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教師實(shí)習(xí)心得體會集錦15篇當(dāng)我們經(jīng)過反思,有了新的啟發(fā)時,可以記錄在心得體會中,這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編整理的教師實(shí)習(xí)心得體會,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。教師實(shí)習(xí)心得體會1曾經(jīng)的我,對老師這一職業(yè),那么的崇拜,那么的羨慕,那么的向往,夢想過自己作為一名教師,而如今,我做到啦,一名初二年級的語文教師。這是我的第一份職業(yè),也是我第一次站在講臺上,給同學(xué)們上課。老師是蠟燭,燃燒自己照亮別人,老師是辛勤工作的園丁,老師是最無私的人……聽到這么多贊美老師的句子,內(nèi)心有點(diǎn)兒小激動,因?yàn)?,現(xiàn)在的我,也是一名人民教師。每天早晨起來洗漱完畢,我都會立即到教室讓學(xué)生背誦重要文章或古詩,只有對文章熟讀熟背以后才能對文章有深刻的理解,所謂書讀百遍其意自見,應(yīng)該就是這個意思吧!看著同學(xué)們認(rèn)真的背誦課文,感到無比的欣慰,這種欣慰只有做了老師以后才能體會到,我的老師也曾經(jīng)這樣對待我,但我當(dāng)時無法體會到老師的良苦用心,現(xiàn)在終于明白老師的良苦用心啦!每次看到對同學(xué)們背書的情景都會想到曾經(jīng)的自己,但那畢竟都是過去啦,往事成風(fēng),回憶畢竟是回憶,只能想想吧啦!現(xiàn)在最重要的是把這群孩子們教育好,努力讓他們?nèi)〉暮贸煽儯蔀樯鐣挠杏弥?。每一個孩子都是獨(dú)特的,與眾不同的,都有優(yōu)點(diǎn)兒和缺點(diǎn)兒。就拿背書來說吧,首先的說一下我自己,初中我和他們一樣,背書背再背書,那時自己背書速度快慢,熟練和了解文章程度自己還算感覺良好吧!但現(xiàn)在不同啦,對于一遍文章自己不用背,僅僅聽自己的學(xué)生背,在無形之中我自己就會背啦,并且還知道哪里容易哪里困難,因?yàn)槿绻屆恳晃煌瑢W(xué)會背必須自己親自抓,所以一遍文章你聽上上百遍自然而然你就會背了。同時,在孩子們,背課文的過程中,你會驚訝的發(fā)現(xiàn)有些孩子特聰明,一會就能背完,但也有一部分同學(xué)就是不會背,不是他們不背而是背啦實(shí)在是記不住,這也不能怨他們,因?yàn)槲乙苍沁@樣,天生的。面對這兩種學(xué)生,我是“哭笑不得”啊。作為一名老師,要對學(xué)生有深刻的了解,尤其是自己所教的學(xué)生,只有對自己所教學(xué)生的心理和學(xué)習(xí)情況有深刻了解,才能因異施教,只有做到這幾個方面的老師,才能算得上一個合格的老師。教師實(shí)習(xí)心得體會220xx年9月20號,幾個稚氣未脫的“小老師”在討論著什么,他們神情激動,圍坐在一起。男生做沉思狀,往往做最后的總結(jié)發(fā)言。反觀女老師就又是另一番光景了。她們?nèi)缤昵凹毙柰赋鏊婧粑聂~,咕嚕嚕的冒出頭來,思維之花冒出泡來。他們時而爭辯,空氣變得凝固起來。時而因觀點(diǎn)一致發(fā)出歡欣的聲響。最后一致決定由我來完成大家的設(shè)想。設(shè)想的思維性,思維本身的抽象性,如何讓抽象變?yōu)榫呦螅闶菙[在我們眼前我們急需解決的問題。我從學(xué)生最怕的文言文著手。讓活在文本里的人物進(jìn)入課堂,讓學(xué)生與古代人物有更“親密”的接觸。讓學(xué)生成為課堂的主體,學(xué)生課堂的參與度變高。老師成為配角!不得不說,這是一次向傳統(tǒng)發(fā)起的挑戰(zhàn)。那天,我懷揣著不安,雙手因緊握書本掌心沁出了汗珠。我起初以只有在我周圍能聽到的分貝,小聲道出我想讓大家排演課本劇的想法。大家只聽到了我發(fā)出課本劇的尾音,然后孩子們呼喊了起來。我懸著的心才算落了下來。我鄭重的告訴孩子們,大家排演的劇目要有劇本!劇本要依據(jù)文言文的內(nèi)容而來。文言文教學(xué)理論性強(qiáng),記敘散文中的人物由于年代久遠(yuǎn),學(xué)生無法理解人物情感。這都是客觀存在的問題。孩子們能完成嗎?!這不僅是在問他們,也是在問我自己。這也是對我們平山中學(xué)一行8人的考驗(yàn),當(dāng)時是未知的。9月21日我準(zhǔn)備翻開書備課的時候,一個男生堵在門口,我示意他進(jìn)來。“有事?”我以試探的口吻問道。“嗯,我想借用你的電腦上網(wǎng)查找?guī)讖垐D片,就是荊軻刺殺秦王的背景圖”看的出來這句話花光了他所有的勇氣,因?yàn)樗谖医痰陌嗬锸且粋€很靦腆的男生。或許我和他都沒意識我們倆在那個下午的討論中,關(guān)系在不知不覺中拉近了。我更了解我的學(xué)生了。當(dāng)然后來很多人也來找過我,只不過都沒有他給我的印象深刻罷了。到了正式演出的那一天,孩子們飾演的荊軻受了劍傷,然后直接躺在了地板上。我急忙讓他們起來,邊說地上涼邊拉伸手去拉他們。他們眼中有遲疑卻又堅定的告訴我說:“不行,荊軻受了劍傷,不能站起來!”這樣的固執(zhí)有點(diǎn)可愛,又讓人心疼。我本來是這個課本劇的組織者,但如今我卻更像一個參與者。那一刻我才明白把課堂交給學(xué)生的真正含義。或許我們幾個這步棋下對了,并且下的很漂亮。如何讓你的課堂變得有趣,就是要明白你的角色定位,老師是導(dǎo)演,不要搶戲,學(xué)生是你的演員。形式可以多樣,但學(xué)生是課堂的主體,這一點(diǎn)永遠(yuǎn)不要變。教師實(shí)習(xí)心得體會3我所教授的科目是語文,所教授的學(xué)生群體為職中高一學(xué)生。三個班級,建筑和會計電算化專業(yè)。通過幾周的程講授和學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)了一些問題。一、漠視語漠視語的學(xué)生表現(xiàn)為對語的學(xué)習(xí)抱無所謂態(tài)度,常常是上想聽就聽,不想聽就不聽;后作業(yè)想做就做,不想做就不做。尤其是職中的學(xué)生,化大部分基礎(chǔ)差一些。講的知識也相對簡單一點(diǎn),但依然考不出成績。二、應(yīng)付老師學(xué)生迫于高考的壓力,再加上學(xué)校也重視化的成績,對語的態(tài)度比冷漠要積極些,但也只是應(yīng)付,沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃,只是滿足于上聽講,后完成老師布置的書面作業(yè),他們不善于對學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題作積極的思考,如果不留整理的作業(yè),也不會對學(xué)過的知識進(jìn)行系統(tǒng)的歸納和總結(jié),學(xué)習(xí)處于被動狀態(tài)。三、自我感覺良好有些同學(xué)平時不認(rèn)真學(xué)習(xí),自認(rèn)為在考試中能夠一戰(zhàn)而勝,尤其是在寫作上,平時給她們時間寫,不好好寫,還說在考試時就能靈感突現(xiàn),寫出一篇作,而平時寫不出。出現(xiàn)幾點(diǎn)問題的成因有很多。1、認(rèn)識的偏差大部分學(xué)生不能正確認(rèn)識語學(xué)科的特點(diǎn)。語培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。而這些能力的提高需要我們一個一個詞語的積累、一篇一篇的閱讀。而有些學(xué)生認(rèn)為上聽聽、后做做練習(xí)就可以提高,不注意觀察生活,很少讀外讀物。語學(xué)習(xí)往往會出現(xiàn)花了一些時間而看不出成效的現(xiàn)象,但是只要能堅持不懈,付出就能有回報。2、學(xué)生偏科,因素很多。從職中高一的月考成績中可以看出,一些同學(xué)有嚴(yán)重的偏科,語數(shù)外三科中,有的同學(xué)數(shù)學(xué)110,語0,偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。從學(xué)生的角度看,他們?nèi)绻ㄒ欢螘r間弄會一道難題,會特別有成就感。而她們很難從語中獲得成就感,拿作說,想半天可能還跑題了,這就讓學(xué)生越越不喜歡語,失去去語的興趣。面對這一系列的問題,教師該如何幫助學(xué)生呢?1、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。提高學(xué)生的主體性和積極性,學(xué)生才能真正感受到語的魅力。2、在堂上創(chuàng)設(shè)生動有趣的環(huán)境,更能將學(xué)生帶入到堂中。增加學(xué)生學(xué)習(xí)語的成就感,多鼓勵學(xué)生在語學(xué)習(xí)中的進(jìn)步。這些如果能夠做到,做好,相信語也能成為學(xué)生喜歡的科目,而我們依舊需要更加努力。教師實(shí)習(xí)心得體會4這四個月的實(shí)習(xí),讓我感觸頗多。我多么希望時間能暫停,讓我可以細(xì)細(xì)體味這感覺。我們和學(xué)生,我們既是實(shí)習(xí)老師,又是學(xué)生的知心朋友,但這兩者之間的距離保持適當(dāng)。我與學(xué)生交朋友,空余時間和學(xué)生一起玩,做好學(xué)生的思想工作。與學(xué)生打成一片,加強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情,而在上課、考試時,對他們提出了很高的要求,又要有一定的嚴(yán)肅度,這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。做一名老師容易,但做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。首先要注意到班集體,提高整體教學(xué)水平。然后又要顧及班中每一名學(xué)生,不能讓一名學(xué)生落伍,這就要求教師不能只要為了完成教學(xué)任務(wù)教學(xué),還要多關(guān)系、留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流,做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,生活中的益友。作為實(shí)習(xí)教師,為了彌補(bǔ)自己專業(yè)性的不足,我嚴(yán)格按照指導(dǎo)老師的要求,認(rèn)真仔細(xì)備好每一節(jié)課,寫好教案,積極向其他老師請教,把握好每次上課的機(jī)會,鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。人與人之間的相處也是我實(shí)習(xí)時注意的重點(diǎn)之一,相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會遇到的一大難題,于是在實(shí)習(xí)時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的,而自己也虛心求教,使得這期間的實(shí)習(xí)更加有意義。這不正是我們實(shí)習(xí)的一大意義么?此次的畢業(yè)實(shí)習(xí)為我深入社會,體驗(yàn)生活提供了難得的機(jī)會,讓我在實(shí)際的社會活動中感受生活,了解在社會中生存所應(yīng)該具備的各種能力,為以后自己的奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。教師實(shí)習(xí)心得體會5教師實(shí)習(xí)心得匆匆的一個月在手指間輕松地滑過,回頭翻看這一個月的每一天,滿滿的全是充實(shí)忙碌的身影和沉甸甸的收獲,感悟。很幸運(yùn)選擇了頂崗實(shí)習(xí),不僅鍛煉了自己,也使生活充滿樂趣,驚喜,有滋有味!這短短的一個多月實(shí)習(xí),使我真正體會到做一位老師的樂趣,體會到了一個作為老師的責(zé)任。同時,也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐,使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。最開始是聽課?,F(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了:以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,聽課的注意點(diǎn)就不一樣,現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,上課的思想。接著,根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的,再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課,試講。經(jīng)過幾天的準(zhǔn)備,終于把我的第一節(jié)課備出來了,并且通過了指導(dǎo)老師的審閱,試講還算成功,時間把握還可以,知識點(diǎn)還應(yīng)該講清楚一點(diǎn)。為了彌補(bǔ)自己的不足,認(rèn)真仔細(xì)地備好課,寫好教案,積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),多多向人請教,在老師的指導(dǎo)下,修改自己的課件和教案,終于得到了指導(dǎo)老師的肯定準(zhǔn)備第二節(jié)網(wǎng)課。剛開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),課堂出現(xiàn)了很多問題。如:由于講課太快,沒有給學(xué)生留下作筆記的時間;由于講課不熟練,上課時沒有好好關(guān)注學(xué)生,針對出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時候要留下時間給學(xué)生作筆記,上課要多關(guān)注學(xué)生,對于不專心的學(xué)生要注意提醒,并且還指出了教學(xué)過程中沒有注意的很多細(xì)節(jié)問題。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽我講課,并且提出了很多作為一個經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結(jié)束,我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案,不斷地完善。我意識到,作為一名教師,要關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)、內(nèi)心情感世界,這些并不容易做到。對學(xué)生要貫注了濃濃的愛心?!皭邸笔亲龊媒虒W(xué)工作的唯一秘訣,只要用心去做,沒有做不好的。教師實(shí)習(xí)心得體會6這一周,從學(xué)生轉(zhuǎn)型到老師,我感觸極深,獲益匪淺。面對第一次上臺授課,既期待也有少許緊張。為了上好第一堂課,僅僅一個版面的內(nèi)容,卻奮身備課到凌晨一點(diǎn)!第一堂英語課,大獲好評。第二堂信息技術(shù)課,班主任石老師微笑的對我豎起大拇指?,F(xiàn)稍稍總結(jié)我的實(shí)習(xí)表現(xiàn):優(yōu)點(diǎn):精心的設(shè)計了教案,臺風(fēng)不錯,教態(tài)自然大方,不慌不忙,親切近人,自信,語言連貫緊湊,應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段“多媒體”進(jìn)行教學(xué),有較好的課程導(dǎo)入方法,獎評制度吸引學(xué)生目光,能與孩子們相互交流思想,平時指導(dǎo)他們的作業(yè)解題及批改,具備教師優(yōu)良的道德情操,嚴(yán)格履行了教師職責(zé)……大家一致這么評價:第一次上臺教課,這種水平已經(jīng)是非常不錯了。指導(dǎo)老師夸我很老練,讓我稍稍有些成就感。缺點(diǎn):英語課因不能很好的掌握時間分配,前部分講解太多,導(dǎo)致內(nèi)容重點(diǎn)不夠突出,及一些小的細(xì)節(jié)問題等。雖然信息技術(shù)課抹掉了這個缺點(diǎn),但也有不足之處,依班主任xx老師的話說就是:如果理論部分再稍講慢一點(diǎn),就很好了。班主任xx老師在我的實(shí)習(xí)成績考核上,給了非常高的評價,評分99分(滿分100),最后一句這么說的:真正成了學(xué)生的良師益友。這句話,也將會成為對我在未來路上的鼓勵!我希望一直保持著這個驕人的姿態(tài)。實(shí)習(xí)期間,讓我深深體會到教師的艱辛和責(zé)任感。亦忙亦累,累的甚至在回家僅15分鐘距離的公交車上都睡著了。有一天上午,差不多上了三堂課,嗓子都疼的有些撕啞。但看到那一張張熱情的笑臉,看到孩子們跑到我身邊問我的電話號碼和qq,看到孩子們拉著我去打羽毛球,看到孩子們樂呵呵的和我合影,看到孩子們期待我為他們明天的運(yùn)動會加油,聽到孩子們親切的稱呼我馬老師……既欣慰,也感動。實(shí)習(xí)是我們教育浪漫之旅的第一步,我們只是走出了第一步,對于這步,我還是比較滿意的。相信,我們一定能行的,將來我們一定會成功的!教師實(shí)習(xí)心得體會7不知不覺來到實(shí)習(xí)學(xué)校已經(jīng)兩個月了,對這不同于學(xué)校生活的日子,我感觸頗多。不管是在教學(xué)過程中,還是和崗友、同事的相處上,都和以前是一個絕對絕對不一樣的感受。在學(xué)校里的時候,總是不珍惜學(xué)校生活,還總是想盡辦法逃課,覺得大學(xué)生活實(shí)在是索然無味,想著可以快一點(diǎn)兒去實(shí)習(xí),快一點(diǎn)兒畢業(yè),想著恨不得立刻馬上就去工作掙錢,可當(dāng)來了實(shí)習(xí)學(xué)校后,感覺又不一樣了,感覺這里不是自己想象的那樣,想著快一點(diǎn)兒回去學(xué)校,覺得這半年就是在浪費(fèi)我的大學(xué)時光,想著回去以后一定要好好有意義的過好剩下的一年大學(xué)時光。陳奕迅有一句歌詞寫得好“得不到的永遠(yuǎn)在騷動被偏愛的都有恃無恐”,這就是什么啊,典型的我處在大學(xué)生活中,我就毫不珍惜,一心想著去實(shí)習(xí),可是真的實(shí)習(xí)了,就又會想念以前的生活。這就是現(xiàn)在很火的一個“定律”:真香??墒蔷退阄矣X得實(shí)習(xí)生活很不好,但定不是真的不好,這里也有著可能以后再也遇不到的特別之處。我想我以后不會去一個山里教學(xué)了,這里是我的一個深刻的記憶,我來到了我怎么也沒想到的地方,過著我從沒想過的生活,也是我第一次離家這么遠(yuǎn),好久才回去一次家,我想這也許是前兩年回家太勤了,給我的一個懲罰吧,讓我感受一下好久不回家的感覺,其實(shí)好像也沒有想象中的難熬,這里的生活總的來說還是不錯的。在我的教學(xué)過程中,我遇到了很多問題。我是一個比較安靜內(nèi)向的人,對于學(xué)生來說我就是一個不厲害的老師,覺得我不會怎么樣他們,所以經(jīng)常在我的課上搗亂不聽話,覺得我就是他們的朋友,不是一個老師,不論在課下還是課上,可能分辨不了我的身份,對于這一點(diǎn)啊我很困惑。再有就是在教學(xué)過程中,總是不能讓學(xué)生很好的吸收所講的知識。所以在教學(xué)中我還是有些困惑的,希望在以后的教學(xué)中能找到解決這些問題的方法,也會多向其他的老師請教,爭取能盡快的解決我存在的問題,讓以后的教學(xué)更進(jìn)一步。教師實(shí)習(xí)心得體會8來二幼實(shí)習(xí)的時間過得很充實(shí)和快樂。我是一個幸運(yùn)的人,碰巧趕上老師開公開課,讓自己有機(jī)會聽到老師精心準(zhǔn)備的課。以及課后的評課也相當(dāng)精彩,讓自己增長許多知識。來二幼的實(shí)習(xí)期間,雖然自己是實(shí)習(xí)生,但二幼老師們從來不把我當(dāng)成實(shí)習(xí)生看待,自己在二幼接受正式老師的待遇,這點(diǎn)覺得很感動。老師們那種誠懇、真摯的話語也令自己很感動。來二幼實(shí)習(xí)的,有什么問題盡管問,希望來二幼實(shí)習(xí)的都能學(xué)到東西。老師們之間互相幫助,大家互相探討,推進(jìn)二幼共同進(jìn)步,我想說在這里工作的老師們都非常幸福。我實(shí)習(xí)的是大班的孩子,大班的孩子都比較活潑好動,讓我深深體會到了作為一名幼兒教師所付出的辛苦和努力?,F(xiàn)在的孩子很多都是獨(dú)生子女,所以他們的性格都有自私的一面,什么東西也都不會懂得分享,此外,孩子的告狀行為也普遍存在,總是喜歡告別人的狀,針對孩子的種種行為問題,老師應(yīng)該引起重視,將幼兒的品德教育滲透在一日活動中。在談天的過程中會發(fā)現(xiàn),小孩子本來就很天真,他們說出的話會讓我們大吃一驚,但都很誠實(shí),這就是他們的本性。三個月下來,除了跟孩子們的接觸外,給我印象最深的是辦公室里一位與“黃芩牙膏”有關(guān)的老師。印象很深的是給學(xué)生開動員大會,滔滔不絕在臺上講課以及五年一次的少代會,便可看出她工作能力的程度。她不但肚子里的墨水多,而且工作經(jīng)驗(yàn)又豐富,盡管每月一次的大會上,會屁股有點(diǎn)坐不住,但我喜歡聽她講,因?yàn)闀屛腋杏|很深,她還會教導(dǎo)我們一些遇到困難時所面臨的解決方法;很多事情,看在眼里,記在心上,盡管每個人都有優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),不管別人眼里是怎么看的,當(dāng)然我也會議論,也有自己的想法,雖然聽不到她講少代會上發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴以及身上出了疹子的感受,但從她身上,我真的學(xué)到了很多很多。我堅信通過這一段時間的實(shí)習(xí),所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對我終身受益,在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證,我會不斷的理解和體會實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識,在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來,充分展示自我的個人價值和人生價值。為實(shí)現(xiàn)我的理想和光明的前程努力!通過這段時間的實(shí)習(xí),我對幼師這個崗位有了新的理解。這是一份需要有愛心,恒心和耐心的工作。作為一名教育者要有一定的教育智慧,懂得把握教育的每一個契機(jī),対其小朋友進(jìn)行有意識的引導(dǎo)。同時我在上課的時候,發(fā)現(xiàn)自己在調(diào)動小朋友的學(xué)習(xí)積極性這方面做得還不夠,換言之我的課還上得不夠有趣和生動,教案的設(shè)計,活動的實(shí)施方面還有很多不成熟的地方,但是只要自己能夠明確意識到自己哪方面的缺陷,并進(jìn)行及時的補(bǔ)缺補(bǔ)漏,我相信我一次會做得比一次好,沒有最好的自己,只有更好的自己!當(dāng)然實(shí)習(xí)階段我真心的感謝給我?guī)椭^的老師,他們的言傳身教給了我很多啟發(fā),在他們的幫助下,我總算又在幼師這條路上邁進(jìn)了一步!教師實(shí)習(xí)心得體會9一、教學(xué)工作方面1、聽課怎樣上好每一節(jié)課,是整個實(shí)習(xí)過程的重點(diǎn)。剛開始的一個禮拜的任務(wù)是聽課和自己進(jìn)行試講工作。在這期間我聽了3個課任老師共十多節(jié)課。在聽課前,認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),如果是習(xí)題課,則事前認(rèn)真做完題目,把做題的思路簡單記下,并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時,認(rèn)真記好筆記,重點(diǎn)注意老師的上課方式,上課思想及與自己思路不同的部分,同時注意學(xué)生的反應(yīng),吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時簡單記下自己的疑惑,想老師為什么這樣講。2、備課與上課一周時間轉(zhuǎn)眼即逝,在科任指導(dǎo)老師的安排下,我們開始進(jìn)行備課。備課不是簡單地看教材,而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。單是這個重新復(fù)述的過程就已經(jīng)很考驗(yàn)我們的能力。要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)ㄋ滓锥恼Z言來來描述枯燥的物理知識,頗讓我覺得頭痛?,F(xiàn)在普遍實(shí)行了新課標(biāo),教學(xué)有所改變。對于老師而言,最大的疑惑應(yīng)該是"教師要教到什么程度"。以前作為學(xué)生聽課,目的是學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在作為教師上課,是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣,我們的注意點(diǎn)就不一樣。剛看教材的時候,覺得40分鐘怎么就說一頁書;后來備課,發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多,一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。或許是知之越多,越是覺得難以著手。由于缺乏經(jīng)驗(yàn),在大學(xué)的時候也缺乏必要的訓(xùn)練,我們對教材的處理、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位。對于科任指導(dǎo)老師陸奮立老師的提示,我像是如獲至寶,盡量根據(jù)陳老師的安排來備課。陸老師對教案進(jìn)行反復(fù)修改,我也經(jīng)常與另一位數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師互相提問題,大家都期待真正上課那一刻的到來。帶給我最初、最大的感受是,講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué),而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題,而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問,或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。課堂上若學(xué)生對我的提問有所反應(yīng)的話,就是對我最大的回報。因此,在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)。我認(rèn)為,要隨時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,分析原因,從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。教師既要講授知識,又要管理課堂紀(jì)律,并且與學(xué)生進(jìn)行個別交流。剛開始時因?yàn)樾那樘貏e緊張,經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),課堂出現(xiàn)了"講課重點(diǎn)不突出,教學(xué)思路不流暢,師生配合不夠默契"等問題。針對出現(xiàn)的問題,陸老師老師會細(xì)心講解哪些是重點(diǎn),怎樣突破難點(diǎn),怎樣自然過度,并提議要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),多研究教材和其他教學(xué)資料,并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點(diǎn),心得體會《教師實(shí)習(xí)體會(2篇)》。他態(tài)度溫和,經(jīng)常面帶笑容,即使是批評,我也能欣然接受。過幾次實(shí)戰(zhàn)的磨練,現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂,勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方,但這次實(shí)習(xí)真的讓深深的體會到教師工作的辛勞,也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵,使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識淵博,其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的,站在教育的最前線,真正做到"傳道、授業(yè)、解惑",是一件任重道遠(yuǎn)的事情,我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。二、班主任工作方面在班主任日常管理工作中,積極負(fù)責(zé),認(rèn)真到位,事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督,儀表檢查,作業(yè)上交,早讀到課間紀(jì)律,課間操,課堂紀(jì)律,午休管理,眼保健操,自習(xí)課等等,每樣事物都負(fù)責(zé)到底,細(xì)致監(jiān)督。當(dāng)然,在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的個性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育,以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作,我有這樣一個認(rèn)識,班主任對學(xué)生的思想教育工作,實(shí)質(zhì)上是一個與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程,只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,做到有的放矢,方法得當(dāng),才能達(dá)到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的,從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級工作中的一點(diǎn)體會。1、獎罰適當(dāng)。我知道一個優(yōu)秀的班主任,時刻應(yīng)該用"愛"去開啟學(xué)生的心靈,很多時候我們的一個笑容,一個課余誠懇的交談,有時是一個眼神,一句鼓勵的話,都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響,你愛的奉獻(xiàn)會得到愛的回報,但我們細(xì)想一下,這樣的學(xué)生有多少,真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生,絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱,淡薄了紀(jì)律的約束,這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學(xué)生,而是41人的班級,沒有嚴(yán)明的紀(jì)律,如何有良好的班風(fēng)?在我們的教育工作中,懲罰也是教育的一種手段。當(dāng)然,懲罰特別要慎重,我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時,應(yīng)該注意以下幾個方面:①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,保護(hù)好學(xué)生的自信心、自尊心,好的就是好的,錯的就是錯的,不要一錯百錯,全盤否定;②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做,做了會有什么后果,不是為懲罰而懲罰學(xué)生,而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生,換句話說,懲罰是手段,教育才是目的。2、組織開展活動的魅力。良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實(shí)現(xiàn),活動可以產(chǎn)生凝聚力,密切師生關(guān)系,使每個學(xué)生發(fā)揮主體的積極性,這時進(jìn)行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班,凡是學(xué)校組織的活動,班主任和我都給予高度的重視,小記者的報名與舞蹈班訓(xùn)練與我都親身參與當(dāng)中,開動員大會,一起與學(xué)生訓(xùn)練。告訴他們不用把名次的好壞,放在第一位,只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告訴我們:在競賽活動中,一個人的目標(biāo)期望水平不能過高,也不能過低,只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài),對于我們每個同學(xué)來講,活動的目的不是拿名次,而是看我們?nèi)绾螌Υ偁?,是否有參與意識,是否全身心投入了,是否能做到問心無愧。在活動中進(jìn)行教育,同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。抓住"活動"這個最佳的教育時機(jī),精心設(shè)計教育內(nèi)容,就能收到意想不到的教育效果。3、主題班會在實(shí)習(xí)期間,我開過一次主題班會。經(jīng)過一天的準(zhǔn)備,我主持了我實(shí)習(xí)的第一次班會,這也是我第一次主持的班會。這次班會的主題是"讓手機(jī)回家"。在班會上,我指出目前手機(jī)對中學(xué)生的危害,引用了豐富的,具有說服力的例子來說明手機(jī)對學(xué)生學(xué)習(xí)上,身體上,思想上的影響。并呼吁和期望學(xué)生放下手機(jī),專心學(xué)習(xí)。這節(jié)課也取得比較好的效果,學(xué)生在課室玩手機(jī)的情況有所減少了。4、師生間的關(guān)系當(dāng)看見那些十六、七歲青春活潑的學(xué)生時,我們都感覺自己似乎時光倒流回到四年前的高中時代。高中的學(xué)生還不失去童真,善于思考問題,但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡與之相近,他們既把我們當(dāng)作老師,還當(dāng)作朋友,許多心里的問題都愿意與我們交流。通過這次實(shí)習(xí),讓我了解了教師的偉大,教師工作的神在,實(shí)習(xí)結(jié)束了。通過這次實(shí)習(xí),讓我了解了教師的偉大,教師工作的神圣,他真的是人類靈魂的工程師,教師的工作不僅僅是"傳道、授業(yè)、解惑",而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,幫助他們成長。在教授他們知識的同時,更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈耍@才是教師工作最偉大的意義所在!教師實(shí)習(xí)心得體會10今天是我實(shí)習(xí)的第二天。讓我印象深刻的事情有很多。第一事情就是削蘋果,在我看到老師手里的蘋果的時候,心情無比復(fù)雜,因?yàn)樽约翰粫魈O果,怕削的不好會笑話我,主班老師似乎看到了我的心思,過幫助我,并和我聊起了當(dāng)初她考師范的時候,削蘋果也是一項(xiàng)技能,還和我講了許多經(jīng)驗(yàn),讓我覺得她很隨和,還有一事,就是在孩子們起床的時候,有一個名字叫小悅的小女孩,因?yàn)樗宦犜?,在教室里亂跑,被老師訓(xùn)斥了,就哭了,當(dāng)別的小朋友都起床梳完頭發(fā)的時候,她還在那里傷心,然后我悄悄的走到她的身邊,對她說:“老師給你梳一個漂亮的小辮子,好么?”她立刻就不哭了,對我說:“老師我想換一個漂亮的小卡子”說完,她還梳妝盒,自己選了三個漂亮的小皮套,遞給我,我給她梳了一個漂亮的頭發(fā),她似乎很開心,跑去問主班老師:“老師,我的發(fā)型漂亮么”老師夸了她,她開心的跑去和其他小朋友一起學(xué)兒歌,老師還表揚(yáng)她做的好。我覺得小孩子其實(shí)很聽話,只要耐心和他們溝通,就會很乖。教師實(shí)習(xí)心得體會11時間過得好快,從9月12日進(jìn)入華中師大一附中到10月26日離開,在這說長不長說短不短的40多天里我穴道了很多課堂上學(xué)不到的知識和技能,同時在各方面也得到了全面的系統(tǒng)的鍛煉。在教育實(shí)習(xí)中,首先我從聽課和批改作業(yè)開始,這些工作雖然簡單但卻是很重要的因?yàn)樗俏伊私鈱W(xué)生狀況的入口處,我從學(xué)生上課回答問題及作業(yè)完成狀況兩方面了解學(xué)生。當(dāng)我站在講臺上的時候,當(dāng)我看著下面一雙雙渴求知識而又稚嫩的目光的時候,我突然間意識到了主角的轉(zhuǎn)變——我已經(jīng)從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻處?,意識到我在課前那一周時間里的準(zhǔn)備工作——精心備課、認(rèn)真組織教案、不知疲倦地試講、反復(fù)講反復(fù)改教案的辛苦都沒有白費(fèi),并且當(dāng)下課有很多學(xué)生圍著我時,我更加意識到當(dāng)好一名名副其實(shí)的教師的辛苦以及為人師的重要。我一向用一顆真誠的心對待每一位學(xué)生,用清晰的話語講解好每一個提問,用深切的情意表達(dá)每一個核心知識。另外,指導(dǎo)老師張老師給我的推薦我都銘記在心,從教學(xué)方法到課堂的組織及問題的回答,我都有很大程度的收獲。在班主任實(shí)習(xí)中,用心協(xié)助原班主任做好班主任工作,因?yàn)槊恳惶旎厝A師住所以早鍛煉及晚自習(xí)不能到場,雖然如此,但是每一天的早自習(xí)、課間操、眼保健操及中午讀報時間我都會到班級里去了解狀況,下午自習(xí)我也會經(jīng)常走進(jìn)班級幫忙學(xué)生解決作業(yè)中或課外練習(xí)中所遇到的問題和疑問,偶爾課間我也會走進(jìn)班級與學(xué)生交流,幫忙他們解決困難,基本做到了深入班級了解學(xué)生狀況。另外,我?guī)状巫哌M(jìn)女生寢室去看望她們,關(guān)心她們的生活。在實(shí)習(xí)期間,我還主持策劃了三次主題班會——《勿忘國恥紀(jì)念九一八》《長征》《我的白色象牙塔》。在實(shí)習(xí)期間,我還做了一份教育調(diào)查報告,從學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、課余上了解學(xué)生!40多天的實(shí)習(xí),使我明白了為人師表的重要、不易以及辛苦,雖然我一向在努力地做,但是我仍然存在一些不足,比如上課表情不太自然看起來仍然是在背教案,上課時還要再大膽一些,語調(diào)過于平和,對班級的針對性需要改善??傊谡麄€實(shí)習(xí)過程中,我的收獲很大,我感謝我的指導(dǎo)老師!我感謝這次實(shí)習(xí)的機(jī)會!教師實(shí)習(xí)心得體會12最近天氣變暖和了,終于有了春天的感覺。這里的樹木特別少,但是不知道為何校園里的幾棵大樹被砍倒了,所以感受不到春天的氣息。今天被砍倒的樹那里正在栽小樹苗,我們幾個小伙伴便一起去幫忙栽樹,順便感受春天的新生的氣息。我們有的幫忙扶樹苗、有的剪線捆、有的用鐵鍬鏟土,我覺得一直在辦公室埋頭辦公,有這樣的戶外勞動也是對生活的增色添彩,而且有利于身心建康。機(jī)緣巧合下發(fā)現(xiàn)了學(xué)校的錄像機(jī),我們便從老師那借來準(zhǔn)備錄課了,今天下午一個小伙伴先試錄了一下,然后我們一起針對出現(xiàn)的問題進(jìn)行了討論,并進(jìn)行了改進(jìn),感覺大家在一起的時候什么事情都能解決,人多力量大嘛,說實(shí)話,雖然不知道其他人怎么樣,我對小伙伴們已經(jīng)有了依賴感,不管什么事情都想要大家一起做,雖說我們在一起奮斗也只有四個月,現(xiàn)在也只剩下三個月,不管實(shí)習(xí)之后會怎樣,真心希望接下來的日子里能一直好好相處下去。再來說一下今天的另外一件開心事,我寫的教案被張貼出來,而且領(lǐng)導(dǎo)還在評課時表揚(yáng)了我的教案寫的比較認(rèn)真,真的很開心,也很榮幸。我既然來到這里實(shí)習(xí),就是來積累經(jīng)驗(yàn),來學(xué)習(xí)成長的,我覺得自己認(rèn)真是對學(xué)生負(fù)責(zé),是對自己負(fù)責(zé)??傊酉聛淼娜兆永镂疫€是會如此積極對待工作和生活,絕不能懈怠,不能辜負(fù)如此美好的時光。教師實(shí)習(xí)心得體會13來到xx中學(xué)已經(jīng)一個月的時間了,在這三個多星期的時間里我經(jīng)歷了很多人生中的第一次:第一次真正站在這么多學(xué)生面前上課,第一次給他們傳授自己的知識,第一次處理學(xué)生的問題……那么多的第一次讓我也學(xué)會很多東西。這段充滿酸、甜、苦、辣的實(shí)習(xí)生活,將成為我人生中一次刻苦銘心的經(jīng)歷,也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財富。從開始上第一節(jié)課到現(xiàn)在,我深深體會到了作為一名體育教師的不易。下面是我這些天的實(shí)習(xí)心得與體會。從一名在校大學(xué)生轉(zhuǎn)型成一名合格的教師,這一階段的我們,心里充滿了對即將到來的,頂崗實(shí)習(xí)工作的種種矛盾,既憧憬又憂慮,既激動卻又惶恐。此時此刻,我們需要的是各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心與幫助,可以領(lǐng)導(dǎo)我們解決實(shí)習(xí)生活中那些我們解決不了的實(shí)際問題,而在xx中學(xué)各位老師給予我的幫助是極大的。在實(shí)習(xí)之前,我時常會在腦海中演繹了許多種上課的場景,怎樣上好每一節(jié)課,怎么把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生,怎么與學(xué)生處理好關(guān)系……第一天我沒有上課而是我的指導(dǎo)老師—鄭老師讓我在學(xué)生面前自我介紹,但在自我介紹的時候特別緊張,站在學(xué)生面前都不知道該怎么說。之前我也帶過學(xué)生,只不過那都是我的同學(xué),但現(xiàn)在面對的是陌生的面孔。從我的角度來說,想上好一節(jié)體育課,只要認(rèn)真?zhèn)湔n,撰寫好教案。然后課上講的仔細(xì),思路清晰就可以了,但是在實(shí)踐教學(xué)中卻并不是。通過對鄭老師的.聽課,我深刻地認(rèn)識到了,不僅要做好自己的基本工作,還要在課堂上調(diào)集同學(xué)們的積極性,讓同學(xué)們產(chǎn)生興趣,有興趣的教學(xué)才是成功的教學(xué)。學(xué)生學(xué)習(xí)到了知識,也體驗(yàn)到了快樂,這對我們以后體育教學(xué)工作的實(shí)施,是至關(guān)重要的。對于上課的秩序問題,也需要體育老師維持的到位。不能體罰或變相體罰學(xué)生,也不能打罵侮辱學(xué)生。學(xué)生是課堂的主體,教師只是輔助他們學(xué)習(xí)知識的載體。要尊重學(xué)生的人格與自尊,對于課堂上頑皮,不聽管教的學(xué)生。應(yīng)采用課堂或課后說服教育,曉之以情,動之以理。讓孩子們從內(nèi)心深處感受到自己存在的問題,并積極的引導(dǎo)學(xué)生改正。這樣才能真正的使學(xué)生認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)與不足,從而杜絕錯誤現(xiàn)象的再次發(fā)生。實(shí)習(xí)已經(jīng)三個星期的時間了,回憶起剛來到學(xué)校的我們是那么的迷茫,那么的膽怯,而現(xiàn)在的我們進(jìn)步了,成長了,開始變得老練了,堅定了。但我要學(xué)習(xí)的東西還很多,我會不斷的完善自己,爭取在實(shí)習(xí)結(jié)束時,交上一份讓自己滿意的答卷。教師實(shí)習(xí)心得體會14終于結(jié)束了,這次“漫長”的實(shí)習(xí)!說是這樣說,但其是這次的實(shí)習(xí),也不過正常的三個月時間。但在我看來,這三個月的時間里我們學(xué)到的東西實(shí)在是太過飽滿,但是時間卻不夠我們完全的消化。所以,我才會感到實(shí)習(xí)結(jié)束的這么慢,讓我在如今才有機(jī)會好好的分析自己在實(shí)習(xí)中所收獲的經(jīng)驗(yàn)。在仔細(xì)的反思了實(shí)習(xí)的經(jīng)歷之后,我感到自己有了許多的體會和收獲。作為一名美術(shù)老師,我曾想著將自己所知道最重要的部分教導(dǎo)給學(xué)生,但在真正的實(shí)習(xí)之后,我才發(fā)現(xiàn)自己的想法是多么的天真,而且因?yàn)樽约涸谒枷肷系腻e誤也犯下了不收的錯誤?,F(xiàn)在,我將自己在這三個月的實(shí)習(xí)心得整理如下:一、對自我評價太高盡管我還是有考慮到自身的經(jīng)驗(yàn)不足問題,但在實(shí)習(xí)的初期,我卻還是因?yàn)樽源蠓赶铝隋e誤。在初期做準(zhǔn)備的時候,我總以為自己在學(xué)校的時候已經(jīng)做了充足的準(zhǔn)備,以為在多去考慮也沒有必要。但是,當(dāng)真正的開始上課的那一刻我就感到自己錯了。聽著教師同學(xué)們期待的歡呼聲,我又感到了一絲膽怯。終于跟隨著同伴們走上了講臺,看著臺下一雙雙充滿期待的嚴(yán)謹(jǐn),我的心中卻出現(xiàn)和慌亂。盡管在后面我努力的控制住了自己,但卻讓我深刻的認(rèn)識到了,自己的準(zhǔn)備并不充分!二、教導(dǎo)上沒有仔細(xì)的考慮我實(shí)習(xí)的班級是xx小學(xué)的xxx班,因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn),在初次的教學(xué)中,已經(jīng)過了半節(jié)課我才意識到自己講的太過了!作為一名小學(xué)的老師,因給以更為簡單,更為有吸引力的方式去教導(dǎo)學(xué)生。但我的講解太過死板,甚至難以吸引到同學(xué)們的視線和注意力。這使得我非常的慚愧。但在后的工作中,我積極的改正了自己的教案和計劃,并通和同學(xué)們的交流去推進(jìn)課堂,盡管經(jīng)歷了些困難,但我還是順利的帶動了課堂的氣氛,帶領(lǐng)著同學(xué)們領(lǐng)會了美術(shù)的魅力。三、自我反省在這次實(shí)習(xí)中,我初期的時候犯下了不少的錯誤,這都是我沒有做好充足的準(zhǔn)備所導(dǎo)致。我非常感謝xxx
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