四年級上冊英語教案-Unit 4 I can play basketball第一課時 譯林版（三起）

/教案：Unit4Icanplaybasketball第一課時譯林版（三起）教學(xué)目標：1.能聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子。2.能用“Ican”表達自己會做什么。3.能根據(jù)圖片和情景，正確使用情態(tài)動詞can。4.培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和合作意識。教學(xué)內(nèi)容：1.單詞：basketball,football,swim,dance,rideabike2.句型：Icanplaybasketball/football/swim/dance/rideabike.Whataboutyou?3.情態(tài)動詞can的用法。教學(xué)重點與難點：1.重點：單詞的正確讀音和書寫，句型的運用。2.難點：情態(tài)動詞can的用法，以及如何正確表達自己的能力。教具與學(xué)具準備：1.教具：課件、籃球、足球、圖片等。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具等。教學(xué)過程：Step1:熱身（5分鐘）1.教師與學(xué)生用Hello,goodmorning等問候語互相打招呼。2.帶領(lǐng)學(xué)生做簡單的身體運動，如standup,sitdown,clapyourhands等。Step2:引入（10分鐘）1.教師向?qū)W生展示籃球、足球等運動器材，引導(dǎo)學(xué)生說出它們的名稱。2.教師提問：“Canyouplaybasketball/football?”，引導(dǎo)學(xué)生用Yes,Ican或No,Ican't回答。Step3:呈現(xiàn)（10分鐘）1.教師通過課件展示本課的生詞和句子。2.教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀生詞和句子，注意發(fā)音和語調(diào)。Step4:練習(xí)（10分鐘）1.教師組織學(xué)生進行小組活動，用英語討論自己會做什么運動。2.學(xué)生向全班展示自己的討論結(jié)果。Step5:鞏固（5分鐘）1.教師播放錄音，學(xué)生跟讀句子。2.教師選取幾位學(xué)生到講臺前，用英語介紹自己會做的運動。Step6:作業(yè)布置（5分鐘）1.抄寫生詞和句子。2.用自己的語言寫一段話，介紹自己會做什么運動。板書設(shè)計：1.單詞：basketball,football,swim,dance,rideabike2.句型：Icanplaybasketball/football/swim/dance/rideabike.Whataboutyou?課后反思：本節(jié)課通過生動有趣的活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了情態(tài)動詞can的用法，學(xué)生能夠用英語表達自己會做什么運動。但在教學(xué)中，對于情態(tài)動詞can的用法，部分學(xué)生還不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強練習(xí)。同時，對于籃球、足球等運動器材的名稱，學(xué)生還需加強記憶。在今后的教學(xué)中，我將注重學(xué)生的語言實踐，提高學(xué)生的英語水平。教學(xué)過程分為六個步驟，每個步驟都有其特定的目的和意義。是熱身環(huán)節(jié)，這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生從課下的環(huán)境中過渡到課堂環(huán)境中，通過簡單的身體運動和問候語的互動，讓學(xué)生逐漸集中注意力，活躍氣氛。教師可以引導(dǎo)學(xué)生參與進來，讓他們感受到英語的樂趣。在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師通過課件展示生詞和句子，讓學(xué)生跟讀，注意發(fā)音和語調(diào)。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生掌握生詞和句型的正確發(fā)音，理解其含義。練習(xí)環(huán)節(jié)是學(xué)生在教師組織的小組活動中，用英語討論自己會做什么運動。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生在實際操作中運用所學(xué)知識，提高他們的口語表達能力。鞏固環(huán)節(jié)通過聽錄音和上臺展示，進一步加深學(xué)生對生詞和句型的記憶，提高他們的語言表達能力。是作業(yè)布置，讓學(xué)生抄寫生詞和句子，用自己的語言寫一段話，介紹自己會做什么運動。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識，提高他們的寫作能力。在整個教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予指導(dǎo)和鼓勵，讓他們感受到進步和成就感。同時，教師還需要根據(jù)學(xué)生的實際情況，靈活調(diào)整教學(xué)方法和步驟，以達到最佳的教學(xué)效果。教學(xué)過程是教師引導(dǎo)學(xué)生從知識傳授到能力培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。在這個過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和能力。通過這樣一個詳細、系統(tǒng)的教學(xué)過程，學(xué)生可以更好地掌握英語知識，提高英語水平。1.教學(xué)目標的明確性：教師在設(shè)計教學(xué)活動時，必須確保每個活動都與教學(xué)目標緊密相關(guān)。在本課例中，教學(xué)目標包括單詞的學(xué)習(xí)、句型的掌握和情態(tài)動詞can的運用。教師應(yīng)通過明確的目標設(shè)定，幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性和實際應(yīng)用。2.學(xué)生的積極參與：教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，無論是通過回答問題、小組討論還是實際操作。學(xué)生的參與不僅有助于他們更好地吸收知識，還能提高他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。3.多樣化的教學(xué)方法：為了滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，教師應(yīng)采用多樣化的教學(xué)方法。例如，除了傳統(tǒng)的講解和練習(xí)，教師還可以使用互動式白板、角色扮演、游戲等教學(xué)手段，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。4.個性化的教學(xué)：教師應(yīng)認識到每個學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏和風(fēng)格。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，適時調(diào)整教學(xué)策略，以滿足個體差異。5.及時的反饋與評價：教師應(yīng)為學(xué)生提供及時的反饋和評價，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)進度和優(yōu)勢，同時也為教師提供調(diào)整教學(xué)計劃的依據(jù)。6.文化意識的培養(yǎng)：在英語教學(xué)中，教師應(yīng)有意識地融入英語國家的文化元素，如體育賽事、節(jié)日習(xí)俗等，以此提高學(xué)生的文化意識和跨文化交流能力。7.技術(shù)的應(yīng)用：在現(xiàn)代教育環(huán)境中，教師可以利用多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線視頻、教育軟件等，來豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。8.情感態(tài)度的培養(yǎng)：教師在教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，鼓勵積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難和挫折，培養(yǎng)他們的自我激勵能力。情態(tài)動詞can的用法：學(xué)生可能對can在不同情境下的用法感到困惑，如能力、可能性、許可等。教師需要通過具體的例子和情景，讓學(xué)生清晰理解can的多種用法。正確使用運動器材的名稱：學(xué)生可能對一些運動器材的英文名稱不熟悉，教師可以通過實物展示、圖片輔助等方式，幫助學(xué)生正確理解和記憶這些詞匯。小組活動的組織：在小組活動中，教師需要確保每個學(xué)生都能參與到討論和活動中，避免一些學(xué)生被邊緣化。作業(yè)的個性化設(shè)計：作業(yè)應(yīng)既能鞏固課堂所學(xué)，又能考慮到學(xué)生的個體差