2024屆二輪復習突破大題 解法支招之十二　情景對話類（學案）

PAGE突破大題解法支招之十二情景對話類主題情景對話類內涵明確題目時間→注意題目涉及的基本史實→創(chuàng)建對話主體,明確主題,并圍繞知識點展開對話類型及問題呈現(xiàn)形式類型①人物對話類②問題呈現(xiàn)方式:編寫一幕發(fā)生在……的人物對話場景【鏈典題例證】真題示例(2020·山東等級考·T19)(節(jié)選)咖啡館的歷史,既是一部經濟史,也是一部社會史。閱讀材料,回答問題。材料1652年,倫敦出現(xiàn)了英國第一家咖啡館。17世紀中后期,咖啡館在英國扎下了根。在當時倫敦任何一家賓客盈門的咖啡館里,常見的場景是:各色人等匯集于此,抽煙、讀報,談論商業(yè)和貿易,傳播小道消息,爭論國家大事,評判王室顯貴的品行舉止。18世紀中葉以后,倫敦的咖啡館出現(xiàn)了新的變化。輝格黨人愿意光顧“斯米納”等咖啡館,托利黨人則經常聚會于“懷特”等咖啡館,經紀人喜歡聚集于“喬納森”咖啡館,法律界人士集中于騎士團圣殿附近的咖啡館。尋常百姓逐漸成為咖啡館社交場所的邊緣化群體。19世紀40年代前后,滿足貧窮工人需要的咖啡攤應運而生。除咖啡外,茶也是英國重要的飲品之一。1606年前后,茶第一次作為商品進口到歐洲。1658年9月23日,倫敦報紙上第一次出現(xiàn)了茶的廣告。不久,茶逐漸走進英國咖啡館,但直到17世紀末,飲茶在英國仍然是一個新鮮事物。18世紀英國的茶葉需求量以驚人的速度增長,英國人對茶的熱愛超過了其他任何主要的西方國家。在整個18世紀,咖啡館都是提供茶飲料的主要場所?！幾訹英]馬克曼·艾利斯《咖啡館的文化史》等(1)編寫一幕發(fā)生在17世紀倫敦咖啡館內的人物對話場景。(7分)(要求:先寫出對話主題,主題要緊扣英國當時政治或經濟領域的重大事件;對話內容要圍繞主題展開,觀點明確;對話過程完整,邏輯清晰)解題流程◆命題陷阱·不能明確主題,不能抓住材料中的主要時間點與時間線·不能對選擇的人物圍繞主題知識點展開對話【析答題規(guī)則】規(guī)則1明確時間段,確定對話的背景規(guī)則2(1)鏈接必備知識。如政治上,17世紀中后期英國發(fā)生了光榮革命,頒布了《權利法案》,確立了君主立憲制,國王權力受到議會的限制,議會慢慢處于權力中心。經濟上,英國已經加入開辟新航路的行列,并開始在亞洲、非洲和北美洲建立殖民地。同時17世紀中期,與荷蘭爭奪殖民地,英國頒布《航海條例》,發(fā)生三次與荷蘭爭奪的戰(zhàn)爭,并打敗荷蘭。(2)注意角色分配?？Х瑞^很受歡迎,被認為比小酒館更體面,17世紀咖啡迅速成為科學家、政治家、教士、神學家、文學界人士、知識分子、商人以及職員鐘愛的飲品?？Х瑞^也成了信息交流的中心,在那里可以讀到并討論最新出版的小冊子、單張新聞紙、公報和新聞信札,所以參與討論的人員可能是上述的這些人。(3)設計談論內容。談論的內容是政治家、職員、知識分子、教士等會談論的英國發(fā)生的重大政治事件,如法律的頒布、王權與議會的關系、政黨間的關系、國家大政方針等政治方面的事情,經濟上商人關注英國商業(yè)發(fā)展趨勢,特別是涉及與自己相關的事件,如大力發(fā)展商業(yè),積極開辟海外市場【練遷移應用】沙龍的歷史既是一部文化史,也是一部社會史。閱讀材料,回答問題。材料廣義來說,沙龍是以談話為主,由一位沙龍女主人來凝聚不同的社會階層或生活圈子的文人雅士或貴族,這些沙龍客人會定時來參加聚會,沙龍談論的主題從早期的教育、教化與文學討論,至18世紀轉而以哲學、科學、宗教的思考為中心主題,來進行交流。歐洲首座沙龍誕生于16世紀的法國,由德·洪布耶夫人建立,為沙龍文化奠下基礎。法國國王路易十五時代(1715—1774年),沙龍風氣大盛,擴及歐洲各國,18世紀的歐洲啟蒙運動時期為沙龍文化的鼎盛時期。法國大革命爆發(fā),貴族四處逃亡,沙龍進入黯淡時期,直至19世紀時沙龍才又活躍起來,例如瑞卡米耶夫人和吉哈丹小姐的沙龍。在這些沙龍里,浪漫主義逐漸成形。接著,沙龍文化漸被文學咖啡館取代,直至20世紀初銷聲匿跡?！幾浴妒耸兰o法國沙龍文化》(1)編寫一幕發(fā)生在18世紀法國沙龍內的人物對話場景。(要求:先寫出對話主題,主題要緊扣法國當時政治或經濟領域的大事件;對話內容要圍繞主題展開,觀點明確;對話過程完整,邏輯清晰)(2)結合法國沙龍的發(fā)展情況,說明沙龍的歷史是一部“文化史”?！窘馕觥康?1)題對話主題:根據題目要求,首先通過閱讀材料,提取“沙龍談論的主題從早期的教育、教化與文學討論,至18世紀轉而以哲學、科學、宗教的思考為中心主題”等信息,結合所學知識,緊扣當時法國政治或經濟領域的大事件,確定對話的主題,如法國大革命爆發(fā);將主題明確下來后,圍繞主題展開對話時,注意結合所學知識,構思對話內容,用人物對話的形式,解釋這一主題,用一問一答或質疑、反駁等方式,揭示相關問題的歷史要素,如法國大革命爆發(fā)的原因、表現(xiàn)、性質、意義等;對話須過程完整,邏輯清晰。第(2)題說明:根據材料“歐洲首座沙龍誕生于16世紀的法國”“早期的教育、教化與文學討論”,結合所學知識可知,16世紀,受文藝復興和宗教改革的影響,沙龍談論的主題主要是教化和文學;根據材料“18世紀的歐洲啟蒙運動時期為沙龍文化的鼎盛時期”“轉而以哲學、科學、宗教的思考為中心主題”可知,18世紀,隨著法國成為啟蒙運動的中心以及自然科學的發(fā)展,沙龍文化也進入鼎盛時期,這一時期沙龍談論的主題是哲學、科學和宗教;根據“19世紀時沙龍才又活躍起來……在這些沙龍里,浪漫主義逐漸成形”可知,19世紀,隨著人們對社會現(xiàn)實的反思,在沙龍里出現(xiàn)了浪漫主義思潮;綜合整個沙龍發(fā)展史可知,沙龍的發(fā)展充斥著濃厚的文化色彩。答案:(1)示例一:主題:啟蒙運動推動了法國大革命的爆發(fā)。A:聽說了嗎?今天清晨巴黎市民成千上萬地向巴士底獄奔去,僅僅幾個小時,巴士底獄的圍墻就被轟塌了,巴士底獄被市民完全拆毀了!B:是因為國王召開三級會議,要向我們征收新稅嗎?A:表面上看是這樣的,人民對國王的統(tǒng)治早就有了不滿情緒,其實我覺得最主要的是與前一階段伏爾泰他們宣傳的自由平等、天賦人權、君主立憲、人民主權等內容有關。C:我覺得伏爾泰他們說的有道理啊!人與人是平等的,我們憑什么被國王他們壓榨?不行,我要趕緊回去找伏爾泰他們的著作再認真拜讀一下。示例二:主題:三權分立防止國王暴政。甲:聽說了嗎?孟德斯鳩先生最近出版了一部新著。乙:聽說了,叫《論法的精神》,他強調立法、司法、行政三權分立,相互監(jiān)督、制衡。甲:太棒了,還不是因為當今國王專制獨裁,倒行逆施嗎!乙:現(xiàn)在好了,國王要被關進籠子里,不能再為所欲為了。甲:估計國王不會心甘情愿的。乙:沒錯,那可就要天下大亂,要革命嘍!(示例僅供參考,學生還可以從法國大革命、熱月政變、拿破侖打敗反法聯(lián)盟等來組織答案)(2)從沙龍發(fā)展與思想文化發(fā)展聯(lián)系的角度:16世紀