趣味美術活動方案（五篇）

第2頁共2頁趣味美術活動方案活動目標：1、通過活動，讓幼兒更深入地認識紅、黃、藍、綠這四種顏色。2、孩子會聽懂老師的話，在活動中玩玩說說。3、發(fā)展孩子的思維能力。4、培養(yǎng)孩子不怕困難、克服膽怯心理的精神。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒訙蕚洌?、紅、黃、藍、綠的玩具和油畫棒(幼兒人手一套)2、畫有三角塔的紙若干3、獨木橋一座4、紅、黃、藍、綠的紙質百合花若干活動過程：一、基本部分1、同幼兒聊關于顏色的話題，如：自己穿的衣服是什么顏色?自己用的書包是什么顏色?2、出示玩具：(1)顏色寶寶也飛到了玩具上，讓我們來看看他們是誰?(2)引導幼兒說出最上面的是誰?最下面的是誰?中間是誰?3、請幼兒按教師的樣子搭一次4、請幼兒按照自己的意愿搭一次(教師隨機指導)，然后說一說自己是怎樣搭的。5、出示畫有三角塔的紙(1)講解要求：上邊有幾個三角塔，請你用紅、黃、藍和綠這四種顏色的油畫棒為它們涂上顏色，每一格涂一種顏色。(2)幼兒涂色(教師巡回指導)6、游戲：送花給天線寶寶(1)玩法：從河這頭走過獨木橋到河對面將花拿回送給天線寶寶，要求送花時，要說出你送什么顏色的花給什么顏色的天線寶寶(如：紅色的天線寶寶波兒紅色的花送給你)(2)幼兒進行游戲(教師重點輔導膽小的幼兒)二、結束部分1、天線寶寶看見小朋友們又聰明又勇敢，他們托老師送一些花兒給你們，可是你要告訴我你想要哪種顏色的花。2、教師送花給幼兒，活動結束。趣味美術活動方案（二）教學目標：1、培養(yǎng)幼兒對手掌畫的興趣，初步學習用線條表現人物的動態(tài)。2、通過文學欣賞、音樂及美術的溶合教學，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲。3、在聽聽、說說、學學、畫畫中激發(fā)幼兒的正義感。4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。教學準備：1、電腦及課件2、印泥、筆、抹布人手一份3、背景畫教學過程：一、演示課件，幫助幼兒理解故事。提問：1、你們愿意幫助他們嗎?為什么?2、你想怎樣幫助他們?二、演示作畫過程，激發(fā)幼兒創(chuàng)作。1、引導幼兒觀看電腦作畫。2、教師示范(1)技能要求。(2)衛(wèi)生要求。3、個別幼兒示范。三、集體創(chuàng)作，體驗創(chuàng)作的成就感和正義感。教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。四、欣賞作品，進一步激發(fā)幼兒的成就感。趣味美術活動方案（三）活動目標：1、在欣賞圖片中初步了解登封人劉永占的泥塑作品真實、樸實的特點。2、學習用團圓的方法制作糖葫蘆，鍛煉幼兒手部肌肉的靈活力。3、對泥塑這種美工活動感興趣。4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。5、能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品?；顒訙蕚洌耗?、泥工板、泡沫板、木棍兒活動過程：1、欣賞泥塑(1)出示泥塑圖片，引出泥塑是用泥做出各種造型(2)觀察泥塑的各種造型(3)引出做出這些泥塑的登封人—劉永占2、做泥塑—糖葫蘆(1)請幼兒討論泥塑糖葫蘆怎么做(2)介紹、發(fā)放材料，并進行安全教育(3)幼兒嘗試做泥塑糖葫蘆3、交流、展示作品(1)請幼兒說說自己喜歡的糖葫蘆，為什么?(2)請幼兒把糖葫蘆布置在區(qū)角活動。教學反思1、該活動設計比較合理，整個過程體現了在玩中學，學中樂的教育思想。2、活動過程中，幼兒基本處于一種認真學習的狀態(tài)，基本實現了預定的教育目標。3、活動后指導幼兒收拾整理好泥塑材料，養(yǎng)成幼兒做事有始有終的良好習慣。趣味美術活動方案（四）活動目標1.能自由設計畫面，創(chuàng)作出有生活情景的小朋友活動畫。2.嘗試通過表情變化來表現心理活動，從動作和色彩中感知美、創(chuàng)造美。3.培養(yǎng)想象力，體驗快樂的情感。4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5.鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣?；顒訙蕚淅L畫紙、水彩筆活動過程一、幼兒隨音樂自由表現手、腳、面部表情的活動，并表現出與歌詞相符的造型動作。(教師用語言啟發(fā)幼兒用夸張的表情表現我們的各種情緒)二、示范畫表情，引導幼兒互相討論1.小朋友孤單發(fā)愁時的表情該怎樣表現(撅嘴、垂頭、掉淚、嘴角下彎、閉眼、躲在角落……)，請小朋友上前做示范，教師畫出____種表現形式。2.小朋友快樂游玩時的表情怎樣表現(笑、唱歌、擁抱、嘴角上翹、手拉手……)，請小朋友上前做示范，教師畫出1～____種表現形式。三、交代要求，引發(fā)繪畫欲望。師：小朋友生活的地方非常美麗，都有些什么呢?(樹、花、草、樓房……)鼓勵幼兒用這些美麗的東西做背景，把剛才的音樂游戲用畫筆表現出來?？梢灾槐憩F孤單發(fā)愁的情景，也可以表現快樂游玩的情景，還可以表現整個游戲情景。四、幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導教師鼓勵幼兒大膽想象，自由表現。五、幼兒互相介紹作品。趣味美術活動方案（五）活動目標：1、在拼貼過程中享受創(chuàng)造的樂趣。2、能用蛋形拼出老鼠的不同動態(tài)，并進行簡單的添畫。3、根據色彩進行大膽合理的想象。4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質?；顒又攸c：通過操作創(chuàng)作老鼠的不同動態(tài)?；顒与y點：老鼠耳朵的部位和頭部動作的對應?；顒訙蕚洌?、物質準備：紙、筆、操作卡片、雙面膠、教師示范用大卡片。2、經驗準備：看過有關老鼠的動畫片，對老鼠的動態(tài)已有一定的了解?；顒舆^程：一、初步認識老鼠的外形特征。師：今天我要用這兩個蛋形來變個魔術，瞧，大蛋和小蛋是一對好朋友，總喜歡在一起。小蛋在前引路需要眼睛，小頭畫上小鼻子，大頭畫上大耳朵;再畫兩根長胡子;大蛋畫上四條腿和一條細細長長的小尾巴，小老鼠就變好了!(教師邊講述邊演示圖片，并添畫上老鼠的四肢和尾巴。)二、感知老鼠的各種動態(tài)。1、通過變化老鼠頭部方向，感知鼻子和耳朵的正確位置。2、游戲“小貓抓老鼠”，豐富老鼠更多的動態(tài)。幼兒在游戲中變化老鼠造型，教師即時用圖片擺出相應造型。三、幼兒作畫，教師巡回指導要求：1、擺弄卡片