《學(xué)寫讀后選》應(yīng)用體驗(yàn)

應(yīng)用體驗(yàn)就本學(xué)期學(xué)過的某篇課文，寫一則隨感。200字左右。提示：1.選定課文后，可以再仔細(xì)讀一遍，然后選擇自己感觸最深的一點(diǎn)來寫。2.盡量少引述，重點(diǎn)寫出自己的感受。3.可以寫得自由靈動些，盡可能富有新意審題明意曲教授：同學(xué)們，我們來看一下寫作實(shí)踐一。你們認(rèn)為寫隨感時應(yīng)該注意什么問題呢？學(xué)霸君：寫隨感之前要先了解一下什么是隨感?！半S感”中的“隨”，有隨手記下而非刻意為文之義，就是讀了某篇文章之后，有了怎樣的閱讀體會和感悟。文藝姐：“一千個讀者心中有一千個哈姆萊特”，意思是說，不同的讀者對文章的理解和感悟也會不同，提示語中說明了要選擇自己感觸最深的一點(diǎn)來寫。學(xué)霸君：200字左右，要盡可能少引述，否則沒有字?jǐn)?shù)談感悟和體會了！另外，還要注意“就本學(xué)期學(xué)過的某篇課文”的寫作要求，不能寫以前所學(xué)或沒有學(xué)過的課文。曲教授：隨感和讀后感有什么區(qū)別嗎？調(diào)皮哥：隨感就是濃縮版的讀后感項(xiàng)。學(xué)霸君：我認(rèn)為“隨感”貴在“隨”字，不必完全套用讀后感的格式，形式是自由靈活的。立意選材曲教授：對，因?yàn)槭请S感，形式上要自由。大家在立意和選材上有什么建議？文藝姐：隨感要根據(jù)自己對課文的理解來寫，我認(rèn)為沒有固定的規(guī)律或規(guī)則。學(xué)霸君：對，一篇文章能夠打動自己的內(nèi)容很多，主題、語言、技法、人物精神等都可以氣觸動自己。調(diào)皮哥：哦.......想想也是哈，《社戲》一文從人物精神風(fēng)貌來分析，每個人都能引發(fā)你的感想。學(xué)霸君：這就好像點(diǎn)和線的問題。只要圍繞某篇課文的某一個點(diǎn)，然后從無數(shù)個角度都可以闡發(fā)感想，寫下來就是隨筆。曲教授：對，看樣子同學(xué)們對隨筆這種文體把握還是比較準(zhǔn)確的，那接下來我就拭目以待，靜等同學(xué)們的佳作了！佳作展臺佳作一[讀《桃花源記》隨感][有位哲人說過：“人的一天中，有一半的時間在幻想?！盷這句話是不是也能夠理解成“人的一生中，有一半的時間在幻想”？別人幻想的是什么我不明白，然而一篇《桃花源記》，陶淵明就把他的理想世界展示在了我們的面前。[那里真是一個理想的世界，沒有階級之分，也沒有殘酷的戰(zhàn)爭，“黃發(fā)垂髻，并怡然自樂”。]之所以能如此，我認(rèn)為最大的原因是那里的人們做到了“人人為我，我為人人”?？鬃诱f過：“君子喻于義，小人喻于利?！鼻迥┬≌f家劉鸚說：“人人好公，則天下太平；人人營私，則天下大亂?！碧一ㄔ蠢锏娜酥阅馨簿訕窐I(yè)，不就是因?yàn)橐恍臑楣?，毫無自私自利之心嗎？所以，[今天的我們，要想構(gòu)建和諧社會，要想創(chuàng)建美麗中國，也需要去私心，行公義。]①標(biāo)題直接運(yùn)用“課文標(biāo)題+文體”的形式，簡單直接。②由名人名言導(dǎo)入，將讀者慢慢引入所讀篇目，不突兀。③簡要概述課文內(nèi)容。④表明自己的感受，簡潔。點(diǎn)評讀書責(zé)在感悟。小作者閱讀《桃花源記》，感悟到的是人人為公才成就了世外桃源的美好，并由此聯(lián)系我們建設(shè)和諧社會，創(chuàng)建美麗中國的時代要求，隨感靈動，感悟深沉別致。在寫法上小作者既引述了課文，又闡發(fā)了自己的體會，再加上一些名人名言的使用，使隨感別出新意。佳作二讀《大雁歸來》隨感[地球是我們的家園，它不僅是人類生存的地方，也是其他動物、植物生活的地方。][閱讀利奧波德的《大雁歸來》，我在欣賞作者的抒情手法，感受作者的浪漫情懷的基礎(chǔ)上，更深刻地感悟到：我們?nèi)祟悜?yīng)該像關(guān)注我們自身一樣，關(guān)注我們的“鄰居”。][我們的生活，正是因?yàn)橛辛锁B語花香而倍感美好。作為地球的一員，每一種生物都有其存在的價值。大雁，作為我們?nèi)祟惖呐笥?，它們也具有靈性，它們的聯(lián)合觀念，它們的執(zhí)著精神，都是我們應(yīng)該敬仰的，我們理應(yīng)關(guān)愛它們，讓它們在地球上生活得更安全，更美好。][還是“非洲之子”史懷哲說得好：“當(dāng)悲憫之心能夠不只針對人類，而能擴(kuò)大涵蓋一切萬物生命時，才能到達(dá)最恢宏深邃的人性光輝?！盷①總說地球是所有生物的家園，為下文感悟做鋪墊。②引述課文直接表明感悟，簡潔。③闡明感悟的原因，論述嚴(yán)密。④引用名人名言，深化主題。點(diǎn)評這篇隨感謀篇有新意：一是小作者抓住閱讀《大雁歸來》感悟最深的一點(diǎn)，即關(guān)注大雁的生命來發(fā)表感想，有針對性；二是引述很少，重點(diǎn)寫自己的閱讀感受和心得；三是引用名言，既使文章內(nèi)容豐富，又增添了哲理性成分，使文章富有文采。二就你讀過的某部名著，寫一篇讀后感，題目自擬。不少于600字。提示：1.可以針對這部名著的整體或其中某一個章節(jié)、片段來寫。選定之后，重讀一遍，然后從多方面的閱讀感受中選擇一點(diǎn)來寫。2.引用名著原文時，要仔細(xì)核對，以保證引文與原文一致。3.要寫出自己獨(dú)特的感受，力求新穎，并聯(lián)系個人生活經(jīng)驗(yàn)來談，但不能脫離原著任意發(fā)揮。審題明意曲教授：寫完了隨感，接下來大家再研究一下，寫讀后感應(yīng)該注意什么問題。調(diào)皮哥：嗯，我認(rèn)為和上一道作文題相比，就是要進(jìn)一步豐富，把200字?jǐn)U充為不少于600字即可。文藝姐：那不行，上一道題目是針對某篇課文，這道題目是針對某部名著。調(diào)皮哥：可以針對某一個幸節(jié)、片段來寫。學(xué)霸君：調(diào)皮哥說得有道理，但是我認(rèn)為，寫讀后感更應(yīng)該落實(shí)曲老師為我們講|解的四字真言：引一議一聯(lián)一結(jié)。應(yīng)該更注重聯(lián)系生活實(shí)際，展開論述，所以要比隨感更規(guī)范、更嚴(yán)謹(jǐn)。曲教授：不錯，學(xué)霸君對讀后感的認(rèn)識比較到位。初寫讀后感，我們要嚴(yán)格根據(jù)上面所講的基本結(jié)構(gòu)來構(gòu)思全文。隨感更隨便一些。二者還是有區(qū)別的。立意選材曲教授：下面大家談一談寫讀后感在立意和選材方面應(yīng)注意的問題。調(diào)皮哥：首先要確定寫什么名著，然后思考從哪個角度寫，要闡發(fā)怎樣的閱讀感悟。我打算寫《海底兩萬里》。對于尼摩船長的俠義行為，我是崇拜得五體投地，當(dāng)時閱讀這本書的時候，我就做了不少批注，今天依照曲老師講解的“引一議一聯(lián)一結(jié)”來梳理一下就完成了。學(xué)霸君：寫讀后感引文部分就容易分出高低。有的人直接摘錄大段的內(nèi)容，生怕讀者不了解似的，這樣留給自己闡發(fā)感悟的內(nèi)容就很少了。我認(rèn)為，引文只是感想的觸發(fā)點(diǎn)，寫讀后感重在聯(lián)系生活，印證閱讀感受。文藝姐：對，另外，“感”也應(yīng)該新穎，有個性，人云亦云不能引起讀者的興趣。曲教授：寫作實(shí)踐三是觀后感，這個和讀后感有什么區(qū)別嗎？調(diào)皮哥：有！一個讀，一個觀。學(xué)霸君：這個我認(rèn)為區(qū)別在引發(fā)感想的內(nèi)容上，其他方面沒有區(qū)別。曲教授：對，讀后感和觀后感形式是差不多的。編者之所以命制這兩個命題，就是讓同學(xué)們感受到閱讀和觀看都需要我們開動腦筋，與自己的生活相聯(lián)系，這樣我們才能讀有所得，觀有收獲。升格有道病文展示《平凡的世界》讀后感信仰是個鳥兒，黎明還是黝黑時，就觸著曙光而謳歌了?！}記讀完《平凡的世界》，我一直想寫些什么，但是一直都不敢寫，因?yàn)楹ε聦懗鰜淼臇|西無法表達(dá)自己內(nèi)心的感受。我知道路遙的這部作品影響了許多人，我也必將是這許多人中的一個，他教給了我許多東西，已知的和未知的。在那里，有孫少平這樣的精神斗士，從來不畏懼艱難與困苦，不甘淪為一介草民，哪怕是擔(dān)起巨石，哪怕是黑夜讀書，他依舊沒有放棄。甚至創(chuàng)下了“關(guān)于苦難的學(xué)說”，那是他對自己的信仰的不斷追逐在那里，有孫少安這樣的新興農(nóng)民，6歲開始干農(nóng)活，13歲輟學(xué)幫助父親支撐起風(fēng)雨飄搖的家，18歲憑借著不一般的吃苦精神，成了生產(chǎn)隊(duì)長，甚至到后來經(jīng)營磚廠的一被三折，都沒有將他打倒，那是他對家與資任的信仰，是他的畢生所求。在那里，甚至還有金秀、潤葉、秀藍(lán)這樣的人，為了愛為了家而獻(xiàn)身，哪怕愛人遠(yuǎn)離，哪怕直面死亡，她們依舊堅守著心中的信仰?？纯次覀兊闹車?，現(xiàn)實(shí)充滿誘惑，令我們心浮氣躁，就拿我身邊的個別人來說吧，他們總會上課睡覺，因?yàn)樗麄冾^天晚上沉迷于網(wǎng)絡(luò)，看小說，玩游戲，所以第二天早上沒有精力去聽課。他們沉迷于玩帶給他們的快感，而忽略了學(xué)習(xí)，忽略了以后自己的人生。學(xué)習(xí)可能讓人感到比較單調(diào)，乏味，但我們也可以從中找到樂趣和成就感。學(xué)習(xí)是給我們自己學(xué)的，只有現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，今后才會有理想的生活和工作父母、老師有時會監(jiān)督我們學(xué)習(xí)，這讓一些學(xué)生有了逆反心理，和父母、老師站在對立面，這種心理也完全是多余的，他們都是為我們將來好，我們應(yīng)該理解他們的良苦用心。人需要有信仰，為了信仰，我們要不斷挑戰(zhàn)自己，讓自己的人生更豐富，即使失敗了，也不會后悔，因?yàn)槿松褪浅錆M快樂和痛苦的。愿我們的人生有更多的云翳，來造就一個美麗的黃昏。診斷觀后感不用題記。由自己的感受寫起，展現(xiàn)自己閱讀《平凡的世界》的體會，但卻沒有明確未達(dá)自己的感悟和體會是什么。引述材料，說明作品中人人都有信仰。聯(lián)素生活，說明我們身邊有些人缺少信館。但上下文過渡不夠自然，也沒有從正畫說明現(xiàn)實(shí)生活中信仰的力量。發(fā)出號召，強(qiáng)調(diào)信仰的方量，但卻沒有回扣作品，不符合讀后感的寫作要求。升格佳作信仰——淺讀《平凡的世界》有感有人說：“人是為了某種信仰而活著的。”手捧一卷《平凡的世界》，品讀其中，我不禁被那些黃土高原上充滿著信仰的人深深感動。在那里，孫少平，他從來不畏懼艱難與困苦，不甘淪為一介草民，哪怕是擔(dān)起巨石，哪怕是黑夜讀書，他依舊沒有放棄，甚至創(chuàng)下了“關(guān)于苦難的學(xué)說”，那是他對自己的信仰的不斷追逐。在那里，孫少安6歲開始干農(nóng)活，13歲輟學(xué)幫助父親支撐起風(fēng)雨飄搖的家，18歲憑借著不一般的吃苦精神，成了生產(chǎn)隊(duì)長，甚至到后來經(jīng)營磚廠的一波三折，都沒有將他打倒，那是他對家與責(zé)任的信仰，是他的畢生所求。在那里，金秀、潤葉、秀蓮，為了愛為了家而獻(xiàn)身，哪怕愛人遠(yuǎn)離，哪怕直面死亡，她們依舊堅守著心中的信仰。從他們的身上我們感受到，只要有人的地方，世界就不會是冰冷的！我們可以平凡，但絕不能平庸。我們應(yīng)保持自己崇高的信仰，為了它而奔跑，為了它而前行。柏拉圖說過：“我們?nèi)魬{信仰而戰(zhàn)斗，就有雙重的武裝?！被仡櫄v史，有那孔子不畏艱險，保持樂觀，秉著“和”的信仰，一路向前；也有那荊軻執(zhí)著入秦，英勇刺秦，只為那一份對于王朝的信仰。執(zhí)筆今朝，有那“天意憐幽草，人間重晚晴”的盧永根夫婦，教育是他們終生的信仰，因此他們向華南農(nóng)業(yè)大學(xué)捐出八百八十多萬元，沒有一絲猶豫與遲疑，僅僅為了他們所堅守的那一份信仰；有那“英雄歸厚土，浩然天地秋”的楊科璋，人民是他永生的信仰，哪怕是火海，他依舊勇往直前，為救下孩子而犧牲自己厖他們見證著，一個有信仰的人，不管成不成功，至少不會迷茫；他們體現(xiàn)著，人死去的只是軀殼，只要信仰在，生命將涅槃不息并以另一種形式存在。這便是信仰。它并不是所謂的夢想，也不是一種純粹的你所相信的東西。它是一種你與生俱來的理念，是你的內(nèi)心極度向往與追求的東西。而沒有崇高信仰的人就如同一潭死水，永遠(yuǎn)激不起壯闊的波瀾。因此，信仰是一種力量，它是使你不斷前行的源泉，是你無畏艱阻，勇攀高峰的動力，更是你應(yīng)用畢生的心血去追逐，去守護(hù)的東西。合上那卷《平凡的世界》，抬頭仰望，夕陽西下。讓自己擁有一顆信仰堅定的心，一切就夠了。處方升格后以“信仰”作為標(biāo)題，突出閱讀的感受。主、副標(biāo)題設(shè)計，更具體，更新穎。開頭依照“引”的要求，指出閱讀作品的感受，重點(diǎn)突出“信仰”，點(diǎn)題立意。升格增加“議”的部分，點(diǎn)明“應(yīng)保持自己崇高的信仰，為了它而奔跑，為了它而前行”，確定自己的觀點(diǎn)。升格后“聯(lián)”的部分，以更加典型的人物和事件來論證觀點(diǎn)，使文章更有說服力。升格說明信仰對于人生的意義，進(jìn)一步闡明自己對信仰的認(rèn)識。升格后的“結(jié)”的部分，更符合讀后感的寫作要求。佳作展臺佳作一讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感[“人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時候，他不會因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會因?yàn)槁德禑o為而羞愧厖”這是我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》一書時印象最深的話，這些話深深觸動了我。][《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基寫的長篇小說。作者以自己為原型塑造了保爾?柯察金這個平凡而又偉大的英雄形象，并對自己一生的經(jīng)歷加以概括和提煉。故事的主人公保爾經(jīng)歷了工作、生活、家庭、愛情、友情等種種考驗(yàn)，他由一個普通的少年成長為一名優(yōu)秀的紅軍戰(zhàn)士，他經(jīng)歷了殘酷的戰(zhàn)爭，投入艱苦的體力勞動，后來全身癱瘓，雙目失明，但他卻始終保持著樂觀開朗、無私無畏、為革命奮不顧身的精神狀態(tài)。][保爾百折不撓的精神深深感染了我，高尚純潔的言行也在不斷激勵著我。][今年中秋節(jié)，家家戶戶都沉浸在節(jié)日的歡樂氣氛中，而我家卻冷冷清清。爸爸媽媽在外地打工沒能回來，而我又因?yàn)楦忻安坏貌辉卺t(yī)院里打點(diǎn)滴。聽著街上人來人往的嬉鬧聲，想著遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母，我的淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。陪在我身邊的爺爺見了，便有意找個話題來轉(zhuǎn)移我的注意力；“乖乖，你近來看課外書了嗎？”我抽泣著：“看了，直在看?！薄岸伎戳诵┥稌剑俊睜敔?shù)脑捯幌伦佑|動了我.對.保爾的形象立刻浮現(xiàn)在了我的眼前。保爾全身癱瘓，接著又雙目失明，肆虐的病魔把這個充滿戰(zhàn)斗激情的戰(zhàn)士束縛在床榻上，他卻沒有放棄，而是以筆代槍，拿起新的武器，開始新的生活。跟保爾的遭遇相比，我這點(diǎn)困難又算得了什么呢？對，我該向保爾學(xué)習(xí)，做個堅強(qiáng)的孩子，絕不虛度光陰，浪費(fèi)生命。于是我馬上擦干眼淚，笑著對爺爺講述起了我所看到的書中的故事。][從那以后，每當(dāng)我遇到困難，保爾就會出現(xiàn)在我的腦海中，教我振奮，催我上進(jìn)?！爱?dāng)回憶往事的時候，他不會因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會因?yàn)槁德禑o為而羞愧....”這句話早已成為我的座右銘，將陪伴我一生一世。]①“引”，開頭直接引用書中內(nèi)容，點(diǎn)明自己的閱讀感受，總領(lǐng)全文。②進(jìn)一步介紹作品內(nèi)容，讓讀者了解整部作品。③“議”，從上文引出自己的閱讀感受。④“聯(lián)”，說明生活中保爾對自己的影響。⑤“結(jié)”，再次引述原文，回扣前文，水到渠成。點(diǎn)評小作者選取本學(xué)期閱讀的名著《鋼鐵是怎樣煉成的》一書，采用“引、議、聯(lián)、結(jié)”來構(gòu)思全文。有讀有感，在贊揚(yáng)保爾的頑強(qiáng)毅力的同時，說明他對自己的影響。文章結(jié)構(gòu)完整，論述簡約，鞭群入里，彰顯了小作者的才氣。佳作二心如孤城——讀《邊城》有感[月色如洗，樹影搖曳，閱讀《邊城》，仿佛聽到久遠(yuǎn)的湘西歌聲。]沈從文先生的文字平靜中帶著淡淡的憂傷。初讀《邊城》，我在朦朧的文字中迷失了，沒能看透。[如今再讀，才理解作者對命運(yùn)的無奈與悲憫。][翠翠和老船夫的一生就系在一條漁船上，隨風(fēng)飄蕩。一個老人、一個女孩、一條黃狗，縱使生活單調(diào)清貧，卻也自得其樂。翠翠從小就沒有享受過父母的愛，盡管如此，生活卻沒有急著摧毀這個少女對未來朦朧的期待與幻想。一個夜晚，她在夢中聽到一位茶閘青年的歌聲，歌聲輕柔纏綿，俘獲了她的心?？沙璧娜瞬皇歉洗蛱崃擞H的天保，是催送。這可難壞了老船夫，他心心念念著翠翠的幸福，可種種誤會和兄弟兩人的謙讓卻讓老人等來一個悲痛的結(jié)果——天保淹死，儺送出走?？吹竭@里，我想起顧城的詩：“你，一會兒看我，一會兒看云。我覺得，你看我時很遠(yuǎn)，你看云時很近?！彪y道人與人之間的距離真有那么遠(yuǎn)嗎？一直以為，只要人與人之間有真誠的溝通，就會在心與心之間架起彩虹。[如果翠翠、天保、儺送、老船夫之間曾經(jīng)充分交流，結(jié)局還會那樣嗎？如果面對誤解時，我們能夠大膽地把心底的話說出來，打破心中的壁壘，會不會獲得圓滿的結(jié)局？][幾千年前，一曲《高山流水》讓伯牙和鐘子期心有靈犀，琴師與一介樵夫就這樣相識相知。著名主持人崔永元因抑郁癥退出熒屏，當(dāng)所有人為他嘆惋時，只有他的父母沒有放棄，耐心開導(dǎo)他，為他的心靈打開一扇明亮的窗，使崔永元重新變得自信開朗。][《邊城》卻沒有出現(xiàn)這樣完美的結(jié)局，老船夫離世，天保已死，儺送出走，這一切將一個少女朦朧的幻想擊碎。白塔也沖塌了，翠翠的辮子上扎起了白線。]。一切還未開始就消失了，人都走了，她孤身一人，撐著舊船在江上度過余生。作者在結(jié)尾說：“這個人也許永遠(yuǎn)不回來了，也許‘明天’回來！”給讀者留下無盡的想象。[閱讀《邊城》，我讀懂的是：或許生活就是如此，不論經(jīng)歷過什么，不論曾經(jīng)有多少遺憾，最終還是要帶著所有的記憶向前走。不論別人是否理解，自己是否子然一身，終究要平靜地與歲月握手言和。]”①寫閱讀《邊城》的感受，總領(lǐng)全文。②“引”闡明再讀的感悟，點(diǎn)明閱讀感受。③引述名著內(nèi)容，闡明作品的“無奈與悲憫”。④“議”中一連串的反問，引領(lǐng)讀者思考作品的內(nèi)容，并為下文的議論做好鋪墊。⑤聯(lián)系生活，用現(xiàn)實(shí)生活中的人物來印證觀點(diǎn)。⑥再次引述作品內(nèi)容，說明“無奈與悲憫”。點(diǎn)評這篇讀后感小作者先是看不透《邊城》朦朧的文字內(nèi)容，再是不理解《邊城》中人與人之間的隔閱與誤會，為此感到惋惜?？墒锹?lián)想生活實(shí)際，人的一生總有遺憾，不論命運(yùn)如何，我們總要堅強(qiáng)面對。作品創(chuàng)造性地多次引述原文內(nèi)容，闡明觀點(diǎn)，凸顯自己對作品的認(rèn)識，結(jié)構(gòu)新穎別致。三你看過不少電影和電視劇吧，其中哪一部給你的印象最深？為什么？就此寫一篇觀后感，題目自擬。不少于600字。提示：1.回憶你看過的電影或電視劇，選出印象最深的一部，想一想，劇中的哪個人物、哪個情節(jié)（或細(xì)節(jié)）打動了你？2.分析劇中人物或情節(jié)打動你的原因，可以聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)來談。佳作展臺佳作一[電影《孔子》觀后感][孔子是我國古代著名的思想家、教育家和學(xué)者，還是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。在很多人眼中，他是神圣的。][《孔子》這部電影主要講述了東周末年諸侯割據(jù)，社會混亂，民不聊生?？鬃拥娜松痛┎逶谶@樣的亂世之中。最初，他想在魯國實(shí)行自己以禮治國的主張，但卻得罪了季氏，遭到排擠，而后離開魯國，周游列國。他的大半生都是在與弟子顛沛流離中度過，最終葉落歸根，安心教學(xué)，在失意中逝世。][我懷著敬意觀看了這部電影。電影的劇情雖然有些歷史上的小錯誤，但帶給我的更多的是一種與電影的共鳴，一種心靈上的觸動，一種對孔子的理解。][孔子是一個多么仁慈的人啊！他救下本應(yīng)陪葬的小男奴，并大膽地在朝堂之上提出取消這種慘無人道的陪葬制度的主張。為了心中的正義，他毫不畏懼，“仁者愛人，以禮殺人，則非禮也”是他用來反駁大司寇的話。哪怕得罪“三桓”，也要請求赦免小男奴。這種精神，別說是在亂世，就是現(xiàn)如今，也是十分難能可貴的！有多少人看到跌倒的老人能夠熱心地施以援手，又有多少人在冷眼旁觀呢？][孔子是一個多么睿智的人?。↓R魯赴盟，他深知這是一場鴻門宴，特去求大司寇給予兵車五百乘。但大司寇怎會如他所愿？后援稀缺時，他用一百輛牛車冒充五百兵車，保證了魯軍的安全，并奪回了汶上三城。][可見，看事情一定要看本質(zhì)，考慮周到才能提前做好準(zhǔn)備。“一百牛車”這招，真叫人噴噴稱奇！同時，這里將孔子塑造得文武雙全，尤其突出了他的軍事才能，這種演繹方式十分高明。][孔子見南子這部分頗具爭議，很多人覺得這是電影中的一大哦頭。南子嬌艷又清純，她怎么可能讀懂孔子作為圣人的痛苦和寂寞。長期漂泊在外遇見一個知己，對方居然是個被大家公認(rèn)為淫蕩女子的人，這何不是一種諷刺？但我想，孔子內(nèi)心深處還是感激南子的知遇之恩的，人生得一知己足矣，何必拘泥于身份？懂你便好。][這部電影耐人尋味，寓意深刻，孔子對理想的堅持和身處逆境時從容淡定的心態(tài)值得我們學(xué)習(xí)。我始終記得他那自始至終平靜的眼神，那娓娓道來的禮義，那狼狽得若喪家之犬卻能坦然笑之的氣度。]①標(biāo)題以“觀后感”作為關(guān)鍵字，簡潔醒目。②由介紹孔子的生平引出對孔子的敬仰，開篇先交代情感。③引述電影梗概，展現(xiàn)觀后感的基礎(chǔ)。④議，表明自己看完電影之后的感受。⑤用細(xì)節(jié)展現(xiàn)孔子的仁慈，聯(lián)系生活實(shí)際，在對比中突出孔子的人格。⑥用細(xì)節(jié)展現(xiàn)孔子的睿智。⑦表明自己的觀看感悟。⑧表明自己對電影的看法，有見解。⑨結(jié)，表明觀看后的感受和收獲，照應(yīng)開頭，收束全文。點(diǎn)評這是一篇精彩的觀后感，小作者以觀看電影《孔子》為對象，采用“引、議、聯(lián)、結(jié)”構(gòu)思全文，敘述簡略，論述精彩。能夠選取電影中的場景，與生活實(shí)際對比，在對比中突出自己的感悟。文章認(rèn)識深刻，顯示出與眾不同的見解和價值觀。佳作二電影《長征》觀后感[電影《長征》反映了紅軍在第五次反圍剿失利后戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移的歷史，再現(xiàn)了當(dāng)年長征中湘江之戰(zhàn)、四渡赤水、強(qiáng)渡大渡河、爬雪山、過草地等壯觀場面，謳歌了紅軍戰(zhàn)士勇于挑戰(zhàn)自我極限、敢于戰(zhàn)勝惡劣的自然和社會環(huán)境的革命英雄主義精神。]觀看這部影片的時候，[我不