六年級上英語教案-Lesson 14 Snow!It's Winter!-冀教版

/教案：六年級上英語教案Lesson14Snow!It'sWinter!冀教版一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：a.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和重點句子。b.學(xué)生能夠通過圖片和情景，理解冬季的活動和天氣。c.學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，描述冬季的特點和自己的活動。2.能力目標(biāo)：a.學(xué)生能夠通過圖片和情景，提高觀察力和想象力。b.學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，進行簡單的交流和討論。3.情感目標(biāo)：a.學(xué)生能夠培養(yǎng)對冬季的興趣和愛好。b.學(xué)生能夠增強團隊協(xié)作和分享精神。二、教學(xué)內(nèi)容1.生詞：snow,winter,ice,skate,slide,sled,hotchocolate,cold,warm,fun2.重點句型：It'swinter.(現(xiàn)在是冬天了。)Iliketoplayinthesnow.(我喜歡在雪地里玩。)Canwegoskating?(我們可以去滑冰嗎？)Let'sgosledding!(我們?nèi)パ┣涟桑?It'scold.(天氣很冷。)I'mwarm.(我感到很溫暖。)三、教學(xué)重點與難點重點：生詞和句型的學(xué)習(xí)和掌握。難點：正確運用生詞和句型進行交流和討論。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT，圖片，卡片，錄音機。學(xué)具：課本，練習(xí)本，鉛筆。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過播放winter的歌曲，引導(dǎo)學(xué)生進入冬季的主題。2.展示：通過PPT和圖片，展示冬季的景色和活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握生詞。3.操練：通過小組活動和游戲，讓學(xué)生在實際情境中運用生詞和句型。4.鞏固：通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生進一步運用所學(xué)知識。5.拓展：通過聽力練習(xí)和寫作練習(xí)，提高學(xué)生的聽力和寫作能力。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：Lesson14Snow!It'sWinter!生詞：snow,winter,ice,skate,slide,sled,hotchocolate,cold,warm,fun重點句型：It'swinter.Iliketoplayinthesnow.Canwegoskating?Let'sgosledding!It'scold.I'mwarm.七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫生詞和句子，進行語言實踐。2.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，寫一篇小短文，描述冬季的特點和自己的活動。八、課后反思本節(jié)課通過圖片和情景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握冬季的詞匯和句型。通過小組活動和游戲，讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)知識。通過聽力練習(xí)和寫作練習(xí)，提高學(xué)生的聽力和寫作能力。但在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音，加強語音語調(diào)的訓(xùn)練。同時，要關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生充分的機會表達和練習(xí)。在作業(yè)設(shè)計上，要注重學(xué)生的語言實踐，提高學(xué)生的語言運用能力。一、小組活動設(shè)計1.分組：將全班學(xué)生分成若干小組，每組46人。小組成員盡量保持性別、能力等方面的均衡。2.活動目標(biāo)：通過小組活動，讓學(xué)生在實際情境中運用生詞和句型，提高口語交流能力。3.活動內(nèi)容：a.每組選擇一個冬季活動，如滑雪、滑冰、堆雪人等。b.小組成員共同討論，用英語描述這個活動的特點和樂趣。c.各小組輪流匯報，其他小組成員傾聽并給予反饋。4.活動流程：a.教師介紹活動要求和流程。b.各小組進行討論，準(zhǔn)備匯報。c.各小組輪流匯報，其他小組成員傾聽并給予反饋。二、游戲設(shè)計1.游戲目標(biāo)：通過游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和掌握生詞和句型。2.游戲內(nèi)容：a.教師準(zhǔn)備一套冬季活動卡片，每張卡片上有一個生詞和一個句子。b.學(xué)生輪流抽取卡片，用英語說出卡片上的句子。c.其他人傾聽，判斷學(xué)生是否發(fā)音準(zhǔn)確、句子是否表達清楚。d.發(fā)音準(zhǔn)確、句子表達清楚的學(xué)生獲得獎勵。3.游戲流程：a.教師介紹游戲規(guī)則。b.學(xué)生輪流抽取卡片，用英語說出卡片上的句子。c.其他人傾聽，判斷學(xué)生是否發(fā)音準(zhǔn)確、句子是否表達清楚。d.發(fā)音準(zhǔn)確、句子表達清楚的學(xué)生獲得獎勵。三、注意事項1.教師在活動過程中要關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生充分的機會表達和練習(xí)。2.教師要積極引導(dǎo)學(xué)生參與活動，營造輕松愉快的氛圍。3.在游戲環(huán)節(jié)，教師要確保學(xué)生發(fā)音準(zhǔn)確、句子表達清楚，及時給予獎勵和反饋。四、拓展與延伸1.小組活動：讓學(xué)生自選一個冬季節(jié)日，如圣誕節(jié)、新年等，用英語介紹節(jié)日的習(xí)俗和特色。2.游戲活動：教師準(zhǔn)備一套冬季衣物卡片，每張卡片上有一個生詞和一個句子。學(xué)生輪流抽取卡片，用英語說出卡片上的句子。其他人傾聽，判斷學(xué)生是否發(fā)音準(zhǔn)確、句子是否表達清楚。3.家庭作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，與家人一起進行一次冬季活動，并用英語記錄活動的過程和感受。五、教學(xué)過程的詳細實施1.導(dǎo)入階段：教師通過展示冬季的圖片，如雪花、雪人、冰面等，引起學(xué)生對冬季的興趣。引導(dǎo)學(xué)生用簡單的英語詞匯描述他們看到的圖片，例如："It'ssnowing!"或"Iseeasnowman."2.新課呈現(xiàn)階段：教師呈現(xiàn)新詞匯和句型，使用實物、圖片或多媒體輔助教學(xué)，確保學(xué)生能夠清晰地看到和理解。通過例句展示如何使用這些詞匯和句型，例如："Iliketoplayinthesnow.Canwegoskating?"3.操練階段：教師組織學(xué)生進行小組活動，如角色扮演、互動游戲等，讓學(xué)生在實際情境中運用新學(xué)的詞匯和句型。例如，學(xué)生可以模擬在冬季環(huán)境中進行對話，如在滑冰場、滑雪場等地的交流。4.鞏固階段：教師引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，分享各自對冬季活動的看法和經(jīng)歷。學(xué)生可以結(jié)合自己的實際經(jīng)驗，用英語表達自己對冬季活動的喜好和感受。5.拓展階段：教師提供一些有關(guān)冬季的閱讀材料或聽力練習(xí)，讓學(xué)生了解更多關(guān)于冬季的知識。學(xué)生可以通過完成這些練習(xí)，提高自己的語言運用能力和認知水平。六、板書設(shè)計的細節(jié)補充1.生詞部分的板書設(shè)計：教師在黑板上用大號字母書寫生詞，如"snow,""winter,""skate,"等，旁邊可以附上相應(yīng)的圖片或符號。對于一些容易混淆的詞匯，如"cold"和"warm"，可以在旁邊用不同顏色的粉筆標(biāo)注，以幫助學(xué)生區(qū)分。2.句型部分的板書設(shè)計：教師用簡潔的句子結(jié)構(gòu)展示重點句型，例如："It'swinter."和"Canwegoskating?"在句型旁邊，教師可以用不同的顏色標(biāo)注出關(guān)鍵詞，如"winter"和"skating"，以吸引學(xué)生的注意力。七、作業(yè)設(shè)計的細節(jié)補充1.抄寫生詞和句型的作業(yè)：教師可以設(shè)計一些有趣的書寫練習(xí)，如讓學(xué)生用這些生詞和句型編寫小故事。故事可以涉及冬季活動、家庭聚會等主題，讓學(xué)生在書寫的同時，復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容。2.描述冬季特點和活動的小短文：教師可以提供一些有關(guān)冬季的圖片，如雪景、冰雕等，讓學(xué)生根據(jù)圖片寫作。學(xué)生可以描述圖片中的場景，用自己的語言表達對冬季的看法和感受。八、課后反思的細節(jié)補充1.教師應(yīng)該反思教學(xué)過程中的互動情況：思考學(xué)生在小組活動