人教版數(shù)學(xué)七年級下冊《探究2農(nóng)作物常量問題》聽評課記錄2

人教版數(shù)學(xué)七年級下冊《探究2農(nóng)作物常量問題》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：人教版七年級下冊

教學(xué)主題或章節(jié)：《探究2農(nóng)作物常量問題》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都準(zhǔn)備到位。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過引入實際農(nóng)作物種植的例子，激發(fā)學(xué)生的興趣，有效地導(dǎo)入了新課。在展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過實際案例來理解和掌握農(nóng)作物常量的計算方法。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出問題和觀點，課堂氛圍活躍。在結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張教師注重與學(xué)生的交流，提問和回答問題的頻率較高，能夠及時給予學(xué)生反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能夠主動參與課堂討論和問題解答。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、記筆記，主動參與課堂活動。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極討論問題，互相幫助。

5.課堂管理

張教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜和專注。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備等，通過展示實物和圖像，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。技術(shù)對教學(xué)效果起到了支持作用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括引導(dǎo)學(xué)生理解農(nóng)作物常量的概念、掌握計算方法以及能夠應(yīng)用于實際問題中。通過張教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對農(nóng)作物常量的概念和計算方法有了清晰的理解，并能夠運用到具體問題中。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。他們對農(nóng)作物常量的概念和計算方法有一定的掌握，能夠正確解答相關(guān)的題目。然而，部分學(xué)生對于一些復(fù)雜情況下的計算方法還不夠熟練，需要進(jìn)一步的練習(xí)和鞏固。對于技能的掌握程度，學(xué)生們能夠在張教師的引導(dǎo)下，通過實際操作和討論，逐漸掌握農(nóng)作物常量的計算技巧，并能夠運用到實際問題中。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價值觀方面也有所促進(jìn)。張教師通過引入實際農(nóng)作物種植的例子，讓學(xué)生了解到農(nóng)作物常量問題在實際生產(chǎn)中的重要性，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)應(yīng)用的興趣。學(xué)生們在討論和解答問題的過程中，培養(yǎng)了合作意識和問題解決能力。此外，張教師對學(xué)生的積極性和努力給予肯定和鼓勵，增強了學(xué)生自信心和自我價值感。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們在知識掌握、技能掌握和情感態(tài)度價值觀方面取得了一定的進(jìn)步。張教師的教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法得當(dāng)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。然而，仍有一部分學(xué)生對于一些復(fù)雜情況下的計算方法還不夠熟練，需要在后續(xù)的教學(xué)中繼續(xù)加強練習(xí)和鞏固。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師對教學(xué)內(nèi)容有著深入的理解，能夠清晰地傳達(dá)給學(xué)生。他運用了多種教學(xué)方法，如講授和討論，使得課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點是張教師能夠?qū)嶋H問題與數(shù)學(xué)知識相結(jié)合，讓學(xué)生能夠更好地理解農(nóng)作物常量的應(yīng)用。此外，他注重與學(xué)生的互動，能夠及時給予學(xué)生反饋，并鼓勵他們積極參與。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課整體上做得很好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，對于一些復(fù)雜情況下的計算方法，張教師可以提供更詳細(xì)的解釋和示例，以便學(xué)生更好地理解和掌握。其次，在課堂管理方面，可以更加嚴(yán)格地控制課堂紀(jì)律，確保學(xué)生能夠集中精力聽講。此外，張教師可以更多地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課以跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過持續(xù)的觀察和反饋，可以幫助張教師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。同時，學(xué)?？梢圆扇∫恍┲С执胧?，如組織教師培訓(xùn)、提供教學(xué)資源等，以幫助教師成長。此外，學(xué)校還可以鼓勵教師之間的交流和合作，分享教學(xué)經(jīng)驗和