蘇教版二年級(jí)語文下冊(cè)課內(nèi)閱讀專項(xiàng)同步練習(xí)

蘇教版二年級(jí)語文下冊(cè)課內(nèi)閱讀專項(xiàng)同步練習(xí)1.讀一讀，回答問題。貓的舌頭上有肉刺，它經(jīng)常用舌頭梳理身上的毛。狗在天熱時(shí)總是把舌頭伸出來，幫助散發(fā)體內(nèi)的熱量。長頸鹿的舌頭長長的，能把樹上的嫩枝嫩葉卷住。（1）把動(dòng)物名稱和舌頭的作用連起來。狗______貓______長頸鹿______卷嫩枝嫩葉

散發(fā)熱量

梳理毛（2）你還知道哪一種動(dòng)物舌頭的作用？寫出一個(gè)吧。2.課內(nèi)閱讀。(10分)《沙灘上的童話》（節(jié)選）我們一起商量怎樣攻下那座城堡。一個(gè)小伙伴說：“我駕駛飛機(jī)去轟炸?！庇腥朔瘩g：“那時(shí)候還沒有飛機(jī)呢！”我說：“挖地道，在地下裝上火藥，把城堡炸平?！蔽业姆椒ǖ玫搅舜蠹业馁澷p。于是我們趴在沙堆上，從四面八方挖著地道。挖呀，挖呀，我們終于挖到了城堡下面，然后用手往上一抬，就把城堡給轟塌了。我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。（1）這段話寫出了“我們”攻打______，救出______的經(jīng)過。（2）“我的方法得到了大家的贊賞?！钡囊馑际恰拔摇钡姆椒ǖ玫搅舜蠹业腳_____。（3）用“______”畫出孩子們轟塌城堡的方法。（4）孩子們歡呼是因?yàn)椋篲_____。（5）選文最后一句話表達(dá)了孩子們______的心情。3.閱讀短文，回答問題蒼蠅和蜜蜂

一天，蒼蠅正在垃圾堆上，看見一只小蜜蜂采完蜜回來。

蒼蠅氣憤地對(duì)蜜蜂說：“這里的人真兇狠，千方百計(jì)要害我，用拍子打我，用毒藥水噴我……我決定搬家了。”

蜜蜂說：“這兒的人們并不像你講的那樣壞，他們待我很好，還替我造房子呢！人們恨你的原因是你不講衛(wèi)生，整天停在骯臟的東西上，專門去吃人們的食物，把細(xì)菌帶到食物上，使人們生病?！?/p>

蒼蠅不服氣，還想爭辯，蜜蜂看了它一眼，冷冷地說：“你的行為不改變，_______你搬到哪里，_______會(huì)遭到人們的驅(qū)逐攻擊?！?/p>

蒼蠅聽了這一番話，呆呆地停著，終于嘆了一口氣，再也不想搬家了。（1）文中的括號(hào)內(nèi)的關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)是（

）（2）文中“你的行為”指的是（

）（3）本文連段成篇的方法是（

）（4）本文分段是（

）（5）這則寓言告訴我們的道理是（

）4.閱讀下文，回答問題

我們看到太陽，覺得它并不大，實(shí)際上它大得很，130萬個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽。因?yàn)樘栯x地球太遠(yuǎn)了，所以我們看上去只有一個(gè)盤子那么大。（1）短文介紹了太陽______、______的特點(diǎn)，在介紹“大”這個(gè)特點(diǎn)時(shí)，運(yùn)用了______的說明方法。（2）寫出下列詞語的反義詞。遠(yuǎn)——______

大——______（3）用文中劃線的關(guān)聯(lián)詞寫一句話。5.閱讀下文，回答問題馬蜂窩

一位老農(nóng)看見大楊樹上有個(gè)馬蜂窩，就拿一只口袋套住馬蜂窩，用繩子緊緊系住袋口，扔在樹底下，回家吃飯去了。

梅花鹿和羚羊發(fā)現(xiàn)了口袋，以為里邊有什么好吃的東西，都說是自己先看見的，口袋該歸自己。它們吵起來了，讓一只尖耳朵狐貍聽見了。它溜過來，看見梅花鹿、羚羊面前放著一個(gè)圓鼓鼓的口袋，心想：里面準(zhǔn)是一大塊肥肉，足夠我吃兩頓的。

于是，狐貍眼珠一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來。它說：“你們別吵了！我來給你們?cè)u(píng)評(píng)理?！泵坊购土缪蛘f：“你很聰明，一定有好辦法。我們聽你的?！焙傄宦?，高興極了。它瞇起眼睛清清嗓子，裝出一副方正的樣子說：“那好吧，你們誰跑得快，口袋就是誰的?，F(xiàn)在就比賽，從這兒跑到小河邊再跑回來。”梅花鹿和羚羊拼命地向小河邊跑去。

狐貍得意地打開口袋。一下子，馬蜂全跑出來了，把狐貍蜇得直打滾。

（有改動(dòng)）

（1）梅花鹿和羚羊?yàn)開_____而爭吵起來。（2）狐貍看到這個(gè)口袋，有什么想法？在短文中找出來。（3）狐貍用什么方法得到了口袋？（

）

（4）這個(gè)故事告訴我們（

）

6.閱讀短文，完成練習(xí)。什么動(dòng)物最聰明

有一次，鳥媽媽問它的孩子們：“什么動(dòng)物最聰明？”鳥兒們嘰嘰喳喳議論起來。它們有的說是老虎，因?yàn)樗谦F中之王；有的說是狐貍，因?yàn)樗堋昂倩⑼?。小藍(lán)鳥記得在電視上見過黑猩猩，它會(huì)騎自行車、滑冰，還會(huì)用樹枝鉤東西吃。會(huì)不會(huì)是黑猩猩最聰明呢？于是，小藍(lán)鳥說：“也許是黑猩猩最聰明！”媽媽笑著說：“是啊，除了人類，動(dòng)物中最聰明的要數(shù)黑猩猩了。它會(huì)直立走路，還會(huì)使用工具?！保?）在橫線上填上合適的詞語。______的老虎______的狐貍______的黑猩猩______的小鳥（2）照樣子，寫詞語。例：嘰嘰喳喳____________（3）把句子補(bǔ)充完整。①因?yàn)楹谛尚蓵?huì)______，還會(huì)______，所以______。②說動(dòng)物中最聰明的要數(shù)黑猩猩，是因?yàn)樗黖_____。7.閱讀下文，回答問題

曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來，說：“我有個(gè)辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重?！?/p>

（1）找出語段中的動(dòng)詞。（2）曹沖稱象的辦法好在哪里？（

）

（3）如果現(xiàn)在讓你稱出大象的重量，你會(huì)怎么做？8.閱讀下文，回答問題

周總理身穿對(duì)襟白褂，咖啡色長褲，頭上包著一條水紅色頭巾，笑容滿面地來到人群中。他接過一只象腳鼓，敲著歡樂的鼓點(diǎn)，踩著鳳凰花鋪成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。

（1）找出表示顏色的詞。（2）找出第二句話中表示動(dòng)作的詞。（3）我會(huì)填詞語。（不能使用文中的詞）______的白褂

______的長褲

______的頭巾______的人群

______的鳳凰花

______的象腳鼓

（4）這段話是寫（

）

9.讀文段，完成練習(xí)。

神箭手羿決心幫助人們脫離苦海。他______過了九十九座高山，______過了九十九條大河，來到東海邊。他______上一座大山，______上神箭，______開神弓，對(duì)準(zhǔn)天上的一個(gè)太陽，嗖地就是一箭。那個(gè)太陽一下子爆裂開，一團(tuán)團(tuán)火球到處亂竄，接著，噗噗地掉在地上。

羿一口氣射下了九個(gè)太陽，炎熱漸漸退去。羿又伸手拔箭，準(zhǔn)備射下最后一個(gè)太陽。這個(gè)太陽害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海里。（1）選擇正確答案的序號(hào)填入文中。①登

②拉

③蹚

④翻

⑤搭神箭手羿決心幫助人們脫離苦海。他______過了九十九座高山，______過了九十九條大河，來到東海邊。他______上一座大山，______上神箭，______開神弓，對(duì)準(zhǔn)天上的一個(gè)太陽，嗖地就是一箭。那個(gè)太陽一下子爆裂開，一團(tuán)團(tuán)火球到處亂竄，接著，噗噗地掉在地上。（2）羿幫助人們脫離苦海的辦法是______。（3）文段主要講的是______①羿射下了九個(gè)太陽。②十個(gè)太陽炙烤大地。10.閱讀短文，回答問題狐貍的驚詫

①山羊和兔子是鄰居，它們相處得很好，無論誰遇到了難處，彼此都能盡力地給予幫助。

②平時(shí)，兔子家來客人了，山羊就把鮮嫩的青草給送去；兔子有事出門去了，山羊就幫忙看家。一天夜里，山羊病了，兔子硬是摸著黑，跑了十幾里路，請(qǐng)來了鹿醫(yī)生為山羊治好了病。它們可真是一對(duì)好朋友。

③狐貍見了這一切，覺得非常驚訝。一次它遇見了山羊問

你和兔子怎么那樣好它長得那么矮小難道你怕它嗎

④山羊沉思了一會(huì)，對(duì)狐貍說：“因?yàn)橥米影研慕o了我?！闭f到這里，它眼望遠(yuǎn)處的山嶺，仿佛看到了那天夜里，兔子不顧危險(xiǎn)，摸著黑爬山越嶺，涉水過河為他請(qǐng)醫(yī)生的感人情景，激動(dòng)地說：“所以我也把心給了兔子?！?/p>

⑤“什么？把心給人家？嗨，你們這樣做真是太傻了！”說罷狐貍搖搖頭，得意洋洋地走了。（1）文中劃線的標(biāo)點(diǎn)是（

）（2）本文中心是（

）11.閱讀理解，完成練習(xí)。好消息

三月的微風(fēng)把好消息輕聲告訴了一朵云，云兒背著許多小雨滴。

雨滴噼噼啪啪落下來，把好消息告訴了蘋果樹上的一朵花兒。

正在采蜜的小蜜蜂聽到了好消息，就嗡嗡地唱著歌告訴山丘上的每一朵蒲公英。

蒲公英一句話也不說，她們金黃色的臉兒，在雨后的陽光下露出了笑容。

現(xiàn)在每一個(gè)人都知道了這個(gè)好消息——春天來了。（1）全文共有______個(gè)自然段。（2）在文中找出與下列詞語意思相反的詞?？蕖猒_____

壞——______

去——______

重——______（3）你知道這個(gè)好消息是什么嗎？寫下來。（4）都有誰在傳遞這個(gè)好消息?請(qǐng)把它們的名字圈起來吧！。12.閱讀下文，回答問題

春天到了，姐姐帶著弟弟到公園玩。公園里的花開了，有紅的、有粉的、有白的、有黃的，真好看。弟弟要摘花，姐姐說：“公園里的花是給大家看的，不能摘?！保?）這段話共有______句。（2）這段話寫了______（什么人）在______（什么地方），______（干什么）。（3）找出文章中表示顏色的詞語。

13.閱讀下文，回答問題

魯迅12歲在紹興城“三味書屋”讀私塾的時(shí)候，父親正患著重病，兩個(gè)弟弟年幼，魯迅不僅經(jīng)常上當(dāng)鋪、跑藥店，還得幫助母親干家務(wù)勞動(dòng)。有一天，魯迅在家里幫助媽媽多做了一點(diǎn)事，結(jié)果上學(xué)遲到了，嚴(yán)厲的壽鏡吾老師狠狠地責(zé)備了魯迅一頓。魯迅挨了訓(xùn)以后，并不因?yàn)槭芰宋裨估蠋熀图彝?，他反而誠懇接受批評(píng)，決心做好精確的時(shí)間安排，再也不會(huì)因?yàn)樽黾覄?wù)而遲到了。于是，他用小刀在書桌的右下角，正正方方地刻了一個(gè)“早”字，

用以提醒和鞭策自己珍惜時(shí)間，發(fā)憤讀書。（1）寫出下列詞語的近義詞。責(zé)備——______埋怨——______精確——______

（2）在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~。______的老師

______的時(shí)間

______的書桌

接受______

珍惜______

幫助______（3）魯迅用小刀正正方方地刻下一個(gè)“早”字，表明自己______的決心。

14.閱讀下文，回答問題珍惜每一分鐘

森林學(xué)校好熱鬧啊！小動(dòng)物們又在討論什么問題呢？我們趕快去聽聽吧！

山羊老師問：“學(xué)了《一分鐘》，誰來說說元元為什么遲到了呢？”

“因?yàn)樗鸫策t了一分鐘，結(jié)果沒趕上公共汽車，所以遲到了。”機(jī)靈猴搶著說。

山羊老師說：“一分鐘看起來短暫，可是，一分鐘能做許多事情，誰來說一說一分鐘能做什么事呢？”

“我一分鐘能背好幾個(gè)詞?！惫怨酝谜f。

“我一分鐘能寫幾十個(gè)字。”嘟嘟熊說。

“我一分鐘能跑幾百米呢！”機(jī)靈猴喊。

“我們的生命就是一分鐘一分鐘組成的。所以，我們應(yīng)該珍惜每一分鐘！”山羊老師說。（1）一分鐘能做什么事呢？乖乖兔能______，嘟嘟熊能______，機(jī)靈猴能______。（2）讀了短文，我懂得了______。15.讀句子。完成練習(xí)。為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲“走！”帶頭向棋盤陀走去。（1）“斬釘截鐵”的意思是______。（2）一個(gè)“走”字鏗鏘有力，擲地有聲，體現(xiàn)出______。（3）這樣寫突出了五壯士______。16.閱讀下文，回答問題小鳥的家

星期天下午，我坐在陽臺(tái)上畫畫。

我先用綠色的水彩筆在紙上畫了一片森林。森林碧綠碧綠的，樹木長得非常茂密。我又在森林的上方，畫上湛藍(lán)的天空。天空中還飄蕩著一朵朵潔白的云。接著，我在森林里畫了幾只小鳥，黃黃的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。

最后，我給圖畫取了個(gè)名字：《小鳥的家》。（1）短文一共有______個(gè)自然段，第二自然段有______句話。（2）我在白紙上畫了______、______和______。

（3）找出文中表示顏色的詞語。（4）照樣子寫詞語。碧綠碧綠、______、______

17.讀兒歌，按要求做題。小老鼠，吱吱叫，大水牛，彎彎角。老虎抬頭一聲吼，嚇得兔子趕快跑。龍?jiān)谠评锓?，蛇在田里伸懶腰。小馬鈴兒當(dāng)當(dāng)響，樂得山羊胡子翹。猴子爬樹蹦蹦跳，大公雞，喔喔叫。大狗小狗尾巴搖，豬兒還在睡懶覺。（1）從短文中找出同類的詞語。吱吱叫______、______、______。翻跟斗______、______、______。（2）把下面的十二生肖寫完整。鼠——______——______——______——______——______——______——______——______——______——______——______（3）寫出兩個(gè)帶有十二生肖動(dòng)物名的成語。____________18.閱讀下文，并答題。燕子

燕子是一種秋去春來的候鳥。它那玲瓏的小面孔上，嵌著一對(duì)小小的眼睛，一張嫩黃的小嘴。它背上的毛烏黑發(fā)亮。它飛行的時(shí)候，尾巴張開，像一把剪刀似的，飛得又快又穩(wěn)

燕子喜歡把窩搭在房梁上。搭窩的時(shí)候，先飛到田里去把不硬的泥一口一口叼回來，用唾沫把泥拌到有黏性時(shí)，再一層一層地壘起來。這樣，過了幾天，窩就壘好了。然后，找來一些柔軟的毛鋪在窩里。燕子?jì)寢尫跣⊙嘧訒r(shí)，孵上20多天，小燕子就孵出來了。這時(shí)老燕子更忙了，成天捉蟲給小燕子吃，盼望它們快快長大。

燕子常常幫助農(nóng)民捉害蟲，是人類的益鳥，我們千萬不可傷害它。（1）查字典，填空。“孵”字不認(rèn)識(shí)，應(yīng)用______查字法，查______部首，已知“孵”讀fū，不知什么意思可用______查字法。（2）用“因?yàn)椤浴卑训谌?jié)的前后句子連接起來。先讀一讀，再寫下來。（3）找出文中的比喻句。（4）短文第______節(jié)寫了燕子的外形，第______節(jié)寫了它的生活習(xí)性。寫燕子的習(xí)性，主要寫了______、______和______這三種，其中______寫得特別詳細(xì)。19.閱讀短文，回答問題灰角鹿

有一只小鹿得了病，病好了，他的角就變成了灰色。他很傷心。

這天，他在草叢里睡著了。兩只小黃鳥落在他的角上，用樹枝和干草搭（dā）窩。等灰角鹿醒來時(shí)，一個(gè)漂亮的鳥窩已經(jīng)在他的角上搭好了?；医锹瓜耄盒▲B搭一個(gè)窩多不容易啊，我走路得小心點(diǎn)兒。

有一天，灰角鹿聽到頭上有叫聲，原來鳥媽媽孵（fū）出了一只小鳥。下雨了，灰角鹿躲到樹下，不讓雨淋著小鳥。天晴了，灰角鹿站到暖暖的太陽下，讓小鳥曬太陽。

小鳥長大了，三只鳥叼（diāo）來許多柳枝和喇叭花，放在灰角鹿的頭上?；医锹沟幕医亲兂闪恕盎ń恰保翗O了。（1）根據(jù)短文內(nèi)容填空。文中的小鹿因?yàn)開_____，角變成了灰色，最后灰角變成了美麗的“______”。文中的兩只小黃鳥用______和______在灰角鹿的______搭窩，他們這樣做是因?yàn)榘裚_____當(dāng)成了______。（2）文中共有______只鳥，他們是______。（3）你喜歡灰角鹿嗎？為什么？20.閱讀短文，完成練習(xí)。小鎮(zhèn)的早晨

桃源是江南水鄉(xiāng)的一個(gè)小鎮(zhèn)，交通工具只有小船。當(dāng)東方剛剛露出魚肚白時(shí)，木船的櫓聲，把小鎮(zhèn)喚醒。

小鎮(zhèn)的早晨是安靜的。淡淡的霞光下，河面閃爍著一片片銀鱗。河水清得透明，靜靜地和街道并行穿過小鎮(zhèn)。沿街的河邊停滿了各式各樣的小船，一只緊挨著一只。兩座拱形的石橋遙遙相對(duì)，坐落在鎮(zhèn)兩頭。不時(shí)有一只小船從半月形的橋洞中悄悄鉆出來，從河上輕輕漂過。船駛遠(yuǎn)了，但船工哼的小調(diào)，還在河上輕輕蕩漾。

小鎮(zhèn)的早晨又是熱鬧的。走在街上，仿佛置身在歡鬧的海洋里。路不寬，人很多，你會(huì)不由自主地隨著人群向前走。沿街?jǐn)[滿了各種蔬菜、水果和土特產(chǎn)。那剛從地里拔下來的小白菜、油菜，還帶著晶瑩的露珠，鮮嫩嫩的；那剛從河里捕來的大魚小蝦，又蹦又跳，水靈靈的；還有雪白的小羊、長毛兔、大鵝……真叫人目不暇接。賣東西的人一張張淳樸的臉上帶著微笑，熱情地向走近的人介紹著自己的產(chǎn)品。

小鎮(zhèn)的早晨更是忙碌的。學(xué)生背著各色書包蹦蹦跳跳地去上學(xué)，婦女提著裝滿新鮮蔬菜的籃子從集市上回來，街道兩旁賣早點(diǎn)的店鋪不停地招呼著過往行人。河對(duì)岸移動(dòng)著一條彩色的人流，那是去工廠上班的農(nóng)家姑娘。她們衣著鮮艷，步態(tài)輕盈。這兒盛產(chǎn)蠶繭，但過去一尺絲綢一根絲線都要從外地買來。如今，這里辦起了自己的繅絲廠、絲織廠、服裝廠。小鎮(zhèn)在變化，小鎮(zhèn)在前進(jìn)！

啊，多美的小鎮(zhèn)的早晨！

（1）第四自然段有______句話。（2）第三自然段中有一個(gè)詞語指：“東西多，眼睛都看不過來。”請(qǐng)抄寫在下面。（3）從文中找出下面的詞語的反義詞。熱鬧______

冷淡______

后退______（4）找出文中的中心句。（5）小鎮(zhèn)的早晨是______，______，更是忙碌的。21.讀下面的精彩語段，然后回答問題。

魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。（1）這段話是從______和______兩個(gè)方面來寫魚的。（2）請(qǐng)把描寫魚兒好看的句子畫上橫線。（3）請(qǐng)把描寫魚兒多的句子畫上波浪線。（4）下列詞句是從哪些方面來描寫魚兒好看的？（填序號(hào)）A.樣子

B.動(dòng)作

C.顏色①全身布滿彩色的條紋。______②游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖。______③眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。______22.閱讀下文，回答問題

孔融小時(shí)候，家里常常買梨子，梨子又香又甜，大家都爭著去拿大的吃?？墒强兹诿看味际悄米钚〉摹８赣H問他為什么要拿小的，他回答說：“因?yàn)槲夷昙o(jì)小，當(dāng)然應(yīng)該拿小的，大的留給哥哥吃好了。”父親聽了，贊揚(yáng)他小小年紀(jì)懂得禮讓。

（1）短文共有______句話。（2）在文中找出下列詞語的近義詞。經(jīng)?！猒_____表揚(yáng)——______（3）根據(jù)短文內(nèi)容判斷句子對(duì)錯(cuò)。①孔融每次都是拿最大的梨子來吃。

②孔融認(rèn)為自己年紀(jì)小，應(yīng)該吃小的。

③孔融是一個(gè)懂得禮讓的好孩子。

23.閱讀短文，完成練習(xí)。姐妹潭

姐妹潭在臺(tái)灣阿里山，是當(dāng)?shù)赜忻娘L(fēng)景區(qū)。潭分兩潭，一大一小，因此稱“姐妹潭”。

姐妹潭兩潭相隔不過幾米，小潭已經(jīng)干枯，大潭的湖光山色十分美麗。潭水碧清，中間有兩座古色古香的涼亭。坐在亭中，展望湖面，山清水秀，真叫人心情舒暢。（1）在橫線上填上合適的字。湖______山______一______一______山______水______古_(tái)_____古_(tái)_____（2）把句子寫完整。①姐妹潭在______。②姐妹潭是______。（3）讀讀短文，試著畫畫“姐妹潭”。24.閱讀下文，回答問題

老虎跟著狐貍朝森林深處走去。狐貍神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾；老虎半信半疑，東張西望。

森林里的野豬啦，小鹿啦，兔子啦，看見狐貍大搖大擺地走過來，跟往常很不一樣，都很納悶。再往狐貍身后一看___呀___一只大老虎___大大小小的野獸嚇得撒腿就跑。（1）在沒標(biāo)點(diǎn)的地方填上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。再往狐貍身后一看______呀______一只大老虎______大大小小的野獸嚇得撒腿就跑。（2）找出描寫狐貍的四字詞語______，找出描寫老虎的四字詞語______。（3）為什么大大小小的野獸嚇得撒腿就跑呢？25.閱讀下文，回答問題

荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。（1）這段話選自______寫的《______》。（2）第二句是一個(gè)______句，把______比作______，描寫了______。

（3）文中畫線的句子描寫的是______。26.閱讀下文，回答問題

從此，徐悲鴻更加奮發(fā)努力，他像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前。

當(dāng)時(shí)，巴黎的博物館里（陳列

擺放）著許多歐洲繪畫大師的作品，每逢節(jié)假日，徐悲鴻就進(jìn)館去臨摹。他畫呀，畫呀，常常一畫就是一整天，經(jīng)過潛心臨摹，徐悲鴻的畫技有了很大的（提高

發(fā)展）。

徐悲鴻的生活十分（清苦

辛苦）。他只（租

粗）了一間小閣樓，經(jīng)常每餐只用一杯白開水和兩片面包，為的是省下錢來購買繪畫用品。（1）選擇括號(hào)中合適的詞。（陳列

擺放）______著

很大的______（提高

發(fā)展）十分______（清苦

辛苦）

只______（租

粗）了（2）“臨”用音序查字法應(yīng)查音序______，再查音節(jié)______?！芭R”在字典中的意思有：①來到；②挨近；③照著字、畫摹仿。“臨摹”中的“臨”該選第______種。（3）找出文中的打比方的句子，請(qǐng)你也寫一個(gè)這樣的句子。（4）徐悲鴻“更加奮發(fā)努力”表現(xiàn)在兩個(gè)方面：①______；②______。27.閱讀短文，回答問題《一本男孩子必讀的書》（片斷）

我也非常喜歡魯濱遜這個(gè)人物。我想象中的魯濱遜是這個(gè)樣子的：身________羊皮短衣短褲，腰間________一把小鋸、一把斧子，肩上________著彈藥袋子，背上________著一個(gè)筐子，________一支鳥槍，頭頂________一把又丑又笨的羊皮傘……我希望自己能成為一個(gè)像魯濱遜那樣的人，一個(gè)探索者，一個(gè)發(fā)明家，一個(gè)善于創(chuàng)造性勞動(dòng)的人。

我要好好地把這本書珍藏起來，等我有了兒子，我就把這本書再傳給他。（1）在文中補(bǔ)上適當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。身______羊皮短衣短褲，腰間______一把小鋸、一把斧子，肩上______著彈藥袋子，背上______著一個(gè)筐子，______一支鳥槍，頭頂______一把又丑又笨的羊皮傘（2）讀一讀描寫魯濱遜外貌的句子，思考：作者為什么把魯濱遜想象成這個(gè)樣子？（3）這本書是爸爸送給我的，爸爸送我的僅僅是一本書嗎？說說你的理解。28.閱讀下文，回答問題

螞蟻很忌妒蜜蜂。有一天，螞蟻爬到花枝上去覓食，見到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來飛去采蜜，就抬頭氣呼呼地說：“喂，小蜜蜂，我問你一個(gè)問題?！?/p>

“啥問題？你說吧！”小蜜蜂回答說。

“你說我們螞蟻勤勞不勤勞？”

“你們和我們一樣，整天忙個(gè)不停，當(dāng)然勤勞！”

“那人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)你們，從來不稱贊我們呢？”

小蜜蜂想了想，笑