學(xué)竹笛心得作文(6篇)

學(xué)竹笛心得作文(6篇)“世上只有媽媽好……”教室里忽然傳來一陣陣悅耳悠揚(yáng)的竹笛聲。那是老師正在教同學(xué)們吹笛子的曲調(diào)呢！這可是我們頭一回學(xué)吹笛子，別提就有多高興，你們看全校的學(xué)生又排著整齊的隊(duì)伍開始了新的一棵——學(xué)吹竹笛。

剛接觸笛時(shí)，大家都滿懷好奇的心情學(xué)吹笛子，過了不一會(huì)兒，大家便吹得臉都紅了，可笛子卻不給一點(diǎn)面子，總是吹不出一點(diǎn)像樣的聲音，雖然已有少數(shù)的同學(xué)吹出了聲音，卻亂成一團(tuán)，要么發(fā)出“嘟嘟”聲，要么發(fā)出尖銳的聲音，一點(diǎn)兒也不讓人感受到悅耳動(dòng)聽。就在大家上氣不接下氣，想要放棄的時(shí)侯，四年級(jí)的楊老師走了進(jìn)來，他手中拿著一根竹笛，顯然是來教我們的，這讓大家又重新點(diǎn)燃了火苗。楊老師首先給我們吹了一首美妙動(dòng)聽的歌曲。贏得了學(xué)生陣陣掌聲，這掌聲激發(fā)了大家繼續(xù)學(xué)吹笛子的信心，同學(xué)們又迫不及待的學(xué)吹笛子，可心急吃不了熱豆腐，我們只能先學(xué)會(huì)基本功。開始，同學(xué)們個(gè)個(gè)從海綿里擠水，廢了好大勁才吹出聲音，而老師卻能吹出美妙動(dòng)聽的歌曲來，同學(xué)們堅(jiān)信：只要堅(jiān)持練習(xí)，也一定能像老師那樣，吹出悅耳動(dòng)聽的歌曲。就在這緊要關(guān)頭，老師又語重心長(zhǎng)的跟我們說：“練的時(shí)間長(zhǎng)了，大家一定能熟練掌握技巧?！鼻?！功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過多次的練習(xí)，大部分同學(xué)已能吹出簡(jiǎn)單的音調(diào)了，也有個(gè)別同學(xué)能把曲調(diào)完整準(zhǔn)確的吹出來了。

通過一次次學(xué)吹笛子，使我們學(xué)會(huì)了一樣新的藝術(shù)技能；這每一次的成功，都必須歷經(jīng)風(fēng)雨，只有我們堅(jiān)持、努力，才能看到絢爛的彩虹！

快樂學(xué)烘焙01-02

學(xué)竹笛心得作文第二篇

寒假里，我在家里做作業(yè)。做著做著，我覺得有點(diǎn)口渴，便抄起了一根吸管插入瓶子中，品嘗著美味的牛奶。過了幾分鐘，我便把牛奶喝得一干二凈，一滴也不放過。

我十分調(diào)皮，把吸管的頭給咬扁了。這時(shí)，我無意往里頭吐了一口氣，吸管發(fā)出了美妙的笛子聲。我好奇心頓起，又拿了一根吸管，把頭再次咬扁，呼了一口氣，吸管竟奇跡般地發(fā)出了和剛才那個(gè)“笛子”一模一樣的聲音，我好奇地自言自語：“難道吸管只能發(fā)出一種聲音嗎？”我決定晚上向爸爸媽媽請(qǐng)教。

晚上，爸爸媽媽回到了家里。他們前腳才踏進(jìn)門，我立刻奔到他們面前，問他們：“你們知道怎樣讓笛子發(fā)出不同的聲音嗎？”爸爸媽媽搖了搖頭，我失望地走進(jìn)了房間。

我的心里十分高興，因?yàn)槲易约航鉀Q了一個(gè)問題，爸爸夸我說：“你真是一個(gè)小學(xué)究呢！”

學(xué)竹笛心得作文第三篇

每當(dāng)想起舞臺(tái)上笛子手灑脫吹出令人陶醉的旋律時(shí)，我心一直癢癢的。昨天，我報(bào)了一門課程笛子。今天，我一下課來到一號(hào)樓大廳等老師，非常激動(dòng)——我們要出校啦。

可是，等了好久，老師還是沒有來，哎，老師是生病了嗎？

終于盼來老師，原來是去給我拿笛子。走出校門的時(shí)候，我趕緊跑向?qū)W笛子的教室，恨不得插上翅膀，好想快點(diǎn)學(xué)笛子呀！

太好啦！老師來了，幫我貼了笛膜，講了樂理，溫馨地補(bǔ)充：“吹笛子的時(shí)候姿勢(shì)要對(duì)，你吹到頭暈的時(shí)候也可以坐下來休息?！?/p>

我擺好姿勢(shì)，使勁吹了幾個(gè)音，一會(huì)兒笛膜就濕了，看了看笛膜，嘆了口氣，笛膜好麻煩呀，用紙不也可以嗎？

好不容易吹出聲，不是高就是低，好像青蛙叫。一會(huì)兒，手臂酸了，肚子也疼，我還是堅(jiān)持吹著，吹著吹著，我吹得越來越順耳，能聽出來那是七個(gè)音符了。

又過了幾分鐘，老師教我吹曲子，可是我的手指不聽話了，像抹了膠水一樣按著音符，原本吹起來好好的，但是一下子又亂了起來，十個(gè)手指壓著一塊銀元——一個(gè)也拿不起。我努力地練著，終于能聽出一點(diǎn)點(diǎn)音韻來了，慢慢的，手指也熟練抬起按下，也吹得越來越有味。

老師拍拍我的肩膀：“吹得不錯(cuò)，有進(jìn)步?！苯柚蠋煹墓膭?lì)，我也越發(fā)賣力地練了起來。在老師的指導(dǎo)下，笛聲有些悅耳，深深地陶醉，“誰家玉笛暗入聲”。

下課了，我的手指又酸又麻，有煩惱，更快樂，覺得很有成就感。

學(xué)竹笛心得作文第四篇

記得小的時(shí)候，我似乎對(duì)音樂有著一種莫名的崇拜，見啥樂器都想擺弄，也很羨慕那些會(huì)唱歌或會(huì)演奏樂器的人?？偦孟胫杏幸惶欤乙材軐W(xué)會(huì)用音樂表達(dá)，用音樂說話……到后來，我終于可悲地發(fā)現(xiàn)，在我身上不存在任何的音樂細(xì)胞，五音不全，上幼兒園時(shí)，舞蹈而表演也因毫無節(jié)奏感跟不上音樂而被老師淘汰掉……只是，我幼時(shí)童話般的幻想并沒有因此破滅。

今天閑來無事在街上逛逛，竟意外地發(fā)現(xiàn)我小時(shí)候曾經(jīng)最夢(mèng)寐以求的竹笛！于是我果斷的買了一支……回到家，坐在老屋屋后菜園子矮矮的墻頭上，四處靜悄悄的，屋后的陽光暖暖的，手中攥著我的竹笛，我莫名地興奮著，虔誠的捧著我的竹笛，我的夢(mèng)。

現(xiàn)在，四下里只剩我只身一人，眼前是一顆顆青翠可愛的卷心菜，我握著我的竹笛，微微顫抖著，也許在無人之時(shí)，音癡也可以用自己的“音樂”宣泄一下吧。于是乎，童年時(shí)在腦海中反復(fù)多少遍的畫面又重新浮現(xiàn)：

靜靜地一個(gè)夜里，月亮靜圓地浮于深藍(lán)的天幕背景，下方是一個(gè)藍(lán)寶石般泛著粼粼藍(lán)光的湖，湖畔的蘆葦白絨絨，明月撒下清輝罩著一切，朦朦朧朧。湖邊駐著一樹，我正悠閑地坐在樹上，舉起我的竹笛，閉上眼輕輕吹響。靈動(dòng)悠揚(yáng)動(dòng)聽的旋律飄起，“誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城”我的玉笛奏著美妙的樂聲，縈繞著，充斥了周圍的一切，湖水閃著光芒，倒映著一輪明月，蘆葦隨風(fēng)搖動(dòng)……我的指尖摁著笛孔，手指在竹笛上輕巧地跳躍著，風(fēng)吹過，衣袂飄飄，笛聲悠悠……

該是多美的一幅畫面！我陶醉著，沉浸在我的笛聲之中?！S久，我從幻境中醒來，夜色，湖光，明月，蘆葦都已經(jīng)消失，可我卻驚訝地聽見，那音樂，那旋律還在！竹笛正被我舉在口邊，莫非……愣了一會(huì)兒，才發(fā)現(xiàn)那“笛聲”不是笛聲，而是我不知不覺不知什么時(shí)候在吹的口哨。

我吹著口哨，打晃著兩腿，撫摩著我的竹笛，心滿意足地想著，憑著我的音樂天賦，我可能永遠(yuǎn)都吹不響這根竹笛，但只要我的幻想還在，夢(mèng)還在，我仍能吹響我心中的竹笛，仍能擁有屬于我自己的旋律，沒什么可遺憾了！

廣東饒平縣第二中學(xué)高一12班黃瑾

學(xué)竹笛心得作文第五篇

一次偶然的機(jī)會(huì)，我在音樂學(xué)?？吹綆讉€(gè)學(xué)生在吹笛子，美妙的音樂使我沉醉其中。媽媽看出我的心聲，趁熱打鐵地對(duì)我說：孩子，想不想學(xué)吹笛子？我正巴不得有這樣的好機(jī)會(huì)呢！我馬上說：想，我太想學(xué)了。于是媽媽給我報(bào)了笛子班。

第一堂笛子課，我拿著新笛子，心里美滋滋的，笛子上有十個(gè)孔，其中一個(gè)孔上粘著笛膜，通過笛膜的顫動(dòng)發(fā)出美妙的音樂。老師吹了幾首動(dòng)聽的曲子，我羨慕極了，迫不及待地拿起笛子就吹，可是不管怎么吹始終也吹不出聲音。老師演示給我看，教我如何吹笛子，把笛子口放在嘴邊，轉(zhuǎn)動(dòng)十五度再吹，手指配合著按口，就吹出音律了。我仔細(xì)地聽著，心里想：原來吹笛子也有這么大的學(xué)問?。÷犃死蠋煹慕虒?dǎo)，我掌握了竅門。我很鎮(zhèn)定地拿起笛子，平穩(wěn)地放在嘴邊使勁地一吹，哈，終于吹出聲來了！我喜出望外，高興地跳了起來。很快一堂課就結(jié)束了。

回到家中，我想起老師對(duì)我說得要鄞加練習(xí)才會(huì)成功，于是開始認(rèn)真地練習(xí)吹笛子。功夫不負(fù)有心人，在我不懈地練習(xí)下，終于學(xué)會(huì)了吹笛子。

學(xué)竹笛心得作文第六篇

吹笛子就像面對(duì)生活中的考驗(yàn)，想要吹出美妙的音符，就要用相應(yīng)的指法，要關(guān)閉哪些孔又要打開哪些孔；當(dāng)想要解決困難的時(shí)候，就要找到相應(yīng)的辦法，還要關(guān)閉自己的缺點(diǎn)，打開自己的優(yōu)點(diǎn)。我不僅學(xué)會(huì)了笛子，還學(xué)會(huì)了生活。所以我要感謝那些教會(huì)我“笛子”的他們。

我從小就想要學(xué)會(huì)吹笛子，可一直也不敢跟父母說，只好把這個(gè)想法埋藏在心底。在補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候，是我叔叔上的。我從小就知道叔叔他精通各種樂器，我也非常崇拜他。他讓我們選擇笛子或者葫蘆絲，除我以外大多數(shù)人都選了葫蘆絲。

在笛子興趣班的時(shí)候，授課老師是我的叔叔。剛開始我不知道哪里買笛子，叔叔答應(yīng)了幫我買。

學(xué)笛子要從基本功練起。先從吹法開始。老師讓我們新來的輪流把手伸出，他一個(gè)人一個(gè)人的示范，他告訴我們要把氣凝聚在一起，還給我們提供里一個(gè)辦法：找一根吸管，用吸管來吹。因?yàn)槲艽党龅臍夂臀覀円党龅臍馐且粯拥摹?/p>

學(xué)完吹法要練姿勢(shì)，老師先把姿勢(shì)擺出來，讓我們先模仿，再一個(gè)一個(gè)的調(diào)整。有點(diǎn)熟悉之后，老師讓我們自己站在鏡子前，自己找自己的缺點(diǎn)。

基本功最后一項(xiàng)是指法，老師先示范，讓我們自己記下來，等一下來抽查。抽查之后，我們錯(cuò)的老師又一個(gè)一個(gè)的示范。

五年級(jí)了，因?yàn)槲覍?duì)笛子的熱愛有了質(zhì)的飛躍，排名也靠前了，我會(huì)的曲子