一年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計-第七課《美麗的天空》人美版

/教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解和掌握天空的基本繪畫技巧，能夠畫出美麗的天空。2.通過觀察和描繪天空，培養(yǎng)學(xué)生對自然美的感知和表達(dá)能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極參與的精神，提高他們的審美素養(yǎng)。二、教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)天空的基本繪畫技巧，如云、太陽、彩虹等元素的繪制。2.通過觀察和實踐，掌握天空的色彩搭配和畫面構(gòu)圖。3.培養(yǎng)學(xué)生對天空的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)他們對美術(shù)的熱愛。三、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：掌握天空的基本繪畫技巧，能夠獨立完成一幅天空畫作。2.教學(xué)難點：如何把握天空的色彩搭配和畫面構(gòu)圖，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、投影儀、教學(xué)圖片、繪畫教材等。2.學(xué)具：畫紙、畫筆、水彩顏料、彩色鉛筆等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示美麗的sky圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注天空的美。2.基本技巧學(xué)習(xí)：講解和演示如何畫云、太陽、彩虹等天空元素。3.實踐環(huán)節(jié)：學(xué)生獨立或合作完成一幅天空畫作。4.作品展示與評價：展示學(xué)生的作品，引導(dǎo)學(xué)生互相評價，教師給予指導(dǎo)和鼓勵。六、板書設(shè)計1.板書主題：美麗的天空2.板書內(nèi)容：天空的基本繪畫技巧（云、太陽、彩虹等）、色彩搭配、畫面構(gòu)圖等。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)內(nèi)容：讓學(xué)生回家后，觀察天空，運用所學(xué)技巧，畫出自己心中的美麗天空。2.作業(yè)要求：畫面要飽滿，色彩搭配合理，發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨特的作品。八、課后反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時，關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。重點關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示美麗的sky圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注天空的美。這些圖片可以包括藍(lán)天、白云、日出、日落等不同場景的天空。同時，教師可以提問學(xué)生：“你們在生活中都見過哪些美麗的天空？它們給你留下了怎樣的印象？”通過這個問題，激發(fā)學(xué)生對天空的熱愛和向往。2.基本技巧學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)（10分鐘）在基本技巧學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，教師需要講解和演示如何畫云、太陽、彩虹等天空元素。在講解過程中，教師可以結(jié)合教材和圖片，讓學(xué)生直觀地了解這些元素的繪制方法。例如，畫云時，可以先用淡墨勾勒出云的輪廓，然后用淺色調(diào)的顏料填充；畫太陽時，可以先用黃色勾勒出太陽的輪廓，再加入紅色、橙色等暖色調(diào)，表現(xiàn)出太陽的光芒。在演示過程中，教師可以邊畫邊講解，讓學(xué)生清晰地了解每一步的繪畫技巧。同時，鼓勵學(xué)生積極參與，提問他們對于某個步驟的理解和疑問。通過這種方式，幫助學(xué)生更好地掌握繪畫技巧。3.實踐環(huán)節(jié)（10分鐘）在實踐環(huán)節(jié)，學(xué)生可以根據(jù)所學(xué)技巧，開始獨立或合作完成一幅天空畫作。在學(xué)生繪畫過程中，教師需要巡回指導(dǎo)，關(guān)注他們的繪畫進(jìn)度和遇到的問題。對于繪畫進(jìn)度較慢的學(xué)生，教師可以鼓勵他們加快進(jìn)度，同時給予必要的幫助；對于繪畫過程中遇到問題的學(xué)生，教師可以耐心解答，幫助他們解決問題。在實踐環(huán)節(jié)，教師還要注意觀察學(xué)生的個體差異，給予不同學(xué)生不同的指導(dǎo)。對于想象力豐富、繪畫能力較強(qiáng)的學(xué)生，可以鼓勵他們發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出獨特的天空作品；對于繪畫能力較弱的學(xué)生，可以適當(dāng)降低要求，讓他們從簡單的元素開始練習(xí)，逐步提高繪畫水平。4.作品展示與評價環(huán)節(jié)（5分鐘）（1）以鼓勵為主，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。例如，可以說：“你的畫作色彩搭配很漂亮，讓人感覺很舒適?！保?）注重學(xué)生的個體差異，分別對待。對于繪畫能力較強(qiáng)的學(xué)生，可以提出更高的要求，引導(dǎo)他們向更專業(yè)的方向發(fā)展；對于繪畫能力較弱的學(xué)生，要關(guān)注他們的進(jìn)步，表揚(yáng)他們的努力。（3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作品的創(chuàng)意和想象力。例如，可以說：“你的作品中有自己的想法，很獨特?！?.教學(xué)過程的延伸與拓展（5分鐘）在教學(xué)過程的延伸與拓展環(huán)節(jié)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考天空在藝術(shù)創(chuàng)作中的象征意義，以及天空在不同文化背景下的不同表現(xiàn)。教師可以提供一些大師級藝術(shù)家的作品，如梵高的《星夜》、莫奈的《睡蓮》等，讓學(xué)生欣賞并討論這些作品中天空的表現(xiàn)手法和情感表達(dá)。通過這樣的討論，學(xué)生不僅能夠?qū)W習(xí)到繪畫技巧，還能夠了解到藝術(shù)的歷史和文化背景，提高他們的藝術(shù)素養(yǎng)。教師還可以鼓勵學(xué)生進(jìn)行戶外寫生，直接觀察天空的變化，將所學(xué)技巧應(yīng)用于實際的自然環(huán)境中。這樣的實踐活動不僅能夠鞏固學(xué)生的繪畫技能，還能夠增強(qiáng)他們對自然美的感知能力。同時，教師也應(yīng)該鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我反思，讓他們思考在繪畫過程中學(xué)到了什么，還有什么需要提高的地方。這樣的反思能夠幫助學(xué)生形成批判性思維，對他們的藝術(shù)成長至關(guān)重要。7.作業(yè)布置（5分鐘）在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該給學(xué)生布置具有挑戰(zhàn)