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窮人人教版小學(xué)語文第11冊(cè)——原執(zhí)教人：盧婕妤課件制作：李月香白天干活賣力氣，晚上住進(jìn)洞穴里。。猜字謎：窮預(yù)習(xí)匯報(bào)：把文中心理描寫的片段找出來。她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來??？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”桑娜忐忑不安地想了些什么事？這段話告訴我們什么？同桌間交流。忐忑不安是什么意思？1、自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了；2、為什么要把他們抱回來?。?、他會(huì)說些什么呢？4、他會(huì)揍我的!丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強(qiáng)填飽肚子。孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑面包，菜只有魚。

他們那么小……一個(gè)還不會(huì)說話，另一個(gè)剛會(huì)爬……

漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮?！班?，是個(gè)問題！”他搔搔后腦勺說，“你看怎么辦？得把他們抱來，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！?/p>

咱們讀一讀。這里為什么要連用兩個(gè)“我們”？老師想請(qǐng)你們把這篇課文背出來，全文才1700多字。誰來試試。

請(qǐng)學(xué)著課文描寫桑娜的心理活動(dòng)的方法來寫剛才到心情。示例：太突然了，讓我感到驚訝，真不可思議！準(zhǔn)備40秒，僅僅40秒，怎么可能？……怎么能背下全文呢！此時(shí)，我又看到老師不懷好意的笑臉，我不禁忐忑不安起來，老師葫蘆里究竟賣的什么藥？如果不舉手……她又會(huì)怎么樣呢？我會(huì)給學(xué)校班級(jí)丟臉的！一時(shí)間，這種緊張的心情和不可理解的疑惑同時(shí)涌上我的心頭，交織在我的心里。小學(xué)語文教師必備用書你能說得上名字的名師公開課，這里都有；你說不上名字的名師公開課實(shí)錄，這里也有；比教參更詳盡、比教案更新穎、比設(shè)計(jì)更傳神；一套可以直接拿去在課堂上使用的教學(xué)寶典；讓你上出像名師那么精彩的課

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