六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案-Unit 3 Review-冀教版

/教案：六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案Unit3Review冀教版一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：（1）學(xué)生能夠熟練掌握本單元的重點(diǎn)單詞和句型。（2）學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。2.能力目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。3.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。二、教學(xué)內(nèi)容1.單詞：（1）動(dòng)物：tiger,lion,elephant,panda,giraffe（2）顏色：red,yellow,blue,green,white（3）數(shù)字：one,two,three,four,five2.句型：（1）Whatcolorisit?它是什么顏色的？（2）Howmanyarethere?有多大？三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：（1）單詞：tiger,lion,elephant,panda,giraffe,red,yellow,blue,green,white,one,two,three,four,five（2）句型：Whatcolorisit?Howmanyarethere?2.教學(xué)難點(diǎn)：（1）單詞：tiger,lion,elephant,panda,giraffe（2）句型：Whatcolorisit?Howmanyarethere?四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：（1）單詞卡片（2）顏色卡片（3）數(shù)字卡片（4）課件2.學(xué)具：（1）單詞卡片（2）顏色卡片（3）數(shù)字卡片五、教學(xué)過(guò)程1.熱身（5分鐘）（1）教師與學(xué)生用中文進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，如問(wèn)候、介紹等。（2）學(xué)生模仿教師，用中文進(jìn)行日常交流。2.導(dǎo)入（10分鐘）（1）教師出示單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)讀出單詞。（2）學(xué)生模仿教師，用英語(yǔ)讀出單詞。3.新課（15分鐘）（1）教師出示顏色卡片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出顏色的名稱。（2）學(xué)生模仿教師，用英語(yǔ)說(shuō)出顏色的名稱。（3）教師出示數(shù)字卡片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出數(shù)字的名稱。（4）學(xué)生模仿教師，用英語(yǔ)說(shuō)出數(shù)字的名稱。4.練習(xí)（10分鐘）（1）教師播放課件，引導(dǎo)學(xué)生跟讀句型。（2）學(xué)生模仿教師，用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流。5.課堂活動(dòng)（10分鐘）（1）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用英語(yǔ)進(jìn)行交流。（2）學(xué)生模仿教師，用英語(yǔ)進(jìn)行交流。六、板書設(shè)計(jì)1.單詞：tiger,lion,elephant,panda,giraffe,red,yellow,blue,green,white,one,two,three,four,five2.句型：Whatcolorisit?Howmanyarethere?七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫單詞：tiger,lion,elephant,panda,giraffe,red,yellow,blue,green,white,one,two,three,four,five2.用所學(xué)生單詞和句型編寫一個(gè)小故事。八、課后反思本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流，培養(yǎng)了學(xué)生的交際能力；通過(guò)小組活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。在教學(xué)過(guò)程中，要注意關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)糾正發(fā)音錯(cuò)誤，提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。熱身環(huán)節(jié)（5分鐘）是非常重要的，因?yàn)樗梢詭椭鷮W(xué)生從課間的輕松狀態(tài)過(guò)渡到學(xué)習(xí)狀態(tài)。教師可以通過(guò)與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的中文日常交流，如問(wèn)候、介紹等，來(lái)拉近與學(xué)生的距離，同時(shí)也可以觀察學(xué)生的精神狀態(tài)和情緒。然后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生用中文進(jìn)行日常交流，這不僅可以鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，還可以讓學(xué)生逐漸適應(yīng)課堂氛圍。1.確保學(xué)生能夠正確發(fā)音。教師可以示范發(fā)音，然后讓學(xué)生模仿。對(duì)于發(fā)音不準(zhǔn)確的學(xué)生，教師需要個(gè)別指導(dǎo)，確保他們能夠準(zhǔn)確掌握單詞的發(fā)音。2.引導(dǎo)學(xué)生理解單詞的含義。教師可以通過(guò)展示實(shí)物或者圖片，讓學(xué)生直觀地理解單詞的含義。3.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。教師可以采用游戲化的方式，如“快速反應(yīng)”等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更愿意參與到學(xué)習(xí)中。1.講解顏色和數(shù)字的英文表達(dá)方法。教師需要清晰地講解顏色的英文名稱和數(shù)字的英文名稱，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解。2.讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐來(lái)掌握知識(shí)。教師可以讓學(xué)生用顏色和數(shù)字卡片進(jìn)行游戲，如“找出相同顏色的卡片”等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握顏色和數(shù)字的英文表達(dá)。3.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。教師需要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要及時(shí)提供幫助和指導(dǎo)。1.確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解句型的含義。教師需要用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言解釋句型的含義，讓學(xué)生能夠理解并正確使用。2.指導(dǎo)學(xué)生正確朗讀句型。教師需要示范朗讀句型，然后讓學(xué)生模仿。對(duì)于朗讀不準(zhǔn)確的學(xué)生，教師需要個(gè)別指導(dǎo)，確保他們能夠準(zhǔn)確掌握句型的朗讀方法。1.創(chuàng)設(shè)有趣的小組活動(dòng)。教師可以設(shè)計(jì)一些有趣的小組活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在活動(dòng)中自然地使用英語(yǔ)進(jìn)行交流。2.關(guān)注每個(gè)小組的學(xué)習(xí)情況。教師需要走動(dòng)課堂，觀察每個(gè)小組的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于有困難的小組，要及時(shí)提供幫助和指導(dǎo)。3.鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言。教師需要鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生在小活動(dòng)中積極發(fā)言，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力?？偟膩?lái)說(shuō)，教學(xué)過(guò)程是整個(gè)教案中最重要的部分，教師需要通過(guò)細(xì)致的指導(dǎo)和引導(dǎo)，讓學(xué)生在課堂上充分參與，提高他們的學(xué)習(xí)效果。1.熱身環(huán)節(jié)（5分鐘）：教師可以使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)，如“Goodmorning,everyone!”，并邀請(qǐng)學(xué)生回應(yīng)。教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹，如“MynameisTom.Iam12yearsold.”，鼓勵(lì)學(xué)生模仿。通過(guò)這種方式，教師可以幫助學(xué)生迅速?gòu)恼n間休息的狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)狀態(tài)，同時(shí)也能營(yíng)造一個(gè)輕松的課堂氛圍。2.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（10分鐘）：教師可以準(zhǔn)備一些動(dòng)物的圖片，并提出問(wèn)題：“Canyouguesswhatanimalthisis?”，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)猜測(cè)。在介紹顏色和數(shù)字時(shí)，教師可以使用實(shí)物或圖片，如紅色的蘋果、藍(lán)色的天空等，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述。教師可以通過(guò)提問(wèn)和回答的方式，引導(dǎo)學(xué)生參與到課堂中來(lái)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。3.新課環(huán)節(jié)（15分鐘）：教師可以分別展示動(dòng)物、顏色和數(shù)字的卡片，并教授相應(yīng)的英語(yǔ)單詞和句型。例如，教師可以展示一張老虎的圖片，并問(wèn)：“Whatcolorisit?”，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)回答：“It'syellow.”在教授句型時(shí)，教師可以使用簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)，如“Hello,mynameisTom.Howoldareyou?”，讓學(xué)生模仿并實(shí)踐。4.練習(xí)環(huán)節(jié)（10分鐘）：教師可以通過(guò)播放課件或使用教學(xué)軟件，引導(dǎo)學(xué)生跟讀句型。教師可以設(shè)置一些互動(dòng)游戲，如“Simonsays”或“Standup,sitdown”，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)英語(yǔ)句型。通過(guò)這種方式，學(xué)生可以在輕松的氛圍中練習(xí)英語(yǔ)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。5.課堂活動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等。例如，教師可以給每個(gè)小組發(fā)放一些動(dòng)物和顏色的卡片，要求他們用英語(yǔ)編一個(gè)小故事。在小組活動(dòng)中，教師需要走動(dòng)課堂，觀察每個(gè)小組的學(xué)習(xí)情況，并提供必要的幫助和指導(dǎo)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師需要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，以確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課程的進(jìn)度。同時(shí)，教師還需要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和提高。動(dòng)物AnimalsTiger老虎Lion獅子Elephant大象Panda熊貓Giraffe長(zhǎng)頸鹿顏色ColorsRed紅色Yellow黃色Blue藍(lán)色Green綠色White白色數(shù)字NumbersOne一Two二Three三Four四F