第四節(jié)細(xì)菌和真菌在自然界中的作用 培訓(xùn)教學(xué)課件

第四節(jié)細(xì)菌和真菌在自然界中的作用第一頁(yè)，共二十二頁(yè)。1、描述細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用。2、列舉細(xì)菌和真菌對(duì)動(dòng)植物及人類生活的影響。3、關(guān)注細(xì)菌和真菌與動(dòng)植物和人類的關(guān)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)第二頁(yè)，共二十二頁(yè)。答復(fù)以下的問(wèn)題：1、細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中起什么作用？2、它們分解的結(jié)果是什么？3、它們分解的物質(zhì)是活的嗎？第三頁(yè)，共二十二頁(yè)。像這種從動(dòng)植物尸體或腐爛組織獲取營(yíng)養(yǎng)維持自身生活的方式稱為腐生。腐生的細(xì)菌和真菌屬于自養(yǎng)還是異養(yǎng)？觀察與思考分析以下圖片中展示的生物現(xiàn)象。水和無(wú)機(jī)鹽水和無(wú)機(jī)鹽二氧化碳二氧化碳葉片吸收根吸收根吸收1、細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中起什么作用？2、它們分解的結(jié)果是什么？3、它們分解的物質(zhì)是活的嗎？分解者二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽不是，是生物的遺體一、作為分解者參與物質(zhì)的循環(huán)說(shuō)一說(shuō)：你能用你自己的語(yǔ)言描述圖中的物質(zhì)循環(huán)過(guò)程嗎？第四頁(yè)，共二十二頁(yè)。技能訓(xùn)練為證明細(xì)菌對(duì)植物遺體的分解作用，同學(xué)們提出了三種實(shí)驗(yàn)方案，其共同點(diǎn)是：將同一種樹(shù)的落葉分成甲乙兩組。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中滴加蒸餾水，使樹(shù)葉保持潮濕。方案1：將甲組放在無(wú)菌條件下，乙組放在自然條件下〔暴露在空氣中〕。方案2：甲組滅菌后放在無(wú)菌條件下，乙組放在自然條件下。方案3：將甲乙組都進(jìn)行滅菌處理，甲組放在無(wú)菌條件下，乙組接種細(xì)菌后放在無(wú)菌條件。82頁(yè)自學(xué)并思考、討論其中的討論題第五頁(yè)，共二十二頁(yè)。討論1.甲乙兩組為什么要用相同的樹(shù)葉？2.為什么要使樹(shù)葉保持濕潤(rùn)？

因?yàn)榇藢?shí)驗(yàn)?zāi)康氖茄芯考?xì)菌對(duì)植物遺體的分解作用，所以在設(shè)置對(duì)照組時(shí)，只能有單一變量。要控制其他可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的條件。即除了有無(wú)細(xì)菌的條件不同外，其他的條件都應(yīng)該相同，因此甲乙兩組要用相同的樹(shù)葉。

因?yàn)榧?xì)菌適宜生活在潮濕環(huán)境中。82頁(yè)第六頁(yè)，共二十二頁(yè)。

討論3.哪個(gè)方案更能說(shuō)明了問(wèn)題？為什么？4.分析第三種方案，找出其中的實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組。甲組是對(duì)照組，乙組是實(shí)驗(yàn)組。方案3更能說(shuō)明問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組中只有一個(gè)變量。82頁(yè)第七頁(yè)，共二十二頁(yè)。“損人利己〞的細(xì)菌細(xì)菌會(huì)引起動(dòng)植物患病此外，鼻竇炎、氣管炎、肺炎、肺結(jié)核、痢疾等都是細(xì)菌引起的。細(xì)菌及分泌物積存于扁桃體窩導(dǎo)致丹毒是皮膚及其網(wǎng)狀淋巴管的急性炎癥它們都是由鏈球菌引起的疾病扁桃體炎猩紅熱丹毒談一談：你還知道哪些疾病與細(xì)菌有關(guān)嗎？第八頁(yè)，共二十二頁(yè)。真菌會(huì)引起動(dòng)植物和人患病“損人利己〞的真菌二、引起動(dòng)植物和人患病足癬甲癬〔灰指甲〕手癬棉花枯萎病小麥葉銹病玉米瘤黑粉病還有水稻稻瘟病等，它們都是由真菌引起的疾病第九頁(yè)，共二十二頁(yè)。寄生的細(xì)菌和真菌屬于自養(yǎng)還是異養(yǎng)？有些細(xì)菌和真菌營(yíng)

生活，通過(guò)從

的動(dòng)植物體和人體吸收________，導(dǎo)致動(dòng)植物和人_____?；顮I(yíng)養(yǎng)物質(zhì)患病寄生像以上這些疾病，都是細(xì)菌或真菌從活的動(dòng)植物和人體內(nèi)吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，這種生活方式稱為寄生。動(dòng)植物和人作為宿主，受到傷害。歸納填空80頁(yè)最后一段第十頁(yè)，共二十二頁(yè)。自然界中細(xì)菌和真菌還能與動(dòng)物或植物共生在一起。

細(xì)菌和真菌與動(dòng)植物生活在一起，都會(huì)使動(dòng)植物得病嗎？九寨溝的枝狀地衣自學(xué)81頁(yè)文字及圖形，思考：1、什么是共生？2、教材中的共生現(xiàn)象中各生物為對(duì)方提供了什么？

自主學(xué)習(xí)第十一頁(yè)，共二十二頁(yè)。有些細(xì)菌和真菌與動(dòng)物或植物________在一起，________，_________，一旦分開(kāi)，兩者都受到很大影響,甚至不能生活而死亡，這種現(xiàn)象叫做____。相互依賴彼此有利共生共同生活三、與動(dòng)植物共生什么是共生？共生的細(xì)菌和真菌屬于自養(yǎng)還是異養(yǎng)？第十二頁(yè)，共二十二頁(yè)。地衣真菌與藻類的共生體真菌菌絲藻類水、無(wú)機(jī)鹽有機(jī)物藻類真菌請(qǐng)你探討：第十三頁(yè)，共二十二頁(yè)。豆科植物的根瘤根瘤菌豆科植物含氮物質(zhì)有機(jī)物請(qǐng)你探討：第十四頁(yè)，共二十二頁(yè)。15草食動(dòng)物細(xì)菌生存場(chǎng)所和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分解纖維素請(qǐng)你探討：15人細(xì)菌(如大腸桿菌等)生存場(chǎng)所和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)維生素B12和維生素K思考：如果過(guò)多服用抗生素，會(huì)對(duì)腸道內(nèi)正常菌群產(chǎn)生什么影響？抗生素可以殺滅病原微生物，但同時(shí)也會(huì)使腸道內(nèi)的有益菌群無(wú)法生存而出現(xiàn)失衡，從而引發(fā)腹瀉、便秘等。第十五頁(yè)，共二十二頁(yè)。16有些細(xì)菌和真菌可以寄生在動(dòng)植物體內(nèi)，使它們患??；有些細(xì)菌和真菌卻能夠與動(dòng)植物共生；還有的細(xì)菌和真菌能作為分解者參與生物圈的物質(zhì)循環(huán)；那么，應(yīng)該怎樣看待細(xì)菌和真菌與動(dòng)植物的關(guān)系呢？細(xì)菌和真菌是廣泛分布在生物圈中的生物，一些細(xì)菌和真菌對(duì)動(dòng)植物有利，有些細(xì)菌和真菌對(duì)動(dòng)植物不利，還有些細(xì)菌、真菌與動(dòng)植物共生，這些生活方式都是適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果。因此我們應(yīng)該客觀辯證地看待細(xì)菌、真菌與動(dòng)植物的關(guān)系。動(dòng)動(dòng)腦：第十六頁(yè)，共二十二頁(yè)。第四節(jié)細(xì)菌和真菌在自然界中的作用二、引起動(dòng)植物和人患病〔〕一、作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)〔〕三、與動(dòng)物、植物、人共生都是利用現(xiàn)成的有機(jī)物來(lái)生活。異養(yǎng)腐生寄生第十七頁(yè)，共二十二頁(yè)。

一、選擇題1.把一條死小魚(yú)深埋在一棵大樹(shù)的根旁，過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間以后，小魚(yú)不見(jiàn)了，其原因是()。A.被樹(shù)根吸收了B.被水沖走了C.被貓挖吃了D.被腐生細(xì)菌分解了2.大局部細(xì)菌和真菌屬異養(yǎng)生物，其原因是()。A.沒(méi)有成形的細(xì)胞核B.進(jìn)行無(wú)氧呼吸C.只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物D.進(jìn)行有氧呼吸3.細(xì)菌對(duì)自然界的最重要影響是()。A.分解動(dòng)植物遺體B.制造有機(jī)物C.殺死多余動(dòng)植物D.凈化空氣DAC第十八頁(yè)，共二十二頁(yè)。4.枯草桿菌使梨和蘋果腐爛，它是〔〕A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者c.分解者D.非生物組成5.豆科植物的根瘤是由哪兩種生物共同生活所形成的?()A.根瘤菌和豆科植物B.藻類與真菌C.藻類與細(xì)菌D.原生動(dòng)物與根瘤菌6.以下細(xì)菌和真菌中，營(yíng)寄生生活的是()。營(yíng)腐生生活的是()。①人體中的鏈球菌②人體皮膚中的真菌③使玉米得黑粉病的真菌④草地上的真菌⑤大豆根瘤中的根瘤菌⑥腐爛香蕉中的枯草桿菌A.①②③B.④⑤⑥C.①③⑤D.④⑥CAAD第十九頁(yè)，共二十二頁(yè)。1.在自然界的物質(zhì)循環(huán)中，細(xì)菌和真菌能把動(dòng)植物遺體等復(fù)雜的有機(jī)物分解成____、_______和______。這些物質(zhì)又能被植物利用，因此，細(xì)菌和真菌對(duì)于自然界中的等_______起著重要的作用。2.地衣是真菌和藻類在一起而形成的，藻類通過(guò)光合作用為真菌提供，真菌可以供給藻類。水二氧化碳無(wú)機(jī)鹽二氧化碳物質(zhì)的循環(huán)共生有機(jī)物水和無(wú)機(jī)鹽二、填空題第二十頁(yè)，共二十二頁(yè)。211.農(nóng)民為什么愛(ài)把大豆種在含氮量低的田里?請(qǐng)分析答復(fù)。因?yàn)榇蠖垢块L(zhǎng)有根瘤，根瘤內(nèi)的根瘤菌將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能吸收的含氮物質(zhì)，使土壤中的氮元素含量增高，植物獲得大量氮元素時(shí)就能生長(zhǎng)旺盛，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上種植大豆可以提高土壤的肥力，因此農(nóng)民愛(ài)把大豆種在含氮量低的田里。三、生活面對(duì)面：第二十一頁(yè)，共二十二頁(yè)。內(nèi)容總結(jié)第四節(jié)。3、關(guān)注細(xì)菌和真菌與動(dòng)植物和人類的關(guān)系。方案1：將