中華人民共和國(guó)成立和社會(huì)主義革命與建設(shè) 綜合練習(xí) 高三統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上一輪考點(diǎn)復(fù)習(xí)

中華人民共和國(guó)成立和社會(huì)主義革命與建設(shè)一、選擇題1.[2023·山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三模擬]在新中國(guó)成立初期的土地改革中，中央政府對(duì)普通鄉(xiāng)民進(jìn)行階級(jí)思想教育、政治覺悟啟發(fā)、組織紀(jì)律訓(xùn)練，同時(shí)訴諸物質(zhì)利益激勵(lì)、政治身份認(rèn)同、情感訴說引導(dǎo)等。這些動(dòng)員方式旨在()A．激發(fā)鄉(xiāng)民參與社會(huì)治理的能動(dòng)性B．掀起建設(shè)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社高潮C．將農(nóng)民生活納入到國(guó)家計(jì)劃體制D．為工業(yè)化建設(shè)提供勞動(dòng)力資源2.[2023·聊城市二模]如圖所示為1954年11月中共中央發(fā)布的《關(guān)于我主辦各建交國(guó)電影，文工團(tuán)演出招待會(huì)，展覽會(huì)等場(chǎng)合時(shí)懸掛國(guó)旗、領(lǐng)袖像的規(guī)定》摘錄。對(duì)這一規(guī)定理解全面的是()為求對(duì)外統(tǒng)一起見，特規(guī)定今后在上述各種場(chǎng)合，凡我方主辦需要懸掛旗像時(shí)，對(duì)兄弟國(guó)家一律懸三國(guó)旗、三國(guó)領(lǐng)袖像。即我方居中，對(duì)方居左(指旗像本身言)，蘇聯(lián)居右。對(duì)資本主義國(guó)家，如我必要?jiǎng)t一律僅懸兩國(guó)國(guó)旗，不掛像，我國(guó)旗居左(指旗本身言)，對(duì)方國(guó)旗居右。A．踐行了求同存異的外交方針B．標(biāo)志著國(guó)家法律體系的完善C．意在彰顯社會(huì)主義陣營(yíng)的團(tuán)結(jié)D．體現(xiàn)了新中國(guó)外交的靈活3.[2023·廣東肇慶一模]1956年5月，教育部印發(fā)《關(guān)于普通學(xué)校實(shí)施基本生產(chǎn)技術(shù)教育的指示(草案)》，明確基本生產(chǎn)技術(shù)教育的內(nèi)容和任務(wù)是“使學(xué)生了解一切現(xiàn)代生產(chǎn)過程的基本原理，同時(shí)使他們獲得使用簡(jiǎn)單的生產(chǎn)工具的技能”。這一指示()A．適應(yīng)了社會(huì)主義建設(shè)的需要B．推動(dòng)了科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施C．實(shí)現(xiàn)了人才培養(yǎng)方針的轉(zhuǎn)變D．凸顯了勞動(dòng)教育的主導(dǎo)地位4.[2023·湘西自治州三模]下圖所示為1958年的宣傳畫《一切勞動(dòng)都光榮》。該作品()A．倡導(dǎo)了積極建設(shè)國(guó)家的社會(huì)風(fēng)尚B．再現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的生產(chǎn)躍進(jìn)場(chǎng)景C．反映了“雙百”方針的豐碩成果D．體現(xiàn)了批判現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作風(fēng)格5.1960年，我國(guó)科研經(jīng)費(fèi)支出比1952年增長(zhǎng)近60倍，全國(guó)全民所有制單位科技人員達(dá)196.9萬人，平均每萬人中有科技人員30名，比1952年增長(zhǎng)3倍。上述變化的直接原因是()A．蘇聯(lián)對(duì)中國(guó)的援助B．海外科研人員歸國(guó)C．“雙百”方針的提出D．兩個(gè)五年計(jì)劃實(shí)施6.1950年，教育部要求各高?！皬U除政治上的反動(dòng)課程”，開設(shè)“辯證唯物論與歷史唯物論”等課程；1956年，“馬列主義基礎(chǔ)”和“中國(guó)革命史”被列入高校必修課。這些高校課程的調(diào)整()A．貫徹了新民主主義和社會(huì)主義教育方針B．標(biāo)志著國(guó)家“科教興國(guó)”發(fā)展戰(zhàn)略形成C．成為社會(huì)主義“三大改造”的思想基礎(chǔ)D．推行了“百花齊放”“百家爭(zhēng)鳴”的方針7.中華人民共和國(guó)成立后，全面接收了之前存在的各類國(guó)、私立中小學(xué)和大學(xué)，轉(zhuǎn)為公辦學(xué)校，統(tǒng)一教材、教案并建立考試制度。上述舉措的主要目的在于()A．推動(dòng)教育在全國(guó)的普及B．確保教育的社會(huì)主義方向C．回應(yīng)教育現(xiàn)代化的訴求D．鞏固近代教育發(fā)展的成果8.中華人民共和國(guó)成立之初，中共中央把“國(guó)防第一，穩(wěn)定市場(chǎng)第二，其他第三”的財(cái)經(jīng)工作方針，轉(zhuǎn)變?yōu)椤斑叴?、邊穩(wěn)、邊建”的財(cái)經(jīng)工作方針。這一變化()A．促進(jìn)了有計(jì)劃的經(jīng)濟(jì)建設(shè)的開展B．體現(xiàn)了優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的方針C．適應(yīng)了全面建設(shè)社會(huì)主義的需要D．加速了社會(huì)主義改造的完成9.下表所列活動(dòng)()時(shí)間活動(dòng)名主要獲獎(jiǎng)或展演(展出)作品1956年8月第一屆全國(guó)音樂周《廣陵散》《陽關(guān)三疊》《嘉陵江號(hào)子》《祖國(guó)頌》《長(zhǎng)征大合唱》等1957年1月第一次群眾性電影評(píng)獎(jiǎng)《董存瑞》《家》《為了和平》《平原游擊隊(duì)》《祝?！?957年12月第一屆全國(guó)攝影藝術(shù)展292位作者的321幅作品，有的反映人民群眾現(xiàn)實(shí)生活，有的反映祖國(guó)江山秀麗、欣欣向榮，還有的以人像、靜物、花卉及鳥、獸、魚、蟲等為題材A．凸顯新中國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成就B．推動(dòng)了“雙百”方針的提出C．表明文藝領(lǐng)域出現(xiàn)“左”的傾向D．反映我國(guó)傳統(tǒng)文化仍占主流10.1954年4月15日，由中華全國(guó)總工會(huì)主辦，歷時(shí)三個(gè)月的鞍鋼技術(shù)革新展覽會(huì)在北京舉行。展覽會(huì)展示了鞍鋼技術(shù)革新和基本建設(shè)的成就，會(huì)上勞模張明山、王崇倫等7人還建議在全國(guó)開展技術(shù)革新運(yùn)動(dòng)，各地紛紛赴京參觀學(xué)習(xí)，由此推動(dòng)了全國(guó)性生產(chǎn)熱潮。這表明當(dāng)時(shí)我國(guó)()A．國(guó)民經(jīng)濟(jì)調(diào)整任務(wù)基本完成B．學(xué)習(xí)蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)開展技術(shù)革新運(yùn)動(dòng)C．初步建立了獨(dú)立的工業(yè)體系D．工業(yè)化建設(shè)激發(fā)勞動(dòng)者生產(chǎn)熱情11.1954年8月，毛澤東在接見英國(guó)工黨代表團(tuán)時(shí)指出：“我們這類國(guó)家，如中國(guó)和蘇聯(lián)，主要依靠國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，而不是國(guó)外市場(chǎng)。這并不是說不要國(guó)外聯(lián)系，不做生意。不，需要聯(lián)系，需要做生意，不要孤立。”他意在強(qiáng)調(diào)中國(guó)()A．需要學(xué)習(xí)和借鑒西方經(jīng)驗(yàn)B．經(jīng)濟(jì)建設(shè)要堅(jiān)持自力更生C．應(yīng)逐步放棄“一邊倒”政策D．愿意開展對(duì)外經(jīng)濟(jì)交流12.“中共八大”“國(guó)民經(jīng)濟(jì)的調(diào)整”“文化大革命”共同反映的時(shí)代主題是()A.走向社會(huì)主義之路 B.建設(shè)社會(huì)主義道路的探索C.跑步進(jìn)入共產(chǎn)主義 D.建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義二、非選擇題13.閱讀材料,完成下列要求。材料一中華人民共和國(guó)外交政策的原則,為保障本國(guó)獨(dú)立、自由和領(lǐng)土主權(quán)的完整,擁護(hù)國(guó)際的持久和平和各國(guó)人民間的友好合作,反對(duì)帝國(guó)主義的侵略政策和戰(zhàn)爭(zhēng)政策?！吨袊?guó)人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》材料二中國(guó)永遠(yuǎn)屬于第三世界。中國(guó)現(xiàn)在屬于第三世界……中國(guó)永遠(yuǎn)不會(huì)稱霸,永遠(yuǎn)不會(huì)欺負(fù)別人,永遠(yuǎn)站在第三世界一邊?！囆∑健毒S護(hù)世界和平,搞好國(guó)內(nèi)建設(shè)》(1)材料一反映出我國(guó)外交政策的出發(fā)點(diǎn)是什么?(6分)(2)材料一與材料二的主張有何相似之處?(8分)(3)材料二強(qiáng)調(diào)中國(guó)“永遠(yuǎn)屬于第三世界”的理由是什么?(8分)中華人民共和國(guó)成立和社會(huì)主義革命與建設(shè)一、選擇題1.[2023·山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三模擬]在新中國(guó)成立初期的土地改革中，中央政府對(duì)普通鄉(xiāng)民進(jìn)行階級(jí)思想教育、政治覺悟啟發(fā)、組織紀(jì)律訓(xùn)練，同時(shí)訴諸物質(zhì)利益激勵(lì)、政治身份認(rèn)同、情感訴說引導(dǎo)等。這些動(dòng)員方式旨在()A．激發(fā)鄉(xiāng)民參與社會(huì)治理的能動(dòng)性B．掀起建設(shè)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社高潮C．將農(nóng)民生活納入到國(guó)家計(jì)劃體制D．為工業(yè)化建設(shè)提供勞動(dòng)力資源解析：由“階級(jí)思想教育、政治覺悟啟發(fā)、組織紀(jì)律訓(xùn)練，同時(shí)訴諸物質(zhì)利益激勵(lì)、政治身份認(rèn)同、情感訴說引導(dǎo)等”可知，這是建國(guó)初對(duì)農(nóng)民進(jìn)行遵守和維護(hù)新中國(guó)基層社會(huì)秩序的普及教育，所以目的是激發(fā)鄉(xiāng)民參與社會(huì)治理的能動(dòng)性，故選A項(xiàng)；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社的建設(shè)高潮是在農(nóng)業(yè)社會(huì)主義改造的后期大約1955年前后掀起的，與題干時(shí)間不符，排除B項(xiàng)；將農(nóng)民生活納入到國(guó)家計(jì)劃體制也是在農(nóng)業(yè)合作化過程中實(shí)現(xiàn)的，與題干時(shí)間不符，排除C項(xiàng)；工業(yè)化建設(shè)是在1953年開始展開的，與題干時(shí)間不符，排除D項(xiàng)。2.[2023·聊城市二模]如圖所示為1954年11月中共中央發(fā)布的《關(guān)于我主辦各建交國(guó)電影，文工團(tuán)演出招待會(huì)，展覽會(huì)等場(chǎng)合時(shí)懸掛國(guó)旗、領(lǐng)袖像的規(guī)定》摘錄。對(duì)這一規(guī)定理解全面的是()為求對(duì)外統(tǒng)一起見，特規(guī)定今后在上述各種場(chǎng)合，凡我方主辦需要懸掛旗像時(shí)，對(duì)兄弟國(guó)家一律懸三國(guó)旗、三國(guó)領(lǐng)袖像。即我方居中，對(duì)方居左(指旗像本身言)，蘇聯(lián)居右。對(duì)資本主義國(guó)家，如我必要?jiǎng)t一律僅懸兩國(guó)國(guó)旗，不掛像，我國(guó)旗居左(指旗本身言)，對(duì)方國(guó)旗居右。A．踐行了求同存異的外交方針B．標(biāo)志著國(guó)家法律體系的完善C．意在彰顯社會(huì)主義陣營(yíng)的團(tuán)結(jié)D．體現(xiàn)了新中國(guó)外交的靈活解析：從材料中的規(guī)定可以看出，在舉辦外交活動(dòng)時(shí)，我國(guó)同資本主義國(guó)家交往和兄弟國(guó)家交往采取不同的懸掛旗像的規(guī)定，體現(xiàn)了新中國(guó)外交的靈活，故選D項(xiàng)；1955年在萬隆會(huì)議中中國(guó)提出“求同存異”的方針，與材料時(shí)間不符，排除A項(xiàng)；材料中的規(guī)定不屬于法律內(nèi)容，且1954年時(shí)我國(guó)尚未形成完善的法律體系，排除B項(xiàng)；材料中在同兄弟國(guó)家交往時(shí)，我國(guó)懸掛蘇聯(lián)旗像，體現(xiàn)了社會(huì)主義陣營(yíng)的團(tuán)結(jié)，但除此之外，我國(guó)也同資本主義國(guó)家保持交往活動(dòng)，故C項(xiàng)不能全面概括材料，排除C項(xiàng)。3.[2023·廣東肇慶一模]1956年5月，教育部印發(fā)《關(guān)于普通學(xué)校實(shí)施基本生產(chǎn)技術(shù)教育的指示(草案)》，明確基本生產(chǎn)技術(shù)教育的內(nèi)容和任務(wù)是“使學(xué)生了解一切現(xiàn)代生產(chǎn)過程的基本原理，同時(shí)使他們獲得使用簡(jiǎn)單的生產(chǎn)工具的技能”。這一指示()A．適應(yīng)了社會(huì)主義建設(shè)的需要B．推動(dòng)了科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施C．實(shí)現(xiàn)了人才培養(yǎng)方針的轉(zhuǎn)變D．凸顯了勞動(dòng)教育的主導(dǎo)地位解析：生產(chǎn)技術(shù)教育有利于培養(yǎng)實(shí)用型人才，1956年我國(guó)基本完成三大改造，建立起社會(huì)主義基本制度，國(guó)家亟需建設(shè)人才，故當(dāng)時(shí)強(qiáng)調(diào)生產(chǎn)技術(shù)教育適應(yīng)了社會(huì)主義建設(shè)的需要，A正確；“科教興國(guó)”戰(zhàn)略是1995年才提出的，排除B；“轉(zhuǎn)變”一詞是通過兩個(gè)或兩個(gè)以上的事物的對(duì)比體現(xiàn)的，材料并沒有對(duì)比信息，無法體現(xiàn)人才培養(yǎng)方針的轉(zhuǎn)變，排除C；勞動(dòng)教育在教育體系中居于從屬地位而非主導(dǎo)地位，排除D。4.[2023·湘西自治州三模]下圖所示為1958年的宣傳畫《一切勞動(dòng)都光榮》。該作品()A．倡導(dǎo)了積極建設(shè)國(guó)家的社會(huì)風(fēng)尚B．再現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的生產(chǎn)躍進(jìn)場(chǎng)景C．反映了“雙百”方針的豐碩成果D．體現(xiàn)了批判現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作風(fēng)格解析：根據(jù)圖片內(nèi)容和標(biāo)題“一切勞動(dòng)都光榮”，可知全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期人們主動(dòng)響應(yīng)國(guó)家建設(shè)的號(hào)召，積極為社會(huì)主義建設(shè)奉獻(xiàn)個(gè)人力量，故選A項(xiàng)；生產(chǎn)躍進(jìn)主要體現(xiàn)在工業(yè)領(lǐng)域，而圖片中的內(nèi)容大多與百姓日常生活相關(guān)，排除B項(xiàng)；“雙百”方針主要針對(duì)的是學(xué)術(shù)問題和藝術(shù)問題，而材料中的人物大多為普通百姓，反映的也是日常生活，無法體現(xiàn)多樣化或者“爭(zhēng)鳴”的特點(diǎn)，排除C項(xiàng)；作者主要是在歌頌普通百姓響應(yīng)國(guó)家建設(shè)社會(huì)主義的號(hào)召，不屬于批判，排除D項(xiàng)。5.1960年，我國(guó)科研經(jīng)費(fèi)支出比1952年增長(zhǎng)近60倍，全國(guó)全民所有制單位科技人員達(dá)196.9萬人，平均每萬人中有科技人員30名，比1952年增長(zhǎng)3倍。上述變化的直接原因是()A．蘇聯(lián)對(duì)中國(guó)的援助B．海外科研人員歸國(guó)C．“雙百”方針的提出D．兩個(gè)五年計(jì)劃實(shí)施解析：新中國(guó)第一個(gè)五年計(jì)劃為1953年～1957年，第二個(gè)五年計(jì)劃為1958年～1962年，五年計(jì)劃就是大規(guī)模建設(shè)社會(huì)主義，因此直接導(dǎo)致了科研經(jīng)費(fèi)支出增多、科技人員增長(zhǎng)，故選D項(xiàng)；中蘇關(guān)系此時(shí)已經(jīng)惡化，排除A項(xiàng)；海外科研人員歸國(guó)數(shù)量有限，排除B項(xiàng)；1956年“雙百”方針指藝術(shù)問題上百花齊放，學(xué)術(shù)問題上百家爭(zhēng)鳴，有利于促進(jìn)我國(guó)藝術(shù)發(fā)展和科學(xué)進(jìn)步，與科研經(jīng)費(fèi)支出增多、科技人員增長(zhǎng)無直接關(guān)系，排除C項(xiàng)。6.1950年，教育部要求各高校“廢除政治上的反動(dòng)課程”，開設(shè)“辯證唯物論與歷史唯物論”等課程；1956年，“馬列主義基礎(chǔ)”和“中國(guó)革命史”被列入高校必修課。這些高校課程的調(diào)整()A．貫徹了新民主主義和社會(huì)主義教育方針B．標(biāo)志著國(guó)家“科教興國(guó)”發(fā)展戰(zhàn)略形成C．成為社會(huì)主義“三大改造”的思想基礎(chǔ)D．推行了“百花齊放”“百家爭(zhēng)鳴”的方針解析：據(jù)材料可知，新中國(guó)成立后，國(guó)家廢除了政治上的反動(dòng)課程，加強(qiáng)了在高校中進(jìn)行馬克思主義、革命史的思想教育，構(gòu)建與國(guó)家政權(quán)相適應(yīng)的意識(shí)形態(tài)，即貫徹了新民主主義和社會(huì)主義的教育方針，故選A項(xiàng)；1995年，“科教興國(guó)”政策提出，與材料時(shí)間不符，排除B項(xiàng)；三大改造(1953～1956年)是中華人民共和國(guó)建立后由中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)三個(gè)行業(yè)的社會(huì)主義改造，變生產(chǎn)資料私有制為社會(huì)主義公有制，與材料不符，排除C項(xiàng)；“雙百”方針于1956年提出，指黨和國(guó)家關(guān)于發(fā)展文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)技術(shù)的基本方針，其基本精神是藝術(shù)上不同的形式和風(fēng)格可以自由發(fā)展，科學(xué)上不同的學(xué)派可以自由爭(zhēng)論，排除D項(xiàng)。7.中華人民共和國(guó)成立后，全面接收了之前存在的各類國(guó)、私立中小學(xué)和大學(xué)，轉(zhuǎn)為公辦學(xué)校，統(tǒng)一教材、教案并建立考試制度。上述舉措的主要目的在于()A．推動(dòng)教育在全國(guó)的普及B．確保教育的社會(huì)主義方向C．回應(yīng)教育現(xiàn)代化的訴求D．鞏固近代教育發(fā)展的成果解析：據(jù)材料“全面接收……轉(zhuǎn)為公辦學(xué)校，統(tǒng)一教材、教案并建立考試制度”可知，新中國(guó)采取舉措確保教育的社會(huì)主義方向，故選B項(xiàng)；新中國(guó)成立初期，百?gòu)U待興，尚無經(jīng)濟(jì)實(shí)力推動(dòng)教育在全國(guó)的普及，排除A項(xiàng)；1983年，鄧小平提出教育要面向現(xiàn)代化，排除C項(xiàng)；據(jù)材料“全面接收……轉(zhuǎn)為公辦學(xué)?！币庠诟淖兘逃谋锥?，排除D項(xiàng)。8.中華人民共和國(guó)成立之初，中共中央把“國(guó)防第一，穩(wěn)定市場(chǎng)第二，其他第三”的財(cái)經(jīng)工作方針，轉(zhuǎn)變?yōu)椤斑叴?、邊穩(wěn)、邊建”的財(cái)經(jīng)工作方針。這一變化()A．促進(jìn)了有計(jì)劃的經(jīng)濟(jì)建設(shè)的開展B．體現(xiàn)了優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的方針C．適應(yīng)了全面建設(shè)社會(huì)主義的需要D．加速了社會(huì)主義改造的完成解析：“國(guó)防第一、穩(wěn)定市場(chǎng)第二，其他第三”強(qiáng)調(diào)盡可能滿足抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的需要，隨著朝鮮局勢(shì)的基本穩(wěn)定，“邊穩(wěn)、邊建”則強(qiáng)調(diào)國(guó)防開支、穩(wěn)定市場(chǎng)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)三方面兼顧，兼顧的同時(shí)把經(jīng)濟(jì)建設(shè)擺在更重要的位置，促進(jìn)了有計(jì)劃的經(jīng)濟(jì)建設(shè)的開展，故選A項(xiàng)；優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)與“邊打、邊穩(wěn)、邊建”的財(cái)經(jīng)工作方針不符，排除B項(xiàng)；全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期指1956～1966年，而朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)1953年7月結(jié)束，與材料時(shí)間不符，排除C項(xiàng)；社會(huì)主義改造(1953～1956年)指對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)進(jìn)行的變生產(chǎn)資料私有制為公有制的生產(chǎn)關(guān)系的改造，與材料無關(guān)，排除D項(xiàng)。9.下表所列活動(dòng)()時(shí)間活動(dòng)名主要獲獎(jiǎng)或展演(展出)作品1956年8月第一屆全國(guó)音樂周《廣陵散》《陽關(guān)三疊》《嘉陵江號(hào)子》《祖國(guó)頌》《長(zhǎng)征大合唱》等1957年1月第一次群眾性電影評(píng)獎(jiǎng)《董存瑞》《家》《為了和平》《平原游擊隊(duì)》《祝福》1957年12月第一屆全國(guó)攝影藝術(shù)展292位作者的321幅作品，有的反映人民群眾現(xiàn)實(shí)生活，有的反映祖國(guó)江山秀麗、欣欣向榮，還有的以人像、靜物、花卉及鳥、獸、魚、蟲等為題材A．凸顯新中國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成就B．推動(dòng)了“雙百”方針的提出C．表明文藝領(lǐng)域出現(xiàn)“左”的傾向D．反映我國(guó)傳統(tǒng)文化仍占主流解析：表格中“《祖國(guó)頌》”等反映人民群眾現(xiàn)實(shí)生活，“祖國(guó)江山秀麗、欣欣向榮”等信息反映了新中國(guó)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面取得的重大成就，A項(xiàng)正確；“雙百”方針提出于1956年4月，早于圖表中的時(shí)間段，排除B項(xiàng)；圖表中“第一屆全國(guó)音樂周”“第一次群眾性電影評(píng)獎(jiǎng)”“第一屆全國(guó)攝影藝術(shù)展”等信息反映了新中國(guó)成立初期，文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作出現(xiàn)繁榮盛況，排除C項(xiàng)；表格中能反映我國(guó)傳統(tǒng)文化的僅有《廣陵散》《陽關(guān)三疊》，這無法說明傳統(tǒng)文化在新中國(guó)的文藝領(lǐng)域中仍占主流，排除D項(xiàng)。10.1954年4月15日，由中華全國(guó)總工會(huì)主辦，歷時(shí)三個(gè)月的鞍鋼技術(shù)革新展覽會(huì)在北京舉行。展覽會(huì)展示了鞍鋼技術(shù)革新和基本建設(shè)的成就，會(huì)上勞模張明山、王崇倫等7人還建議在全國(guó)開展技術(shù)革新運(yùn)動(dòng)，各地紛紛赴京參觀學(xué)習(xí)，由此推動(dòng)了全國(guó)性生產(chǎn)熱潮。這表明當(dāng)時(shí)我國(guó)()A．國(guó)民經(jīng)濟(jì)調(diào)整任務(wù)基本完成B．學(xué)習(xí)蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)開展技術(shù)革新運(yùn)動(dòng)C．初步建立了獨(dú)立的工業(yè)體系D．工業(yè)化建設(shè)激發(fā)勞動(dòng)者生產(chǎn)熱情解析：鞍鋼技術(shù)革新展覽會(huì)上的技術(shù)革新和建設(shè)成就主要是一線工人積極參與建設(shè)而取得的，而且展覽會(huì)推動(dòng)了全國(guó)性的生產(chǎn)熱潮，說明當(dāng)時(shí)的工業(yè)化建設(shè)激發(fā)了勞動(dòng)者的生產(chǎn)熱情，D項(xiàng)正確；1965年國(guó)民經(jīng)濟(jì)調(diào)整任務(wù)完成，排除A項(xiàng)；題干所列技術(shù)并不一定是學(xué)習(xí)蘇聯(lián)所得，排除B項(xiàng)；1957年“一五”計(jì)劃完成，我國(guó)初步建立起了獨(dú)立的工業(yè)體系，排除C項(xiàng)。11.1954年8月，毛澤東在接見英國(guó)工黨代表團(tuán)時(shí)指出：“我們這類國(guó)家，如中國(guó)和蘇聯(lián)，主要依靠國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，而不是國(guó)外市場(chǎng)。這并不是說不要國(guó)外聯(lián)系，不做生意。不，需要聯(lián)系，需要做生意，不要孤立。”他意在強(qiáng)調(diào)中國(guó)()A．需要學(xué)習(xí)和借鑒西方經(jīng)驗(yàn)B．經(jīng)濟(jì)建設(shè)要堅(jiān)持自力更生C．應(yīng)逐步放棄“一邊倒”政策D．愿意開展對(duì)外經(jīng)濟(jì)交流解析：題干中毛澤東的話主要是強(qiáng)調(diào)“需要聯(lián)系，需要做生意，不要孤立”，說明中國(guó)需要并愿意開展對(duì)外經(jīng)濟(jì)交流，故選D項(xiàng)；“需要聯(lián)系，需要做生意，不要孤立”強(qiáng)調(diào)的是需要