教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷【原創(chuàng)題】

教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.鳳仙花適宜的生存環(huán)境是（

）。A.向陽(yáng)濕潤(rùn)B.黑暗潮濕C.黑暗干燥2.鳳仙花的播種方式是（

）。A.選種—放土—下種—澆水B.選種—下種—放土—澆水C.選種—放種—下種—澆水3.要做一個(gè)簡(jiǎn)易小開(kāi)關(guān)，除了圖釘以外，還需要(

)。A.小木板、回形針

B.小鐵釘、回形針

C.小木板、塑料繩4.以下鳳仙花生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程的排列順序，正確的是（

）。A.播種→芽長(zhǎng)成苗→開(kāi)花→發(fā)芽→結(jié)果B.播種→發(fā)芽→芽長(zhǎng)成苗→開(kāi)花→結(jié)果C.播種→開(kāi)花→芽長(zhǎng)成苗→發(fā)芽→結(jié)果5.小科想清理臺(tái)燈上的灰塵，為了安全他應(yīng)該(

)。A.開(kāi)著燈，用濕布擦B.拔掉電源，用哪個(gè)水沖洗C.拔掉電源，用干布擦6.計(jì)算機(jī)里的許多芯片由（

）。A.石墨制成B.云母制成C.硅制成二.填空題(共6題，共40分)1.像銅絲那樣容易通過(guò)電流的物質(zhì)，我們稱它們?yōu)椋?/p>

）；像塑料那樣不容易通過(guò)電流的物質(zhì)，我們稱它們?yōu)椋?/p>

）。2.從一粒（

）成長(zhǎng)為一株植物，在這株植物上又結(jié)出數(shù)粒（

），循環(huán)往復(fù)，延續(xù)它們的生命。

3.植物傳播種子的方式有（

）、（

）、（

）等，其中蒲公英是靠傳播種子的。

4.在潮濕的空氣中或較強(qiáng)電流下，(

)等都將成為(

)。如果我們(

)了家中使用的電路，電流就會(huì)通過(guò)人體而危及生命。所以，我們要保護(hù)好電器的(

)部分，不能觸及(

)部分，還要注意不要把(

)濺到電器上。5.蜜蜂等昆蟲(chóng)在花叢中飛來(lái)飛去，可以幫花朵（

）。只有完成（

），植物的花才能發(fā)育成果實(shí)。

6.地面上死亡的（

）、（

）完全腐爛后，在土壤中形成的黑褐色物質(zhì)就是（

）。它是植物生長(zhǎng)的（

），它越多，土壤越（

）。三.判斷題(共6題，共12分)1.根據(jù)我們的記錄，鳳仙花從播下種子到結(jié)出新的種子大約需要一周。（

）

2.將一只小燈泡點(diǎn)亮至少要用到四段導(dǎo)線。(

)3.電路的短路和斷路是一回事。(

)4.巖石和土壤非常常見(jiàn)，它們往往只用幾天時(shí)間就形成了。（

）

5.頁(yè)巖內(nèi)常有化石。（

）

6.家中只在兩根電線間接了燈泡，燈就亮了，說(shuō)明家中用電不要電源。(

)四.連線題(共1題，共12分)1.連線題。帶“翅膀”的槭樹(shù)果實(shí) 動(dòng)物傳播堅(jiān)硬、能浮的蓮蓬果實(shí) 水力傳播長(zhǎng)倒刺的鬼針草果實(shí) 干而脆的牽牛花果實(shí) 彈力傳播隨風(fēng)而飛的蒲公英種子 風(fēng)力傳播五.簡(jiǎn)答題(共2題，共8分)1.植物如何通過(guò)動(dòng)物幫助它們傳播種子？2.鳳仙花在種植中，我們發(fā)現(xiàn)它的根爛了，這是怎么回事？六.綜合題(共4題，共48分)1.觀察單刀開(kāi)關(guān)。觀察目的：觀察小開(kāi)關(guān)使用的材料中哪些是導(dǎo)體，哪些是絕緣體。觀察材料：?jiǎn)蔚缎￠_(kāi)關(guān)。（1）這個(gè)開(kāi)關(guān)按壓點(diǎn)、接觸柱的上端和基座塑料是（

）；按壓點(diǎn)連接著的金屬條是（

）；兩邊的金屬連接點(diǎn)也是（

）。（填“導(dǎo)體”或“絕緣體”）（2）把這個(gè)開(kāi)關(guān)連接到電路里，閉合開(kāi)關(guān)，小燈泡是（

）的。斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，小燈泡就（

）。（填“亮”或“滅”）。觀察結(jié)論：電流在電路中的流動(dòng)其實(shí)是由（

）決定的，當(dāng)小開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，電流是（

）（填“流動(dòng)”或“不流動(dòng)”，下同）的；當(dāng)小開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí)，電流是（

）的。2.秋游去登山，豆豆發(fā)現(xiàn)山下有很多碎石頭，碎石頭下面的土壤里長(zhǎng)著小野花，于是豆豆想取些土壤、石頭回去做科學(xué)小研究。（1）第一步：把土壤放在手上捻一捻，感覺(jué)到了土壤的濕潤(rùn)，這說(shuō)明土壤中有____________；第二步：把土壤放入水中，發(fā)現(xiàn)有氣泡冒出來(lái)，說(shuō)明土壤中有____________；第三步：攪拌水中的土壤，靜置一段時(shí)間后，我們發(fā)現(xiàn)沉積下來(lái)的土壤有____________現(xiàn)象，顆粒相對(duì)較大的沉積在____________（填“上面一層”或“下面一層”）。（2）豆豆將這些土壤輕輕地倒入清水中，用玻璃棒進(jìn)行攪拌靜置后，再將土壤沉積物最上層的物質(zhì)挑起來(lái)用手輕捻發(fā)現(xiàn)有些滑滑的感覺(jué)。這種物質(zhì)是(

)。A．黏土

B．樹(shù)根、草根等物質(zhì)

C．沙礫（3）土壤是地球上最有價(jià)值的資源。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，我們應(yīng)該將燒杯中的土壤(

)。A．倒在下水道里

B．倒在垃圾桶里

C．倒在花壇里（4）我們應(yīng)該怎樣做才能保護(hù)土壤不被污染？（至少寫(xiě)出兩種）3.明明周末去了中國(guó)茶花文化園（金華市婺城區(qū)）觀賞美麗的茶花。茶花是金華的市花，又名山茶花、曼陀羅樹(shù)。他很好奇，這美麗的山茶花是怎么開(kāi)出五彩的花朵的？于是，他展開(kāi)了科學(xué)研究。研究種子萌發(fā)需要的條件。明明做了5組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示。（1）分析表格，明明認(rèn)為種子萌發(fā)可能與（

）、（

）、（

）、（

）有關(guān)。（2）第一組和第四組對(duì)比，種子全部萌發(fā)，可以說(shuō)明光照（

）（填“是”或“不是”）種子萌發(fā)的必須條件。（3）為方便觀察，明明把山茶花的種子放在種植杯中，發(fā)現(xiàn)種子萌發(fā)時(shí)先長(zhǎng)（

）。A.根

B.莖

C.葉4.四（1）班小欣同學(xué)研究鳳仙花生長(zhǎng)與哪些因素有關(guān)。為了研究鳳仙花生長(zhǎng)與哪些因素有關(guān)，她做了如下實(shí)驗(yàn)：①取4個(gè)同樣大小的花盆，分別裝滿同樣的土壤，并編號(hào)；②再選取4株同樣大小的鳳仙花幼苗分別植入4個(gè)花盆土壤中；③將這4個(gè)花盆分別放在不同的環(huán)境中，按下表要求連續(xù)管理20天，進(jìn)行觀察并記錄。請(qǐng)回答：（1）生長(zhǎng)狀況最好的應(yīng)是____________號(hào)（填序號(hào)）花盆的幼苗。（2）將1號(hào)與3號(hào)、4號(hào)花盆進(jìn)行比較，可以研究____________對(duì)幼苗生長(zhǎng)發(fā)育的影響。（3）4號(hào)花盆中的幼苗最終死亡，最可能的原因是____________。（4）小欣種植鳳仙花，認(rèn)為鳳仙花經(jīng)歷的一生包括（

）。（可多選）A.種子萌發(fā)

B.鳳仙花開(kāi)花C.鳳仙花的莖長(zhǎng)粗

D.鳳仙花落葉枯萎（5）鳳仙花種子發(fā)芽需要（

）條件。A.水、空氣、土壤B.水、空氣、適宜溫度C.水、空氣、適宜溫度、陽(yáng)光參考答案一.選擇題1.A2.B3.A4.B5.C6.C二.填空題1.導(dǎo)體；絕緣體2.種子；種子

3.彈射傳播；風(fēng)力傳播；動(dòng)物傳播

4.人體、自然界中的水和大地；導(dǎo)體；觸及；絕緣；導(dǎo)體；水5.傳粉；傳粉

6.動(dòng)物；植物；腐殖質(zhì)；必需肥料；肥沃三.判斷題1.×2.×3.×4.×5.√6.×四.連線題1.五.簡(jiǎn)答題1.有的植物的果實(shí)很香甜，能吸引動(dòng)物來(lái)吃，然后通過(guò)動(dòng)物的糞便把種子傳播到遠(yuǎn)方；有的植物的果實(shí)長(zhǎng)有鉤刺，能附著在動(dòng)物的皮毛上，被動(dòng)物帶到遠(yuǎn)方。2.澆水太多了，鳳仙花不能澆太多的水。它喜干。六.綜合題1.絕緣體；導(dǎo)體；