三年級上冊英語教案-Unit 8 Happy New Year Period 4( Letter time)-譯林版三起

/教案：三年級上冊英語教案Unit8HappyNewYearPeriod4(LetterTime)譯林版三起教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的生詞和句子。2.能夠運用所學(xué)知識，進行簡單的日常交流。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)內(nèi)容：1.學(xué)習(xí)生詞：clocks,calendar,January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December,year,day,week。2.學(xué)習(xí)句子：What'sthis?It'saclock.What'sthat?It'sacalendar.What'sthis?It'sJanuary.What'sthat?It'sFebruary.3.學(xué)習(xí)月份的英文表達方式。教學(xué)重點與難點：1.重點：掌握本節(jié)課的生詞和句子，能夠進行簡單的日常交流。2.難點：月份的英文表達方式。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：PPT、課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。教學(xué)過程：Step1:Review(5分鐘)1.老師與學(xué)生一起復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括生詞和句子。2.學(xué)生進行小組活動，用所學(xué)知識進行簡單的日常交流。Step2:Presentation(10分鐘)1.老師通過PPT或課件展示本節(jié)課的生詞和句子。2.老師解釋生詞的意思，讓學(xué)生跟讀。3.老師展示月份的英文表達方式，讓學(xué)生跟讀。Step3:Practice(10分鐘)1.學(xué)生進行聽力練習(xí)，聽錄音并跟讀生詞和句子。2.學(xué)生進行口語練習(xí)，用所學(xué)知識進行日常交流。Step4:Consolidation(10分鐘)1.學(xué)生進行小組活動，用所學(xué)知識進行游戲或任務(wù)。2.學(xué)生進行角色扮演，用所學(xué)知識進行表演。板書設(shè)計：1.生詞：clocks,calendar,January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December,year,day,week。2.句子：What'sthis?It'saclock.What'sthat?It'sacalendar.What'sthis?It'sJanuary.What'sthat?It'sFebruary.作業(yè)設(shè)計：1.抄寫生詞和句子，進行聽寫練習(xí)。2.用所學(xué)知識，寫一篇小作文，描述自己的新年計劃。課后反思：1.學(xué)生對本節(jié)課的生詞和句子掌握情況如何？2.學(xué)生對月份的英文表達方式掌握情況如何？3.教學(xué)過程中是否存在需要改進的地方？4.如何提高學(xué)生的口語交流能力？重點關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)內(nèi)容”。一、生詞學(xué)習(xí)1.教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的生詞。2.教學(xué)方法：采用直觀展示、跟讀、拼寫等方式進行教學(xué)。3.教學(xué)步驟：（1）通過PPT或課件展示生詞，讓學(xué)生直觀地看到單詞的圖片和英文意思。（2）老師逐個講解生詞的意思，讓學(xué)生跟讀。（3）老師引導(dǎo)學(xué)生通過單詞的拼寫規(guī)則來記憶單詞。二、句子學(xué)習(xí)1.教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的句子。2.教學(xué)方法：采用情景模擬、角色扮演、小組討論等方式進行教學(xué)。3.教學(xué)步驟：（1）老師通過PPT或課件展示句子，讓學(xué)生直觀地看到句子的結(jié)構(gòu)和用法。（2）老師逐個講解句子的意思，讓學(xué)生跟讀。（3）老師引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)句子進行情景模擬和角色扮演。三、月份的英文表達方式1.教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀月份的英文表達方式。2.教學(xué)方法：采用歌曲、游戲、小組競賽等方式進行教學(xué)。3.教學(xué)步驟：（1）老師通過歌曲或PPT展示月份的英文表達方式，讓學(xué)生直觀地聽到月份的英文讀音。（2）老師逐個講解每個月份的英文表達方式，讓學(xué)生跟讀。（3）老師組織學(xué)生進行月份英文表達方式的小組競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、教學(xué)策略1.采用多元化的教學(xué)方法，如直觀展示、情景模擬、角色扮演、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。2.注重學(xué)生的個體差異，給予不同水平的學(xué)生不同的指導(dǎo)和幫助，使他們在課堂上都能有所收獲。3.創(chuàng)設(shè)真實、有趣的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在實際操作中掌握所學(xué)知識。五、教學(xué)評價1.課堂表現(xiàn)評價：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)音準(zhǔn)確性、回答問題等情況，了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.作業(yè)評價：通過學(xué)生完成的作業(yè)，檢查他們對生詞、句子的掌握情況。3.聽力、口語測試：通過聽力、口語測試，檢測學(xué)生對所學(xué)知識的實際運用能力。繼續(xù)關(guān)注教學(xué)內(nèi)容，我們需要詳細(xì)說明如何將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實際生活相結(jié)合，以及如何通過教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力。六、教學(xué)內(nèi)容與實際生活的結(jié)合1.情境創(chuàng)設(shè)：教師可以通過設(shè)置與學(xué)生生活相關(guān)的情境，如討論新年計劃、制作新年時間表等，讓學(xué)生在真實的環(huán)境中使用所學(xué)詞匯和句子。2.生活實踐：鼓勵學(xué)生在日常生活中使用所學(xué)的月份詞匯，如在日記中記錄每個月的重要事件，或者在家庭中與家長進行相關(guān)話題的英語交流。3.文化體驗：通過介紹不同國家的新年習(xí)俗和節(jié)日活動，讓學(xué)生了解英語國家的文化，從而提高他們的跨文化交際能力。七、培養(yǎng)綜合語言運用能力1.聽力理解：通過聽力練習(xí)，如聽英語故事、新聞報道或天氣預(yù)報，讓學(xué)生能夠理解并運用月份詞匯。2.口語表達：通過角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生在實際交流中運用月份詞匯，提高口語表達能力。3.閱讀理解：通過閱讀關(guān)于新年計劃或節(jié)日的故事，讓學(xué)生在上下文中學(xué)習(xí)月份詞匯，增強閱讀理解能力。八、教學(xué)內(nèi)容的擴展與深化1.主題延伸：可以圍繞新年主題，擴展到其他與時間相關(guān)的單元，如時間表達、季節(jié)變化等，讓學(xué)生在更廣泛的語境中運用