18《囊螢夜讀》（教案）四年級下冊語文部編版

/教案：《囊螢夜讀》教學目標：1.知識與技能：能夠正確認讀“囊”、“螢”等6個生詞，理解詞語的意思，會用“囊螢夜讀”造句。2.過程與方法：通過查閱工具書，學生能夠獨立解決字詞問題，通過聯(lián)系生活實際、組內(nèi)交流、借助字典等多種方法理解“囊螢夜讀”中重點詞語的意思。3.情感態(tài)度與價值觀：通過學習，學生能夠感受到車胤勤奮好學的精神，樹立勤奮學習的態(tài)度。教學內(nèi)容：1.生字新詞：囊、螢、恭、澄、弱、博、胤、練、映、帳、惟、夏、季、暗。2.句子：胤恭勤不倦，博學多通。3.段落：他給自己制定了一個學習計劃，每天都要按時完成。教學重點與難點：1.重點：能夠正確認讀生字詞，理解詞語的意思，會用“囊螢夜讀”造句。2.難點：理解“囊螢夜讀”中重點詞語的意思，感受車胤勤奮好學的精神。教具與學具準備：1.教具：電腦、投影儀、黑板、粉筆。2.學具：課本、練習本、字典、學習小組記錄本。教學過程：一、導入（5分鐘）1.回顧上節(jié)課的內(nèi)容，引導學生分享自己所學到的知識。2.提問：“囊螢夜讀”是什么意思？讓學生用自己的話解釋。二、自主學習（10分鐘）1.學生自主閱讀課文，遇到不認識的生字詞，通過查閱字典或與同桌交流解決。2.教師巡視課堂，指導學生解決字詞問題。三、課堂講解（15分鐘）1.講解生字詞，讓學生理解詞語的意思，并會用“囊螢夜讀”造句。2.講解重點句子“胤恭勤不倦，博學多通?！钡囊馑?，讓學生聯(lián)系生活實際理解。四、小組討論（10分鐘）1.學生分組討論，分享自己對“囊螢夜讀”的理解和感受。2.每組選代表進行匯報，教師給予評價和指導。五、課堂小結(jié)（5分鐘）2.提問：“你們認為車胤為什么能夠成為一位博學多才的人？”讓學生聯(lián)系課文內(nèi)容進行思考。板書設(shè)計：囊螢夜讀胤恭勤不倦，博學多通。作業(yè)設(shè)計：1.回家后，用“囊螢夜讀”造一個句子。2.家長簽字確認。課后反思：本節(jié)課通過自主學習、課堂講解、小組討論等形式，讓學生掌握了生字詞，理解了課文內(nèi)容，感受到了車胤勤奮好學的精神。在教學過程中，注意引導學生聯(lián)系生活實際理解詞語，培養(yǎng)學生的學習能力。但在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，可以更加深入地引導學生思考車胤成功的因素，加強對學生價值觀的引導。重點關(guān)注細節(jié)：教具與學具準備補充說明：教具與學具準備是教學過程中不可或缺的一環(huán)，它直接影響到課堂教學的效果和學生的學習體驗。在本節(jié)課的教學中，教具與學具的準備應(yīng)當細致入微，以充分調(diào)動學生的學習興趣和積極性，提高課堂教學的質(zhì)量。一、教具準備1.電腦和投影儀：用于展示課文內(nèi)容，讓學生更直觀地理解課文描述的場景和情感。在展示過程中，可以選擇一些與課文相關(guān)的圖片或視頻資料，如囊螢夜讀的場景、車胤的畫像等，幫助學生更好地進入學習狀態(tài)。2.黑板和粉筆：用于板書關(guān)鍵詞語和句子，方便學生集中注意力并及時記錄重要信息。在板書過程中，教師可以以簡潔明了的方式呈現(xiàn)課文中的重點詞語和句子，以便學生更好地理解和記憶。二、學具準備1.課本：是學生學習的基本材料，要求學生提前預習，對課文內(nèi)容有一個大致的了解。在課堂上，學生可以對照課本，更好地跟隨教師的講解，提高學習效果。2.練習本：用于學生記錄課堂筆記和課后復習。在教學過程中，教師可以引導學生將課文中的重點詞語和句子記錄在練習本上，以便課后回顧和鞏固。3.字典：為學生提供自主學習的機會，培養(yǎng)他們獨立解決問題的能力。在課堂上，學生可以通過查閱字典，解決生字詞的學習問題，提高自學能力。4.學習小組記錄本：用于記錄小組討論的內(nèi)容和成果。在小組討論環(huán)節(jié)，每個小組可以選擇一個代表進行匯報，將討論成果記錄在學習小組記錄本上，以便全班分享和交流。三、教具與學具使用的注意事項1.教具和學具的使用要適時適度，既要充分發(fā)揮它們在教學過程中的作用，又要注意不要過分依賴，以免影響學生的主體地位。2.在使用教具和學具時，要注意引導學生正確使用，培養(yǎng)學生的動手能力和實踐能力。3.教具和學具的使用要與教學內(nèi)容緊密結(jié)合，既要有助于學生對課文內(nèi)容的理解，又要激發(fā)學生的學習興趣。4.教師要關(guān)注學生在使用教具和學具過程中的表現(xiàn)，及時給予指導和幫助，確保每個學生都能有效地參與到教學活動中。教具與學具的準備和使用是教學過程中重要的一環(huán)，教師要充分認識到它們在教學中的作用，細致入微地進行準備，并引導學生正確使用，以提高課堂教學質(zhì)量和學生的學習體驗。在上述提到的教具與學具準備的基礎(chǔ)上，我們進一步詳細說明每個教具和學具的具體作用和準備方法，以及如何在教學過程中有效地利用它們。一、電腦和投影儀的教具使用電腦和投影儀是現(xiàn)代教室中常見的多媒體教學工具，它們在教學中的作用不可忽視。1.課文展示：教師可以使用電腦中的課件或互聯(lián)網(wǎng)上的資源，將課文內(nèi)容以圖文并茂的形式展示給學生，這樣不僅能夠吸引學生的注意力，還能幫助學生更好地理解課文。2.重點詞語和句子：教師可以將課文中重要的詞語和句子制作成幻燈片，通過投影儀展示給學生，這樣學生可以更清晰地看到教師的板書，有利于記憶和復習。3.相關(guān)資料展示：教師可以展示與課文相關(guān)的背景資料、歷史圖片、文化知識等，這些資料可以幫助學生更深入地理解課文，拓寬知識面。4.互動環(huán)節(jié)：在課堂討論或問答環(huán)節(jié)，教師可以使用電腦收集學生的回答，并通過投影儀展示給全班同學，這樣可以增加課堂的互動性，激發(fā)學生的學習興趣。二、黑板和粉筆的使用黑板和粉筆是傳統(tǒng)教學中的重要工具，它們在課堂教學中仍然扮演著重要角色。1.重點詞語和句子：教師可以使用黑板和粉筆，將課文中的重點詞語和句子寫在黑板上，這樣學生可以在課堂上隨時查看和記錄這些內(nèi)容。2.板書設(shè)計：教師可以精心設(shè)計黑板板書，使其既美觀又具有教育意義。板書可以包括課題、重點詞語、關(guān)鍵句子、學習步驟等，幫助學生梳理學習內(nèi)容。3.互動環(huán)節(jié)：教師可以在黑板上寫下問題或概念，邀請學生上前來解答或補充，這樣有助于提高學生的參與度和積極性。三、課本和練習本的使用課本和練習本是學生學習的基礎(chǔ)材料，它們在教學中的作用不可替代。1.預習和復習：課本是學生學習的主要依據(jù)，學生可以通過預習課本內(nèi)容，對即將學習的新課有一個初步的了解。課后，學生可以通過復習課本，鞏固所學知識。2.課堂筆記：學生在課堂上可以使用練習本記錄教師的講解要點、板書內(nèi)容和個人感悟，這樣有助于課后復習和理解。3.課后作業(yè)：教師可以根據(jù)課本內(nèi)容布置課后作業(yè)，讓學生在練習本上完成，這樣有助于檢驗學生的學習效果。四、字典和學習小組記錄本的使用字典和學習小組記錄本在教學中起到輔助學習的作用。1.自主學習：字典可以幫助學生在遇到不認識的字詞時自行查找，培養(yǎng)學生的自主學習能力。2.小組討論：學習小組記錄本用于記錄小組討論的過程和成果，每個組員可以輪流記錄，這