一年級上冊英語教案-Unit 2 Period 2-廣州版（一起）

/教案一年級上冊英語教案Unit2Period2廣州版（一起）一、教學(xué)目標1.知識目標學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀單詞"cat","dog","bird","cat","dog"。學(xué)生能夠理解并在適當(dāng)?shù)那榫持羞\用句型"What'sthis?It'sa/an"來描述物品。2.能力目標學(xué)生能夠通過圖片和實物，正確地表達和指認動物。學(xué)生能夠在小組活動中與他人合作，用英語進行簡單的交流。3.情感目標培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的積極性。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，提高他們的團隊協(xié)作能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.單詞：cat,dog,bird2.句型：What'sthis?It'sa/an三、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：單詞"cat","dog","bird"的發(fā)音、拼寫和用法；句型"What'sthis?It'sa/an"的運用。2.教學(xué)難點：單詞"cat","dog","bird"的準確發(fā)音和拼寫；句型"What'sthis?It'sa/an"在不同情境中的運用。四、教具與學(xué)具準備1.教具：PPT、圖片、實物等。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆等。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師與學(xué)生用中文進行簡單的交流，詢問學(xué)生昨天做了什么，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的日常經(jīng)歷。2.導(dǎo)入（10分鐘）教師通過PPT展示單詞"cat","dog","bird"的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出這些動物的中文名稱。教師引導(dǎo)學(xué)生用英語說出這些動物的名稱，并糾正發(fā)音。3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）教師通過PPT展示句型"What'sthis?It'sa/an"的圖片，引導(dǎo)學(xué)生理解并模仿發(fā)音。教師用實物展示不同物品，引導(dǎo)學(xué)生用句型"What'sthis?It'sa/an"進行描述。4.課堂練習(xí)（10分鐘）教師發(fā)放練習(xí)題，學(xué)生獨立完成，檢測學(xué)生對單詞和句型的掌握程度。教師選取部分學(xué)生進行答案的展示和講解。5.小組活動（5分鐘）教師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個動物，用英語進行描述。學(xué)生之間互相交流，練習(xí)使用句型"What'sthis?It'sa/an"。布置作業(yè)：讓學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己喜歡的動物的短文。六、板書設(shè)計1.板書單詞：cat,dog,bird2.板書句型：What'sthis?It'sa/an七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)內(nèi)容：用英語寫一篇關(guān)于自己喜歡的動物的短文。八、課后反思1.教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進行自我評價，找出優(yōu)點和不足之處。2.教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，對教學(xué)方法進行調(diào)整和改進。3.教師鼓勵學(xué)生提出意見和建議，以便更好地提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)過程是教學(xué)設(shè)計中最為關(guān)鍵的部分，它直接關(guān)系到教學(xué)目標的實現(xiàn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)過程中，教師需要精心設(shè)計每一個環(huán)節(jié)，以確保學(xué)生能夠在每個階段獲得最佳的學(xué)習(xí)體驗和效果。一、熱身（5分鐘）在課程開始之前，教師需要引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中過渡到學(xué)習(xí)狀態(tài)。這一階段可以通過簡單的中文交流來實現(xiàn)。教師可以詢問學(xué)生昨天做了什么，或者他們喜歡的活動等，以此激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。同時，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生進行自由發(fā)言，分享自己的日常經(jīng)歷。這樣不僅可以活躍課堂氣氛，還可以幫助學(xué)生建立起自信心，使他們更愿意參與到后續(xù)的英語學(xué)習(xí)活動中。二、導(dǎo)入（10分鐘）在熱身活動結(jié)束后，教師需要通過PPT展示單詞"cat","dog","bird"的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出這些動物的中文名稱。這一步驟可以幫助學(xué)生建立起對動物的初步認知。三、新課呈現(xiàn)（15分鐘）在這一環(huán)節(jié)，教師需要通過PPT展示句型"What'sthis?It'sa/an"的圖片，引導(dǎo)學(xué)生理解并模仿發(fā)音。教師可以用實物展示不同物品，如貓、狗、鳥等，并引導(dǎo)學(xué)生用句型"What'sthis?It'sa/an"進行描述。通過這種方式，學(xué)生可以更好地理解和記憶句型的用法，同時也能提高他們的口語表達能力。教師需要在這一過程中關(guān)注學(xué)生的反饋，及時糾正發(fā)音錯誤，以確保學(xué)生能夠準確掌握句型。四、課堂練習(xí)（10分鐘）在學(xué)生對單詞和句型有一定理解的基礎(chǔ)上，教師可以發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成。這些練習(xí)題可以包括單詞填空、句型轉(zhuǎn)換等，以檢測學(xué)生對單詞和句型的掌握程度。在學(xué)生完成練習(xí)后，教師可以選取部分學(xué)生進行答案的展示和講解。這樣不僅可以讓學(xué)生加深對知識點的理解，還可以培養(yǎng)他們的表達能力和自信心。五、小組活動（5分鐘）在這一環(huán)節(jié)，教師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個動物，用英語進行描述。學(xué)生之間互相交流，練習(xí)使用句型"What'sthis?It'sa/an"。這種小組活動可以提高學(xué)生的團隊合作能力，同時也能讓他們在實際運用中進一步提高英語水平。教師需要在這一過程中給予學(xué)生適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和鼓勵，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教師可以布置作業(yè)，如讓學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己喜歡的動物的短文。這樣既可以讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，也可以提高他們的寫作能力。在教學(xué)過程中，教師需要注重學(xué)生的參與和反饋，及時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，以確保學(xué)生能夠在每個階段獲得最佳的學(xué)習(xí)效果。同時，教師還需要關(guān)注學(xué)生的情感需求，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。一、板書單詞設(shè)計教師應(yīng)在黑板上用大號字體書寫單詞"cat","dog","bird"，并在每個單詞旁邊配以相應(yīng)的圖片。這樣可以幫助學(xué)生將單詞的拼寫和意義聯(lián)系起來，加深記憶。同時，教師可以指著圖片，引導(dǎo)學(xué)生跟讀單詞，確保發(fā)音正確。二、板書句型設(shè)計教師應(yīng)在黑板上寫出句型"What'sthis?It'sa/an"，并用不同顏色的粉筆標出重點詞匯。例如，可以用紅色標注"What's"，藍色標注"this"，綠色標注"It's"，黃色標注"a/an"，以此幫助學(xué)生區(qū)分和記憶句型的各個部分。在句型的下方，教師可以舉例寫出幾個不同的物品名稱，如"book","pen","table"，并讓學(xué)生模仿句型進行描述。這樣可以幫助學(xué)生在實際運用中理解和掌握句型。三、板書設(shè)計注意事項1.板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，避免過于復(fù)雜的信息，以免學(xué)生感到困惑。2.教師應(yīng)使用清晰的字體和顏色，確保學(xué)生能夠遠距離觀看。3.板書設(shè)計應(yīng)與教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)，突出重點和難點。4.教師應(yīng)在板書上留有空間，以便在課堂上隨時添加新的信息和示例。四、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)類型：教師可以布置填空練習(xí)，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)單詞和句型完成句子。例如，填空如下：What'sthis?It'sa/an__________________.This