18文言文二則 囊螢夜讀（教案）部編版語文四年級(jí)下冊

/教案：18文言文二則——囊螢夜讀一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：（1）能夠正確地朗讀文言文，理解文中的字詞含義。（2）能夠理解車胤用螢火蟲照亮?xí)厩趭^學(xué)習(xí)的典故。（3）能夠領(lǐng)悟到勤奮學(xué)習(xí)的重要性。2.過程與方法：（1）通過自主學(xué)習(xí)、合作探討的方式，理解文言文的大意。（2）學(xué)會(huì)通過注釋、查字典等方法理解文言文中重點(diǎn)字詞的意思。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)文言文的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)車胤用螢火蟲照亮?xí)厩趭^學(xué)習(xí)的典故，領(lǐng)悟勤奮學(xué)習(xí)的重要性。2.掌握文言文的基本閱讀方法，能正確地朗讀文言文。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：（1）正確朗讀文言文，理解文意。（2）學(xué)會(huì)通過注釋、查字典等方法理解文言文中重點(diǎn)字詞的意思。2.教學(xué)難點(diǎn)：（1）理解車胤用螢火蟲照亮?xí)厩趭^學(xué)習(xí)的典故。（2）領(lǐng)悟勤奮學(xué)習(xí)的重要性。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、字典五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（1）利用多媒體設(shè)備，展示螢火蟲的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述螢火蟲的特點(diǎn)。（2）引導(dǎo)學(xué)生思考：你們知道螢火蟲有什么作用嗎？2.自主學(xué)習(xí)（1）學(xué)生自主閱讀課文，通過注釋和字典理解字詞意思。（2）學(xué)生之間互相交流，討論對(duì)課文的理解。3.課堂講解（1）教師講解車胤用螢火蟲照亮?xí)厩趭^學(xué)習(xí)的典故。（2）引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟勤奮學(xué)習(xí)的重要性。4.朗讀練習(xí)（1）學(xué)生集體朗讀課文，注意語氣、節(jié)奏的把握。（2）教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀，糾正發(fā)音錯(cuò)誤。5.課堂小結(jié)六、板書設(shè)計(jì)板書囊螢夜讀板書內(nèi)容：1.螢火蟲的特點(diǎn)2.車胤用螢火蟲照亮?xí)厩趭^學(xué)習(xí)的典故3.勤奮學(xué)習(xí)的重要性七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.熟讀課文，理解文意。2.完成課后練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。八、課后反思本節(jié)課通過講解囊螢夜讀的典故，使學(xué)生領(lǐng)悟到勤奮學(xué)習(xí)的重要性。在教學(xué)過程中，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和合作探討，提高了對(duì)文言文的理解能力。在今后的教學(xué)中，應(yīng)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，激發(fā)他們對(duì)文言文的興趣。一、導(dǎo)入新課1.利用多媒體設(shè)備，展示螢火蟲的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述螢火蟲的特點(diǎn)。可以提出問題，如“螢火蟲為什么會(huì)發(fā)光？”“你們在哪里見過螢火蟲？”等，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.引導(dǎo)學(xué)生思考：你們知道螢火蟲有什么作用嗎？讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，思考螢火蟲在自然界中的意義。二、自主學(xué)習(xí)1.學(xué)生自主閱讀課文，通過注釋和字典理解字詞意思?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的閱讀策略，如預(yù)測、推斷、質(zhì)疑等，提高自主學(xué)習(xí)的能力。2.學(xué)生之間互相交流，討論對(duì)課文的理解?？梢苑纸M進(jìn)行討論，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)合作精神和口頭表達(dá)能力。三、課堂講解1.教師講解車胤用螢火蟲照亮?xí)厩趭^學(xué)習(xí)的典故。在講解過程中，可以結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，舉例說明勤奮學(xué)習(xí)的重要性。2.引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟勤奮學(xué)習(xí)的重要性。可以提問學(xué)生：“你們認(rèn)為什么樣的品質(zhì)最重要？”“你們在自己的學(xué)習(xí)中遇到過困難嗎？是如何克服的？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考和反思。四、朗讀練習(xí)1.學(xué)生集體朗讀課文，注意語氣、節(jié)奏的把握?？梢宰寣W(xué)生模仿古代文人的語氣和舉止，增加對(duì)文言文的體驗(yàn)。2.教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀，糾正發(fā)音錯(cuò)誤。在指導(dǎo)過程中，可以引導(dǎo)學(xué)生理解每個(gè)字的正確發(fā)音，以及如何斷句和停頓。五、課堂小結(jié)六、教學(xué)過程的補(bǔ)充與說明6.導(dǎo)入新課的補(bǔ)充與說明導(dǎo)入新課時(shí)，教師可以進(jìn)一步擴(kuò)展對(duì)螢火蟲的了解，如螢火蟲的生物特性、發(fā)光原理以及它們在生態(tài)系統(tǒng)中的角色。教師可以提及螢火蟲在文化和文學(xué)中的象征意義，例如在某些文學(xué)作品中，螢火蟲象征著希望、夢想或生命的脆弱。這樣的背景知識(shí)能夠幫助學(xué)生更好地理解文言文中的意象和寓意。7.自主學(xué)習(xí)的補(bǔ)充與說明在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種學(xué)習(xí)策略，如猜詞義、根據(jù)上下文推斷等。教師可以提供一些關(guān)鍵詞或短語，讓學(xué)生嘗試用自己的話解釋其意義，從而加深對(duì)文言文的理解。同時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從注釋和字典中獲取信息，培養(yǎng)他們的信息檢索能力。8.課堂講解的補(bǔ)充與說明在課堂講解環(huán)節(jié)，教師除了講述車胤的典故，還應(yīng)該聯(lián)系實(shí)際，舉例說明勤奮學(xué)習(xí)在現(xiàn)代社會(huì)的意義。可以通過討論現(xiàn)代科學(xué)家、學(xué)者或普通人的學(xué)習(xí)故事，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性不僅在于提升個(gè)人素質(zhì)，而且對(duì)于國家的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步也具有重要意義。9.朗讀練習(xí)的補(bǔ)充與說明在朗讀練習(xí)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)文言文的節(jié)奏和韻律美。