四年級(jí)下冊(cè)心理健康教育教案-爬山安全要牢記

爬山安全要牢記教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)爬上的相關(guān)知識(shí)，了解可能的安全隱患，增強(qiáng)安全意識(shí)。

了解爬山方法與技巧，了解一定的自救知識(shí)，提高野外生存能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

增強(qiáng)爬山安全意識(shí)，提高野外生存能力。

教學(xué)難點(diǎn)：

了解行走于不同地形時(shí)的爬上方法和技巧。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、

毛巾、繩子、指南針等爬山所需的裝備。

2、

學(xué)生預(yù)先和父母一起完成教材中“做一做”（爬山活動(dòng)方案）。

教學(xué)過(guò)程：

一、

安全小問(wèn)號(hào)：

通過(guò)案例引發(fā)學(xué)生對(duì)爬山安全的思考。

閱讀案例思考：

1、孩子們的做法哪些可取，哪些不可取？

2、從中可以汲取哪些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并鑒別，能說(shuō)多少就說(shuō)多少，實(shí)在說(shuō)不出；

二、安全小博士：

讓學(xué)生了解并掌握爬山的必備知識(shí)和技巧，增強(qiáng)爬山安全意識(shí)，提高野外生存能力。

爬山的知識(shí)和技巧：不單獨(dú)行動(dòng)；帶上必備用品；選擇安全路線；選擇合適的時(shí)間；如果在爬山的過(guò)程中一旦發(fā)生意外事故，要立即求救。

三、安全小衛(wèi)士：

讓學(xué)生了解行走于不同地形時(shí)的爬山方法，針對(duì)不同的情況，應(yīng)當(dāng)采用不同的方法（這一部分有很強(qiáng)的實(shí)踐操作性，可讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手）。

閱讀案例思考：

1、孩子們的做法哪些可取，哪些不可?。?/p>

2、從中可以汲取哪些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并鑒別，能說(shuō)多少就說(shuō)多少，實(shí)在說(shuō)不出來(lái)的老師可以補(bǔ)充。

首先，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，了解我們爬山時(shí)可能遇到哪些不同地形以及針對(duì)不同地形的行走方法與竅門。

※上下坡時(shí)：

登山的意外事故，大多發(fā)生在下坡時(shí)，特別之一幫助學(xué)生鑒別爬山方法的正誤，將兩者對(duì)比加深印象。

爬山時(shí)與其他登山者相遇，即使不認(rèn)識(shí)也應(yīng)該招呼一聲，一般應(yīng)先由下坡的一方向上坡者打招呼，并且下坡者應(yīng)禮讓上坡者先行。

※穿越樹林與草叢時(shí)：

容易迷失方向或受傷，應(yīng)先定義地標(biāo)再前進(jìn)，才不至于迷路發(fā)生危險(xiǎn)。

服裝要裝備齊全，戴帽子、戴手套、穿長(zhǎng)褲、襪子、堅(jiān)固的鞋子，若一時(shí)找不到帽子?？善っ砩w住臉頰，以防耳朵及臉部受傷。

衣服口袋不要放東西，貴重東西放置于背包內(nèi)較為安全。

穿越時(shí)，要隨時(shí)與同伴聯(lián)系，可在木棒前段綁上旗子或手帕，隨時(shí)與同伴聯(lián)絡(luò)，避免走失。

※路遇小溪流時(shí)：

溪流里的巖石往往很滑，容易使人滑倒，應(yīng)特別引起注意。

穿過(guò)溪流時(shí)，應(yīng)探明水的深淺，并從平緩處穿過(guò)。如果水深超過(guò)自己的膝蓋，堅(jiān)決不能獨(dú)自穿過(guò)。

有可以安全通行的橋時(shí)，應(yīng)從橋上通過(guò)。

四、做一做

星期天，爸爸媽媽準(zhǔn)備帶小勛去爬山，請(qǐng)按下面的提示，擬一份爬山活動(dòng)方案。

周圍的環(huán)境和氣候條件。

交通路線。

需要攜