六年級語文閱讀訓練及答案2(12篇)

1.天堂里的老師

他是我分管的病人當中比較堅強的一位。他不像有的癌癥患者，以絕望、恐

懼的態(tài)度對待疾病。他很平靜，很配合治療，而且相當用功，一直堅持自學大學

課程。他叫阿明，19歲，某師范大學二年級學生，血癌。

由于多次化療，這個19歲男孩的頭發(fā)已全部掉光，臉色蒼白如紙，只有一

雙大眼炯炯有神地閃著不屈的青春之光。入院時130斤的體重只剩下90多斤，

同時，也打碎了他的教師夢。他寫了這樣的詩句：

鳥兒銜走所有快樂的音符！

風兒吹走描繪明天的彩筆！

只留下蒼白的影子在風中悲泣！

心中的太陽隕落在無歌的冬季！

在阿明的隔壁病房，住著一個7歲的小男孩冬冬。不做治療時，阿明常去給

冬冬講故事，輔導作業(yè)，有時還教幾個外語單詞。病房里的沉寂和生命走近終點

時的壓抑因為有了冬冬那清脆的笑聲而變得活力四射。阿明成了冬冬的編外老

師。

那天上午查房，阿明突然問我：“醫(yī)生，我還能活多久？”我故作輕松地說:

“起碼要活100年，好好過你的癮?！彼麉s盯著我的眼睛：“我想知道實情?！?/p>

我躲開他那探詢的目光，說：“好好做治療?！北愦掖姨映霾》浚睦韰s非常清

楚，這兩條鮮活的生命難熬過這個漫長的冬天。

第二天上午，推開病房的門，阿明正在教冬冬寫毛筆字，一筆一畫，一撇一

捺，那么認真那么從容。陽光從窗外射進來，仿佛一道燦爛絕倫的光環(huán)籠罩他們。

生命被拋至如此絕境，他們卻用自己的方式頑強地抗拒著，不向命運低頭。還有

比這更令人心動的情景嗎？

沒過多久，冬冬死了，彌留時冬冬拉著阿明的手：“我要上學?！?/p>

一連幾天，阿明沒再走出病房，只是悶著看書。我擔心冬冬的死會影響他的

情緒，便勸他保重身體。他卻一把抓住我的手：“醫(yī)生，我知道我自己活不了多

久了，本想等大學畢業(yè)后當一名教師，現(xiàn)在看來已經(jīng)來不及了。病房晚上10點

熄燈太早，您能不能再給我亮一個小時的燈？還剩最后一冊我就學完了全部課

工口，，

不王O

“不行，那樣違反規(guī)定。再說，你學了，也沒有用。"我有點殘忍地拒絕著。

“不！”他用極神圣的語氣告訴我，“學完了全部課程，即使到了天堂，

我也要當一名教師，去教像冬冬那樣不幸夭折的沒有機會上學的孩子。”我被他

深深地打動了，含著淚花破例答應了他的請求。

每晚到了10點，病房統(tǒng)一熄燈后，只有阿明的房間燈還亮著。那閃爍的燈

光像一面旗幟在向人們昭示：生命也許很脆弱，生命又真的很頑強。

三個月后，阿明死了，死的很安詳。我想：“他一定去了天堂，他會是天堂

里最好的老師?！?/p>

每當夜深人靜，仰望天空，穿過薄霧般的月光，仿佛傳來了郎郎的讀書聲。

那兒有阿明，有冬冬，還有一群天使般的讀書朗……

1.注音或?qū)憹h字

jiongjiong()()有神cui()弱

隕()落天()折

2.選句

燦爛絕倫一一

活力四射一一

3.找出最后一段中的兩個錯別字并改正

()—()()——()

4.仿句：(如''海水……雨水……)

鳥兒銜走所有快樂的音符，風兒吹走描繪明天的彩筆

5.“生命也許很脆弱，生命又真的很頑強。"你怎么理解這句話？

6.“那閃爍的燈光像一面旗幟在向人們昭示”這句比喻起到了怎樣的表達作用？

7.讀“生命被拋至如此絕境，他們卻用自己的方式頑強地抗拒著，不向命運低頭?！?/p>

一句，你會想起一個類似的故事嗎？

2.高貴的施舍

一個乞丐來到我家門口，向母親乞討。這個乞丐很可憐，他的整條右手臂斷

掉了，空空的衣袖晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會慷慨施舍的，可

是母親卻指著門前一堆磚對乞丐說：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧。”

乞丐生氣地說：“我只有一只手，你還忍心叫我搬何。不愿給就不給，何必

刁難我！”

母親不生氣，俯身搬起磚來。她故意只用一只手搬，搬了一趟才說：“你看,

一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢？”

乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結像一枚橄欖上下滑動兩

下，終于俯下身子，用他惟一的一只手搬起磚來，一次只能搬兩塊。他整整搬了

兩個小時，才把磚搬完，累得氣(chuM)如牛，臉上有很多灰塵，幾絡亂發(fā)被

汗水濡濕了，斜貼額頭上。

母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。

乞丐接過去，很仔細地把臉面和脖子擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾。

母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢，很感激地說：“謝謝你。”

母親說：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢。”

乞丐說：“我不會忘記你的?！睂δ赣H深深地(ju)一躬，就上路了。

過了很多天，又有一個乞丐來到我家門前，向母親乞討，母親讓乞丐把屋后

的磚搬到屋前，照樣給他20元錢。

我不解地問母親：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把

磚1從屋后搬到屋前。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前？”

母親說：“這堆磚放在屋前和放在屋后都一樣?！?/p>

我嘟著嘴說：“那就不要搬了?！?/p>

母親摸摸我的頭說：“對乞丐來說，搬移和不搬移可就大不相同了?！?/p>

此后還來過乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來搬去。

幾年后，有個很體面的人來到我家。他西裝革履，氣度不凡，跟電視上那些

老板一模一樣。美中不足的是，這個老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖,

一蕩一蕩的。

老板用一只獨手握住母親的手，俯下身說：“如果沒有您，我現(xiàn)在還是個乞

丐；因為當年您教我搬豉，今天我才能成為一個公司的老板?！?/p>

母親說：“這是你自己干出來的。”

獨臂老板要把母親連同我們一家人遷到城里去住，做城市人，過好日子。

母親說：“我們不能接受你的照顧?！?/p>

“為什么？”

“因為我們一家人個個都有兩只手。”

老板堅持說：“我已經(jīng)替你們買好房子了。”

母親笑笑說：“那你就把房子送給連一只手都沒有的人吧。”

1.注音或?qū)憹h字

氣chudn()如牛ju()了一躬

西裝革履()衣袖()

2.寫出下列詞語的反義詞

高貴----慷慨----

3.造句

氣度非凡一一

美中不足一一

4.母親為什么不直接對那個可憐的乞丐給予施舍？

5.文中的“我”請求母親，不要乞丐搬磚頭了，母親卻說“對乞丐來說，搬和不

搬可就大不相同了"母親這句話的意思是什么？

6.讀完全文，你認為文中的母親是怎樣一個的人？請簡要概括。

7、如何理解“高貴的施舍”這個標題?

3.父愛晝夜無眠

父親最近總是萎靡不振，大白天躺在床上鼾聲如雷，新買的房子如音箱一般

把他的聲音“擴”得氣壯山河，很是影響我的睡眠一一我是一名晝伏夜“出”的

自由撰稿人，并且患有神經(jīng)衰弱的職業(yè)病。我提出要帶父親去醫(yī)院看看，他這個

年齡嗜睡，沒準就是老年癡呆癥的前兆。父親不肯，說他沒病。再三動員失敗后，

我有點惱火地說，那你能不能不打鼾，我多少天沒睡過安穩(wěn)覺了！一言既出，頓

覺野蠻和“忤逆”，我怎么能用這種口氣跟父親說話？父親的臉在那一刻像遭了

寒霜的柿子，紅得即將崩(kui),但他終于什么話也沒說。

第二天，我睡到下午4點才醒來，難得如此“一氣呵成”。突然想起父親的

鼾聲，推開他的房門，原來他不在。不定到哪兒玩麻將去了，我一直鼓勵他出去

多交朋友?？磥恚m然我的話沖撞了父親，但他還是理解我的，這就對了。父親

在農(nóng)村窮了一輩子，我把他接到城里來和我一起生活，沒讓他為柴米油鹽操過一

點心。為買房子，我欠了一屁股債。這不都得靠我拼死拼活寫文章掙稿費慢慢還

嗎？我還不到30歲，頭發(fā)就開始“落英繽紛”，這都是用腦過度、睡眠不足造

成的。我容易嗎？作為兒子，我唯一的要求就是讓他給我一個安靜的白天，養(yǎng)精

蓄(rui)。我覺得這并不過分。

父親每天按時回來給我做飯，吃完后讓我好好睡，就出去了。有一天，我隨

口問父親，最近在干啥呢？父親一愣，支吾著說，沒，沒干啥。我突然發(fā)現(xiàn)父親

的皮膚比原先白了，人卻瘦了許多。我夾些肉放進父親碗里，讓他注意加強營養(yǎng)。

父親說，他是“貼骨膘”，身體棒著呢。

轉眼到了年底，我應邀為一個朋友所領導的廠子寫專訪，對方請我吃晚飯。

由于該廠離我的住處較遠，他們用車來接我。飯畢，他們又送我一套“三槍”內(nèi)

衣，并讓我隨他們到附近的浴室洗澡。霧氣(lido)繞的浴池邊，一個擦背工正

在一肥碩的軀體上剛柔并濟地運作。與雪域高原般的浴客相比，擦背工更像一只

瘦弱的蝦米。就在他結束了所有程序，轉過身來隨那名浴客去更衣室領取報(cho

u)時，我們的目光相遇了。“爸爸！”我失聲叫了出來，驚得所有浴客把目光

投向我們父子，包括我的朋友。父親的臉被熱氣蒸得浮腫而失真，他紅著臉囁嚅

道：“原想跑遠點兒，不會讓你碰見丟你的臉，哪料到這么巧……”

朋友驚訝地問，這真是你的父親嗎？

我說是。我回答得那樣響亮，因為我沒有一刻比現(xiàn)在更理解父親，感激父親,

敬重父親并抱愧于父親。我明白了父親為何在白天睡覺了，他與我一樣晝伏夜出。

可我深夜沉迷寫作，竟從未留意父親的房間沒有鼾聲！

我隨父親來到更衣室。父親從那個浴客手里接過三塊錢，喜滋滋地告訴我，

這里是鬧市區(qū)，浴室整夜開放，生意很好，他已攢了1000多元了，“我想幫

你早點兒把房債還上。”

在一旁遞毛巾的老大爺對我說，你就是小尤啊？你爸為讓你寫好文章睡好

覺，白天就在這客座上躺一躺，唉，都是為兒為女喲……

我心情沉重地回到浴池。父親撇下老李頭，不放心地追了進來。父親問，孩

子，想啥呢？我說：“我想，讓我為您擦一次背……”話未說完，就已鼻酸眼熱,

濕濕的液體借著水蒸氣的掩護蒙上眼睛。

“好吧，咱爺倆互相擦擦。你小時候經(jīng)常幫我擦背呢?！?/p>

父親以享受的表情躺了下來。我的雙手朝圣般拂過父親條條隆起的胸骨，猶

如走過一道道愛的山岡。

1.看拼音寫漢字

崩kui()lido()繞

養(yǎng)精蓄rui()報choii()

2.解釋下列詞在文中的含義

一氣呵成----

落英繽紛一一

3.仿寫比喻句

如果說母愛如涓涓細流，那么父愛猶如

4.對于父親睡覺時“鼾聲如雷"，“我”是怎么做怎么說的？從中流露出兒子對

父親什么樣的態(tài)度？

5.有一天，當''我"發(fā)現(xiàn)父親比原來瘦了許多而讓他多加強營養(yǎng)時，父親是怎樣

回答的？這表現(xiàn)出父親怎樣的思想感情？

6.當朋友問“這真是你的父親嗎？”時，我是怎樣回答的？這流露出我怎樣的思

想感情？

7.你的父親肯定也類似于文中的父親，平時對你關心、愛護，能舉個例子嗎？

4.不識字的老師

那個年代的留美學生，暑假打工是惟一能ydn續(xù)求學的方法。

仗著身強體壯，這年我找了份高薪的伐木工作，在科羅拉多，工頭替我安排

了一個伙伴個碩壯的老黑人，大概有60多歲，大伙兒叫他“路瑟”。他

從不叫我名字，整個夏天在他那厚嘴唇間，我的名字成了“我的孩子”。

一開始我有些怕他，在無奈下接近了他，卻發(fā)現(xiàn)在那y6u黑的皮膚下，有著

一顆溫柔而包容的心。我開始欣賞他，繼而在那個夏日的結束時，他成為我一生

中難忘的長者，帶領著年輕無知的靈魂，看清了真正的世界。

有一天，一早我的額頭被卡車頂桿撞個大包，中午時，大拇指又被工具砸傷

7,然而在午后的烈日下，仍要揮汗砍伐樹枝。他走近我身邊，我搖頭抱怨：“真

是倒霉又痛苦的一天。”他溫柔地指了指太陽：“別怕，孩子。再痛苦的一天，

那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里，是不會有倒霉與痛苦的。”我倆在珍惜中，

又開始揮汗工作，不久大陽依約下山了。

一次，兩個工人不知為什么爭吵，眼看卷起袖子就要揮拳了，他走過去，在

每人耳邊喃喃地輕聲說了句話，兩人便握了手。我問他施了什么“咒語”，他說:

“我只是告訴他倆：你們正好站在地獄邊，快退后一步?！?/p>

午餐時，他總愛夾條長長的面包走過來，叫我掰一段。有一次我不好意思地

向他道謝，他聳聳肩笑道：“他們把面包做成長長的一條，我想應該是方便與人

公享，才好吃吧?！睆拇宋页３Ｔ谖绮椭?，掰一段他長長的面包，填飽了肚子,

也溫暖了心坎。

伐木工人沒事時總愛滿嘴粗話，刻薄地叫罵著同事以取樂，然而他說話總是

柔順而甜美。我問他為什么，他說：“如來人們能學會把白天說的話，夜深人靜

時再咀嚼一遍，那么他們一定會選些柔軟而甜蜜的話說?！边@習慣到今天我仍承

襲著。

有一天，他拿了一份文件，叫我替他讀一讀，他咧著嘴對我笑了笑：“我不

識字。”我仔細替他讀完文件，順口問他，不識字的他怎么能懂那么深奧的道理。

那黝黑粗壯的老人仰望著天空說道：“孩子，上帝知道不是每個人都能識字，除

了《圣經(jīng)》，他也把真理寫在天地之間，你能呼吸，就能讀它。”

現(xiàn)在，路瑟也許不在了，然而，我記不得世上曾經(jīng)有多少偉人，卻永遠忘不

了路瑟。

1.注音或?qū)憹h字

長()者邊緣()ydn()續(xù)you()黑

2.從文中找出下列兩個詞語的同義詞

溫柔一一粗壯一一

3.第④段中“不久太陽依約下山了”一句用了什么修辭？有何作

用？

4.第③段中“再痛苦的一天，那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里，是不會有倒

霉與痛苦的。"你是怎樣理解這句話的？

5.通讀全文，請用簡潔的語言概括出老人的性格特點。

6.請用文中的語句回答：“我”為什么開始“怕他”到后來又“欣賞”他，以至

“永遠忘不了”他呢？

7.讀完全文，請談談為什么老人“不識字”而“我”還要稱他為“老師”呢？

5.我愛秋天

炎熱的夏季總算過去了，幾縷涼風吹過，便頓生了幾絲愜意。“秋天來了！”

我的心中全然是對秋的喜愛。我要高呼：“我愛秋天！”

秋天，極富絢麗色彩的季節(jié)；秋天，極富累累果實的季節(jié)。

每當秋天悄然而至，我都要去田野里、山坡上，欣賞秋賜予大地的新裝。瞧

這邊的田野，脫去了綠裙子，換上了金黃的頭篷，又是一種別樣的美。天是那么

（），那么（）；流水是那么（），那么（）。

還有路邊的排排楊樹，這會兒也洋洋灑灑地飄落下片片葉子，宛如只只飛旋的黃

蝴蝶,翻轉著、抖動著，伴著優(yōu)美的舞姿停落在地面之上，流水之間……加之“一”

字排開，或是“人”字排開的南飛大雁，呵，這是怎樣美麗的一幅畫卷哪！天色

漸漸晚了，再看著那邊的山坡，一棵棵的紅楓樹，紅的多好看?。∠裆倥呒t的

臉龐，像醉漢漲紅的面頰，跟天邊的紅霞連在一起，簡直是一團團的火焰在燃燒。

燒得我心中暖意融融，燒得我甚至忘記了將要到來的寒冬。

每當秋天悄然而至，總是要伴著颯颯的秋風，挾著柔長的秋雨。秋雨淅瀝，

連綿不斷，像串串珍珠，在天地之間織起了一層層迷蒙的雨簾。每每這時，我總

是拋開雨傘，就在這樣的雨中行走。任雨水吻著我，擁著我，住雨水沾濕我的頭

發(fā)，任雨水盡情地散發(fā)它的種種溫情，讓我深深地體會到了秋雨的涼爽……每

每這時，一切的煩惱與憂愁，一切的猜忌與狐疑，都在雨水的輕撫下逃走了，留

下的，是一個純粹的我，一個美麗的我。

每當秋天悄然而至，我都會懷著一顆充滿希冀的心走進花園。瞧，那株株菊

花，一夜過后，便一團團、一簇簇地zhdn開了笑臉。有紅的、白的、黃的，艷

麗多姿，香氣宜人，在涼涼的秋風之中，不畏寒霜，盡展著花之優(yōu)美。我的心,

也會隨之而激動不已，從未有過的信心，從未有過的勇氣，此時也都一chU即發(fā),

讓我決心要像菊花那樣傲然吐蕊。

每當秋天悄然而至，田間壟上，果園之間，到處都是忙碌收割的人們，到處

都是笑語聲聲?？矗乩锏哪钱€畝莊稼，都結滿了飽滿的果實；瞧，果園里的株

株果樹.，也同樣是碩果累累。“春華秋實”，豐收的時候終于來到了1農(nóng)田里，

那沉甸甸的稻谷笑彎了腰，麥子甩出了大穗子，一棵棵的大白菜像衛(wèi)士一樣站在

田地里，還有那香氣撲鼻的蘋果……真是數(shù)不勝數(shù)。農(nóng)民們可是樂壞了，他們從

早到晚地忙著收割，還一邊唱著小曲：“大玉米哎大高粱，收割完了送回家……”

農(nóng)家人秋收的喜悅，在這個迷人的季節(jié)里傳向了祖國大地……

我愛秋天一一它給我們帶來了美麗如畫的秋色！

我愛秋天一一它給我勇氣，給我力量！

我愛秋天一一它給我們每一個人，每一個辛苦忙碌了一年的人們帶來了豐收的喜

悅！

我愛秋天！

1.注音或?qū)憹h字

颯（）zhan（）開

碩（）果一chU（）即發(fā)

2.下列填入文中括號里的一組詞最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A、高藍急清B、ISJ藍清柔

C、晴凈清柔D、高晴緩清

3.寫出近義詞

愜意一賜予一一

4.仿照⑦、⑧、⑨段，寫一個句子

我愛秋天一一

5.第③段劃線句子運用的修辭方法有___________________________________

6.為什么說秋天給“我勇氣和力量”？

7.你知道有關“秋風”的詞語和詩句有多少？請個寫出兩個和兩句。

①有關“秋風”的詞語：o

②有關“秋風：的詩句：,

6.另起一行

當搬運工搬完最后一把椅子，我環(huán)視了一下空空的屋子，關上了門，也結束

了我熟悉的生活。

坐在北去的列車上，車上旅客很多，大都是些小商販，渾身臟乎乎的，說話

聲音像吵架。我厭惡地把臉轉向車窗外。如果說現(xiàn)在還有什么比沒錢更不幸的話,

那就是曾經(jīng)有錢。

坐了一夜的車，沒想到我居然順順當當?shù)匕具^來了。下了車，正要往外走，

不知從哪兒冒出個人：''你是王老師的孩子吧？"我說：“我要去王家村的王文利

家”。他忙說：“我就是，我就是?！?/p>

大表哥推出一輛自行車，把我的包掛在車把上，一抬腳騎上車，等我坐好他

就騎得飛快了。騎了將近一個小時，車子拐進一片散落的房子，他停下來說:到

了。雖說才早晨5點多鐘，可大嫂己經(jīng)做好了飯。我進屋洗洗手，上了炕，學著

他們的樣子也盤腿坐在桌前，窗外不停地傳來雞叫聲，我的鄉(xiāng)村生活就這樣開始

了。

吃了飯，我換了條牛仔褲，跟著大哥去田里干活。走在鄉(xiāng)村小路上，一身輕

裝，沒有、傳呼機，也沒帶錢，這些現(xiàn)代人的生命線在這里派不上用場。鄉(xiāng)村的

空氣甜絲絲的，道邊的小草掛著露珠。我抬頭望望遠處的山巒碧綠的田野，深深

地吸口氣:這是一個真正的早晨!在城市已經(jīng)享受不到早晨了，城市只有夜晚。帶

著滿身的疲（Mi）和心痛的感覺來到這個偏遠的鄉(xiāng)村，好像到了世界的邊原。

仿佛就在昨天，我還陶醉在自己的夢里，為自己就要登上成功的頂鋒而興奮不已。

卻不知一腳邁進了山谷。

我坐在田填上，大表哥把鞋扔在一邊，卷起褲子下到田里插秧苗。他左手提

一大把苗，右手一次拿幾棵往田里一甩，那苗就穩(wěn)穩(wěn)地立在田里，沒多一會兒就

插到田那頭。一行苗插完了，他又從頭開始插第二行。田里的苗像用尺子量過似

的，整整齊齊，高矮、距離均等。我為大表哥感到一絲悲（di）:生活的艱辛使

他過早地蒼老了。正在胡思亂想，大表哥不知什么時候已經(jīng)插完了一片田，在我

旁邊坐下，拿起旱煙袋吧嗒吧嗒抽了幾口，悶悶地說：“你的事老師在信上說了，

你的那個什么公司倒了。想開點，人這輩子不如意的事多著呢，哪能都順心？”

我看看大表哥，想說什么，可又想他一個鄉(xiāng)下人能明白什么？就把到嘴邊的

話又咽下去。

“大道理我不懂，我只知道咱老百姓過日子，靠的是這整片田，不能指望哪

一株、哪一行苗哇!可插的時候卻要一株株、一行行仔細來插。這苗插的時候都

一樣，可越長越不一樣。不是所有的苗都能活，所以隔幾天就要修補，多余的拔

掉，沒活的補上。趕上蟲災什么的可能一行都不能活，就得丟掉它們，另起一行

重插。你呀，就當遇到蟲害了，你這么年輕，守著田還怕沒飯吃?另起一行重新

干！“

大表哥本來不善言談，他一口氣說出這么多話，就不再言語了。我開始心不

在焉地聽，可聽著聽著忽然覺得眼前一亮：“另起一行”句簡單的話就像

一串鑰（shi）,幫我打開了擋住我的那扇門。

我騎著大表哥的自行車，一路風行跑到縣城給媽媽打，我在里沖著媽媽大喊:

媽媽，謝謝你讓我來這里，等我學會了插秧就回去！

1.注音或?qū)憹h字

厭惡（）疲bei（）悲ai（）鑰shi（）

2.造句

心不在焉----

胡思亂想一一

3.找出第五段中的兩個錯別字并改正

()-----()()-------()

4.找出一個反問句，把它改為陳述句

反問句，改為陳述句

5.用“一一“畫出描寫鄉(xiāng)村風光的片段，談談逃遁到鄉(xiāng)村的“我”，是否洗去了

身心的創(chuàng)傷與疲憊。

6.“我為大表哥感到一絲悲哀：生活的艱辛使他過早地蒼老了。”你認為“我”

這樣想對嗎？請說明理由。

7.你能用自己的話說說在第⑧段中，大表哥所說的話的含義嗎?

7.風雨中的菊花

午后的天灰蒙蒙的，沒有一絲風。烏云壓得很低，似乎要下雨。就像一個

人想打噴嚏，可是又打不出來，憋得很難受。

多爾先生情緒很低落，他最煩在這樣的天氣出差。由于生計的關系，他要轉

車到休斯敦。

開車的時間還有兩個小時，他隨便在站前廣場上漫步，借以打發(fā)時間。

“太太，行行好?！甭曇粑怂淖⒁饬?。循著聲音望去，他看見前面不

遠處一個衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪般的小黑手，尾隨著一位貴婦人。那個婦女

牽著一條毛色純正、閃閃發(fā)亮的小狗急匆匆地趕路，生怕小黑手弄臟了她的衣服。

“可憐可憐吧，我三天沒有吃東西了。給一美元也行。”考慮到甩不掉這個

小乞丐，婦女轉回身，怒喝一聲：“滾!這么點小孩就會做生意!''小乞丐站住腳，

滿臉的失望。

真是缺一行不成世界。多爾先生想。聽說專門有一種人靠乞討為生，甚至還

有發(fā)大財?shù)哪?。還有一些大人專門指使一幫孩子乞討，利用人們的同情心。說不

定這些大人就站在附近觀察呢，說不定這些人就是孩子的父母。如果孩子完不成

定額，回去就要挨處(fd)o不管怎么說，孩子也怪可憐的。這個年齡本來應該

上學，在課堂里學習，可是……這個孩子的父母太狠心了，無論如何應該送他上

學，將來成為對社會有用的人。

多爾先生正思忖著，小乞丐走到他跟前，攤著小臟手：“先生，可憐可憐吧，

我三天沒有吃東西了。給一美元也行?！辈还苓@個乞丐是生活所迫，還是欺騙，

多爾先生心中一陣難過，他掏出一美元的硬幣，遞到他手里。

“謝謝您，祝您好運！”小男孩金黃色的頭發(fā)都連成了一個板塊，全身上下

只有牙齒和眼球是白的，估計他自己都忘記上次洗澡的時間了。

樹上的鳴蟬在聒噪，空氣又悶又熱，像龐大的蒸(long)o多爾先生不愿意

過早去候車室，就信步走進一家鮮花店。他有幾次在這里買過禮物送給朋友。賣

花姑娘認出了他，忙打招呼。

“你要看點什么？”小姐訓練有素，禮貌而又有分寸。她不說“買什么”，

以免強加于人。

這時，從外面又走進一人，多爾先生瞥見那人正是剛才的小乞丐。小乞丐很

是認真地逐個端詳柜臺里的鮮花。“你要看點什么？”小姐這么問，因為她從來

沒有想小乞丐會買。

“一束萬壽菊?！毙∑蜇ぞ谷婚_口了。

“要我們送給什么人嗎？”

“不用，你可以寫上'獻給我最親愛的人‘，下面再寫上‘祝媽媽生日快樂！'”

“一共是二十美元，"小姐一邊寫，一邊說。

小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地掏出一大把硬幣，倒在柜臺上，每一枚硬幣

都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多爾先生剛才給他的。他數(shù)出二十美元，然后

虔誠地接過下面有紙牌的花，轉身離去。

這個小男孩還蠻有情趣的，這是多爾先生沒有想到的。

火車終于駛出站臺，多爾先生望著窗外，外面下雨了，路上沒有了行人，只

剩下各式車輛。突然，他在風雨中發(fā)現(xiàn)了那個小男孩，只見他手捧鮮花，一步一

步地緩緩地前行，他忘記了身外的一切，瘦小的身體更顯單薄。多爾看到他的前

方是一塊公墓，他手中的菊花迎著風雨怒放著。

火車撞擊鐵軌越來越快，多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強烈沖擊。他

的眼前模糊了。

1.注音或?qū)憹h字

弄（）臟單?。ǎ┱?6ng（）處fa（）

2.寫出近義詞

思忖（）虔誠（）

3.找出一個比喻句，并體會其作用

4.本文刻畫的主要人物是誰？他所做的一件事情是什么？

5.小乞丐用來買花的“每一枚硬幣都磨的亮晶晶的”表明了什么？

6.對小乞丐的外貌描寫，突出了什么特點？可以看出他怎樣的生活處境?

7.小乞丐從賣花姑娘手中“虔誠地接過下面有紙牌的花”，在風雨中“手捧鮮花,

一步一步地緩緩前行，他忘記了身外的一切”，這表現(xiàn)了小乞丐什么樣的思想感

情？

8.文章最后說“多爾先生的胸膛中感到一次又一次強烈沖擊，他的眼前模糊了”。

是什么強烈沖擊著多爾先生？“模糊”說明了什么？

8.飄香的生命

突然，覺得辦公室內(nèi)流動著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時想不起來是什

么香味。開始，還以為是某個同事身上的香水味。可一個個挨著猛嗅了一番，卻

都不是。這時，有人提醒：“這是桂花香吧?！?/p>

這才恍然醒悟，這確實是桂花香啊！于是，趕到室外，走到立在人行道旁的

桂樹旁。果然，一股濃烈的幽香沁人心脾，激蕩魂魄。再仔細瞧去，在那密密的

樹葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫

無張揚之意。

瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤了。這些惹人憐愛的小東西，竟在偷偷地飄香，

飄香了還像什么都發(fā)生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄的凋零。我們?nèi)绮蛔屑?/p>

瞧，還不知道它已經(jīng)到過這個世界，已經(jīng)香過這個世界。這時，我的思緒觸到一

個最溫柔的記憶，那是上中學時一個同學講的故事。

當時，這個同學家里很窮，為了省電，他每天晚自習后十一點鐘才回家，而

那時，學校的大門也在他走后一段時間才緩緩地關上。他一直以為大門是要到那

個時候才關的，因此春夏秋冬，他天天如此，從不覺得有什么不妥。直到有一天,

他被鎖在校園內(nèi)過了一夜，他才知道學校大門是十點鐘就關的，而原來關門的老

大爺生病住院了。直到那時他才明白，老大爺一直在默默地為他開著方便之門。

當他流著淚買了一大堆禮品去看老大爺時，老大爺已經(jīng)去世了……

聽完這個故事，我們許多人的眼睛都濕潤了，為了那個默默行善的老

人。我們的心濕漉漉的，因為在那一刻，我們才醒悟，其實我們每個人身旁都有

那個開門的老人，在為我們開著方便之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄

地釋放著幽香，然后悄悄地凋零。

他們不張揚，是因為他們的生命本就是如此??！

1.給下列加下劃線的字注音

嗅（）沁（）人心脾凋（）零靜謐（）

2.把下面的陳述句改成反問句。

聽完這個故事，我們許多人的眼睛都濕潤了。

3.照樣子把成語補充完整

例:口是心非

顧（）失（）揚（）避（）

若（）若（）嚴（）酷（）

4.第三自然段中畫線句在文中起什么作用？

5.“我們許多人的眼睛都濕潤了”和“我們的心濕漉漉的”，其原因分別是什么？

6.《飄香的生命》寫出了作者對生命的什么感悟?

9.我的小河

小河又是地球母親最珍愛的女兒。她A的身軀絕禁不起淤塞的折磨和污染的

強暴?？闪钗也话驳氖?，小河也往往難逃B了。流經(jīng)城市的小河，往往也出現(xiàn)了

污染，她們被迫吞咽著污垢，一些飄浮物隨波逐流，玷污了小河清白的面容；還

有一些人，自以為高明，把小河的水抽干，把河床用水泥砌起來，如同一個溫柔

美麗的少女，硬給她穿上一層厚厚而又冰冷的盔甲。小河于是就切斷了與大地母

親的血脈，而變成了一個池子，一個地溝。人們還不時在小河上加個橡皮壩之類

的營生，把一條完整的小河切成一段一段的格子。如今，清澈美麗的小河越來越

少了，不是被肢解，就是被渠化，而地處偏遠的小河，隨著人類的涉足，也面臨

著污染的威脅。

期待有一天，人類將停止一切污染的惡行，學會與大自然hdxi6()

相處。

期待那一天，魚兒在小河中歡快地跳躍，垂柳在河畔的微風中婆娑起舞，鳥

兒在枝頭細細地訴說。

期待那一天，我們可以在家鄉(xiāng)清澈的小河里愉快地暢游，青山綠水裝點著我

們金色夢境，綠色的原野盛滿了我們美好的希望。

期待那一天，碧藍的天空飄著朵朵白云，皎潔的月光撒滿星夜，我和我的小

河共同mUyii()在溫柔的月色下，相伴而行，直到永遠……

我是多么想念那天生麗質(zhì)、自然樸素的小河，我又是多么珍惜那溫柔動人，

善解人意的小河啊！我要用畢生的精力去呵護那條永遠屬于我，在我心中不曾污

染、永不干涸的小河!

1.給下面加點字注音，讀拼音寫漢字。

污垢()淤塞()hexie()相處muyu

()

2.選詞填空。

在A處該填的詞語是(1)柔弱(2)軟弱(3)脆弱

在B處該填的詞語是(1)命運(2)厄運(3)幸運

3.把下面句子改成反問句。

昔日被污染的骯臟不堪的小河又變得清澈美麗，大家都很高興。

改：.

4.模仿第三自然段的結構，以“大?！睘橹黝}，寫幾句話。

期待那一天，，

5.你認為本文作者想要表達的中心思想是什么？

6.請你擬一條有關環(huán)保的廣告標語。

例：再不珍惜水資源，人類見到的最后一滴水將是自己的眼淚。

10.風的故事

冬天的風衰老而疲憊，他的心正在變得越來越冷漠，他的脾氣則一天比一天

暴zdo(zo),冬天的風呼呼嚕嚕地喘著粗氣，一路上將妨礙他的東西摔摔打打,

弄得處處乒乓作響。人們都不理睬這個吹胡子瞪眼的怪老頭。

風的心里很凄涼，也很憤怒，他氣呼呼地追趕著那些來不及躲進家里的人，

狠狠地揚起灰塵，迷住他們的眼睛……

那時的風是多么年輕啊，遠遠地聽見人們的呼喚，便忙不迭地從東方奔來了。他

四處傳遞著春天的信息，用自己溫暖厚實的手把人們從寒冷中解放出來。重新獲

得了生機的人們虔誠地感激他。春風得意，不辭勞苦，又將大地吹得huan(hun)

然一新。

夏季來臨，烈日炎炎。人們煩悶焦慮，見面就打聽：“咦？風到哪里去了呢？”

風來了！他推來了云，云里吸了水，沉得要命。風顧不得勞累，仗著自己有

的是力氣，他把云攥在手里，使足了勁擰啊擰啊。雨嘩嘩地落下來，干巴巴的土

地得到了濕潤，汗流狹背的人一身清爽。他們欣喜若狂地擁出房門，爭先恐后地

邀風兒到家作客。風忙得不可開交，夏天的風真是寶，到哪兒都受歡迎。

秋天，風到了中年，他既不是柔情萬千的春風，也不是熱情洋溢的夏風。秋

天的風沉靜和煦，他緩緩地在陽光和藍天下悠然漫步，受到大家的愛戴和敬佩，

人們嘖嘖贊美秋天是金風送爽，他走進了自己生命最光輝的頂點！

冬天漸漸到來，風一天一天老了，他抵御不住嚴寒，在冰冷的空氣中瑟瑟顫

抖，氣喘吁吁。人們不再感激他、歡迎他，因為人們不再需要他。

孤獨的風、衰老的風四處流浪，他不時氣惱地推揉著屋門，搖晃著窗祿。人

們裝聾作啞，置之不理。

風在房檐下嗚咽，在曠野上怒吼，在天空中嘶喊，在樓宇間悲嚎。

終于有一天，冬天的風停止了暴怒，也不再哭泣，他擁來了雪，雪靜悄悄地

落著，不動聲色地掩蓋大地曾經(jīng)發(fā)生過的一切……

1.根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。

暴zao(zo)huan(h)然一新

攥()瑟瑟顫抖()

2.本文講述風的故事，顯得特別親切感人，主要原因是它通篇運用了

的修辭手法。

3.第②④段之間省去了一句話，請你根據(jù)上下文將其補寫出來，使文意連貫、銜

接自然。

4.春夏秋冬的風各有什么特點？請用文中的四字詞語回答。

(1)春風：(2)夏風：

(3)秋風：——(4)冬風：—

5.人們對春夏秋冬四季的風各是什么態(tài)度？

(1)對待春風：(2)對待夏風：

(3)對待秋風：(4)對待冬風：

6.讀了本文你受到什么啟發(fā)？

參考答案：

1、略

2、擬人

3、每當風傷心悲泣的時候，便不由自主地想起了往事。(只要是表示回憶的

語句也可)

4、（1）柔情萬千；（2）熱情洋溢；（3）沉靜和煦；（4）孤獨衰老。分析:

（4）為衰老疲憊、暴躁也可。

5、（1）感激；（2）歡迎；（3）贊美；（4）置之不理。

6、言之有理即可。

11.學溜冰

從前有一位體育老師，教我們溜冰。

開始時，我不知道技巧，總是跌倒。所以，他給我一把椅子，讓我推著椅子

溜。果然，此法甚妙。因為椅子穩(wěn)當，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不

再跌跤，而且，我可以推著椅子行進，來往自如。

我想，椅子真是好！

于是，我一直推著椅子溜。

溜了一個星期之久，有一天，老師來到冰場，一看我還在那兒推著椅子哪！

這回他走上冰來，一言不發(fā)，把椅子從我手中搬走。

失去了椅子，我不覺驚惶大叫，腳下不穩(wěn)，跌了下去，嚷著要那椅子。

老師在旁邊，看著我在那里叫嚷，無動于衷。我只得自力更生，站穩(wěn)了腳步。

我這才發(fā)現(xiàn)，我在冰上這樣久，椅子已經(jīng)幫我學了很多。但推椅子只是一個過程,

真要學會溜冰，非得把椅子拿開不可一一沒有人帶著椅子溜冰的，是不是？

不要以為你離開某人就活不下去！

更不要使你自己離開某人就活不下去！

世上沒有人可以支持你一生！別人可以在你必要時扶你一把，但是別人還有

別人的事，他不能變成你的一部分，來永遠支持你。所以還是拿出力量來，承認

“堅持獨立，自求多?！边@八個字吧！

1.讀拼音寫詞語。

nudrudjuejiangzunaokongbu

()()()()

2.根據(jù)文章的內(nèi)容，用“II”把文章分成兩段，并概括每段的段意。

第一段：o

第二段：o

3.故事中，在我初學溜冰時，老師為什么給我一把椅子？

____________________________________________________________________________________________________________________________________________O

4.當我能推著椅子自如溜冰時，老師為什么又把椅子搬走？

____________________________________________________________________________________________________________________________________________0

5.你怎樣理解故事中“椅子”的含義？(2分)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________O

6.文章結尾“堅持獨立，自求多福”這八個字，在全文中起什么作用？

____________________________________________________________________________________________________________________________________________O

7.讀了這個故事，你明白了什么道理？簡要地寫在下面。

12.(題目自擬)

小群是個雙目失明、失去母親的苦孩子。他非常熱愛這個世界，這都因為父

親就是小群的眼睛。

很小的時候，父親讓小群觸摸柔軟的涼涼的東西，說：“這是水，可以流動,

長江、黃河和大海都是這樣的水組成的，水多了便浩蕩奔騰，可以發(fā)出震耳欲聾

的聲音?！辈痪?，小群真的由父親和父親的一位朋友帶到海邊去玩，父親還教會

了小群游泳。

難度最大的是向小群解說顏色。小群生下來就面對著一個黑暗的世界，怎么

讓他理解這個世界的五光十色呢？比方給他解釋紅色：太陽就是紅色的，它發(fā)光,

能把黑夜變成白晝；它發(fā)熱，在寒冷的冬天也能把人曬暖和。“我懂了，”小群

說，“紅色就是讓人感到光亮和溫暖！”“不全對?！备赣H細致地解析，“血也

是紅色的，但它不會發(fā)出什么光來；人血也是溫熱的，魚血卻是冷的，但魚血也

是紅色的。紅色并不總同光和熱在一起。”小群困惑了起來。父親再作耐心的解

析：“發(fā)熱發(fā)光的是太陽，而不是紅色；只是太陽能發(fā)光發(fā)熱，同時又是紅色的。

紅色只不過是有視力的人看到的一種顏色?！苯?jīng)過這樣的循循善誘，小群才逐漸

有所領悟。

以后，（）父親也這樣反復地給小群講解天空的藍色，大地的黃色，

作物的綠色，（）小群卻對同光和熱有點的紅色情有獨鐘。

漸漸地，小群覺得世界（）陌生黑暗的，（）熟悉多彩的。

他懂得世界上有許多用不著看便能感受的事情?？墒怯幸淮?，小群真生父親的氣

了。那次，小群讓父親買個紅色的米老鼠書包，當書包買回來小群背著上學的時

候，一位阿姨贊賞地對小群說：“小群這個綠色書包可真漂亮！”小群回家便對

父親喊：“爸爸，我讓您給我買紅書包，您怎么給我買綠色的呢?您知道我看不

見便騙我！”說著，小群便哭了起來。

父親聽了，愣住了，半天沒吱聲，過了好一會兒才為小群擦眼淚，說：“爸

爸對不起你，小群……那天買書包時售貨員說只剩一個米老鼠的書包，所以綠的

也買下了……小群，爸爸是愛你的?！毙∪焊械桨职钟盟谴葠鄣拇笫謸崦?/p>

己的臉龐和頭發(fā)，小群就在那一刻理解了愛！

時光就這樣慢慢地流過，小群讀書的成績越來越好，當小群學會了按摩、能

夠自食其力的時候，父親卻突發(fā)腦溢血去世了。父親的匆匆離去讓小群痛不欲生。

小群想，今后誰還能做自己的眼睛呢？

然而，就在給父親開追悼會的時候，小群聽到了一句話，這句話猶如紅太陽