河北省石家莊市趙縣七年級(jí)上學(xué)期期末考試道德與法治試題(解析版)

河北省石家莊市趙縣七年級(jí)（上）期末思想品德試卷一、單項(xiàng)選擇題．（本大題25題，每小題2分，共50分，在給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題意的．）1．進(jìn)入初中后，對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)意味著一個(gè)新起點(diǎn)，這里的“新的起點(diǎn)”主要是指（）①新奇的實(shí)驗(yàn)教材②新校園、新老師、新同學(xué)③新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)④豐富多彩的社團(tuán)。A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④2．著名化學(xué)家李比希小學(xué)時(shí)，有一天，校長(zhǎng)問(wèn)他：“你將來(lái)打算干什么呢？”他響亮地回答：“我想當(dāng)一名化學(xué)家?！睘榱俗非笞约旱膲?mèng)想，他堅(jiān)持不懈地向著自己定下的目標(biāo)前進(jìn)。終于成為著名的化學(xué)家。這主要說(shuō)明（）A．少年的夢(mèng)想都反映了積極向上的生活態(tài)度B．少年的夢(mèng)想要與時(shí)代的脈搏緊密相連C．少年的夢(mèng)想要與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連D．只要人生目標(biāo)明確就一定能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想3．下列關(guān)于“理想”的說(shuō)法正確的是（）A．沒(méi)有行動(dòng)的理想，只能是空中樓閣B．只要有理想就一定能實(shí)現(xiàn)C．只有大人物才有理想D．每個(gè)人的理想都可以實(shí)現(xiàn)4．23歲的邱波站上2016年里約奧運(yùn)會(huì)男子單人10米跳臺(tái)，這是他實(shí)現(xiàn)奧運(yùn)金牌夢(mèng)想的最后機(jī)會(huì)。4年前，邱波以一枚銀牌結(jié)束了自己首次奧運(yùn)之旅。對(duì)此，邱波卻認(rèn)為：“在我心里，偉大的定義不是金牌，而是繼續(xù)努力！”邱波的言行告訴我們（）①努力是一種積極進(jìn)取的生活態(tài)度②繼續(xù)努力是失敗者的專(zhuān)有的權(quán)利③努力是對(duì)美好的不懈追求的信念④努力是失敗后重新再來(lái)的勇氣。A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④5．美國(guó)著名盲聾女作家海倫?凱勒，一歲半時(shí)即雙目失明，雙耳失聰，但她不屈不撓地與命運(yùn)抗?fàn)帲诩彝ダ蠋煹闹笇?dǎo)下，學(xué)習(xí)盲文，還學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)。在20歲時(shí)，考進(jìn)哈佛大學(xué)女子學(xué)院，她用自己的毅力締造了“知識(shí)改變命運(yùn)”的神話(huà)!海倫?凱勒的傳奇經(jīng)歷說(shuō)明（）①家庭學(xué)習(xí)要比學(xué)校學(xué)習(xí)更重要②知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命③學(xué)習(xí)有助于自我更新、自我提升④學(xué)習(xí)給生命添加養(yǎng)料，造就自己。A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④6．孔子說(shuō)“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”這句話(huà)給我們的啟示是（）A．要認(rèn)真學(xué)習(xí) B．要保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣C．學(xué)習(xí)中只有樂(lè)沒(méi)有苦 D．要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法7．如果我們?cè)趯W(xué)校里讀的是“有字之書(shū)”，那么社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐就是“無(wú)字之書(shū)”．下列對(duì)“有字之書(shū)”和“無(wú)字之書(shū)”認(rèn)識(shí)正確的是（）A．“有字之書(shū)”不如“無(wú)字之書(shū)”重要B．既要讀好“有字之書(shū)”，也要讀好“無(wú)字之書(shū)”C．“有字之書(shū)”需要讀，而“無(wú)字之書(shū)”可讀可不讀D．“無(wú)字之書(shū)”可以代替“有字之書(shū)”8．面對(duì)剛剛開(kāi)啟的初中生活，我們隊(duì)未來(lái)充滿(mǎn)憧憬，希望自己能飛得更高、更遠(yuǎn)。關(guān)于做更好的自己，下列說(shuō)法正確的是（）①要揚(yáng)長(zhǎng)避短②需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)③要不斷激發(fā)自己的潛能④只為自己著想就行。A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③9．如圖，圖中小雞和小鴨的對(duì)話(huà)，給我們的正確啟示是（）A．人有優(yōu)點(diǎn)就會(huì)變得自負(fù)B．看到別人的優(yōu)點(diǎn)就會(huì)產(chǎn)生自卑的心理C．既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)D．要善于發(fā)掘自己的潛能10．“近朱者赤，近墨者黑”這句古語(yǔ)告誡我們（）①生活中要學(xué)會(huì)交往，謹(jǐn)慎擇友②結(jié)交朋友，耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間，不利于自己成長(zhǎng)、進(jìn)步③交友要交益友、諍友，不交損友④交友要三思而后行。A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④11．魯迅說(shuō)：“友誼是兩顆心真誠(chéng)相待，而不是一顆心對(duì)另一顆心的敲打?！睂?duì)這句名言的正確理解是（）A．交友要以我為中心，否則不交B．朋友之間要真誠(chéng)相待、互相尊重C．要求朋友服從自己、聽(tīng)從自己D．交友僅僅限于二三個(gè)人的小圈子，不愿與其他同學(xué)建立友誼12．我和小美形影不離，有說(shuō)不完的話(huà)，我們倆同時(shí)競(jìng)選班長(zhǎng)，結(jié)果我被選上了，她沒(méi)有被選上，現(xiàn)在小美不再主動(dòng)和我說(shuō)話(huà)，競(jìng)選讓我們的友誼褪了色。對(duì)此下列理解正確的是（）A．競(jìng)爭(zhēng)對(duì)友誼的影響，取決于我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度B．競(jìng)爭(zhēng)必然傷害友誼C．友誼是一成不變的D．友誼中充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)13．一份調(diào)查顯示，2006年至2016年的10年間，中學(xué)生沉溺網(wǎng)游的人數(shù)有所減少，而網(wǎng)絡(luò)交友的人越來(lái)越多。青少年在網(wǎng)絡(luò)交友時(shí)（）①需要考慮對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活的影響②要學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇③要有一定的自我保護(hù)意識(shí)④對(duì)個(gè)人的私隱注意保留。A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④14．七年級(jí)六班準(zhǔn)備舉行一次辯論賽，辯題是“網(wǎng)絡(luò)利大于弊還是弊大于利”。作為本場(chǎng)比賽的主持人，你認(rèn)為下列那句話(huà)不正確（）A．網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它有利有弊B．網(wǎng)絡(luò)為我們了解時(shí)事、學(xué)習(xí)知識(shí)、與人溝通、休閑娛樂(lè)提供了便捷的條件C．網(wǎng)絡(luò)上存在大量無(wú)聊信息和不良誘惑，網(wǎng)絡(luò)就是一個(gè)惡魔D．我們要以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補(bǔ)充15．從小學(xué)到初中，面對(duì)風(fēng)格迥異的老師，我們正確的做法應(yīng)該是（）①承認(rèn)老師的差別，不因個(gè)人喜好而拒絕老師②從多角度去了解老師，善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)③正確認(rèn)識(shí)老師教育行為的目的④期待老師找我們交流，化解尷尬。A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④16．師生之間彼此尊重，相互關(guān)心，攜手共進(jìn)，是師生交往的良好狀態(tài)，下列選項(xiàng)符合這一狀態(tài)的是（）A．甲同學(xué)敬畏老師，路上遇到老師故意繞道走B．乙同學(xué)性格開(kāi)朗，經(jīng)常與老師開(kāi)玩笑、給老師取綽號(hào)C．丙同學(xué)在課余時(shí)間與老師共同探討學(xué)習(xí)生活中遇到的問(wèn)題D．丁同學(xué)向班主任提出了班級(jí)管理的不同意見(jiàn)，班主任很生氣17．上課時(shí)，老師誤以為你違反紀(jì)律，進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)，你可以（）①對(duì)老師懷恨在心，以后上課故意與老師做對(duì)②主動(dòng)找老師承認(rèn)錯(cuò)誤，請(qǐng)老師原諒③有意識(shí)的疏遠(yuǎn)老師，避免再次發(fā)生沖突④選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，主動(dòng)找老師把問(wèn)題說(shuō)清楚。A．①③ B．②③ C．②④ D．③④18．“芳室芝蘭茂，春風(fēng)桃李香?！奔彝チ艚o我們多少溫馨的記憶！一般而言，家庭是由下列關(guān)系結(jié)合而成的親屬生活組織（）①婚姻關(guān)系②血緣關(guān)系③收養(yǎng)關(guān)系④地緣關(guān)系。A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④19．八年級(jí)學(xué)生欣欣，她家里還有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽。請(qǐng)問(wèn)欣欣的家庭類(lèi)型屬于（）A．核心家庭 B．主干家庭 C．單親家庭 D．聯(lián)合家庭20．進(jìn)入初中之后，我們和家人之間愛(ài)的碰撞越來(lái)越多，這主要是因?yàn)椋海ǎ傥覀兿Ｍ改赶駥?duì)待成人一樣尊重我們，不要過(guò)多干涉我們的生活②我們開(kāi)始審視父母給予我們的愛(ài)，開(kāi)始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)③作為兩代人，我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大④我們不再需要父母給予關(guān)注和呵護(hù)。A．①②③ B．①②③④ C．②③④ D．①③④21．有一首詩(shī)這樣寫(xiě)道：“世界上有一種人/總是千萬(wàn)次囑咐你要多穿衣服，要注意自己的安全/你覺(jué)得很煩/卻也覺(jué)得很溫暖/缺錢(qián)的時(shí)候/他總會(huì)說(shuō)些賺錢(qián)不易之類(lèi)的話(huà)/邊訓(xùn)你/邊塞錢(qián)給你/這種人/叫父母?！毕铝姓f(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．父母的愛(ài)是千萬(wàn)次重復(fù)的囑咐，讓你總想離開(kāi)這個(gè)家B．父母的愛(ài)有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆C．父母的愛(ài)有的內(nèi)斂深沉，有的自然隨和D．父母對(duì)我們的愛(ài)深藏在平凡的話(huà)語(yǔ)和關(guān)懷中22．有兩個(gè)學(xué)生在高考中雙雙落榜，都非常難過(guò)。甲幾天后就振奮精神，重新開(kāi)始復(fù)習(xí)功課，以飽滿(mǎn)的精神準(zhǔn)備第二年再考。而乙卻一直情緒低落，唉聲嘆氣，愁眉苦臉，這個(gè)事例說(shuō)明（）A．產(chǎn)生各種挫折的原因是不同的B．逆境出現(xiàn)時(shí)，不同的人會(huì)采取不同的態(tài)度C．甲沒(méi)有挫折感，乙受到了挫折的打擊D．對(duì)待挫折的態(tài)度不同，結(jié)果不同23．“每天鍛煉一小時(shí)，幸福生活一輩子”．康康所在學(xué)校積極開(kāi)展跑操、跳繩等多種形式的體育大課間活動(dòng)。學(xué)校的做法（）A．占用了學(xué)生的休息時(shí)間 B．影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)C．有利于學(xué)生的身體健康 D．忽視了學(xué)生的在校安全24．怎樣的一生是值得過(guò)的？不同的人有不同的回答。偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒說(shuō)“人生在世，只有勤勞、發(fā)憤圖強(qiáng)，用自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富，為人類(lèi)的解放事業(yè)共產(chǎn)主義貢獻(xiàn)自己的一切，這才是最幸福的?！庇纱丝芍?，雷鋒的人生觀是（）A．能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值B．在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛(ài)心，無(wú)論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任C．將個(gè)人追求建立在人類(lèi)共同需要的基礎(chǔ)上D．享受生活本身的豐富多彩，探索生命無(wú)窮的奧秘25．每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，下列行為中可以體現(xiàn)生命價(jià)值的是（）①為媽媽送上一杯熱茶②幫助同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課③護(hù)送小朋友過(guò)馬路④給災(zāi)區(qū)小朋友送溫暖。A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④二、材料分析題（本大題有3個(gè)小題．26題16分，27題16分，28題18分．共50分）26．閱讀材料，回答下列問(wèn)題剛上七年級(jí)的小明在開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)班會(huì)上這樣向同學(xué)介紹自己：“我在小學(xué)時(shí)，被同學(xué)們稱(chēng)為小機(jī)靈、調(diào)皮鬼。叫我小機(jī)靈，因?yàn)槲业膭?dòng)作比較靈活，頭腦也比較聰明，我上課愛(ài)思考，愛(ài)發(fā)言，常得到老師的表?yè)P(yáng)；說(shuō)我是調(diào)皮鬼，因?yàn)槲医?jīng)常在教室里打鬧，有時(shí)上課管不住自己，為此也被老師批評(píng)過(guò)。我的興趣挺廣泛，看書(shū)、下棋、攝影、旅游我都喜歡。我想子啊新的集體里改正缺點(diǎn)，與同學(xué)們互相幫助，做一名合格的初中生?！保?）小明對(duì)自己的認(rèn)識(shí)正確嗎？為什么？（2）小明運(yùn)用了哪些認(rèn)識(shí)自己的方法？（3）你認(rèn)為小明對(duì)自己的認(rèn)識(shí)會(huì)對(duì)他產(chǎn)生怎樣的影響？27．閱讀材料，回答下列問(wèn)題材料一“流浪的人在外想念你，親愛(ài)的媽媽?zhuān)涣骼说哪_步走遍天涯，沒(méi)有一個(gè)家。冬天的風(fēng)啊夾著雪花，把我的淚吹下。”以上歌詞，說(shuō)明人們希望自己有一個(gè)溫暖的家。材料二上小學(xué)，我市“媽媽貼心的小棉襖”；上中學(xué)，媽媽是“我煩心的破書(shū)包”，隨著年齡的增長(zhǎng)，父母的關(guān)愛(ài)好像成為我們成長(zhǎng)的羈絆，讓我們厭煩不已。據(jù)一項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，很多中學(xué)生反感于“父母過(guò)度關(guān)心”?！案改父静幻靼孜?，還要常常管著我！”很能代表一部分中學(xué)生的心聲。（1）談一談：“家”對(duì)我們的人生起著怎樣的作用？（2）說(shuō)一說(shuō)：我們?yōu)槭裁葱⒕锤改?？?）想一想：如果你遇到父母的教育方式不恰當(dāng)時(shí)，你會(huì)怎么做？28．閱讀材料，回答下列問(wèn)題2016年11月6日11時(shí)許，6歲男童趙梓聰跟著父親在地里收白菜時(shí)，不慎掉落井里，掉入的這口井月40米深，30公分寬，因無(wú)法采取成人下井救助的方式，只能靠挖掘。事發(fā)后，家屬立即報(bào)警，當(dāng)?shù)鼐仍?duì)隨即開(kāi)展救援工作，9日早7時(shí)左右，參與到救援的工作車(chē)輛已達(dá)140度輛，救援人員500多人，捐助善款近10萬(wàn)元、救援物資食品等共2400多件，愛(ài)心企業(yè)提供柴油10噸，經(jīng)過(guò)107個(gè)小時(shí)的緊急營(yíng)救，10日11時(shí)許，趙梓聰被救援人員從井里抱出，次日凌晨，醫(yī)生確認(rèn)匆匆已經(jīng)死亡。（1）結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)“生命至上”的理解？（2）生命具有哪些特點(diǎn)？（3）你認(rèn)為怎樣才能活出生命的精彩，綻放自己的生命之花？

河北省石家莊市趙縣七年級(jí)（上）期末思想品德試卷參考答案與試題解析一、單項(xiàng)選擇題．（本大題25題，每小題2分，共50分，在給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題意的．）1．進(jìn)入初中后，對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)意味著一個(gè)新起點(diǎn)，這里的“新的起點(diǎn)”主要是指（）①新奇的實(shí)驗(yàn)教材②新校園、新老師、新同學(xué)③新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)④豐富多彩的社團(tuán)。A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④【考點(diǎn)】11：積極適應(yīng)新生活．【分析】該題主要考查適應(yīng)新生活，進(jìn)入初中對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著一個(gè)新的起點(diǎn)，這個(gè)新起點(diǎn)主要指自身成長(zhǎng)的新起點(diǎn)．學(xué)習(xí)科目增多；學(xué)習(xí)難度加大；對(duì)自主管理的要求高了；社團(tuán)生活更豐富多彩．【解答】從小學(xué)升入初中，進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，遇見(jiàn)了新的老師和新的同學(xué)，但是，這些并不是最主要的，進(jìn)入初中，對(duì)我們來(lái)說(shuō)最主要的是進(jìn)入了一個(gè)新的學(xué)習(xí)階段，這是我們自身成長(zhǎng)中的一個(gè)新的起點(diǎn)，我們應(yīng)自覺(jué)遵守規(guī)章制度、盡快建立新的人際關(guān)系、主動(dòng)迎接學(xué)習(xí)的新挑戰(zhàn)．選項(xiàng)①②③④的觀點(diǎn)都符合題意是“新的起點(diǎn)”的內(nèi)容故應(yīng)選擇D．故選D．2．著名化學(xué)家李比希小學(xué)時(shí)，有一天，校長(zhǎng)問(wèn)他：“你將來(lái)打算干什么呢？”他響亮地回答：“我想當(dāng)一名化學(xué)家?！睘榱俗非笞约旱膲?mèng)想，他堅(jiān)持不懈地向著自己定下的目標(biāo)前進(jìn)。終于成為著名的化學(xué)家。這主要說(shuō)明（）A．少年的夢(mèng)想都反映了積極向上的生活態(tài)度B．少年的夢(mèng)想要與時(shí)代的脈搏緊密相連C．少年的夢(mèng)想要與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連D．只要人生目標(biāo)明確就一定能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想【考點(diǎn)】G2：理想與使命之間的關(guān)系．【分析】本題考查樹(shù)立遠(yuǎn)大理想．當(dāng)代青年應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，把個(gè)人理想融入到共同理想中去．【解答】化學(xué)家李比希的經(jīng)歷告訴我們：夢(mèng)想可以讓生活更有色彩，青少年要早立志，立大志，立長(zhǎng)志，少年的夢(mèng)想與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連．所以C項(xiàng)觀點(diǎn)正確；A項(xiàng)觀點(diǎn)過(guò)于絕對(duì)，是錯(cuò)誤的．B與題意無(wú)關(guān)；D說(shuō)法絕對(duì)；故選C．3．下列關(guān)于“理想”的說(shuō)法正確的是（）A．沒(méi)有行動(dòng)的理想，只能是空中樓閣B．只要有理想就一定能實(shí)現(xiàn)C．只有大人物才有理想D．每個(gè)人的理想都可以實(shí)現(xiàn)【考點(diǎn)】CT：實(shí)現(xiàn)理想的途徑．【分析】本題考查實(shí)現(xiàn)理想的途徑．實(shí)現(xiàn)理想關(guān)鍵在于自己的勤奮努力．【解答】有了理想就要付諸行動(dòng)，艱苦奮斗是通向理想的必經(jīng)之路，理想和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)必須落實(shí)在行動(dòng)中，沒(méi)有行動(dòng)的理想只能是空中樓閣，A符合題意；BD表述絕對(duì)；C說(shuō)法錯(cuò)誤，任何人都要有理想；故選A．4．23歲的邱波站上2016年里約奧運(yùn)會(huì)男子單人10米跳臺(tái)，這是他實(shí)現(xiàn)奧運(yùn)金牌夢(mèng)想的最后機(jī)會(huì)。4年前，邱波以一枚銀牌結(jié)束了自己首次奧運(yùn)之旅。對(duì)此，邱波卻認(rèn)為：“在我心里，偉大的定義不是金牌，而是繼續(xù)努力！”邱波的言行告訴我們（）①努力是一種積極進(jìn)取的生活態(tài)度②繼續(xù)努力是失敗者的專(zhuān)有的權(quán)利③努力是對(duì)美好的不懈追求的信念④努力是失敗后重新再來(lái)的勇氣。A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④【考點(diǎn)】FF：培養(yǎng)艱苦奮斗精神．【分析】本題要在掌握理想的實(shí)現(xiàn)必須經(jīng)過(guò)艱苦奮斗，青少年要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神等知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，要結(jié)合課本對(duì)材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．【解答】本題考查了理想的實(shí)現(xiàn)途徑，依據(jù)材料可知，努力是一種不服輸?shù)膱?jiān)韌，努力是對(duì)夢(mèng)想的不懈追求，努力是失敗后重新再來(lái)的勇氣，所以①③④是正確的選項(xiàng)；②選項(xiàng)太絕對(duì)，排除．故選B．5．美國(guó)著名盲聾女作家海倫?凱勒，一歲半時(shí)即雙目失明，雙耳失聰，但她不屈不撓地與命運(yùn)抗?fàn)?，在家庭老師的指?dǎo)下，學(xué)習(xí)盲文，還學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)。在20歲時(shí)，考進(jìn)哈佛大學(xué)女子學(xué)院，她用自己的毅力締造了“知識(shí)改變命運(yùn)”的神話(huà)!海倫?凱勒的傳奇經(jīng)歷說(shuō)明（）①家庭學(xué)習(xí)要比學(xué)校學(xué)習(xí)更重要②知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命③學(xué)習(xí)有助于自我更新、自我提升④學(xué)習(xí)給生命添加養(yǎng)料，造就自己。A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④【考點(diǎn)】2Z：正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)．【分析】本題主要考查樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念這一知識(shí)點(diǎn)，要做到正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)這個(gè)過(guò)程，從而不斷提高自己．【解答】題干結(jié)合美國(guó)著名盲聾女作家海倫?凱勒的公司告訴我們學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程，我們要在探究與發(fā)現(xiàn)中克服困難，體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)；知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命；學(xué)習(xí)有助于自我更新、自我提升；學(xué)習(xí)給生命添加養(yǎng)料，造就自己，所以選項(xiàng)②③④符合題意，選項(xiàng)①中家庭學(xué)習(xí)和學(xué)校學(xué)習(xí)都非常重要，另外也不是本題所要考查的內(nèi)容，應(yīng)排除，故選C．6．孔子說(shuō)“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”這句話(huà)給我們的啟示是（）A．要認(rèn)真學(xué)習(xí) B．要保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣C．學(xué)習(xí)中只有樂(lè)沒(méi)有苦 D．要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法【考點(diǎn)】1A：學(xué)會(huì)選擇正當(dāng)?shù)呐d趣．【分析】本題主要考查學(xué)會(huì)選擇正當(dāng)?shù)呐d趣這一知識(shí)點(diǎn)，要明確學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)習(xí)所起的重要作用．【解答】題干中的古語(yǔ)形象地告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中保持濃厚學(xué)習(xí)興趣的重要性，在學(xué)習(xí)時(shí)如果注重樂(lè)趣的培養(yǎng)，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，能更好地提升學(xué)習(xí)的效率，達(dá)到良好的效果，所以B說(shuō)法符合題意，其他選項(xiàng)的說(shuō)法沒(méi)有體現(xiàn)學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)習(xí)的積極促進(jìn)作用，應(yīng)排除，故選B．7．如果我們?cè)趯W(xué)校里讀的是“有字之書(shū)”，那么社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐就是“無(wú)字之書(shū)”．下列對(duì)“有字之書(shū)”和“無(wú)字之書(shū)”認(rèn)識(shí)正確的是（）A．“有字之書(shū)”不如“無(wú)字之書(shū)”重要B．既要讀好“有字之書(shū)”，也要讀好“無(wú)字之書(shū)”C．“有字之書(shū)”需要讀，而“無(wú)字之書(shū)”可讀可不讀D．“無(wú)字之書(shū)”可以代替“有字之書(shū)”【考點(diǎn)】2P：樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念．【分析】本題主要考查樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念這一知識(shí)點(diǎn)，要明確既要讀好“有字之書(shū)”，也要讀好“無(wú)字之書(shū)”．【解答】學(xué)校里讀的是“有字之書(shū)”，社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐就是“無(wú)字之書(shū)”．不論是哪一種，都是我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)與方向，有利于我們?cè)鲩L(zhǎng)與才干，增長(zhǎng)我們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，所以B說(shuō)法正確，其他選項(xiàng)顯然不合題意，故選B．8．面對(duì)剛剛開(kāi)啟的初中生活，我們隊(duì)未來(lái)充滿(mǎn)憧憬，希望自己能飛得更高、更遠(yuǎn)。關(guān)于做更好的自己，下列說(shuō)法正確的是（）①要揚(yáng)長(zhǎng)避短②需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)③要不斷激發(fā)自己的潛能④只為自己著想就行。A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③【考點(diǎn)】1I：正確對(duì)待自己的優(yōu)缺點(diǎn)；1M：發(fā)揮自己的潛能．【分析】本題考查正確認(rèn)識(shí)自己優(yōu)缺點(diǎn)．正確認(rèn)識(shí)自己既要看自己的缺點(diǎn)又看到自己的缺點(diǎn)．【解答】該題是組合式選擇題，分析四個(gè)選項(xiàng)，④說(shuō)法是錯(cuò)誤的，“只為自己著想”是自私的表現(xiàn)；排除含有④的選項(xiàng)，①②③都是做更好的自己必備的條件；故選D．9．如圖，圖中小雞和小鴨的對(duì)話(huà)，給我們的正確啟示是（）A．人有優(yōu)點(diǎn)就會(huì)變得自負(fù)B．看到別人的優(yōu)點(diǎn)就會(huì)產(chǎn)生自卑的心理C．既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)D．要善于發(fā)掘自己的潛能【考點(diǎn)】1G：正確認(rèn)識(shí)自我．【分析】本題主要考查正確認(rèn)識(shí)自我這一知識(shí)點(diǎn)，要明確既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)．【解答】題干中的漫畫(huà)形象地告訴我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，因此我們既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)，應(yīng)全面地看待自己，所以C說(shuō)法正確，其他選項(xiàng)不合題意，應(yīng)排除，故選C．10．“近朱者赤，近墨者黑”這句古語(yǔ)告誡我們（）①生活中要學(xué)會(huì)交往，謹(jǐn)慎擇友②結(jié)交朋友，耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間，不利于自己成長(zhǎng)、進(jìn)步③交友要交益友、諍友，不交損友④交友要三思而后行。A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④【考點(diǎn)】3B：交友的原則．【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是交友的原則．平等、尊重、真誠(chéng)，理解、寬容，關(guān)愛(ài)、幫助是交往的原則．友情需要我們明智而謹(jǐn)慎地把握，慎擇友，善交益友、樂(lè)交諍友、不交損友．【解答】“近朱者赤，近墨者黑”意思是不同的人，對(duì)自己的影響不同，啟示我們要慎交友，善交益友、樂(lè)交諍友、不交損友．①③④說(shuō)法正確，符合題意．②說(shuō)法錯(cuò)誤，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到交往的重要性．故選D．11．魯迅說(shuō)：“友誼是兩顆心真誠(chéng)相待，而不是一顆心對(duì)另一顆心的敲打?！睂?duì)這句名言的正確理解是（）A．交友要以我為中心，否則不交B．朋友之間要真誠(chéng)相待、互相尊重C．要求朋友服從自己、聽(tīng)從自己D．交友僅僅限于二三個(gè)人的小圈子，不愿與其他同學(xué)建立友誼【考點(diǎn)】3B：交友的原則．【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是交友的原則．平等、尊重、真誠(chéng)，理解、寬容，關(guān)愛(ài)、幫助是交往的原則．【解答】題干中魯迅的話(huà)說(shuō)明了在交往中，要真誠(chéng)，互相尊重．B說(shuō)法正確，符合題意．AC說(shuō)法錯(cuò)誤，是自私的表現(xiàn)；D說(shuō)法錯(cuò)誤，要擴(kuò)大交往范圍．故選B．12．我和小美形影不離，有說(shuō)不完的話(huà)，我們倆同時(shí)競(jìng)選班長(zhǎng)，結(jié)果我被選上了，她沒(méi)有被選上，現(xiàn)在小美不再主動(dòng)和我說(shuō)話(huà)，競(jìng)選讓我們的友誼褪了色。對(duì)此下列理解正確的是（）A．競(jìng)爭(zhēng)對(duì)友誼的影響，取決于我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度B．競(jìng)爭(zhēng)必然傷害友誼C．友誼是一成不變的D．友誼中充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)【考點(diǎn)】4W：公平競(jìng)爭(zhēng)．【分析】在生活中，我們需要合作，也需要競(jìng)爭(zhēng)．如果沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，合作就會(huì)缺乏活力，就會(huì)變成一潭死水．由于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的激勵(lì)，人們才會(huì)不斷進(jìn)取，奮力向前．在與對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中，找出差距，彌補(bǔ)不足，從而自己進(jìn)步、發(fā)展的更快．【解答】競(jìng)爭(zhēng)有正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)和不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)之分．正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)是在一定道德準(zhǔn)則和法律規(guī)范約束下，按同一規(guī)則、為了同一目的而展開(kāi)的競(jìng)爭(zhēng)，反之則是不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)．它們的目的和手段不同．正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)不傷害友誼，不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)有損友誼的發(fā)展．因此競(jìng)爭(zhēng)對(duì)友誼的影響，取決于我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度．故選項(xiàng)A正確；選項(xiàng)BCD觀點(diǎn)過(guò)于絕對(duì)．故選A．13．一份調(diào)查顯示，2006年至2016年的10年間，中學(xué)生沉溺網(wǎng)游的人數(shù)有所減少，而網(wǎng)絡(luò)交友的人越來(lái)越多。青少年在網(wǎng)絡(luò)交友時(shí)（）①需要考慮對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活的影響②要學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇③要有一定的自我保護(hù)意識(shí)④對(duì)個(gè)人的私隱注意保留。A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④【考點(diǎn)】3H：網(wǎng)絡(luò)交往時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù)．【分析】該題考查網(wǎng)絡(luò)交往的兩面性；“網(wǎng)絡(luò)交往──一把鋒利的雙刃劍”：一方面，網(wǎng)絡(luò)有很多的優(yōu)勢(shì)，了解時(shí)事、學(xué)習(xí)知識(shí)、與人溝通、休閑娛樂(lè)等．如便捷高效網(wǎng)絡(luò)信息、益處多多的網(wǎng)絡(luò)健康交往等；另一方面，網(wǎng)絡(luò)也有可能造成很多傷害，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)成癮癥、誘惑欺詐．如網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的復(fù)雜帶來(lái)的危險(xiǎn)性，網(wǎng)絡(luò)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中問(wèn)題較多的學(xué)生有更大的“殺傷力”．【解答】我們要正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的兩面性，用其所長(zhǎng)、避其所短，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)生活的積極促進(jìn)作用，享受健康交往帶來(lái)的樂(lè)趣．我們必須提高自己的安全防范意識(shí)，不輕易泄露個(gè)人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求．網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，個(gè)別不法分子利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)施違法犯罪活動(dòng)．作為網(wǎng)絡(luò)游客，只有不斷提高自己的辨別覺(jué)察能力，提高自己的抗誘惑能力，才能保護(hù)自己，所以四個(gè)選項(xiàng)都符合題意．故選D．14．七年級(jí)六班準(zhǔn)備舉行一次辯論賽，辯題是“網(wǎng)絡(luò)利大于弊還是弊大于利”。作為本場(chǎng)比賽的主持人，你認(rèn)為下列那句話(huà)不正確（）A．網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它有利有弊B．網(wǎng)絡(luò)為我們了解時(shí)事、學(xué)習(xí)知識(shí)、與人溝通、休閑娛樂(lè)提供了便捷的條件C．網(wǎng)絡(luò)上存在大量無(wú)聊信息和不良誘惑，網(wǎng)絡(luò)就是一個(gè)惡魔D．我們要以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補(bǔ)充【考點(diǎn)】3G：網(wǎng)絡(luò)交往的兩面性．【分析】本題主要考查網(wǎng)絡(luò)交往的兩面性，網(wǎng)絡(luò)交往是一把雙刃劍，有利也有弊．我們要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，避免網(wǎng)毒的危害．【解答】網(wǎng)絡(luò)交往是一把雙刃劍，有利也有弊．我們要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，避免網(wǎng)毒的危害，說(shuō)法正確但不符合題意，所以選項(xiàng)A應(yīng)排除；網(wǎng)絡(luò)交往具有無(wú)限性，為我們了解時(shí)事、學(xué)習(xí)知識(shí)、與人溝通、休閑娛樂(lè)提供了便捷的條件，說(shuō)法正確但不符合題意，所以選項(xiàng)B應(yīng)排除；網(wǎng)絡(luò)交往是一把雙刃劍，有利也有弊．網(wǎng)絡(luò)就是一個(gè)惡魔的說(shuō)法是片面的，我們要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，避免網(wǎng)毒的危害，說(shuō)法錯(cuò)誤但符合題意，所以選項(xiàng)C入選；網(wǎng)絡(luò)交往是一把雙刃劍，有利也有弊．我們要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，避免網(wǎng)毒的危害，要以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補(bǔ)充，說(shuō)法正確但不符合題意，所以選項(xiàng)D應(yīng)排除．故選：C．15．從小學(xué)到初中，面對(duì)風(fēng)格迥異的老師，我們正確的做法應(yīng)該是（）①承認(rèn)老師的差別，不因個(gè)人喜好而拒絕老師②從多角度去了解老師，善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)③正確認(rèn)識(shí)老師教育行為的目的④期待老師找我們交流，化解尷尬。A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④【考點(diǎn)】4@：風(fēng)格不同的老師．【分析】此題考查了怎樣與老師交往的內(nèi)容，我們應(yīng)該熱愛(ài)老師尊敬老師，學(xué)會(huì)積極主動(dòng)的與老師交流交往．【解答】老師是我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，是我們學(xué)會(huì)做人的引路人，想辦法讓老師認(rèn)識(shí)自己，關(guān)心、尊重老師，不因個(gè)人喜好而拒絕老師，主動(dòng)幫老師做力所能及的事，善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)，有問(wèn)題主動(dòng)向老師請(qǐng)教，多與老師討論、交流，正確認(rèn)識(shí)老師教育行為的目的．所以選項(xiàng)B符合題意；④的做法明顯不可取，不能選．故選B16．師生之間彼此尊重，相互關(guān)心，攜手共進(jìn)，是師生交往的良好狀態(tài)，下列選項(xiàng)符合這一狀態(tài)的是（）A．甲同學(xué)敬畏老師，路上遇到老師故意繞道走B．乙同學(xué)性格開(kāi)朗，經(jīng)常與老師開(kāi)玩笑、給老師取綽號(hào)C．丙同學(xué)在課余時(shí)間與老師共同探討學(xué)習(xí)生活中遇到的問(wèn)題D．丁同學(xué)向班主任提出了班級(jí)管理的不同意見(jiàn)，班主任很生氣【考點(diǎn)】49：學(xué)會(huì)和老師交往．【分析】本題考查了怎樣與老師交往的內(nèi)容，老師是人類(lèi)文明的傳播者，是人類(lèi)靈魂的工程師，我們應(yīng)該積極主動(dòng)的與老師交流交往．師生關(guān)系是建立在民主平等的基礎(chǔ)上，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者，引導(dǎo)者和參與者，老師既是我們的良師也是我們的益友．【解答】師生關(guān)系是建立在民主平等的基礎(chǔ)上，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者，引導(dǎo)者和參與者，老師既是我們的良師也是我們的益友．我們應(yīng)該積極主動(dòng)的與老師交流交往．選項(xiàng)A的做法不可取，沒(méi)有做到平等和互相尊重；選項(xiàng)B做法不可取，給老師取綽號(hào)是不尊重老師的表現(xiàn)；選項(xiàng)D中班主任沒(méi)有做到民主，不能選；選項(xiàng)C的做法是可取的，體現(xiàn)了師生之間的民主平等關(guān)系．故選C17．上課時(shí)，老師誤以為你違反紀(jì)律，進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)，你可以（）①對(duì)老師懷恨在心，以后上課故意與老師做對(duì)②主動(dòng)找老師承認(rèn)錯(cuò)誤，請(qǐng)老師原諒③有意識(shí)的疏遠(yuǎn)老師，避免再次發(fā)生沖突④選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，主動(dòng)找老師把問(wèn)題說(shuō)清楚。A．①③ B．②③ C．②④ D．③④【考點(diǎn)】49：學(xué)會(huì)和老師交往．【分析】本題考查學(xué)會(huì)與老師交往．我們應(yīng)該理解老師，諒解老師的過(guò)失．樹(shù)立積極主動(dòng)與老師溝通、交往的意識(shí)．學(xué)會(huì)用合適的方法處理與老師之間矛盾．【解答】上課時(shí)，老師誤以為你違反紀(jì)律，進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)，你可以主動(dòng)找老師承認(rèn)錯(cuò)誤，請(qǐng)老師原諒；選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，主動(dòng)找老師把問(wèn)題說(shuō)清楚．所以②④符合題意；①錯(cuò)誤，會(huì)激化矛盾不利于自己的學(xué)習(xí)；③有意識(shí)的疏遠(yuǎn)老師，不利于矛盾的解決；故選C18．“芳室芝蘭茂，春風(fēng)桃李香。”家庭留給我們多少溫馨的記憶！一般而言，家庭是由下列關(guān)系結(jié)合而成的親屬生活組織（）①婚姻關(guān)系②血緣關(guān)系③收養(yǎng)關(guān)系④地緣關(guān)系。A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④【考點(diǎn)】41：家庭的關(guān)系結(jié)構(gòu)與功能．【分析】本題考查家庭的關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能．家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織；現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)的類(lèi)型有：核心家庭、主干家庭、單親家庭、聯(lián)合家庭；家是情感棲息地、物質(zhì)生活后盾、安全健康保障、娛樂(lè)天地、天然學(xué)校和今后發(fā)展的大本營(yíng)．【解答】依據(jù)教材知識(shí)：家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織．所以選項(xiàng)①②③正確；選項(xiàng)④不符合題意．故選A．19．八年級(jí)學(xué)生欣欣，她家里還有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽。請(qǐng)問(wèn)欣欣的家庭類(lèi)型屬于（）A．核心家庭 B．主干家庭 C．單親家庭 D．聯(lián)合家庭【考點(diǎn)】41：家庭的關(guān)系結(jié)構(gòu)與功能．【分析】本題主要考查家庭的關(guān)系、結(jié)構(gòu)和功能的有關(guān)知識(shí)，家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織．【解答】核心家庭是由父母與未婚子女兩代人組成的家庭，與欣欣家的實(shí)際情況不符，所以選項(xiàng)A錯(cuò)誤；主干家庭，是指由祖父母（外祖父母）、父母及第三代組成的家庭，符合欣欣家的實(shí)際情況，所以選項(xiàng)B正確；單親家庭是指因?yàn)楦改鸽x異或亡故導(dǎo)致的家庭結(jié)構(gòu)，欣欣和爸爸媽媽生活在一起，所以選項(xiàng)C錯(cuò)誤；聯(lián)合家庭是指父母與多對(duì)已婚子女生活在一起的家庭，與欣欣家的實(shí)際情況不符，所以選項(xiàng)D錯(cuò)誤．故選：B．20．進(jìn)入初中之后，我們和家人之間愛(ài)的碰撞越來(lái)越多，這主要是因?yàn)椋海ǎ傥覀兿Ｍ改赶駥?duì)待成人一樣尊重我們，不要過(guò)多干涉我們的生活②我們開(kāi)始審視父母給予我們的愛(ài)，開(kāi)始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)③作為兩代人，我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大④我們不再需要父母給予關(guān)注和呵護(hù)。A．①②③ B．①②③④ C．②③④ D．①③④【考點(diǎn)】47：逆反心理．【分析】本題要在掌握父母在子女成長(zhǎng)過(guò)程中的作用以及如何孝敬父母，積極與父母溝通，克服逆反心理等相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．【解答】本題考查了逆反心理，依據(jù)課本知識(shí)分析材料可知，進(jìn)入初中之后，我們和家人之間愛(ài)的碰撞越來(lái)越多，這主要是因?yàn)槲覀兿Ｍ改赶駥?duì)待成人一樣尊重我們，不要過(guò)多干涉我們的生活，我們開(kāi)始審視父母給予我們的愛(ài)，開(kāi)始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)，作為兩代人，我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，所以①②③是正確的選項(xiàng)；④選項(xiàng)我們需要父母給予關(guān)注和呵護(hù)，排除．故選A．21．有一首詩(shī)這樣寫(xiě)道：“世界上有一種人/總是千萬(wàn)次囑咐你要多穿衣服，要注意自己的安全/你覺(jué)得很煩/卻也覺(jué)得很溫暖/缺錢(qián)的時(shí)候/他總會(huì)說(shuō)些賺錢(qián)不易之類(lèi)的話(huà)/邊訓(xùn)你/邊塞錢(qián)給你/這種人/叫父母。”下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．父母的愛(ài)是千萬(wàn)次重復(fù)的囑咐，讓你總想離開(kāi)這個(gè)家B．父母的愛(ài)有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆C．父母的愛(ài)有的內(nèi)斂深沉，有的自然隨和D．父母對(duì)我們的愛(ài)深藏在平凡的話(huà)語(yǔ)和關(guān)懷中【考點(diǎn)】46：孝敬父母．【分析】本題考查的是孝敬父母，孝敬父母不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是子女應(yīng)盡的義務(wù)，孝敬父母應(yīng)從身邊的小事做起，孝敬父母就要尊重父母、熱愛(ài)父母、回報(bào)父母．【解答】題干中小詩(shī)的含義體現(xiàn)了父母對(duì)子女的愛(ài)是世界上最無(wú)私、最真摯的愛(ài)，父母把子女看成自己生命的一部分，關(guān)心子女勝過(guò)關(guān)心自己．父母對(duì)于子女的愛(ài)是世界上最無(wú)私、最真摯的愛(ài)．我們成長(zhǎng)的每一步都離不開(kāi)父母的呵護(hù)、教誨和影響，每一步都浸透著父母的心血．從這首詩(shī)我們和關(guān)懷中．選項(xiàng)A的觀點(diǎn)明顯錯(cuò)誤，沒(méi)有理解父母對(duì)子女的愛(ài)，故應(yīng)選擇A；選項(xiàng)BCD的觀點(diǎn)是正確的，可以感受到父母對(duì)我們的愛(ài)深藏在平凡的話(huà)語(yǔ)中，不符合題意，故應(yīng)排除之．故選A．22．有兩個(gè)學(xué)生在高考中雙雙落榜，都非常難過(guò)。甲幾天后就振奮精神，重新開(kāi)始復(fù)習(xí)功課，以飽滿(mǎn)的精神準(zhǔn)備第二年再考。而乙卻一直情緒低落，唉聲嘆氣，愁眉苦臉，這個(gè)事例說(shuō)明（）A．產(chǎn)生各種挫折的原因是不同的B．逆境出現(xiàn)時(shí)，不同的人會(huì)采取不同的態(tài)度C．甲沒(méi)有挫折感，乙受到了挫折的打擊D．對(duì)待挫折的態(tài)度不同，結(jié)果不同【考點(diǎn)】2I：順境與逆境．【分析】本題考查直面挫折．挫折是把雙刃劍，對(duì)強(qiáng)者來(lái)說(shuō)，可以激發(fā)斗志；對(duì)弱者來(lái)說(shuō)，會(huì)消磨斗志．【解答】題干材料中甲乙面對(duì)挫折不同的表現(xiàn)說(shuō)明逆境出現(xiàn)時(shí)，不同的人會(huì)采取不同的態(tài)度，堅(jiān)強(qiáng)的人會(huì)直面挫折，積極進(jìn)取，懦弱的人會(huì)自甘沉淪，B符合題意；AD正確，但不符合題文主旨；C錯(cuò)誤，不符合題干材料．故選B23．“每天鍛煉一小時(shí)，幸福生活一輩子”．康康所在學(xué)校積極開(kāi)展跑操、跳繩等多種形式的體育大課間活動(dòng)。學(xué)校的做法（）A．占用了學(xué)生的休息時(shí)間 B．影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)C．有利于學(xué)生的身體健康 D．忽視了學(xué)生的在校安全【考點(diǎn)】92：生命健康權(quán)．【分析】該題考查公民的生命健康權(quán)；生命健康權(quán)是公民享有其他權(quán)利的基礎(chǔ)，是公民最根本的人身權(quán)．【解答】依據(jù)題干內(nèi)容，學(xué)校積極開(kāi)展跑操、跳繩等多種形式的體育大課間活動(dòng)，有利于學(xué)生的身體健康；故C符合題意；ABD都不符合題意；故選C．24．怎樣的一生是值得過(guò)的？不同的人有不同的回答。偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒說(shuō)“人生在世，只有勤勞、發(fā)憤圖強(qiáng)，用自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富，為人類(lèi)的解放事業(yè)共產(chǎn)主義貢獻(xiàn)自己的一切，這才是最幸福的?！庇纱丝芍卒h的人生觀是（）A．能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值B．在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛(ài)心，無(wú)論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任C．將個(gè)人追求建立在人類(lèi)共同需要的基礎(chǔ)上D．享受生活本身的豐富多彩，探索生命無(wú)窮的奧秘【考點(diǎn)】25：實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值．【分析】本題考查的是生命的價(jià)值．人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，人生的價(jià)值體現(xiàn)在對(duì)他人、社會(huì)的奉獻(xiàn)之中，奉獻(xiàn)使人快樂(lè)，使人充實(shí)，使人高尚．【解答】創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是社會(huì)發(fā)展的需要，也是實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的要求．一個(gè)真正懂得珍愛(ài)生命價(jià)值的人在享受現(xiàn)實(shí)生活的給予的同時(shí)，更會(huì)積極地為他人，社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)．“用自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富，為人類(lèi)的解放事業(yè)共產(chǎn)主義貢獻(xiàn)自己的一切．”這體現(xiàn)了雷鋒將個(gè)人追求建立在人類(lèi)共同需要的基礎(chǔ)上．因此C正確；選項(xiàng)ABD沒(méi)有正確理解題干中雷鋒話(huà)語(yǔ)的內(nèi)涵．故選C．25．每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，下列行為中可以體現(xiàn)生命價(jià)值的是（）①為媽媽送上一杯熱茶②幫助同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課③護(hù)送小朋友過(guò)馬路④給災(zāi)區(qū)小朋友送溫暖。A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④【考點(diǎn)】23：延伸生命的價(jià)值．【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是生命價(jià)值．生命價(jià)值體現(xiàn)在對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)之中．【解答】根據(jù)教材知識(shí)，生命的價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值要從小事做起．題干中①②③④雖然都是小事，但都是幫助他人的過(guò)程中實(shí)行了自己生命的價(jià)值，所以都符合題意，故選D．二、材料分析題（本大題有3個(gè)小題．26題16分，27題16分，28題18分．共50分）26．閱讀材料，回答下列問(wèn)題剛上七年級(jí)的小明在開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)班會(huì)上這樣向同學(xué)介紹自己：“我在小學(xué)時(shí)，被同學(xué)們稱(chēng)為小機(jī)靈、調(diào)皮鬼。叫我小機(jī)靈，因?yàn)槲业膭?dòng)作比較靈活，頭腦也比較聰明，我上課愛(ài)思考，愛(ài)發(fā)言，常得到老師的表?yè)P(yáng)；說(shuō)我是調(diào)皮鬼，因?yàn)槲医?jīng)常在教室里打鬧，有時(shí)上課管不住自己，為此也被老師批評(píng)過(guò)。我的興趣挺廣泛，看書(shū)、下棋、攝影、旅游我都喜歡。我想子啊新的集體里改正缺點(diǎn)，與同學(xué)們互相幫助，做一名合格的初中生?！保?）小明對(duì)自己的認(rèn)識(shí)正確嗎？為什么？（2）小明運(yùn)用了哪些認(rèn)識(shí)自己的方法？（3）你認(rèn)為小明對(duì)自己的認(rèn)識(shí)會(huì)對(duì)他產(chǎn)生怎樣的影響？【考點(diǎn)】1G：正確認(rèn)識(shí)自我；1H：認(rèn)識(shí)自我的途徑．【分析】本題考查了有關(guān)正確認(rèn)識(shí)自己的方法和意義等內(nèi)容，我們有關(guān)學(xué)會(huì)全面客觀實(shí)事求是的認(rèn)識(shí)自己，還要通過(guò)自我觀察認(rèn)識(shí)自己和通過(guò)他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)了解自己，才能給自己恰當(dāng)定位，發(fā)展完善自己．【解答】（1）仔細(xì)分析材料可知，小明向同學(xué)們介紹自己的內(nèi)容說(shuō)明他能夠比較全面地評(píng)價(jià)自己，既看到了自己的優(yōu)點(diǎn)，又看到了自己的缺點(diǎn)．（2）材料中“被同學(xué)們成為小機(jī)靈，調(diào)皮鬼”“我的興趣挺廣泛，看書(shū)、下棋、攝影、旅游我都喜歡”得知，是通過(guò)自我觀察認(rèn)識(shí)自己和通過(guò)他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)了解自己．（3）此題旨在考查學(xué)生對(duì)認(rèn)識(shí)自己的意義的掌握，正確認(rèn)識(shí)自己，有助于完善自我，發(fā)展自我，挖掘自己的潛能．言之有理即可．故答案為：（1）正確．因?yàn)樗軌虮容^全面地評(píng)價(jià)自己，既看到了自己的優(yōu)點(diǎn)，又看到了自己的缺點(diǎn)．（2）通過(guò)自我觀察認(rèn)識(shí)自己和通過(guò)他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)了解自己．（3）他這樣評(píng)價(jià)自己的好處是：①有助于明己之長(zhǎng)，知己之短，確定符合自己實(shí)際的目標(biāo)；②有利于發(fā)掘潛能，不斷提高自身素質(zhì)，獲得更大的自我發(fā)展空間．從而塑造一個(gè)嶄新的自我．27．閱讀材料，回答下列問(wèn)題材料一“流浪的人在外想念你，親愛(ài)的媽媽?zhuān)涣骼说哪_步走遍天涯，沒(méi)有一個(gè)家。冬天的風(fēng)啊夾著雪花，把我的淚吹下。”以上歌詞，說(shuō)明人們希望自己有一個(gè)溫暖的家。材料二上小學(xué)，我市“媽媽貼心的小棉襖”；上中學(xué)，媽媽是“我煩心的破書(shū)包”，隨著年齡的增長(zhǎng)，父母的關(guān)愛(ài)好像成為我們成長(zhǎng)的羈絆，讓我們厭煩不已。據(jù)一項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，很多中學(xué)生反感于“父母過(guò)度關(guān)心”?！案改父静幻靼孜遥€要常常管著我！”很能代表一部分中學(xué)生的心聲。（1）談一談：“家”對(duì)我們的人生起著怎樣的作用？（2）說(shuō)一說(shuō)：我們?yōu)槭裁葱⒕锤改?？?）想一想：如果你遇到父母的教育方式不恰當(dāng)