幼兒園小班語言教學(xué)方案創(chuàng)意方案（二篇）

第2頁共2頁幼兒園小班語言教學(xué)方案創(chuàng)意方案活動(dòng)目標(biāo)：1、初步理解古詩內(nèi)容，想象詩中描繪的景象。2、激發(fā)幼兒對(duì)古詩吟誦的興趣，讓他們初步學(xué)習(xí)按古詩的節(jié)律吟誦?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛圖、VCD教材?；顒?dòng)過程：(一)出示圖片，引導(dǎo)觀察、講述。1、剛才我們看了碟片，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事情呀?請(qǐng)幼兒討論。2、現(xiàn)在老師要請(qǐng)大家再看一幅圖片，你們看到了什么?(一個(gè)小孩、一個(gè)老人)他們?cè)诟墒裁茨?(在問路、在說話)，天上怎么了?(二)幼兒觀看VCD教材，引起興趣。1‘教師講解：小朋友你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)對(duì)!春天到了，小鳥都飛回來了，花兒也都開了，春天里有一天叫做清明節(jié)，你們說清明節(jié)都要干什么呀?(幼兒自由回答2、教師總結(jié)：清明節(jié)時(shí)人們踏春掃墓的日子，古時(shí)候有一位叫杜牧的詩人，在清明節(jié)這天寫了一首詩歌，讓我們一起來看一下吧。3、教師播放VCD請(qǐng)幼兒觀看。4、教師向幼兒介紹這個(gè)老人就是行人，這個(gè)小孩是牧童，這幅圖描繪的就是行人在清明節(jié)向牧童問路的情節(jié)，這首古詩說的也就是這個(gè)情節(jié)。(三)教師朗誦并幫助幼兒理解。1、教師有表情、有節(jié)奏的朗誦，請(qǐng)幼兒欣賞。2、教師再次朗誦，請(qǐng)幼兒邊聽邊對(duì)照?qǐng)D片內(nèi)容。3、教師請(qǐng)幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么?教師朗誦第三遍，請(qǐng)幼兒慢慢地跟讀。4、教師請(qǐng)幾個(gè)小朋友出來表演，可以邊念邊對(duì)照?qǐng)D片，教師在一邊進(jìn)行指導(dǎo)提醒，可以輪流請(qǐng)幾批幼兒。5、請(qǐng)幼兒再次朗誦詩歌1-2遍。(四)結(jié)束部分。請(qǐng)幼兒把這首古詩朗誦給爸爸媽媽聽，也可以跟同伴們互相交流。幼兒園小班語言教學(xué)方案創(chuàng)意方案（二）【設(shè)計(jì)意圖】故事生動(dòng)地介紹了五種基本顏色的名稱和相關(guān)的各種事物。讓幼兒在欣賞有趣故事的同時(shí)，初步接觸到顏色混合的概念，產(chǎn)生探索顏色的興趣。故事中所用的句式簡單重復(fù)，為以記憶，模仿學(xué)習(xí)為主的幼兒提供了學(xué)習(xí)的范例，同時(shí)不斷出現(xiàn)的問句，能充分激發(fā)幼兒的想象力。幼兒的語言學(xué)習(xí)從本質(zhì)上說是一種行為活動(dòng)，它是幼兒當(dāng)前認(rèn)知機(jī)能與他當(dāng)前所處的語言環(huán)境相互作用的結(jié)果，因此在本次活動(dòng)中運(yùn)用提供操作材料、創(chuàng)設(shè)語言情境等方法為幼兒提供大膽想象與表達(dá)的條件，以此來突破難點(diǎn)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.傾聽故事，樂意用短句進(jìn)行表達(dá)。2.認(rèn)識(shí)并大膽想象幾種常見顏色及相關(guān)事物?！局仉y點(diǎn)】樂意用短句進(jìn)行表達(dá)【教學(xué)準(zhǔn)備】物質(zhì)準(zhǔn)備：故事內(nèi)容PPT，環(huán)境創(chuàng)設(shè)(各種顏色的物品)，紅、黃、綠、藍(lán)、紫色小老鼠的圖片?！窘虒W(xué)過程】--小老鼠音樂入場一、情境導(dǎo)入，為想象與表達(dá)積累經(jīng)驗(yàn)。--可愛的小老鼠們，剛剛你們?cè)谕饷婵吹搅耸裁?。二、欣賞故事，大膽想象與表達(dá)相關(guān)顏色的事物。1.認(rèn)識(shí)幾種常見顏色，樂于用短句進(jìn)行表達(dá)--小猴寶寶家也有一群和你們一樣可愛的小老鼠，有一天，這些小老鼠做了一件有趣的事，把自己變成五顏六色啦，他們會(huì)把自己變成什么顏色呢?我們一起來聽一聽故事吧。(1)小猴家一共有幾只小老鼠?____只小老鼠分別把自己變成了什么顏色?(2)小老鼠們畫了許多有趣的東西呢，可是，他們都不記得自己畫了什么了，大家快來幫忙他們吧。--第一只小老鼠跳進(jìn)什么顏色的桶里?變成了什么?--第兩只小老鼠跳進(jìn)什么顏色的桶里?變成了什么?--第三只小老鼠跳進(jìn)什么顏色的桶里?變成了什么?--第四只小老鼠跳進(jìn)什么顏色的桶里?變成了什么?--第五只小老鼠跳進(jìn)什么顏色的桶里?變成了什么?2.自由想象與表達(dá)相關(guān)顏色的事物。--小老鼠們想畫更多的東西呢，可是，他們還能畫什么呢?(嘗試用”小老鼠跳進(jìn)什么顏色的桶里?變成了什么?”的