小學(xué)信息技術(shù)第一冊教學(xué)計劃

小學(xué)信息技術(shù)第一冊教學(xué)計劃

小學(xué)信息技術(shù)第一冊教學(xué)計劃「篇一」

小學(xué)三到五年級信息技術(shù)教學(xué)計劃

三年級：

一、使用教材

蘇科版小學(xué)信息技術(shù)教材（上冊）（20xx年7月第1版）

二、教學(xué)內(nèi)容

第11課畫線一一第19課便捷訪問網(wǎng)站

三、教學(xué)目標(biāo)

1.掌握“畫圖”軟件繪制圖形的基本方法，能聯(lián)系生活實際創(chuàng)作作品；

2.進一步掌握計算機文字錄入的基本指法和基本輸入法，能較快地錄入文字;

3.掌握上網(wǎng)的基本方法，能聯(lián)系實際培養(yǎng)正確的.上網(wǎng)意識和行為。

四年級：

第一類：

一、使用教材

蘇科版小學(xué)信息技術(shù)教材（上冊）（20xx年7月第1版）

二、教學(xué)內(nèi)容

第1課認識Word文件大管家一一第8課設(shè)置版面

三、教學(xué)目標(biāo)

1.能較熟練地錄入一段文字；

2.掌握文字編輯、排版的基礎(chǔ)知識和基本技能，能熟練運用“字體”、“段

落”等命令修飾文本；

3.掌握Word中的表格制作，能聯(lián)系生活實際制作常用表格；

4.掌握圖片的插入方法，學(xué)會圖文混排的基本方法；

5.能利用所學(xué)知識創(chuàng)作“電子小報”，“電子日記”等作品，并進行評比和評

價。

第二類：

一、使用教材

蘇科版小學(xué)信息技術(shù)教材（舊版）

二、教學(xué)內(nèi)容

第29課初識Word20xx——第36課打印預(yù)覽

三、教學(xué)目標(biāo)

1.能較熟練地錄入一段文字；

2.熟練掌握文本文字的編輯與修改方法;

3.能熟練運用“字體”、“段落”等命令修飾文章；

4.掌握圖片的插入方法，學(xué)會圖文混排；

5.能利用所學(xué)知識創(chuàng)作“電子小報”、“電子日記”等作品，并進行評價與交

流。

五年級：

第一類：

一、使用教材

蘇科版小學(xué)信息技術(shù)教材（上冊）（20xx年7月第1版）

二、教學(xué)內(nèi)容

第21課走進PowerPoint---第30課了解歷史展望未來

三、教學(xué)目標(biāo)

1.熟悉PowerPoint界面和使用方法；

2.掌握PowerPoint版式的選取和文字的插入和編輯方法；

3.掌握PowerPoint圖片的插入與編輯，熟悉幻燈片背景的設(shè)置；

4.掌握PowerPoint聲音與視頻的插入與編輯，掌握超級鏈接的設(shè)置；

5.掌握PowerPoint自定義動畫的設(shè)置及幻燈片的切換方法；

6.利用所學(xué)知識創(chuàng)作“展示自我”、“班級介紹”等作品，并進行評價與交

流。

小學(xué)信息技術(shù)第一冊教學(xué)計劃「篇二」

20xx學(xué)年度第1學(xué)期小學(xué)信息技術(shù)第四冊教學(xué)計劃-教學(xué)工作計劃

科目信息技術(shù)

年級四實

教師翁

諸暨市暨陽街道浣紗小學(xué)

20xx年9月

20xx學(xué)年度第1學(xué)期小學(xué)信息技術(shù)第四冊教學(xué)計劃

20xx年9月

一、班

級

學(xué)

生

情

況

分

析

班級學(xué)生可以在課程整合等方面實踐性操作，注重知識的復(fù)習(xí)、鞏固和綜合

練習(xí)。同時也要注意班級學(xué)生的動手操作水平也有不少的差距，要針對性地培養(yǎng)

動手解決問題的能力。由于學(xué)生家中有無電腦的差異，學(xué)生接受知識也會有一些

差異。教學(xué)時應(yīng)因情施教，輔導(dǎo)。

二、

教

材

分

析

本冊教材主要包括兩大塊內(nèi)容：

windows基礎(chǔ)操作和word文字處理。

教學(xué)重點在word文字排版處理，其中又夾雜鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)操作。

針對教材內(nèi)容連貫性強，基本采用教師示范，學(xué)生動手實踐，教師點評，鞏

固練習(xí)的教學(xué)方法。采用成功教學(xué)激勵機制。

三、

教

學(xué)

目

標(biāo)

一、通過多次實踐學(xué)會windows的基礎(chǔ)操作

二、初步掌握word文字處理的各種要求：

文字修飾、圖片修飾、圖形處理、表格處理、統(tǒng)計圖表使用等。

三、初步綜合word排版知識，編排出有自己個性、特色的小報作品。

四、初步學(xué)會powerpoint的'基本操作。

五、使用powerpoint綜合知識，做出自己的幻燈作品，能運用它展示自己的

一些思想，發(fā)表自己的一些看法。

四、

教

學(xué)

措

施

1、教師示范，學(xué)生動手實踐為主，教師點評輔導(dǎo)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。在教師傳授

技巧知識的同時，又不給學(xué)生思維定勢。

2、運用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，發(fā)揮校園網(wǎng)作用，把學(xué)生作品放于網(wǎng)上，采用激勵機制,

激發(fā)學(xué)生興趣和成功欲望。

3、運用多媒體教學(xué)，達到優(yōu)化教學(xué)的目的。

4、采用新穎的課程整合思維參與教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

五、教學(xué)進度表

周次

起訖

日期

單元及總課時

教學(xué)內(nèi)容

課時安排

備注

2

9.1-9.7

1

電腦的本領(lǐng)和家史

2

3

9.8-9.14

2

常用軟件的安裝與刪除

2

4

9.15-9.21

上機：常用軟件的安裝與刪除

2

5

9.22-9.28

3

走進多媒體世界

2

6

9.29-10o

1.20xx學(xué)年度第1學(xué)期小學(xué)信息技術(shù)第五冊教學(xué)計劃-教學(xué)工作計劃

2.20XX學(xué)年度第1學(xué)期小學(xué)信息技術(shù)第六冊教學(xué)計劃-教學(xué)工作計劃

3.20xx學(xué)年度第1學(xué)期語文第三冊教學(xué)計劃-教學(xué)工作計劃

4.20xx學(xué)年度第1學(xué)期數(shù)學(xué)第三冊教學(xué)計劃-教學(xué)工作計劃

5.20xx學(xué)年度教學(xué)計劃-教學(xué)工作計劃

6.小學(xué)語文第四冊教學(xué)計劃-教學(xué)工作計劃

7.20xx年第一學(xué)期英語班教學(xué)計劃-教學(xué)工作計劃

8.東風(fēng)小學(xué)20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期工作計劃-學(xué)校工作計劃

小學(xué)信息技術(shù)第一冊教學(xué)計劃「篇三」

一、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

初步了解Word20xx窗口結(jié)構(gòu)及其功能；學(xué)會進入與退出Word20xx的方法；初

步了解文件保存方法，掌握智能拼音輸入文字；學(xué)會輸入單字和詞組；學(xué)會切換輸

入法狀態(tài)，學(xué)會打開文檔；學(xué)會用光標(biāo)移動的方法修改文章，了解

PowerPoint20xx；學(xué)會啟動PowerPoint20xx、選擇版式的方法；掌握在幻燈片上

文字輸入、格式設(shè)置。

二、教學(xué)的重點、難點。

初步學(xué)會使用繪圖工具箱掌握畫線的工具，讓學(xué)生能運用畫線工具作簡單的圖

形；學(xué)會選擇及改變線寬。初步學(xué)會用橢圓、矩形、圓角矩形等工具的使用方法；

初步學(xué)會運用畫圖工具作簡單的規(guī)則的圖形。

三、改進教學(xué)的措施

1、落實教學(xué)“五認真”的具體措施。

2、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。

3、教研工作目標(biāo)和計劃。

四、落實教學(xué)“五認真”的具體措施

貫徹落實教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作，認真學(xué)好課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，明確教學(xué)

目標(biāo)，確認重點、難點，堅持做到教學(xué)有計劃，課課有準(zhǔn)備，堂堂都上好。加強學(xué)

生操作訓(xùn)練，改革課堂教學(xué)，確立學(xué)生主體地位，著力優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，根據(jù)教

學(xué)內(nèi)容，恰當(dāng)選擇教法，激勵學(xué)生全面參與，自主探索，合作交流。課內(nèi)與課外合

理安排，輔導(dǎo)點撥，做好防差工作。加強直觀和實際操作，加強學(xué)生能力培養(yǎng)，讓

學(xué)生動手動腦。緊密聯(lián)系學(xué)生生活實際，增強學(xué)生信息意識。

五、提優(yōu)補差內(nèi)容、途徑和方法

提優(yōu)：參加各類信息技術(shù)競賽，以賽促教。

補差：加強輔導(dǎo)。

六、教研工作目標(biāo)和計劃

目標(biāo)：

本學(xué)期教研工作按學(xué)校信息技術(shù)研究課題一一《計算機輔助教學(xué)與學(xué)生積極主

動學(xué)習(xí)的關(guān)系的研究》，著重研究在新課程標(biāo)準(zhǔn)框架內(nèi)用好原教材，對學(xué)生的計算

機能力與積極主動學(xué)習(xí)的關(guān)系進行研究，把新課標(biāo)先進的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為實實在在

的教學(xué)行為，促進其他學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

七、計劃：

1、加強理論學(xué)習(xí)，發(fā)展多向思維，用創(chuàng)新思想指導(dǎo)教學(xué)工作。

2、課堂教學(xué)中明確目標(biāo)，用活潑有趣的形式輔助教學(xué)。

3、及時做好經(jīng)驗總結(jié)，理論和實踐相聯(lián)系，撰寫教學(xué)論文，寫好心得體會。

小學(xué)〈下〉第一學(xué)期信息技術(shù)課程教學(xué)進度表

周次章（或課）、節(jié)內(nèi)容及課時主要教學(xué)目標(biāo)與要求

2第29課初識word20xx初步了解Word20xx窗口結(jié)構(gòu)及其功能；學(xué)會進入與

退出Word20xx的方法；初步了解文件保存方法

3第30課文字的輸入掌握智能拼音輸入文字；學(xué)會輸入單字和詞組；學(xué)會切

換輸入法狀態(tài)

4第30課文字的輸入

6第31課文章的修改學(xué)會打開文檔；學(xué)會用光標(biāo)移動的方法修改文章

7圖慶放假

8第32課段落的調(diào)整（一）掌握文章段落的復(fù)制、移動及刪除；掌握文章的

查找和替換

9第32課段落的調(diào)整（二）

10第33課文字的修飾（一）掌握文字的字型、字體、字號及顏色設(shè)置等修飾

的基本方法；掌握插入藝術(shù)字的方法，并能作相應(yīng)的調(diào)整

n第33課文字的修飾（二）

12第34課設(shè)置段落格式（一）學(xué)會對文章段落的對齊、縮進等操作；掌握行

距和字距的調(diào)整

13第34課設(shè)置段落格式（二）

14第35課插入圖片（一）了解圖片工具欄的組件和使用方法；學(xué)會插入剪貼

畫、圖片的方法和技巧；掌握圖文混排的方法

15第35課插入圖片（二）

16第36課打印預(yù)覽學(xué)會用打印預(yù)覽查看文章編排效果；掌握紙張大小的設(shè)

定、頁邊距的設(shè)置方法

17第37課初識PowerPoint20xx（一）了解PowerPoint20xx；學(xué)會啟動

PowerPoint20xx,選擇版式的方法；掌握在幻燈片上文字輸入、格式設(shè)置

18第37課初識PowerPoint20xx（二）

19第38課在幻燈片中插入圖片掌握插入剪貼畫、圖片文件

20第39課瀏覽與放映瀏覽幻燈片、放映幻燈片

21期末測試備注在期中要酌情搞一次測試

小學(xué)信息技術(shù)第一冊教學(xué)計劃「篇四」

一、學(xué)生基本情況本計劃針對本校六年級，六年級有兩個教學(xué)班。通過上期

的學(xué)習(xí)，學(xué)生對WORD有了進一步的認識和提高，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時

比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生

掌握的情況不是很理想，參差不齊。學(xué)生純粹是上課時間練習(xí)，課后就沒有鞏固的

機會，所以學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏;學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還

是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。相對來說學(xué)生覺得

比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。所

以，學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。

二、教材分析本期教材使用的是“海南三環(huán)出版社出版的小學(xué)信息技術(shù)”，

內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括：圖片的采集與處理，聲音視頻的采集，幻燈片的制作。

幻燈片的制作是重點，也是難點。另外就是針對學(xué)生實際情況，適當(dāng)增添了

WORD文字編輯排版

三、指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校工作計劃和小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)

生的具體情況，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意

識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信

息、、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)

信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)

學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。

3、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極

性和自覺性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。

4、學(xué)會用WORD進行文字編輯排版。

5、通過教學(xué)，使學(xué)生

了解多媒體素材的多種采集方法與處理方法。

五、教學(xué)措施：

本期采取課堂學(xué)生自學(xué)、教師理論授課、學(xué)生上機操作三種方式進入學(xué)習(xí)，適

當(dāng)進行一些小競賽的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生上機操作是最主要的。

六、教學(xué)進度：

課時內(nèi)容

第一課時講解新學(xué)期計劃及安排、編位置，上機操作要求

第二課時指法練習(xí)、鞏固以前所學(xué)

第三課時圖片的采集與處理

第四課時視頻的采集和處理

第五課時錄音和頻制作

第六課時制作音樂機冊

第七課時感受電子幻燈片

小學(xué)信息技術(shù)第一冊教學(xué)計劃「篇五」

教材分析：

學(xué)生基本情況：

六年級共有學(xué)生139人，分為兩個班，其中六⑴班47人，六⑵班46人，六⑶

班46人。通過幾年的學(xué)習(xí)，他們對計算機基礎(chǔ)知識有了一定的了解，操作能力較

強。如：六二班的李仁韜同學(xué)，從一年級到六年級，每年制作一個電子作品參加競

賽，有電子報刊《小苗苗語文報》獲得市級一等獎，有電腦繪畫《美麗的春天》獲

得區(qū)級一等獎。但有少數(shù)學(xué)生操作能力較差。本期根據(jù)實際情況，兼顧優(yōu)生和差

生，完成教學(xué)任務(wù)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生

學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。

3、在使用計算機技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體

資源進行學(xué)習(xí)。

4、能夠在他人的幫助下使用通信工具遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直

接和獨立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣。

5、知道應(yīng)負責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和

責(zé)任意識。

教學(xué)重難點：

1、認識了解掃描儀（會用掃描儀掃圖，會使用掃描儀掃描文字，會用文字識

別軟件識別文字等）。

2、因特網(wǎng)基礎(chǔ)知識（會在網(wǎng)上發(fā)電子賀卡，搜集有關(guān)資料等，提高在網(wǎng)上搜

集信息的能力）。

教學(xué)措施：

1、教師示范，學(xué)生動手實踐為主，教師點評輔導(dǎo)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。在教師傳授

技巧知識的同時，又不給學(xué)生思維定勢。

2、運用多媒體教學(xué)，達到優(yōu)化教學(xué)的目的。

3、采用新穎的課程整合思維參與教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

4、結(jié)合學(xué)生年齡心理特點，采用游戲、成功激勵機制。

5、用適當(dāng)?shù)男问綄W(xué)生進行考核，促進教學(xué)效率和學(xué)生積極性的提高。

教學(xué)安排：

本學(xué)期共有21周，每周一課時，機動：2課時。

第一周：社區(qū)信息知多少

第二周：掃描圖畫配作文

第三周：電腦也能識文字

第四周：圖文輸入得心應(yīng)手

第五周：同學(xué)相處我來拍

第六周：制作班級VCD

第七周：關(guān)注我們的校園

第八周：美化校園我出力

第九周：電腦配角也精彩

第十周：機動（期中檢測）

第十一周：主角配角各就各位

第十二周：小小音樂會

第十三周：機動（五一放假）

第十四周：聲情并茂的祝福

第十五周：美食耀中華

第十六周：我要研究太陽能

第十七周：互聯(lián)網(wǎng)上的太陽能

第十八、九周：期末復(fù)習(xí)

第二十周：期末考核

小學(xué)信息技術(shù)第一冊教學(xué)計劃「篇六」

一、基本情況分析：

文字處理是計算機應(yīng)用的一個重要領(lǐng)域，本期主要以WORD為教學(xué)軟件。通過

用拼音輸入漢字的學(xué)習(xí)，使學(xué)生可以了解文字處理軟件的基本功能，會向文檔中輸

入漢字、輸入詞組、標(biāo)點符號等方法。運用這些知識和技能處理一些簡單的生活和

學(xué)習(xí)的相關(guān)事物的能力。本著對發(fā)展學(xué)生個性和創(chuàng)造精神有利的原則進行本期教

學(xué)。同時，對電腦繪畫學(xué)的教學(xué)以描繪美麗的大自然進行拼裝圖形，創(chuàng)作新圖畫，

讓圖畫五彩繽紛。通過這些知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)

過程中逐步學(xué)會了觀察、思考、聯(lián)想和大膽操作，能夠獲取自己想得到的東西，表

達了自己的思想，從而培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)用拼音錄入漢字，學(xué)習(xí)美化文字，學(xué)會文章的高級排版，培養(yǎng)學(xué)生的

動手動腦能力。

2、進一步學(xué)習(xí)畫圖軟件，學(xué)會給圖畫添加文字標(biāo)題和顏色，進行拼裝圖形等

方法，創(chuàng)作新圖畫，讓圖畫五彩繽紛

3、進一步學(xué)習(xí)繪畫知識，會用工具畫組合圖形，保存自己的作品。

4、培育學(xué)生的審美能力、創(chuàng)新精神和實踐能力。

二、教學(xué)方法及形式：

1、根據(jù)學(xué)生的具體情況對教學(xué)的內(nèi)容、時間以及例題的難易程度等進行適當(dāng)

的調(diào)整。

2、為適合小學(xué)生的認知能力和心理、生理特點，教學(xué)方法采用任務(wù)驅(qū)動法。

(1)從學(xué)生的角度是圍繞一個教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生了解相關(guān)的知識和操作方

法，可以上機操作完成相應(yīng)的任務(wù)，并很快就能看到自己的學(xué)習(xí)成果。這樣不僅可

以讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中增長知識和才干，大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。同時可

以使學(xué)生體驗成功的喜悅，增強學(xué)生的自信心。在學(xué)生整個學(xué)習(xí)過程，伴隨著他們

的是一次又一次的成功與自信，有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。這種享受成

功的教育對學(xué)生的成長非常有利。

(2)從教師的角度說：任務(wù)驅(qū)動是一種建立在主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí)方

法，符合探究式教學(xué)模式，適用于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和相對獨立地分析問題解決

問題的能力。教師注意讓學(xué)生明確任務(wù)，掌握相關(guān)的知識和操作方法，并引導(dǎo)學(xué)生

進行知識的建構(gòu)，鼓勵學(xué)生大膽動手、勤用實踐，勇于探索。

3、許多知識和經(jīng)驗也可以由學(xué)生上機實踐來獲取。教材中設(shè)立了想一想、說

一說、試一試、練一練等欄目，引導(dǎo)學(xué)生去思考、去探索、去實踐。教師注意對學(xué)

生的啟發(fā)和引導(dǎo)，鼓勵他們善于舉一反三、解類旁通，有意識地訓(xùn)練學(xué)生，加強對

學(xué)生能力的培養(yǎng)。

小學(xué)信息技術(shù)第一冊教學(xué)計劃「篇七」

一、學(xué)情分析

六年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機有一定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況還比較理

想，但大部分學(xué)生在計算機的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還

不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計算機的習(xí)慣還沒形成，考慮到六年級

學(xué)生本學(xué)期的上課特點，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣外，提高

學(xué)生對計算機的應(yīng)用能力，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識，為下階段的計算機學(xué)習(xí)

打下較扎實的基礎(chǔ)。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)要加強鞏固。

二、教材分析

1、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

知識結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共有十四課，以用PowerPoint制作多媒

體作為學(xué)習(xí)的重點，主要是：利用PowerPoint制作、設(shè)置、播放多媒體作品。

技能訓(xùn)練要求：通過學(xué)習(xí)PowerPoint,利用多種媒體（文本、圖片、聲音、視

頻）合成制作簡單的多媒體作品，設(shè)置幻燈片的放映方式。

2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。

本學(xué)期所學(xué)知識是制作多媒體作品的基礎(chǔ)知識，為以后深入學(xué)習(xí)計算機流行軟

件打下扎實的基礎(chǔ)。PowerPoint是簡單、實用的多媒體制作軟件，對于教學(xué)、廣

告、宣傳都很有應(yīng)用。教材所涉知識都是當(dāng)今計算機應(yīng)用方面的熱點知識，學(xué)生興

趣濃，是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信

息的能力的學(xué)生，才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學(xué)習(xí)能力、自學(xué)

能力。

三、教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)、能力目標(biāo)。

（1）知識與技能

要求掌握的具體知識點如下：

會從網(wǎng)上搜集圖片和音頻素材，了解PowerPoint啟動與退出、PowerPoint的

界面組成;掌握演示文稿的建立、打開、保存;掌握設(shè)施模板的應(yīng)用、幻燈片背景的

設(shè)置;掌握PowerPoint的五種視圖模式的切換;掌握插入文本框及文本的編輯;掌握

插入與編輯圖片文件;掌握觀看幻燈片放映與設(shè)置放映方式;掌握幻燈片演示效果的

設(shè)置（動畫、聲音、切換）。

(2)過程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技

能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信

息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)

生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責(zé)任地使用信息

技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手

段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)重點

1、用PPT制作標(biāo)題幻燈片。

2、設(shè)置文字的格式與插入、移動、復(fù)制和刪除文字的方法。

3、幻燈片的幾種顯示方式以及放映幻燈片。

4、插入圖片并調(diào)整對象間層次。

5、對藝術(shù)字的基本操作。

6、編輯幻燈片的背景。

7、繪制與編輯簡單圖形。

8、為幻燈片配音。

9、對對象設(shè)置動畫。

10、在幻燈片中制作并美化表格。

11、在幻燈片中設(shè)置超級鏈接。

12、網(wǎng)頁的發(fā)布。

五、教學(xué)措施

1、落實教學(xué)的具體措施。

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出切實可行的

教學(xué)計劃。認真落實具體措施：

(1)認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵，探索、研究疑難問

題，分析學(xué)生情況統(tǒng)一教學(xué)要求，做到每課必備，寫好教案。

(2)認真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強化概念，形成技能、技

巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范

清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)

習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學(xué)后記。

(3)認真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重

點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)

練。

(4)認真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進行分析、指正、查

漏補缺。

2、工作目標(biāo)和計劃。

積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失，并將自己

的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論，學(xué)期結(jié)束時，至少寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文。

小學(xué)信息技術(shù)第一冊教學(xué)計劃「篇八」

本人擔(dān)任初一年級信息技術(shù)課，初二年級分4個班，共178名學(xué)生，共中優(yōu)秀

生共有58人，中等生共有81人，學(xué)困生共有39人，所任班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不

一，中等生多有偏科現(xiàn)象，學(xué)困生在學(xué)習(xí)上懶惰、怕動手動腦。

學(xué)困生名單如下：

李俊杰王倩董文龍于鑫潘勝劉瑜萍王靜周佳加袁達華楊歡華鋒董

乃祝吳肖秦建芳方圓嵇聚澤蔣行韋棟霞林偉沈亞茜顏瑩芝周勰超蘇真

慧洪青藍鈕秋玲程鴻福潘佳欣鮑晨霞周藝談偉馮俠吳霞劉余成張敏張

嵐陳杰俞國強沈越陸夢娜

學(xué)困生差因分析：學(xué)困生的學(xué)習(xí)目的性不明確，上課小動作多，注意力不集

中，不記筆記，課后不復(fù)習(xí)。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強鞏

固，對信息技術(shù)開始有些興趣，以后興趣越來越淡，不知任何知識要想學(xué)好都要付

出辛勤與汗水。

1、知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。

（1）知識與技能

要求掌握的初步知識，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為第五章、第六章，具體知識點如

下：

第五章：了解Excel的功能與主要特點；掌握Excel的啟動與退出；掌握工作

表的建立；掌握在工作表中輸入文字和數(shù)據(jù)；掌握工作中數(shù)據(jù)的簡單計算；掌握工

作中的數(shù)據(jù)操作、文字編輯；掌握工作表的打印。

第六章：了解PowerPoint啟動與退出、PowerPoint的界面組成；掌握演示文

稿的建立、打開、保存；掌握設(shè)施模板的應(yīng)用、幻燈片背景的設(shè)置；掌握

PowerPoint的五種視圖模式的切換；掌握插入文本框及文本的編輯；掌握插入與

編輯圖片文件；掌握觀看幻燈片放映與設(shè)置放映方式；掌握幻燈片演示效果的設(shè)置

(動畫、聲音、切換)。

(2)過程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技

能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信

息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)

生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責(zé)任地使用信息

技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手

段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

(3)情感態(tài)度與價值觀：

通過對計算機的演示操作，Ji發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科

學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感，從而使學(xué)生認

識到自己肩負的重任，從而Ji發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)

習(xí)。

2、質(zhì)量目標(biāo)：

在本學(xué)期的教學(xué)中，認真學(xué)習(xí)洋思、萬石、郵堂經(jīng)驗，進一步落實具體措施，

重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進

學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高，在初二時能通過《信息技術(shù)》

中級考核。

1.本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

知識結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共二章，以Excel電子表格作為學(xué)習(xí)的重

點，主要是：利用Excel電子表格軟件計算、統(tǒng)計、分析、匯總數(shù)據(jù)；利用

PowerPoint制作、設(shè)置、播放多媒體作品。

技能訓(xùn)練要求：通過學(xué)習(xí)Excel電子表格軟件，會計算、統(tǒng)計、匯總、分析數(shù)

據(jù)，制作圖表，并會打印報表；利用多種媒體（文本、圖片、聲音、視頻）合成制

作簡單的多媒體作品，設(shè)置幻燈片的放映方式。

2.本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。

本學(xué)期所學(xué)知識是數(shù)據(jù)處理的基礎(chǔ)知識，為以后深入學(xué)習(xí)計算機流行軟件打下

扎實的基礎(chǔ)。Excel是優(yōu)秀的數(shù)據(jù)處理軟件，學(xué)好它為以后踏上工作崗位帶來辦公

自動化。PowerPoint是簡單、實用的多媒體制作軟件，對于教學(xué)、廣告、宣傳都

很有應(yīng)用。兩章知識是當(dāng)今計算機應(yīng)用方面的熱點知識，學(xué)生興趣濃，是學(xué)習(xí)信息

技術(shù)的關(guān)鍵，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學(xué)生，

才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學(xué)習(xí)能力、自學(xué)能力。

3.教學(xué)重點、難點分析。

重點：電子表格中的數(shù)據(jù)計算、簡單幻燈片的制作與播放。

難點：電子表格中的數(shù)據(jù)計算。

小學(xué)信息技術(shù)第一冊教學(xué)計劃「篇九」

第1課與新朋友見面

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解電腦在生活中的運用;

2、初步掌握電腦各外觀部件的名稱；

3、基本掌握電腦的開機、關(guān)機操作；

4、熟悉電腦桌面；

二、教學(xué)重點：掌握電腦的開關(guān)機工作；

三、教學(xué)難點：電腦的關(guān)機操作；

四、教學(xué)過程：

（一）、了解電腦在生活中的用途：

教師提問：誰能告訴我，大名鼎鼎的電腦能幫我們做什么？

1.學(xué)生自由發(fā)言；

注：可行的話教師可在電腦上演示操作；

2.教師補充說明紹電腦的常規(guī)用途；

3.教師演示電腦的用途：如：查看資料、看電影、玩游戲、購物、聊天、學(xué)

習(xí)等等。

（二）、了解電腦的各組成部分；教師提問：電腦竟然有那么大的威力，那

到底電腦是什么樣子的呢？他有哪些組成部分呢？

1.讓學(xué)生觀察身邊的電腦，說說電腦有哪些組成部分？注：學(xué)生可口說也可

手指。

教師拿出或指出相應(yīng)的設(shè)備，介紹其名稱并簡單介紹其功用。

2.看誰識的快;

教師任意指出設(shè)備，學(xué)生報出名稱。

3.考一考；

你們現(xiàn)在已認識了電腦，那你們還知道電腦還有哪些好朋友嗎？他們和電腦

一起又能幫我們做什么呢？

1.學(xué)生自由討論。

2.學(xué)生自問自答：

方法：讓一學(xué)生提出電腦的一位朋友，讓其他的同學(xué)來回答，他能幫我們做些

什么事教師一旁點拔，補充。

3.教師總結(jié)介紹：

如：打印機、掃描儀、優(yōu)盤、攝影（相）機、投影儀、寫字板、刻錄機等。有

條件的話可拿出展示介紹。

（三）、初試電腦

教師提問：我們知道了電腦那無邊的能力，那怎樣來敲開他的大門，與他來個

親密接觸呢？（教師提示與開電視機差不多）

1.學(xué)生依據(jù)電視機的開關(guān)猜測。

2.教師講解開機的方法。

A：打開顯示器的開關(guān)。

B：打開主機上的開關(guān)。

注：為了電腦的壽命，一定要先開顯示器的開關(guān)，后開主機的開關(guān)。

3.確定開關(guān)：

A：教師指出顯示器及主機上的開關(guān)。

B：學(xué)生互指顯示器及主機上的開關(guān)。

4.開機

A：教師開機。

注：應(yīng)講清電腦開機中有個啟動畫面并需有一定的時間，需耐心等待。

B：學(xué)生開機。

要求相互監(jiān)督、提醒。

5.接觸桌面：教師指出，我們開機后所見到的界面我們稱之為桌面，他和我

們現(xiàn)實生活中的桌子一樣是專門用來存放東西的。

教師提問：你們看到桌面上有放有哪些東西呢？學(xué)生回答。

教師歸納、補充說明：

A：桌面上我的電腦、我的文檔、網(wǎng)上鄰居等我們可統(tǒng)稱圖標(biāo)。

B：任務(wù)欄的介紹。

C：開始按鈕的介紹。

6.關(guān)機：

教師提問：那我們用完電腦后，又應(yīng)該做什么呢？怎么做呢?

(1)學(xué)生指出應(yīng)關(guān)閉電腦。

(2)教師講解關(guān)閉電腦的步驟：

A：教師演示關(guān)機步驟。

B；教師講解關(guān)機重點：

五、板書：單擊開始按鈕一一關(guān)閉系統(tǒng)一一選擇“關(guān)閉計算機”(使小圓點

出現(xiàn)在此選項前)

——關(guān)閉顯示器(等顯示器滅掉后關(guān)閉)。

六、學(xué)生熟悉，關(guān)機步驟。在相互監(jiān)督下進行關(guān)機。教師一旁巡視。

七、教師課堂小結(jié)：

A：學(xué)生回答今天學(xué)到了什么？有什么用？B：教師補充回顧。

第2課可愛的鼠標(biāo)

一、教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：認識鼠標(biāo)，知道鼠標(biāo)的左右兩鍵。

技能目標(biāo)：

1、學(xué)會鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動操作。

2、能通過“關(guān)閉”按鈕關(guān)閉一個窗口。

情感目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)、與人合作的意識。

2、激發(fā)學(xué)生用鼠標(biāo)探索計算機奧妙的興趣，使學(xué)生意識到計算機的工具性。

二、教學(xué)重點：鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動

三、教學(xué)難點：鼠標(biāo)的雙擊操作

四、課前準(zhǔn)備：檢查學(xué)生計算機中鼠標(biāo)的設(shè)置是否正常。桌面上的圖標(biāo)排列方

法不能設(shè)為“自動排列”。

五、課時安排：一課時

六、教學(xué)過程：

（一）、談話導(dǎo)入、激發(fā)興趣。

今天我們要來了解一位新朋友一一在電腦中活躍的一只可愛的老鼠，同學(xué)們知

道它的名字嗎？

有誰知道它為什么叫鼠標(biāo)嗎？

講述鼠標(biāo)名稱的由來。

（二）、認識鼠標(biāo)

1.那么大家對鼠標(biāo)了解嗎？誰能給大家說說它的身體構(gòu)造嗎？

學(xué)生的回答給予正確的評價，注意鼓勵為主；總結(jié)學(xué)生回答后師述鼠標(biāo)的各部

分名稱。

2.接下來讓我們照著書本上P5的“試一試”來和我們的新朋友好好交流一

下。

3.讓學(xué)生說說他們所見。

（三）、用鼠標(biāo)“排座位”

1.在我們電腦的桌面上有很多的“同學(xué)”，今天我要大家來當(dāng)一會老師，給

他們排座位，大家看屏幕，仔細看老師的操作。

2.接下來請大家按照自己的想法，給小朋友們排一排吧，注意P6上電腦精靈

的提示喲。

3.展示個別學(xué)生的桌面，邀請其說明如何操作。

（四）、用鼠標(biāo)查生日

1.有沒有同學(xué)知道自己的生日是星期幾呀？（出生那年）

2.其實我們的電腦朋友能夠幫助我們解決問題，接下來請大家按照P6——7

頁開始嘗試查找自己的生日，并且把結(jié)果填寫在書本上。

3.請做的好的學(xué)生給大家示范講解自己是如何操作的。

4.讓學(xué)生進行P7的試一試練習(xí)。

（五）、小結(jié)

1.我們通過今天的學(xué)習(xí)，相信大家對鼠標(biāo)有了更多的認識，給你的同桌說說

你今天學(xué)到了那些知識。2.今天我們大家都學(xué)習(xí)的很好，讓我們更好看地熟悉熟

悉鼠標(biāo)，請同學(xué)們用自己的鼠標(biāo)完成P7上的練習(xí)1、2。

第3課鼠標(biāo)陪我玩一玩

教學(xué)目標(biāo):

1.熟練使用鼠標(biāo)的移動、單擊、拖動、雙擊，學(xué)會雙擊快捷圖標(biāo)進入游戲。2.

感受電腦的無窮魅力，培養(yǎng)對電腦的興趣，引導(dǎo)學(xué)生正確地看待電腦游戲。教學(xué)

重點：鼠標(biāo)的雙擊、單擊、拖放。引導(dǎo)學(xué)生正確地看待電腦游戲。教學(xué)難點：鼠

標(biāo)的雙擊。教學(xué)過程：

一、知識遷移引入。

小朋友，上節(jié)課我們認識了鼠標(biāo)。學(xué)會了用鼠標(biāo)查自己的生日。鼠標(biāo)的用處可

大啦，今天我們就來用鼠標(biāo)玩游戲。

二、引導(dǎo)學(xué)生在玩游戲中掌握鼠標(biāo)的操作。

認識快捷圖標(biāo)

1.老師已經(jīng)給大家準(zhǔn)備了這些游戲，就在我們電腦的桌面上。請你找找看。然

后告訴大家有些什么游戲。

2.你試著用鼠標(biāo)把其中的涂色游戲打開行嗎？

師：看來很多小朋友看到游戲還不知怎么打開，讓老師來告訴大家吧！

（教師邊講解要領(lǐng)邊示范，有條件的用實物投影演示老師手的動作。）雙擊

小口訣：鼠標(biāo)移到圖標(biāo)上，固定快帶速點兩下，手指用力輕一點。教師到學(xué)生中

指導(dǎo)。

打開的同學(xué)可自己先試著玩玩。

學(xué)習(xí)單擊鼠標(biāo)。

L下面我們來學(xué)習(xí)這個游戲怎樣玩，有哪位小朋友已經(jīng)會玩了。請你向大家介

紹一下好嗎？

在學(xué)生講的情況下，教師補充：到顏料盒中找自己喜歡的顏色，用鼠標(biāo)左鍵單

擊，再到小動物身上某個部位單擊，顏色就涂好了。畫好一種小動物，可到下方的

小