而來的人口遷移也帶來了許多社會問題，尤其是農(nóng)民工子女教育問題。打工子弟學(xué)校是城市為解決外來進(jìn)城務(wù)工人員子女就學(xué)開辦的學(xué)校，這些學(xué)校在過去一段時(shí)間內(nèi)解決了低收入流動人口子女的義務(wù)教育問題。但是，目前打工子弟學(xué)校的現(xiàn)狀不容樂觀：一是大部分打工子弟學(xué)校是私人辦學(xué)，沒有合法手續(xù)；二是有很多校舍沒有審批手續(xù)，屬違章建筑，條件簡陋，存在嚴(yán)重的安全隱患；三是校長文化程度普遍不高，授課教師多為半路出家、沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)且流動性大。A區(qū)教委對本區(qū)內(nèi)打工子弟學(xué)校進(jìn)行規(guī)范治理，扶持一批經(jīng)過政府合法審批的學(xué)校，加快對有辦校條件學(xué)校的審批，對本區(qū)內(nèi)23所未經(jīng)批準(zhǔn)的、窩棚式的學(xué)校一次性關(guān)停，學(xué)生就近分流，確保不讓就讀的學(xué)生失學(xué)。小李是A區(qū)教委工作人員，全面負(fù)責(zé)此次治理工作。在學(xué)生安置、分流過程中，由于公辦學(xué)校資源有限，無法承載近萬名打工子弟學(xué)校的學(xué)生，導(dǎo)致很多學(xué)生面臨失學(xué)的狀況。這些學(xué)生將何去何從，家長和學(xué)生的內(nèi)心都充滿了不安和恐慌。很多家長表示，對他們而言，進(jìn)入公立學(xué)校是可望而不可即的。一方面，公立學(xué)校費(fèi)用較為昂貴，除學(xué)費(fèi)外，還要交高額的贊助費(fèi)和借讀費(fèi)，打工子弟學(xué)校學(xué)費(fèi)幾百元，而公立學(xué)校僅校服就要300元；另一方面，城市的孩子和家長對打工者子女有歧視的態(tài)度，不利于孩子身心發(fā)展；再者，公立學(xué)校的教材內(nèi)容設(shè)置與打工子弟學(xué)校存在偏差，孩子跟不上；此外，公立學(xué)校大多集中在城市南部，而打工人員主要聚集在北部，教育資源分布嚴(yán)重不均衡。陽光子弟學(xué)校是A區(qū)最大的打工子弟學(xué)校，也被列入此次整治范圍內(nèi)。該校校長表示為了教學(xué)質(zhì)量及學(xué)生安全，完全理解教委關(guān)停學(xué)校的決定，但是要看實(shí)際情況。目前，該校有1500名在校生，如果強(qiáng)行關(guān)停，眾多學(xué)生會面臨失學(xué)的狀況，而且給分流工作增加了很大壓力。該校多次申辦辦學(xué)許可未成功。因缺少財(cái)政支持，沒有充足的資金蓋教學(xué)樓，教師待遇普遍偏低，流動性強(qiáng)，加之社會上對務(wù)工人員存在歧視和偏見，認(rèn)為務(wù)工人員臟亂差，很多公立學(xué)校不愿意招收打工人員子女。針對陽光子弟學(xué)校的情況，小李向區(qū)教委申請，幫助該校申請100萬財(cái)政補(bǔ)貼，對學(xué)校設(shè)施進(jìn)行提升，改善學(xué)校的教學(xué)環(huán)境。根據(jù)上述材料，回答以下問題：1、對于A區(qū)教委一次性關(guān)停大量違規(guī)打工子弟學(xué)校的做法，你怎么看?標(biāo)準(zhǔn)答案：A區(qū)教委關(guān)停違規(guī)打工子弟學(xué)校，是對打工子弟學(xué)校進(jìn)行規(guī)范、整改的措施之一，也是對務(wù)工人員子女教育質(zhì)量及教學(xué)環(huán)境的重視。但是在公立教育資源短缺的情況下一次性關(guān)停大量打工子弟學(xué)校，很有可能會導(dǎo)致部分務(wù)工人員子女失學(xué)。此舉出發(fā)點(diǎn)雖然是好的，但是這樣“一刀切”的做法顯然有失妥當(dāng)。隨著我國城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，進(jìn)城務(wù)工人員越來越多，隨遷子女的教育問題也隨之而來，打工子弟學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生。由于受到公辦教育資源不足、家庭經(jīng)濟(jì)收入狀況及政策干預(yù)等因素的限制，更多的打工子弟家庭選擇了打工子弟學(xué)校。打工子弟學(xué)校在一定程度上保障了務(wù)工人員子女受教育的基本權(quán)利，但是很多打工子弟學(xué)校的現(xiàn)狀卻并不樂觀，存在諸多問題。如這些學(xué)校大多為私人辦學(xué)，缺乏合法手續(xù)；辦學(xué)者和教師素質(zhì)不達(dá)標(biāo)、教學(xué)設(shè)施簡陋、生源過度飽和，教學(xué)質(zhì)量無法保證；很多校舍屬違章建筑、條件簡陋、教學(xué)環(huán)境差，存在安全隱患；等等。正是由于打工子弟學(xué)校存在這些問題，政府對違規(guī)學(xué)校進(jìn)行規(guī)范及整改是十分必要的，也是必需的。但是從現(xiàn)實(shí)角度考慮，政府在決策關(guān)停之前應(yīng)該考慮更加周全，確保每個(gè)孩子受教育的基本權(quán)利。第一，應(yīng)先公示安置政策，再發(fā)布關(guān)停命令。關(guān)停后，這些學(xué)校的孩子到哪里就讀，享受什么樣的教育質(zhì)量，這既是家長最關(guān)心的問題，也理應(yīng)是關(guān)閉這些不合規(guī)學(xué)校的前提，因此政府在做出決定之前，必須想好每個(gè)孩子的安置對策，切忌盲目行動。第二，處理打工子弟學(xué)校關(guān)閉與學(xué)生安置時(shí)應(yīng)更多地考慮打工子弟家庭的需求。在關(guān)閉不規(guī)范打工子弟學(xué)校之前要先了解實(shí)際情況，做好打工子弟家庭、關(guān)閉的學(xué)校及接收的學(xué)校三方的交涉，了解打工子弟家庭需求及接收學(xué)校的實(shí)際情況和接收能力，為學(xué)生提供符合他們需求的受教育權(quán)利和機(jī)會。第三，改善財(cái)政體系、降低公辦學(xué)校準(zhǔn)入門檻、規(guī)范打工子弟學(xué)校，從根本上解決打工子弟上學(xué)難的問題。知識點(diǎn)解析：審題關(guān)鍵①“關(guān)停大量違規(guī)打工子弟學(xué)校”本題探討的是“違規(guī)打工子弟學(xué)校被一次性大量關(guān)?！钡膯栴}，從材料和題干的表述以及我們對此做法的理解，可以知道這種做法的初衷是值得肯定的，但一次性大量關(guān)停，也會導(dǎo)致務(wù)工子女失學(xué)問題。因此，考生在表態(tài)時(shí)，應(yīng)認(rèn)識到這一點(diǎn)。②“你怎么看”由此可知，本題考查綜合分析能力?？忌枰槍︻}干中提到的“A區(qū)教委一次性關(guān)停大量違規(guī)打工子弟學(xué)校的做法”表明自己的看法。在表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)，需透過現(xiàn)象看本質(zhì)，詳細(xì)展開論述并提出解決問題的具體措施。思維訓(xùn)練思考1：打工子弟學(xué)校被一次性大量關(guān)停，可能產(chǎn)生什么問題?思考2：從不同角度來看，打工子弟學(xué)校存在那些問題?思考3：政府在決策關(guān)停學(xué)校之前，可以采取哪些措施，確保孩子受教育的權(quán)利?思路引導(dǎo)2、為了更好地開展學(xué)生分流工作。領(lǐng)導(dǎo)要求小李對本區(qū)內(nèi)的公立學(xué)校展開調(diào)查。如果你是小標(biāo)準(zhǔn)答案：對公立學(xué)校展開調(diào)查，有助于分流工作的高效開展，真正保障學(xué)生的受教育權(quán)利，因此在開展工作時(shí)我會著重注意以下幾個(gè)方面以保證獲取有效的信息：第一，在對公立學(xué)校開展調(diào)查之前，要具體了解需要被分流學(xué)生的人數(shù)、學(xué)齡，以及區(qū)域分布等信息，并深入了解打工子弟家庭的需求，如對即將就讀學(xué)校的位置、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)環(huán)境等方面的要求。第二，有針對性地確定重點(diǎn)調(diào)研內(nèi)容，主要包括三方面：一是本區(qū)公立學(xué)校的整體情況，如公立學(xué)校的數(shù)量、地域分布情況、教學(xué)水平等；二是各公立學(xué)校的具體情況，如學(xué)?，F(xiàn)有師資、教學(xué)設(shè)施、學(xué)生人數(shù)及收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等；三是各公立學(xué)校的最大承載量及能夠接收各學(xué)齡段分流學(xué)生的數(shù)量。第三，多種調(diào)查途徑相結(jié)合，保證調(diào)查信息全面、準(zhǔn)確、有針對性。首先通過向本區(qū)教委部門查閱相關(guān)檔案資料，了解公立學(xué)校的整體情況；其次通過實(shí)地考察，走訪各公立學(xué)校，了解各學(xué)校的具體情況；最后邀請各校主要負(fù)責(zé)人及相關(guān)專家進(jìn)行探討，對各校情況進(jìn)行評估，分析現(xiàn)有資源的最大承載能力，為分流工作提供數(shù)據(jù)支持。知識點(diǎn)解析：審題關(guān)鍵①“為了更好地開展學(xué)生分流工作”本題要求對本區(qū)內(nèi)的公立學(xué)校展開調(diào)查，從材料和題干的表述可知，進(jìn)行調(diào)查的目的是更好地開展學(xué)生分流工作。因此，考生確定調(diào)查內(nèi)容和調(diào)查方式時(shí)，應(yīng)始終圍繞這一目的展開。②“保證獲取有效信息”由此可知，本題主要通過細(xì)節(jié)考查計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力?？忌鞔饡r(shí)，不必答出整體調(diào)查流程，以給學(xué)生提供符合他們需求的受教育權(quán)利和機(jī)會為出發(fā)點(diǎn)，答出開展調(diào)查工作時(shí)為獲取有效信息，需要注意的幾個(gè)方面即可。思維訓(xùn)練思考1：開始調(diào)查前，需要做哪些準(zhǔn)備工作?思考2：重點(diǎn)調(diào)查內(nèi)容是本區(qū)公立學(xué)校的哪些情況?思考3：為保證信息有效性，應(yīng)采取哪些調(diào)查方式?思路引導(dǎo)333、在小李的幫助下，陽光子弟學(xué)校獲得100萬財(cái)政補(bǔ)貼，但是財(cái)政資金有限，大部分學(xué)校沒有獲得補(bǔ)貼。如果你是小李，某日一位校長找你幫忙申請資金，你如何解釋?請把考官當(dāng)作校長，進(jìn)行現(xiàn)場模擬。標(biāo)準(zhǔn)答案：劉校長，您作為一校之長，努力為學(xué)校申請資金，提升教學(xué)環(huán)境的心情，我個(gè)人非常理解也很贊同。但是由于政策及資金限制，目前只是少數(shù)符合條件的學(xué)校獲得了補(bǔ)貼，貴校這次沒能得到資金撥款，我也深表遺憾。同時(shí)我也希望您能夠理解，不是我不幫您的忙，至于到底哪些學(xué)校能夠獲得補(bǔ)貼，這并不是我說了算的，也不是哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)能說了算的，我們有一套非常嚴(yán)格的審核流程，只有符合各項(xiàng)指標(biāo)的學(xué)校才能獲得補(bǔ)貼。您看，這是關(guān)于這次財(cái)政補(bǔ)貼的相關(guān)文件，詳細(xì)說明了補(bǔ)貼原則及審核的流程。就拿陽光子弟學(xué)校來說吧，該校是我區(qū)規(guī)模最大的一所民辦打工子弟學(xué)校，目前在校生1500多名，學(xué)校的管理理念、教學(xué)質(zhì)量以及升學(xué)率各項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)到了要求，但是由于資金短缺，導(dǎo)致學(xué)校的硬件設(shè)施跟不上。我們此次對打工子弟學(xué)校的治理原則，是要加快對此類有辦校條件的學(xué)校的審批程序，使其正規(guī)化，陽光子弟學(xué)校剛好符合政策要求，所以獲得了此次財(cái)政補(bǔ)貼。當(dāng)然，我們也了解到目前大部分打工子弟學(xué)校都存在資金短缺的困擾，政府也在一直加大對這方面的投入，但是畢竟資金有限，我們首先需要保證學(xué)生利益的最大化。這樣，您把這份文件帶回去仔細(xì)看看，咱們按照相關(guān)要求及標(biāo)準(zhǔn)繼續(xù)改善學(xué)校的情況，以后財(cái)政撥款的時(shí)候，我們每個(gè)學(xué)校都有機(jī)會。我相信，以您的辦學(xué)熱忱，一定能讓咱們學(xué)校達(dá)到補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)的。知識點(diǎn)解析：審題關(guān)鍵①“財(cái)政資金有限，大部分學(xué)校沒有獲得補(bǔ)貼”結(jié)合材料和題干表述可知，本題需要向校長說明的內(nèi)容包括財(cái)政補(bǔ)貼的審核標(biāo)準(zhǔn)和流程、陽光子弟學(xué)校為什么符合補(bǔ)貼條