體育與健康-教案設(shè)計-一年級(下)

教學(xué)設(shè)計

第四周1次授課日期月日

教教具：

材1.基本體操

哨子、秒表

內(nèi)安全隱患預(yù)防：拉開間隔距

2.跑與游戲

容離，按照路線跑動

教1.學(xué)習掌握廣播操的動作，改正以往有錯誤的動作；

學(xué)2.發(fā)展速度、靈敏、協(xié)調(diào)性和一般耐力等身體素質(zhì)；

目3.培養(yǎng)勇敢頑強、克服困難、友好相處、團結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)；

標4.核心素養(yǎng)落實點：參加與組織展示和比賽活動；勝任運動角色，表現(xiàn)出負責任的行為。

結(jié)

時運動量

次時

強

構(gòu)間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)過程與措施設(shè)計意圖

間

數(shù)

度

一、課堂常規(guī)1.教師組織引導(dǎo)帶領(lǐng)

1.體委整隊2.詢問缺席原因及身體狀況

準1.養(yǎng)成學(xué)生良好的

2.師生問好3.安排見習學(xué)生

課堂常規(guī)習慣和正1

3.檢查出席情況4.口令指揮隊列練習

確的站立行走姿分小

4.詢問學(xué)生身體狀況5.語言提示動作方法1

勢，進行養(yǎng)成教育。鐘

5.宣布內(nèi)容、任務(wù)、要6.糾正錯誤動作

備2.集中學(xué)生的注意

10求

力，使其盡快進入

分▲____________________

到上課狀態(tài)，培養(yǎng)1

鐘二、隊列練習31

團結(jié)意識。分

1.看齊1

部3.使學(xué)生身體得到鐘小

2.稍息、立正3

充分活動，避免運

3.報數(shù)

▲______________動__損傷，活躍課堂3

氛圍，為教學(xué)內(nèi)容分

三、準備活動A

分做準備。鐘

體質(zhì)健康課課練：跳繩要求：隊列整齊、肅靜無聲、氣氛活1

中

躍、注意安全

1.教師講解示范動作要領(lǐng)、方法；

2.教師領(lǐng)做，學(xué)生跟做模仿；1.掌握完整的廣播

基

3.口令指揮集體練習；操動作，為課間操

一、基本體操：《七彩中

4.語言提示糾正錯誤；打好基礎(chǔ)，有助于

陽光》

5.教師領(lǐng)做，學(xué)生自喊節(jié)拍學(xué)生養(yǎng)成正確身體

本

12姿勢和良好形態(tài)，3

預(yù)備節(jié)

分★★★★★★★★以及集體動作協(xié)同3分

鐘★★★★★★★★一致、相互配合的鐘

部第一節(jié)：伸展運動

★★★★★★★★精神和能力

★★★★★★★★

要點：動作舒展到位，

☆2.核心素養(yǎng)落實

眼神隨動作。大

點：參加與組織展

分

要求：隊列肅靜無聲、動作整齊到位、示和比賽活動

聽從教師指揮、課堂秩序井然

運動量

結(jié)時

教學(xué)內(nèi)容教學(xué)過程與措施設(shè)計意圖次時強

構(gòu)間

數(shù)間度

1.教師講解動作要領(lǐng)、方法及重難

點；

二、跑與游戲：30

2.原地擺臂及跑的輔助性練習；

米快速跑

3.教師口令指揮語言提示；

大

4.糾正個別出現(xiàn)的錯誤動作；5.分

要點：起跑后迅速加

組聽指揮練習；1.培養(yǎng)跑的正確姿勢，

速，并保持正確姿勢；

發(fā)展跑的能力；

前腳掌先著地，直線GPp

跑進；盡全力沖過終

基

點。8

2.強化動作意識，用以

重點：“站立式”起跑

6.組織游戲競賽活動；發(fā)展身體素質(zhì)；1

后發(fā)揮最快速度；上1

本137教師評價總結(jié)，學(xué)生互相評價。2

體正直稍前傾，頭正

分▼▼▼▼1分

眼平，擺臂后登有力。大

鐘▼▼▼▼3.激發(fā)學(xué)生跑的興趣，1鐘

難點：跑的動作協(xié)調(diào)，

部▼▼▼▼發(fā)展奔跑能力、提升身1

跑得直，快速沖過終

▼▼▼▼體素質(zhì)；1

點線。1

1t

易犯錯誤：0

分1t

兩臂左右擺動

!t4.核心素養(yǎng)落實點：勝

糾正方法：

任運動角色，表現(xiàn)出負

?原地擺臂和原地跑

▼▼▼▼責任的行為。

步擺臂練習。要求肘

▼▼▼▼

關(guān)節(jié)內(nèi)收靠近腰側(cè)，中

▼▼▼▼

前擺時手不超過體前

▼▼▼Y

中心線。

要求：聽從指揮、遵守課堂紀律、

注意安全、氛圍活躍

1.教師引導(dǎo)帶領(lǐng)

2.口令指揮、指導(dǎo)2

小

結(jié)一、放松整理活動3.教師示范領(lǐng)做分

緩解運動后的疲勞狀

二、總結(jié)本課情況★★★★★★★★鐘

5態(tài)和緊張激動情緒，使

束三、布置課后任務(wù)★★★★★★★★

分身體和身心得到放松，1

四、宣布下課★★★★★★★★1

鐘并以飽滿的精神狀態(tài)

部五、師生再見★★★★★★★★分

迎接下一節(jié)的學(xué)習。

六、收器材☆鐘

小

分要求：聽從指揮、遵守紀律、放松

充分

預(yù)計全課練習時間13分鐘預(yù)計全課練習密度32.5%

本課小結(jié):

教學(xué)設(shè)計

第四周2次授課日期月日

教教具：

1.基本體操

材哨子、秒表

內(nèi)安全隱患預(yù)防：拉開間隔距

2.跑與游戲

容離，按照路線跑動

教1.學(xué)習掌握廣播操的動作，改正以往有錯誤的動作；

學(xué)2.發(fā)展速度、靈敏、協(xié)調(diào)性和一般耐力等身體素質(zhì)；

目3.培養(yǎng)勇敢頑強、克服困難、友好相處、團結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)；

標4.核心素養(yǎng)落實點：參加與組織展示和比賽活動；勝任運動角色，表現(xiàn)出負責任的行為。

結(jié)

時運動量

次時

強

構(gòu)間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)過程與措施設(shè)計意圖

間

數(shù)

度

1.教師組織引導(dǎo)帶領(lǐng)

一、課堂常規(guī)2.詢問缺席原因及身體狀況

準1.養(yǎng)成學(xué)生良好的

2.體委整隊3.安排見習學(xué)生

課堂常規(guī)習慣和正

2.師生問好4.口令指揮隊列練習11

確的站立行走姿小

3.檢查出席情況5.語言提示動作方法分

勢，進行養(yǎng)成教育。

4.詢問學(xué)生身體狀況6.糾正錯誤動作鐘

備2.集中學(xué)生的注意

105.宣布內(nèi)容、任務(wù)、要

力，使其盡快進入

分求▲

到上課狀態(tài)，培養(yǎng)

鐘311

團結(jié)意識。

二、隊列練習分

部3.使學(xué)生身體得到1小

1.看齊<______________________>3鐘

充分活動，避免運

2.稍息、立正<_____________________—?

動損傷，活躍課堂

3.報數(shù)▲3

氛圍，為教學(xué)內(nèi)容

三、準備活動A分

分做準備。

體質(zhì)健康課課練：跳繩要求：隊列整齊、肅靜無聲、氣氛活1鐘

中

躍、注意安全

1.教師講解示范動作要領(lǐng)、方法；

2.教師領(lǐng)做，學(xué)生跟做模仿；1.掌握完整的廣播

基

3.口令指揮集體練習；操動作，為課間操

一、基本體操：《七彩中

4.語言提示糾正錯誤；打好基礎(chǔ)，有助于

陽光》

5.教師領(lǐng)做，學(xué)生自喊節(jié)拍學(xué)生養(yǎng)成正確身體

本

12姿勢和良好形態(tài)，3

第二節(jié)：擴胸運動

分★★★★★★★★以及集體動作協(xié)同分

3

鐘★★★★★★★★一致、相互配合的鐘

部第三節(jié)：踢腿運動

★★★★★★★★精神和能力

★★★★★★★★

要點：動作舒展到位，

☆2.核心素養(yǎng)落實

眼神隨動作。大

點：參加與組織展

分

要求：隊列肅靜無聲、動作整齊到位、示和比賽活動

聽從教師指揮、課堂秩序井然

運動量

結(jié)時

教學(xué)內(nèi)容教學(xué)過程與措施設(shè)計意圖次時強

構(gòu)間

數(shù)間度

1.教師講解動作要領(lǐng)、方法及重難

點;

二、跑與游戲：

2.原地擺臂及跑的輔助性練習；

30米快速跑

3.教師口令指揮語言提示；

大

4.糾正個別出現(xiàn)的錯誤動作；5.分

要點：起跑后迅速加

組聽指揮練習；1.培養(yǎng)跑的正確姿勢，

速，并保持正確姿勢；

發(fā)展跑的能力；

前腳掌先著地，直線GPp

跑進；盡全力沖過終

基

點。8

2.強化動作意識，用以

重點：“站立式”起跑

6.組織游戲競賽活動；發(fā)展身體素質(zhì)；1

后發(fā)揮最快速度；上

本137教師評價總結(jié)，學(xué)生互相評價。12

體正直稍前傾，頭正

分▼▼▼▼1分

眼平，擺臂后登有力。大

鐘▼▼▼▼3.激發(fā)學(xué)生跑的興趣，1鐘

難點：跑的動作協(xié)調(diào)，

部▼▼▼▼發(fā)展奔跑能力、提升身1

跑得直，快速沖過終

▼▼▼▼體素質(zhì)；1

點線。1

1t

易犯錯誤：0

分1t

兩臂左右擺動

1t4.核心素養(yǎng)落實點：勝

糾正方法：

任運動角色，表現(xiàn)出負

?原地擺臂和原地跑

▼▼▼▼責任的行為。

步擺臂練習。要求肘

▼▼▼▼

關(guān)節(jié)內(nèi)收靠近腰側(cè)，中

▼▼▼▼

前擺時手不超過體前

▼▼▼y

中心線。

要求：聽從指揮、遵守課堂紀律、

注意安全、氛圍活躍

1.教師引導(dǎo)帶領(lǐng)

2.口令指揮、指導(dǎo)2

小

結(jié)一、放松整理活動3.教師示范領(lǐng)做分

緩解運動后的疲勞狀

5二、總結(jié)本課情況★★★★★★★★鐘

態(tài)和緊張激動情緒，使

束分三、布置課后任務(wù)★★★★★★★★

身體和身心得到放松，1

鐘四、宣布下課★★★★★★★★1

并以飽滿的精神狀態(tài)

部五、師生再見★★★★★★★★分

迎接下一節(jié)的學(xué)習。

六、收器材☆鐘

小

分要求：聽從指揮、遵守紀律、放松

充分

預(yù)計全課練習時間13分鐘預(yù)計全課練習密度32.5%

本課小結(jié):

教學(xué)設(shè)計

第四周3次授課日期月日

教教具：

材1.基本體操

哨子、秒表

內(nèi)安全隱患預(yù)防：拉開間隔距

2.跑與游戲

容離，按照路線跑動

教1.學(xué)習掌握廣播操的動作，改正以往有錯誤的動作；

學(xué)2.發(fā)展速度、靈敏、協(xié)調(diào)性和一般耐力等身體素質(zhì)；

目3.培養(yǎng)勇敢頑強、克服困難、友好相處、團結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)；

標4.核心素養(yǎng)落實點：參加與組織展示和比賽活動；勝任運動角色，表現(xiàn)出負責任的行為。

結(jié)

時運動量

次時

強

構(gòu)間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)過程與措施設(shè)計意圖

間

數(shù)

度

1.教師組織引導(dǎo)帶領(lǐng)

一、課堂常規(guī)2.詢問缺席原因及身體狀況

準1.養(yǎng)成學(xué)生良好的

3.體委整隊3.安排見習學(xué)生

課堂常規(guī)習慣和正

2.師生問好4.口令指揮隊列練習1

確的站立行走姿1小

3.檢查出席情況5.語言提示動作方法分

勢，進行養(yǎng)成教育。

4.詢問學(xué)生身體狀況6.糾正錯誤動作鐘

備2.集中學(xué)生的注意

105.宣布內(nèi)容、任務(wù)、要

力，使其盡快進入

分求▲____________________

到上課狀態(tài)，培養(yǎng)

鐘31

團結(jié)意識。1

二、隊列練習分

部3.使學(xué)生身體得到小

1.看齊1鐘

充分活動，避免運3

2.稍息、立正

動損傷，活躍課堂

3.報數(shù)▲________________3

氛圍，為教學(xué)內(nèi)容

三、準備活動A分

分做準備。1

體質(zhì)健康課課練：跳繩要求：隊列整齊、肅靜無聲、氣氛活鐘

中

躍、注意安全

1.教師講解示范動作要領(lǐng)、方法；

2.教師領(lǐng)做，學(xué)生跟做模仿；1.掌握完整的廣播

基

3.口令指揮集體練習；操動作，為課間操

一、基本體操：《七彩中

4.語言提示糾正錯誤；打好基礎(chǔ)，有助于

陽光》

5.教師領(lǐng)做，學(xué)生自喊節(jié)拍學(xué)生養(yǎng)成正確身體

本

12姿勢和良好形態(tài)，3

第四節(jié)：體側(cè)運動

分★★★★★★★★以及集體動作協(xié)同分

3

鐘★★★★★★★★一致、相互配合的鐘

部第五節(jié)：體轉(zhuǎn)運動

★★★★★★★★精神和能力

★★★★★★★★

要點：動作舒展到位，

☆2.核心素養(yǎng)落實

眼神隨動作。大

點：參加與組織展

分

要求：隊列肅靜無聲、動作整齊到位、示和比賽活動

聽從教師指揮、課堂秩序井然

運動量

結(jié)時

教學(xué)內(nèi)容教學(xué)過程與措施設(shè)計意圖次時強

構(gòu)間

數(shù)間度

1.教師講解動作要領(lǐng)、方法及重難

點;

二、跑與游戲：30米2.原地擺臂及跑的輔助性練習；

快速跑3.教師口令指揮語言提示；

大

要點：起跑后迅速加4.糾正個別出現(xiàn)的錯誤動作；5.分

速，并保持正確姿勢；組聽指揮練習；1.培養(yǎng)跑的正確姿勢，

前腳掌先著地，直線發(fā)展跑的能力；

GPp

跑進；盡全力沖過終

基點。

8

重點：“站立式"起跑2.強化動作意識，用以

后發(fā)揮最快速度；上6.組織游戲競賽活動；發(fā)展身體素質(zhì)；1

1

本12體正直稍前傾，頭正7教師評價總結(jié)，學(xué)生互相評價。2

分眼平，擺臂后登有力。▼▼▼▼1分

大

鐘難點：跑的動作協(xié)調(diào)，▼▼▼▼3.激發(fā)學(xué)生跑的興趣，1鐘

部跑得直，快速沖過終▼▼▼▼發(fā)展奔跑能力、提升身1

點線。▼▼▼▼體素質(zhì)；1

1

易犯錯誤：1t

0

分兩臂左右擺動1t

糾正方法：1t4.核心素養(yǎng)落實點:勝

?原地擺臂和原地跑任運動角色，表現(xiàn)出負

步擺臂練習。要求肘▼▼▼▼責任的行為。

關(guān)節(jié)內(nèi)收靠近腰側(cè)，▼▼▼▼

中

前擺時手不超過體前▼▼▼▼

中心線。▼▼▼工

要求：聽從指揮、遵守課堂京

律、注意安全、氛