教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷含完整答案【歷年真題】

教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.樂(lè)樂(lè)小組制作的小車(chē)，測(cè)試中發(fā)現(xiàn)小車(chē)不走直路，可能是因?yàn)椋?/p>

）。A.車(chē)身漂亮

B.車(chē)軸不正

C.動(dòng)力不足2.實(shí)驗(yàn)中，怎樣操作才能讓呼氣、吸氣發(fā)生？描述正確的是（

）。（多選題）A.向下拉動(dòng)膈肌，肺里就會(huì)吸入氣體

B.向上頂起膈肌，肺里的氣體就被呼出

C.呼吸時(shí)，膈肌與肺是相互協(xié)作的3.體操運(yùn)動(dòng)員往手上擦鎂粉是為了（

）。A.減小摩擦

B.增大摩擦

C.美觀4.賽車(chē)的車(chē)身做成流線型是為了（

）。A.增大動(dòng)力

B.行駛穩(wěn)定

C.減小阻力5.食物的消化是從（

）開(kāi)始的。A.口腔

B.食道

C.胃6.聲音在下列哪種物質(zhì)中傳播是最快的（

）。A.空氣

B.水

C.鋼鐵

D.木頭二.填空題(共6題，共24分)1.在同樣的碗里倒入不同量的水，用木棍輕輕敲擊碗（敲擊的力量相同），我們聽(tīng)到盛水少的碗發(fā)出的聲音（

），盛水多的碗發(fā)出的聲音（

）。（“高”或“低”）2.根據(jù)形狀可以把牙齒分成不同的類(lèi)別。我們吃食物時(shí)，用來(lái)切割食物的牙齒主要是（

），用來(lái)咀嚼食物的是（

），用來(lái)撕碎食物的是（

）。3.我們學(xué)到的描述聲音的詞匯主要有（

）、低、（

）、弱、（

）、刺耳等。4.鼻腔、口腔（

）、肺等器官共同參與呼吸活動(dòng)。5.（

）可將振動(dòng)傳達(dá)到內(nèi)耳，并刺激聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，產(chǎn)生信號(hào)。6.物體振動(dòng)的幅度越大，聲音越（

）；物體振動(dòng)幅度越（

），聲音越弱。三.判斷題(共6題，共12分)1.宇宙飛船是靠反沖力飛行的。（

）

2.胸腔擴(kuò)張時(shí)，我們?cè)诤魵狻＃?/p>

）3.從營(yíng)養(yǎng)成分表或相關(guān)資料中，可以知道食物中是否含有蛋白質(zhì)、維生素和無(wú)機(jī)鹽。（

）4.肺活量越大代表單次吸入氣體最大量越多。（

）5.根據(jù)食物的來(lái)源可以把食物分為蔬菜、肉類(lèi)、奶制品、水果等。（

）6.肺活量是人體吸入最多空氣后，呼出去空氣的量。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.將對(duì)應(yīng)的食物及所含的營(yíng)養(yǎng)成分用線連起來(lái)。五.簡(jiǎn)答題(共2題，共10分)1.簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)如何改變古箏上的某一根弦的音高？2.圖中是一種常見(jiàn)的聽(tīng)診器。人體內(nèi)微弱聲音為什么能清晰地傳遞到醫(yī)生的耳朵中？六.材料題(共1題，共5分)1.小明有3根長(zhǎng)短相同，粗細(xì)不同的鋼管，小麗說(shuō)：“我可以閉上眼睛，只通過(guò)用相同的力敲擊鋼管就可以判斷它們的粗細(xì)。”請(qǐng)解釋其中的原理。七.綜合題(共4題，共32分)1.觀察下面這張圖，同學(xué)丙在寫(xiě)字，同學(xué)甲和同學(xué)乙都能聽(tīng)到同學(xué)丙寫(xiě)字的聲音。①同學(xué)甲和同學(xué)乙聽(tīng)到的聲音相比，（

）。A.同學(xué)甲聽(tīng)到的聲音會(huì)更清楚些

B.同學(xué)乙聽(tīng)到的聲音會(huì)更清楚些

C.他們聽(tīng)到的聲音樣清楚②甲同學(xué)聽(tīng)到的聲音是通過(guò)（

）傳播到他耳朵的，乙同學(xué)聽(tīng)到的聲音是通過(guò)（

）傳播到她耳朵的。A.固體、氣體

B.氣體、固體

C.液體、氣體2.根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖完成下列問(wèn)題。①這是模擬（

）的裝置。②實(shí)驗(yàn)中敲擊音叉發(fā)出的聲音通過(guò)（

）傳到氣球皮上。③實(shí)驗(yàn)時(shí)用力敲擊音叉，觀察到氣球皮上的碎紙屑（

）。A.被音叉吸引

B.不動(dòng)

C.在氣球皮上跳動(dòng)④實(shí)驗(yàn)時(shí)用力敲音叉，氣球皮上的碎紙屑跳動(dòng)幅度與輕敲時(shí)相比，（

）。A.跳動(dòng)幅度小

B.跳動(dòng)幅度大

C.一樣⑤通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們可以知道我們耳朵里的（

），它就像這個(gè)氣球皮一樣很薄，而且有彈性，它時(shí)時(shí)刻刻都在接收著各種聲音，并產(chǎn)生振動(dòng)。A.耳道

B.鼓膜

C.聽(tīng)小骨3.我們用下圖裝置來(lái)模擬呼吸，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）寫(xiě)出字母所代表的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)，A（

）、B（

）、C（

）、D（

）。（2）圖（

）（填“甲”或“乙”）表示呼氣的過(guò)程。4.麗麗為了檢測(cè)自己的肺活量，做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。首先準(zhǔn)備容量為2500毫升的大塑料瓶臉盆和吸管。然后在瓶?jī)?nèi)灌滿水，用瓶蓋蓋住瓶口，并把它倒過(guò)來(lái)，放在盛水的臉盆里。接著把瓶蓋取下來(lái)，插入吸管。最后深吸一口氣，將氣體從吸管呼入瓶?jī)?nèi)，把瓶?jī)?nèi)的水排出瓶子。1.麗麗測(cè)得的肺活量實(shí)際上就是氣體排出水的（

），排出的水越多，肺活量越（

）；排出的水越少，肺活量越（

）。2.麗麗測(cè)量多次后，取平均值得出自己的肺活量，這樣做對(duì)嗎？為什么？參考答案一.選擇題1.B2.ABC3.B4.C5.A6.C二.填空題1.高；低2.門(mén)齒；臼齒；犬齒3.高；低；悅耳4.氣管5.聽(tīng)小骨6.強(qiáng)；小三.判斷題1.√

2.×3.√4.√5.×6.√四.連線題1.如下：五.簡(jiǎn)答題1.用大小不同的力撥動(dòng)同一根弦，弦的音調(diào)不變，振幅變化，改變了聲音的高低。2.聽(tīng)診器利用了聲音能傳遞信息的性質(zhì)，減少聲音的分散可有效的增大響度，來(lái)自患者的聲音通過(guò)橡皮管傳遞到醫(yī)生的耳朵，可以提高聲音的響度。六.材料題1.物體的粗細(xì)發(fā)生改變時(shí)，聲