湘教版數(shù)學(xué)七年級上冊《1.4.1有理數(shù)的加法（1）》聽評課記錄

湘教版數(shù)學(xué)七年級上冊《1.4.1有理數(shù)的加法（1）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：1.4.1有理數(shù)的加法（1）

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個實(shí)際案例引入有理數(shù)的加法概念，激發(fā)了學(xué)生的興趣。展開階段，張老師運(yùn)用了講授法和小組討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在動手實(shí)踐中掌握有理數(shù)加法的規(guī)則。結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和補(bǔ)充。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。小組合作學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們能夠積極參與，互相幫助。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了多媒體教學(xué)，通過動畫演示和互動游戲等方式，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解有理數(shù)加法的概念，掌握有理數(shù)加法的規(guī)則，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠熟練地進(jìn)行有理數(shù)加法的計算，并對相關(guān)概念有較為深入的理解。

2.知識掌握

學(xué)生們對有理數(shù)加法的基本概念和規(guī)則的理解較為扎實(shí)，能夠準(zhǔn)確地表述有理數(shù)加法的步驟和要點(diǎn)。同時，學(xué)生們在實(shí)踐中也能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識，解決一些相關(guān)的數(shù)學(xué)問題。然而，部分學(xué)生在處理復(fù)雜的有理數(shù)加法問題時，仍需進(jìn)一步的指導(dǎo)和練習(xí)。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、合作精神和創(chuàng)新意識。張老師在教學(xué)過程中積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，鼓勵學(xué)生提出不同的觀點(diǎn)和解決問題的方法。通過小組合作和互動交流，學(xué)生們能夠更好地理解團(tuán)隊合作的重要性，培養(yǎng)良好的溝通能力和團(tuán)隊精神。同時，通過解決實(shí)際問題，學(xué)生們也能夠感受到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用和價值，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和信心。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面都取得了較大的進(jìn)步。但仍有一些細(xì)節(jié)方面需要進(jìn)一步改進(jìn)和優(yōu)化，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，注重學(xué)生的主體地位，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師與學(xué)生的互動頻繁且高效，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出積極的參與態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，張老師對教學(xué)技術(shù)的運(yùn)用得心應(yīng)手，使得課堂更加生動有趣。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，課堂節(jié)奏控制方面，可以適當(dāng)加快步伐，確保每個環(huán)節(jié)都有充足的時間進(jìn)行深入探討和練習(xí)。其次，在學(xué)生回答問題時，教師可以更多地引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵他們提出不同的觀點(diǎn)，提高思維的深度。最后，針對部分學(xué)生對復(fù)雜問題的處理能力不足，建議增加一些針對性的練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固知識。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課。同時，可以組織定期的教研活動，讓張老