一年級(jí)寫(xiě)綠道的作文(共15篇)

一年級(jí)寫(xiě)綠道的作文(共15篇)綠道，現(xiàn)代化環(huán)境的重要標(biāo)志，新時(shí)代人們所向往的地方，在那我們可以感受自然的風(fēng)光，也可以體現(xiàn)到健康的生活方式。在這個(gè)嘈雜的世界里，“綠道”這個(gè)詞聽(tīng)起來(lái)就讓人心曠神怡，既然綠道讓人感到身心愉悅，何不去親身體驗(yàn)一下呢？

約三兩好友，騎上那好久沒(méi)動(dòng)用的自行車，向這路道“進(jìn)軍”。首先映人眼簾的是一大片湖泊，湖的周圍綠樹(shù)成陰，空氣十分清新。深吸一口氣，感覺(jué)身體里的每一個(gè)細(xì)胞都活躍起來(lái)了，讓人感到十分愜意，各種煩惱、小糾結(jié)都拋到九霄云外去了，我的整個(gè)身心都沉浸在這美好的天氣和美好的綠道里去了。

在綠道里騎車，能看見(jiàn)設(shè)施十分齊全，有健身的器材，沿路留心觀看，能看見(jiàn)墻兩旁雕刻這許多壁畫(huà)、名言。這時(shí)綠道里的人多了起來(lái)，有的在器材上鍛煉身體，有的跑步，有的在玩單車?yán)销椬絾诬囆‰u，騎斗慢之類的游戲放松心情，也有的像我們一樣在“閑逛”這呢。能在這樣好的環(huán)境下鍛煉身體，想想都是人生中的一件樂(lè)事，不是嗎？

再看看綠道里的人們，他們自覺(jué)遵守秩序，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，在綠道里無(wú)論做什么都十分自覺(jué)，比如在綠道里騎車不搶道，不超速，能自覺(jué)把廢棄物丟進(jìn)垃圾桶。這里的沒(méi)個(gè)人都是品德良好的公民，能自覺(jué)的保護(hù)、愛(ài)護(hù)好綠道。綠道是大家的，我們不能容忍別人破壞綠道的行為。

在體驗(yàn)綠道的時(shí)候，我最喜歡的就是在陽(yáng)光較大的時(shí)候在山腳下停車，然后去北回歸線上的綠洲——鼎湖山。那里景色優(yōu)美，讓人流連忘返。在那里可以呼吸一下負(fù)離子，洗洗肺，放松身心，順便欣賞一下美麗的風(fēng)景，又或帶上畫(huà)筆畫(huà)紙，把美麗的景色描繪出來(lái)?？粗矍暗娘L(fēng)景如畫(huà)，我不禁升起了對(duì)未來(lái)的憧憬，同時(shí)也不禁想：肇慶的綠道被評(píng)為“中國(guó)最美綠道”一點(diǎn)都不奇怪！

說(shuō)了這么多，你一定迫不及待地想去看看吧？快整理好東西，親身體驗(yàn)其中的樂(lè)趣吧。

一年級(jí)寫(xiě)綠道的作文第二篇

大年初二下午，午后的陽(yáng)光照在我家的窗臺(tái)前，媽媽對(duì)我說(shuō)：天氣真好，不如我們?nèi)I海綠道騎自行車吧？我興奮地說(shuō)：好耶！于是我們踏上了去南沙的路。

到了那兒，我和媽媽租了單車，騎車順著綠道走。綠道兩旁種滿了樹(shù)，陽(yáng)光透過(guò)綠蔭在地上灑下點(diǎn)點(diǎn)光斑，野草爭(zhēng)先恐后的向上生長(zhǎng)，為了能享受更多的新鮮空氣、溫暖陽(yáng)光。我們也一路感受著清風(fēng)的撫摸，陽(yáng)光的明媚。

漸漸地，我們騎到了綠道的另一頭，忽然發(fā)現(xiàn)了一段看上去很刺激的自行車賽道。賽道不長(zhǎng)，但是蜿蜒起伏；一會(huì)兒上陡坡，一會(huì)兒過(guò)小坎。我對(duì)媽媽說(shuō)：我們?cè)囋嚢?！媽媽說(shuō)：好！于是我們開(kāi)始去闖關(guān)。

一開(kāi)始，是上坡，我們正打算用之前的預(yù)備跑道一口氣沖上去。誰(shuí)知道離坡頂只差一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)，走在前面的媽媽突然一個(gè)急剎車，我嚇了一跳：媽媽你怎麼在這個(gè)時(shí)候剎車？！，沖到一半的我只好立刻拉緊剎車，我對(duì)媽媽說(shuō)，你怎么在這時(shí)剎車？媽媽笑著說(shuō)：我怕沖不上去。唉！就差一點(diǎn)點(diǎn)了，真可惜！

于是我只好再來(lái)一次，這次我走在前面。一起步我就用盡力氣，使勁地踩，很順利地過(guò)了前面兩個(gè)陡坡，接著是四個(gè)小坎，對(duì)我來(lái)說(shuō)，完全不在話下；后兩個(gè)陡坡，我再次加速，使勁向前沖，終于順利通過(guò)了。我好興奮?。寢屢?jiàn)我玩得不亦樂(lè)乎，也忍不住了，這次她也順利通過(guò)了，我們又一陣歡呼，就這樣我們不停地在賽道上開(kāi)心地玩著。

夕陽(yáng)西下，我們才戀戀不舍地把車還了回家。

一年級(jí)寫(xiě)綠道的作文第三篇

又是一個(gè)春回大地，又是一年春暖花開(kāi)，又是一個(gè)3月12日。

3月的雨，沖刷凈了初春的絲絲陰冷，帶來(lái)了暖暖的輕風(fēng)，一年一度的植樹(shù)節(jié)又到了，大家對(duì)于植樹(shù)節(jié)的了解又有多少呢?

樹(shù)木與人類息息相關(guān)，世界上已有50個(gè)國(guó)家和地區(qū)規(guī)定了植樹(shù)節(jié)、造林日、綠化周等，植樹(shù)節(jié)的意義不是在于每個(gè)人都要在植樹(shù)節(jié)這天去種一個(gè)樹(shù)，而是通過(guò)植樹(shù)節(jié)的有一次來(lái)臨，使我們更加關(guān)注綠化、環(huán)保的問(wèn)題。

你可曾想過(guò)植樹(shù)造林對(duì)于我們有怎樣重要的意義?

正像一個(gè)健康的人，人體各個(gè)器官、各種機(jī)能之間都是保持*衡的，一旦有一個(gè)環(huán)節(jié)失去了*衡，人就會(huì)生病，自然界也一樣，自然界中的氣候、土壤、水等之間存在著錯(cuò)中復(fù)雜的相互關(guān)系，這種關(guān)系本來(lái)是保持*衡的，一旦失去了*衡，便會(huì)產(chǎn)生種種不良后果，而樹(shù)木，正是保持生態(tài)*衡的衛(wèi)士。

可是，近年來(lái)，地球上的樹(shù)木因?yàn)樵獾綖E砍濫伐，數(shù)量迅速下降，給環(huán)境造成了很大的污染，照這個(gè)趨勢(shì)，地球上的生物總有一天會(huì)面臨滅絕的危機(jī)，看著這樣的情景，你還能無(wú)動(dòng)于衷嗎?

植物和人一樣，你對(duì)他付出多少，他就會(huì)回報(bào)你多少，讓我們大家共同努力，不但嚴(yán)格要求自己，還要?jiǎng)訂T我們身邊的人和我們一起投入到植樹(shù)護(hù)綠的活動(dòng)中，如果我們做到了，植物必會(huì)回饋我們濃蔭、鮮花，清新的空氣和蔚藍(lán)的天空。

植樹(shù)護(hù)綠其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是那句常被人們提起的話。從身邊做起，從小事做起，只要你有心，每天都是植樹(shù)節(jié)。

同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，植樹(shù)護(hù)綠，人人有責(zé)。

讓我們共同期待，期待那個(gè)充滿綠色的未來(lái)。

一年級(jí)寫(xiě)綠道的作文第四篇

輝煌已消失在曠野之上，心中已無(wú)力看身邊的風(fēng)景。

倘佯于小徑，腦中冗亂一片。正是大雨過(guò)后，腳下的路非常泥濘。那輪太陽(yáng)，也在云層中消失了，收斂了光芒，只剩下空寂的天空。那次落選的失落，已無(wú)法用語(yǔ)言詮釋，已氤氳在我的心頭，并使我無(wú)法自拔。

驀地，一抹燦爛的嫣紅映入我的視野。我不愿去看它，卻踱著步伐，離它越來(lái)越近。那抹嫣紅恰似一朵陽(yáng)光盛開(kāi)，翹首望去，太陽(yáng)真從云層中跳了出來(lái)，發(fā)出萬(wàn)丈光芒。

加快步伐，那到風(fēng)景也越來(lái)越清晰。原來(lái)是一株石榴樹(shù)。只見(jiàn)那樹(shù)葉葳蕤蓊郁，仿佛是大自然的調(diào)色板渲染出的一片瑰麗的圖畫(huà)。還有什么能比得過(guò)這道靚麗的風(fēng)景呢？

走近再看，那一朵朵陽(yáng)光般的石榴花，盛開(kāi)在玉枝瓊?cè)~間，比流光溢彩的煙火更樸實(shí)，比爍爍燃燒的烈火更澄澈，流淌出少女般的濕婉恬靜。我驚詫了，看著它朗潤(rùn)的笑顏，心中翻山倒海。

大雨將石榴花洗禮得格外鮮艷，仿佛是欲火而生的鳳凰。不管天氣怎樣，石榴樹(shù)始終蒼翠。這，不是一種高貴的品質(zhì)嗎？

我釋然了。是?。∩?，有無(wú)數(shù)坎坷、泥淖，但要我們?nèi)ネι砻鎸?duì)！海上日出固然美好，風(fēng)雨后的彩虹豈不更加燦爛？海倫·凱特雖然雙目失眠，雙耳失聰，但她努力拼搏，奮發(fā)向上，最終成功；霍金雖然得了肌肉萎縮癥，但他一直堅(jiān)持，幾次挑戰(zhàn)醫(yī)生的預(yù)言，最終成為科學(xué)巨匠。

而我呢？一次落選有何可怕，我只想擷一抹嫣紅，微笑面對(duì)它；讓它成為我生命中的動(dòng)力！

于是，那道靚麗的風(fēng)景便鐫刻在我的心中，讓我笑著走過(guò)一條又一條路。

一年級(jí)寫(xiě)綠道的作文第五篇

“嘩啦啦——嘩啦啦——”一陣陣海浪拍打著巖石，發(fā)出清脆的聲音。溫嶺綠道的海灘令人心曠神怡，令人賞心悅目。

隨著浪花聲，我來(lái)到了珍珠灘上。這個(gè)海灘可真與眾不同，雖說(shuō)是沙灘，還不如說(shuō)是石頭灘，因?yàn)楹┥箱仢M了大大小小，奇形怪狀的石頭，有粉的、橙的、紫的、棕的、黃的……令人眼花繚亂。大的、小的、圓的、扁的……令人頭暈?zāi)垦?。我彎下腰，扒開(kāi)一些石頭，竟然發(fā)現(xiàn)了珍珠一樣的石頭，怪不得這不叫石頭灘，叫珍珠灘。抬頭望；雪白的浪花拍擊巖石，又為兩岸的巖石“洗了一次澡”，我走上前去，調(diào)皮的浪花變得乖巧了，平靜下來(lái)，慢慢地跑到我的小腳丫上，靜靜地為我“洗腳”。

瀏覽完美麗的祝珍珠灘，我坐在自行車上，騎著自行車，來(lái)到了金沙灘。

一到金沙灘，映入眼簾的是金黃色的沙灘和來(lái)游泳的人群。我穿上涼鞋，來(lái)到金塊似的沙灘上，踏著松軟的沙灘，感受著迎面吹來(lái)的海風(fēng)，心中有說(shuō)不出的愜意，我蹲下來(lái)尋找貝殼，用手心輕輕的扒開(kāi)了軟軟的沙子，竟意外發(fā)現(xiàn)了半個(gè)貝殼，我站起身來(lái)，往前走，一排小腳印留在了我的后面，好奇的浪花寶寶向前“走”了一步，那排可愛(ài)的小腳印立馬被填滿了，我繼續(xù)尋找貝殼，突然“嘩啦——”一聲，一陣海浪朝我涌來(lái)，正要撿起的那一塊貝殼被沖掉了，我抬起頭來(lái)，向遠(yuǎn)方眺望，感覺(jué)一幅畫(huà)顯示在眼前——一片蔚藍(lán)的大海，幾艘漁船在海面行駛，零零散散的海鷗在海面飛翔，畫(huà)面美極了。

溫嶺的綠道真美??！迎面吹來(lái)的海風(fēng)；蔚藍(lán)的大海；獨(dú)特的海灘……給了溫嶺一幅別開(kāi)生面的、與眾不同的畫(huà)！

一年級(jí)寫(xiě)綠道的作文第六篇

走進(jìn)，往里面望，是一片美麗的綠色，給人一種清新的感覺(jué)。

到了大廳，看到兩旁都是綠草和高大的綠樹(shù)。再繼續(xù)走，就到了的，草場(chǎng)的四周都種了綠樹(shù)，他們就像一個(gè)個(gè)保衛(wèi)環(huán)境的衛(wèi)士一樣站在那里。往上望，兩側(cè)都是的教學(xué)樓，樓的兩側(cè)種了許多花草，好像鑲了兩條綠邊一樣。

校園的綠帶給我們很多益處。例如上體育課時(shí)，我們總在樹(shù)蔭下玩，因?yàn)槊艿木G樹(shù)葉把太陽(yáng)光擋住了，所以待在下面非常涼快。有風(fēng)的時(shí)候，樹(shù)葉擺動(dòng)，把習(xí)習(xí)的涼風(fēng)扇過(guò)來(lái)，就更涼爽了。謝謝你，綠樹(shù)，你在這炎炎給我們的庇護(hù)。下課時(shí)，我總喜歡走到外面去，看一看周圍的綠色，一眼望去，疲勞的眼睛頓時(shí)感到很舒適。謝謝你，綠樹(shù)，你給我心靈之窗的關(guān)懷。

校園的綠呀，你給我們學(xué)校帶來(lái)了生機(jī)和清新，給我們學(xué)校增添了美景和勃勃生機(jī)。感謝你，校園的綠！

一年級(jí)寫(xiě)綠道的作文第七篇

我生活在一座美麗的城市，那里是綠城南寧。

南寧是綠城，我家空氣好，綠化好。

街道上的樹(shù)，一顆顆挺立在原地，一顆顆從小樹(shù)苗變成參天大樹(shù)，手臂神得長(zhǎng)長(zhǎng)的，而且手臂上還有樹(shù)葉來(lái)裝飾。南寧的市花是朱槿花象征著“凝聚·綻放·繁榮”的美好。朱槿花怒放時(shí)就像閃光的金子，花色淡黃，花朵豐穎，重瓣中吐出一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的金色雄蕊，在陽(yáng)光下變幻著迷人的色彩，宜人淡雅的芳香散發(fā)在空氣中，朱槿花讓人感到隨和融洽。婀娜多姿的朱槿花是那么的美麗，但并不嬌貴，有著堅(jiān)韌的生命力，在適宜的土壤、陽(yáng)光、水分和肥料的輔助下茁壯成長(zhǎng)。朱槿花的根、葉、花都可以藥用，既讓人賞心悅目，又為人類解除病痛，人們當(dāng)然希望它花開(kāi)得更旺，葉長(zhǎng)得更綠。南寧的樹(shù)一年四季讓人賞心悅目，青樹(shù)醉人的綠韻，溢滿全城，南寧的樹(shù)，花兒在枝頭上歡笑，鳥(niǎo)兒在枝頭上歡叫。南寧的草一年四季就像一大塊綠毯子，非常柔軟。，

南湖公園在南寧是一片漂亮的公園。園內(nèi)湖光水色，風(fēng)光秀麗，景物宜人，環(huán)境優(yōu)雅，寬闊的南湖，碧波蕩漾，泛舟湖面漂玉帶；陸地花木交融，四季飄香，綠草如茵，好一派迷人的亞熱帶風(fēng)光。

南寧的五象廣場(chǎng)很有趣。五象泉雕塑創(chuàng)意取材于南寧市一個(gè)民間傳說(shuō)——遠(yuǎn)古時(shí)候，南寧市郊的五頭神象為保護(hù)老百姓，私自下凡消滅野獸、毒蟲(chóng)，結(jié)果觸犯了天條被化作山石。

南寧的燈也很美。傍晚，路上的路燈，橋上的霓虹燈，把整個(gè)城市都照亮了。

我生活在這座美麗的城市里，無(wú)比快樂(lè)！

一年級(jí)寫(xiě)綠道的作文第八篇

走進(jìn)我那充滿活力的校園里，腦子里只剩下一個(gè)字：綠。

校道是凈綠的。學(xué)校里，干凈的校道兩旁都種了芒果樹(shù)、橄欖樹(shù)……它們是那么挺拔秀麗、枝繁葉茂，像一排穿著綠色軍裝的戰(zhàn)士，沿著寬闊的校道在守衛(wèi)著我們的校園。校道兩旁的小山坡披著一些草坪外套，像是給校園鋪上一張綠毯，那張“綠毯”看起來(lái)可真柔軟啊，我都想在上面打個(gè)滾！

植物園是野綠的。植物園里有一條鋪水泥的小路，旁邊種著一些高大樹(shù)木，樹(shù)底下還有許多小草小花，自由地生長(zhǎng)。一片菜田的青菜苗和野草競(jìng)爭(zhēng)著，好像是一個(gè)個(gè)綠色的小精靈，正在展示著它們旺盛的生命力，在微風(fēng)中顫動(dòng)著。植物園的中間還有一個(gè)小池塘，種植著菱角、馬蹄等水生植物，尖尖的葉子。不細(xì)心的同學(xué)可能還以為是稻谷呢。池塘里面還有小魚(yú)在玩捉迷藏呢！旁邊幾棵大榕樹(shù)，榕樹(shù)都長(zhǎng)滿了“胡須”，長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)根四處亂竄，像一個(gè)年過(guò)花甲的老翁。

花壇是彩綠的?；▔魃闹参锞G得多變：深綠、淺綠、墨綠、紅中透綠、綠里帶黃，一幅七彩水綠的國(guó)畫(huà)鋪在眼前。草坪旁邊還有許多五顏六色的鮮花，像是給綠色的草坪鑲上了金邊?；ㄏ阋齺?lái)了許多可愛(ài)的小昆蟲(chóng)到訪：蚱蜢、蟋蟀、七星瓢蟲(chóng)、毛毛蟲(chóng)、蜜蜂、蝴蝶……這些可愛(ài)的小生命成了移動(dòng)的彩綠。那些蝴蝶飛累了，就停在葉子上休息，扇動(dòng)著它們美麗的翅膀。

教室是活綠的。早讀上課，朗朗的讀書(shū)聲從各個(gè)教室飛揚(yáng)出來(lái)，彌漫了整個(gè)校園，仿佛是在童聲大合唱，音符滿天飛。有時(shí)，蜜蜂、蝴蝶也會(huì)被我們的高低“大合唱”給吸引住了，偶爾飛進(jìn)來(lái)聆聽(tīng)我們優(yōu)美的“歌聲”。

在這樣綠的校園里，我們的同學(xué)也漸漸變得“綠”了起來(lái)。在大課間活動(dòng)中，我們都成了活蹦亂跳的猴子，滿校園都是嘻嘻哈哈的，生機(jī)勃勃。我們化身為足球小子，靈活的雙腳一下子就把球傳送到另一邊去了，有時(shí)候來(lái)一個(gè)勁射，哈！進(jìn)球了!同學(xué)們開(kāi)心進(jìn)行足球活動(dòng)，我都看得應(yīng)接不暇，健康的綠真好！

我親愛(ài)的校園，你是那么美麗，那么綠，綠得讓人感到仿佛要醉了。我們?cè)谶@“綠野仙蹤”學(xué)習(xí)，是一件所么快樂(lè)，多么幸福的事情呀！

一年級(jí)寫(xiě)綠道的作文第九篇

“嘟嘟嘟……嘟嘟嘟……嘟嘟嘟……”手機(jī)在我與周公約會(huì)時(shí)響了起來(lái)，我眼睛都沒(méi)睜開(kāi)就按了接聽(tīng)鍵“喂”，啊美聽(tīng)到我懶洋洋地回應(yīng)她，就知道我肯定還在睡，”臭啊晨，都九點(diǎn)了你快點(diǎn)給我起來(lái)，我們都等著你呢，給你十分鐘時(shí)間馬上到公園仔“我一聽(tīng)到公園仔三個(gè)字，馬上從床上一躍而起，用神速把自己收拾干凈，然后騎著自行車出門(mén)了。我居然忘記今天約了五個(gè)好朋友去楊荷騎綠道，早上九點(diǎn)要在公園仔集中。到了集中地，她們又把我數(shù)落了一遍，但最后還是把特意為我買(mǎi)的面包和水拋給了我，讓我啃完再一起出發(fā)，我依舊”丑陋“的吃相還是沒(méi)有躲過(guò)她們的嘲笑。

早上去騎綠道課真是一種享受啊，它沒(méi)有正午的炙熱，也沒(méi)有傍晚的昏暗，它是涼風(fēng)習(xí)習(xí)的、充滿希望的。我們一邊騎一邊聊天一邊欣賞著周邊的風(fēng)景。騎累了，就把自行車放在旁邊草地上、喝兩口水，然后躺在草地上仰望天空，休息夠了，又繼續(xù)前行探索從未見(jiàn)過(guò)的美麗風(fēng)景。

十二點(diǎn)，紅日當(dāng)天，我們也有些累了，便騎著自行車回到公園仔，去旁邊的云吞店吃上一碗美味爽口的云吞，又聊了好一會(huì)天，就各自回家了。歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得那么快，這么難才集齊的好朋友，下次再相聚又不知是何時(shí)了

我喜歡這種既低碳又能增進(jìn)朋友情誼的活動(dòng)！

一年級(jí)寫(xiě)綠道的作文第十篇

又是是個(gè)陽(yáng)光明媚的雙休日，我和媽媽興致勃勃地來(lái)到了新建的綠道。

這條綠道是從我們乾潭通往梅城的綠道！來(lái)綠道觀光的人可多了，有來(lái)自新安江的、梅城的，還有杭州的、桐廬的……真是絡(luò)繹不絕?。?/p>

我們走了一段路，看見(jiàn)遠(yuǎn)處的懸崖上有一座漂亮的古樓。我們來(lái)到懸崖下面，我們順著臺(tái)階登上古樓，向遠(yuǎn)處看去，風(fēng)景太美了，這座古樓真是鬼斧神功啊，造在懸崖上面。古樓的下面是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的江，江里的水清澈見(jiàn)底，時(shí)而泛起微波，時(shí)而響起游船的汽鳴聲，好像給江水在伴奏呢。再往前走有一片大樹(shù)林，林木郁郁蔥蔥，長(zhǎng)的很茂盛，樹(shù)上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳在唱歌，好像在說(shuō)：“歡迎！歡迎！”和煦的陽(yáng)光照下來(lái)，小樹(shù)苗在陽(yáng)光的普照下不斷地抽枝長(zhǎng)葉，顯得生機(jī)勃勃，似乎要把三江兩岸打扮地更加美麗。

走到子胥野渡，我們就原路返回了。我跟媽媽說(shuō)：“媽媽，以后我們要常來(lái)綠道游玩，這里的山水風(fēng)光無(wú)限美好，空氣清新甜潤(rùn)，真像畫(huà)中一樣美。”一路上我和媽媽談笑風(fēng)聲，樂(lè)在其中。

一年級(jí)寫(xiě)綠道的作文第十一篇

我家的三樓滿是綠蘿，書(shū)房有綠蘿、臥室有綠蘿、客廳有綠蘿......一副生機(jī)勃勃的景象。

通過(guò)我對(duì)我書(shū)桌上那一盆水培的綠蘿近一個(gè)月的觀察，我發(fā)現(xiàn)了綠蘿的生命力特別頑強(qiáng)。你知道它是哪里來(lái)的嗎？讓我告訴你吧，它并不是買(mǎi)來(lái)的，而是從土培的綠蘿這兒剪下來(lái)的。一開(kāi)始，媽媽買(mǎi)了一盆土培的綠蘿放在鋼琴上面，因?yàn)榭拷皯簦赃@盆綠蘿長(zhǎng)得特別快。媽媽發(fā)現(xiàn)鋼琴上的綠蘿枝條太長(zhǎng)了，她就把鋼琴上的綠蘿枝條剪了一段下來(lái)，進(jìn)行水培，放在我書(shū)桌上。我每天寫(xiě)字的時(shí)候，都會(huì)先觀察一會(huì)兒這盆綠蘿。最初時(shí)，我并不相信，這綠蘿能活下來(lái)。

一開(kāi)始，水培綠蘿只有三片葉子，那三片葉子伸向不同的地方，好像在尋找陽(yáng)光。葉子的形狀像帆船的帆，它是在揚(yáng)帆起航嗎？

一個(gè)星期過(guò)去了，我突然發(fā)現(xiàn)在莖上長(zhǎng)葉枘的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，慢慢的，細(xì)絲越來(lái)越多，數(shù)不勝數(shù)。它的葉子也越來(lái)越茂盛，從最初的嫩綠，慢慢變成了深綠，好像你一不注意，它就要長(zhǎng)大一倍似的。媽媽說(shuō)，這些細(xì)絲是綠蘿的根，這根長(zhǎng)出來(lái)了，就說(shuō)明水培成功了，綠蘿能在新環(huán)境中茁?tīng)畛砷L(zhǎng)了。哇，這綠蘿的生命力可真頑強(qiáng)呀！對(duì)其他植物來(lái)看，它不就像是吃了復(fù)活藥樣，可以起死回生嗎！

再過(guò)了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)綠蘿的根上長(zhǎng)了些綠綠的“異物”，一開(kāi)始“異物”很少，后來(lái)漸漸增多，我怕這“異物”對(duì)綠蘿不利，趕緊喊來(lái)了媽媽。媽媽見(jiàn)了忍不住“噗嗤”笑出了聲，說(shuō)道：“這是苔蘚，可以讓綠蘿保持水份?！边@下我可放心了，原來(lái)這“異物”對(duì)植物有用。

現(xiàn)在我書(shū)桌上的綠蘿長(zhǎng)得可健壯啦！通過(guò)不斷觀察，我也明白了，根似綠蘿的生命之源，吸收水份；莖就像綠蘿的身軀，輸送營(yíng)養(yǎng)；葉子仿佛是綠蘿的頭，起勁往上探，往上長(zhǎng)。

一年級(jí)寫(xiě)綠道的作文第十二篇

元旦的下午，午后的陽(yáng)光照在我的窗臺(tái)前。媽媽對(duì)我說(shuō)：“今天天氣真好。我們?yōu)槭裁床蝗パ睾＞G道騎自行車呢？”我興奮地說(shuō)：“是的！”于是我們踏上了去南沙的路。

到了那里，我和媽媽租了一輛自行車，沿著綠道騎行。綠道兩邊都種了樹(shù)。陽(yáng)光透過(guò)綠蔭照在地上，雜草爭(zhēng)先恐后向上生長(zhǎng)，為的是享受更多的新鮮空氣和溫暖的陽(yáng)光。我們也一路感受到微風(fēng)和陽(yáng)光的撫摸。

漸漸地，我們騎到了綠道的另一邊，突然發(fā)現(xiàn)了一條令人興奮的自行車道。軌跡不長(zhǎng)，但曲折；爬上陡坡一會(huì)兒，越過(guò)小山脊一會(huì)兒。我對(duì)媽媽說(shuō)：“我們?cè)囋嚢?！”媽媽說(shuō)：“好吧！”于是我們開(kāi)始“突圍”。

一開(kāi)始是上坡，我們準(zhǔn)備用之前準(zhǔn)備好的跑道沖上去。誰(shuí)知道就在離坡頂只有一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候，走在前面的媽媽突然急剎車。我驚呆了：媽，你這時(shí)候怎么剎車了？中途，我不得不立即收緊剎車。我對(duì)我媽說(shuō)，你這個(gè)時(shí)候剎車干嘛？媽媽笑著說(shuō)：“恐怕我來(lái)不了了……”唉！可惜這么近！

所以我不得不再做一次，這次我繼續(xù)。我一起步，就用盡全力，使勁一踩，成功通過(guò)了前兩個(gè)陡坡，后面是四個(gè)小跨欄。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這完全不在話下；最后兩個(gè)陡坡后，我再次加速，使勁往前沖，終于順利通過(guò)。我太激動(dòng)了！我媽媽忍不住看到我玩得很開(kāi)心。這一次她順利通過(guò)，我們又歡呼起來(lái)…，于是我們繼續(xù)在賽道上愉快地玩著。

夕陽(yáng)西下，我們不情愿地把車送回了家。

一年級(jí)寫(xiě)綠道的作文第十三篇

又是一個(gè)有冬日暖陽(yáng)的星期天，盡管期末復(fù)習(xí)有些緊張，但是我和爸爸每周一次的騎自行車還是少不了。

下午，我和爸爸騎上各自的“專車”，一路向東，今天我們騎的是市民廣場(chǎng)東線。當(dāng)我們騎過(guò)千秋廣場(chǎng)，即將到達(dá)春溪華庭西側(cè)小公園時(shí)，一個(gè)圓潤(rùn)的聲音高叫著：“鈕閱，鈕閱！”老爸還丈二和尚摸不找頭腦，我倒是循著聲音率先發(fā)現(xiàn)了原來(lái)是我的同學(xué)——吳元亮和杜磊在叫。原來(lái)他們兩個(gè)也是剛上完復(fù)習(xí)班，出來(lái)騎騎車散散心的，就這樣，他們也加入到了我們的車隊(duì)。

我們的車子行駛在林間小路上，這時(shí)，路上的四個(gè)大字映入我們的眼簾，那就是“德清綠道”。見(jiàn)多識(shí)廣的吳元亮馬上說(shuō)：“原來(lái)傳說(shuō)中的德清綠道就在這里啊，早在前幾個(gè)月，我就在我媽的手機(jī)上看到一則微信，說(shuō)是山清水秀的德清即將要建造一條從清涼世界莫干山到武康市區(qū)，供市民健身的專道，想不到這么快就建好了！”“哈哈，一開(kāi)通就被我們趕了個(gè)新鮮，真是太幸運(yùn)了！”我說(shuō)著。騎在一旁的杜磊也開(kāi)說(shuō)了：“我家住在城南，我可很少來(lái)這里騎車，這里的風(fēng)景真是太漂亮了！”

從德清綠道一路望去，兩旁高矮不一的喬木、灌木、草坪錯(cuò)落有致，層層疊疊，綠色的花木掩映著腥紅的塑膠跑道，再加上兩側(cè)白色的跑道線，德清綠道真是太高大上了。此時(shí)，一片灰色的小樹(shù)林出現(xiàn)在我們眼前，它占地面積有點(diǎn)多，一開(kāi)始我們還以為這片小樹(shù)林被嚴(yán)冬摧殘而枯萎了，但騎到近處一看，才發(fā)現(xiàn)枝頭上已經(jīng)點(diǎn)綴著許多小花苞了，雖然還沒(méi)有開(kāi)放，但也已經(jīng)很美了。再看旁邊的標(biāo)識(shí)牌，我們知道了這片灰色的小樹(shù)林原來(lái)就是一片紅梅林。我們仨不約而同地吟起了：卜算子·詠梅······待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑?！?/p>

德清綠道，一條通往莫干山的清涼之路，一條通往市區(qū)的繁華之路，一條通往春天的美麗之路。

一年級(jí)寫(xiě)綠道的作文第十四篇

仙居是個(gè)山清水秀的好地方。景星巖、神仙居……都是仙居有名的景區(qū)。最近，仙居的綠道也引來(lái)了不少游客。

仙居的綠道從城區(qū)浮石園一直到白塔鎮(zhèn)，竟然有一百多里！是不是很長(zhǎng)呀？為什么叫它綠道？顧名思義，是一條修建在植物蔥翠、蜿蜒小河邊上的觀光旅游休閑小道。綠道的兩旁種滿了美麗的鮮花和大樹(shù)。一片綠色讓人看了眼前一亮，任何煩惱和壓力都拋于九霄云外了。

綠道的水清清的、綠綠的，還有一些可愛(ài)的小鴨子在水面上嬉戲。如果游人們玩累了也可以到小溪里洗把臉、洗洗手、泡泡腳，還可以坐在哪塊小溪旁邊