世界名人的事跡材料范文5篇

世界名人的事跡材料范文5篇意志頑強的樂觀主義者用“世上無難事”人生觀來思索問題，越是患病悲劇打擊，越是表現(xiàn)得頑強。現(xiàn)代名人數(shù)不勝數(shù)，他們身上都發(fā)生過哪些勵志的故事值得我們?nèi)W(xué)習(xí)呢?下面是我給大家?guī)淼氖澜缑说氖论E材料范文5篇，以供大家參考!

世界名人的事跡材料1

自信未必開出最美的花，卻可適時結(jié)果

那時，柴靜還是一個高校生，她最喜愛聽電臺的一個夜話節(jié)目。

她提筆給主持人寫了一封信，說她有一個夢，幻想有朝一日也能坐在錄音室里，像他一樣，為別人排憂解難。那個當(dāng)年當(dāng)?shù)刈罴t的電臺主持人，竟然在廣播里答復(fù)了她，說想當(dāng)主持人的那位叫柴靜的同學(xué)，你下午可以到我們電臺。

去面試時，在主持人的辦公室里，竟然來了五十多位同學(xué)。主持人無權(quán)定奪，只好請出了電臺領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)只問了一句：“你們中間有誰學(xué)過播音?”大家面面相覷，都沒有學(xué)過。

可想而知，一個都沒有留下。

她回到學(xué)校以后，去廣播站自編自導(dǎo)了一個叫“別樣的聲音”的節(jié)目，其實就是介紹一本喜愛的書，然后依據(jù)書中的意境配上音樂，錄下來。南方的三伏天，她在廣播站忙了一下午，從錄音室出來的時候，全身都濕透了，可她一點兒都不覺得累。她又跑到了電臺，把帶子交給主持人。

只聽了一段，主持人就“啪”地把錄音機摁了，主持人背對著她，她看不清主持人的臉，也不知道他在想什么。她漲紅了臉，緊急得不行。她想，他都聽不下去了，看來是沒有盼望了。

辦公室里寧靜得能聽見她的心跳，她想逃出去，卻意外地聽見：“今日晚上，你來做我的節(jié)目吧?！?/p>

晚上，她來到播音間，坐在主持人的位置上侃侃而談。從那以后，她就成為這座省城電臺的客座主持人。畢業(yè)后，她選擇了主持人作為她的職業(yè)。從電臺到電視臺，從省臺到央視，一步步走向勝利。

領(lǐng)導(dǎo)問他們誰學(xué)過播音，就是想初步了解他們的播音力量。眾人由于沒有學(xué)過播音，當(dāng)時沒方法讓領(lǐng)導(dǎo)了解他們的播音力量。柴靜意識到了這一點，她通過制作一期節(jié)目，向電臺推介自己，讓主持人了解她的音質(zhì)音色以及播音主持力量。由于節(jié)目編排很有特色，“別樣的聲音”讓她獲得了觀賞。

求職時推介自己要有特色，求職勝利之后，還要不斷別出心裁地推介自己。柴靜18歲在湖南電臺開頭主持《夜色溫順》時，她在開場白中這樣介紹自己：“我是柴靜，火柴的柴、寧靜的靜。”這簡短的幾句介紹，給人塑造了一位熱忱、舒適、溫順的女主播形象。柴靜懂得，只要你的人對了，你的世界也是對的。她推介自己時重點推介自己的人格形象，她用人格魅力增加節(jié)目魅力，當(dāng)年的《夜色溫順》節(jié)目因她的人格魅力而顯得更加溫順，深受聽眾歡迎。

柴靜不滿意在演播室推介自己，她想當(dāng)新聞記者推介自己。當(dāng)了央視《新聞?wù){(diào)查》出鏡記者后，她認(rèn)為“你采訪誰、不采訪誰、你問什么、不問什么，一個片子出來，是有觀看者痕跡的——不單單是一個提問的工具，那里面，是有‘我’的。”她的每一次采訪，都是對自己一次別樣的推介?！缎侣?wù){(diào)查》因她的別樣采訪、別樣推介而很有特色，很有影響力。

只有別樣的推介，才能推出別樣的人生。

世界名人的事跡材料2

2022年溫哥華冬奧會女子短道速滑500米決賽中，王濛以43秒48的成果奪得金牌，成為中國冬奧會歷史上第一位勝利衛(wèi)冕的冠軍。

值得稱道的是，當(dāng)王濛沖過終點之后，先與場邊的教練李琰擊掌相慶，再次側(cè)身而過時她奮力沖向護欄與眼睛潮濕的李琰緊緊地抱在一起。高舉著五星紅旗繞場一周向觀眾致意之后，她又滑到教練席跟前，雙膝跪地，用中國人的最高禮儀向領(lǐng)導(dǎo)、教練、隊友們磕了兩個響頭。那一刻，讓我們感動的，不僅僅是她喜悅的淚水，還有她真誠的感恩。

四年前那一幕我們?nèi)耘f記憶猶新：初出茅廬的王濛一鳴驚人，在都靈冬奧會上奪得女子短道速滑500米冠軍，頒獎時她一個魚躍跳上領(lǐng)獎臺，傲然獨立，頗有初生牛犢不怕虎的氣概。但今年勝利衛(wèi)冕后，她放棄了唯我獨尊的姿勢，先與獲得銀牌和銅牌的選手握手，然后才站上冠軍的領(lǐng)獎臺。此時的她，懂得了感恩對手，顯得更加成熟和大氣，也贏得了觀眾更多的掌聲和敬重。

人們通常會認(rèn)為，競技體育最重要的是技戰(zhàn)術(shù)，誰最厲害誰就能笑到最終，就是最大的冠軍，勝者為王嘛。實則不然，競技體育帶給我們的除了感官上的享受，更重要的是心靈深處的觸動，那是團隊精神，那是感恩情懷，由于冠軍的背后還有許多人在悄悄付出——家人的理解、領(lǐng)導(dǎo)的操勞、教練的指揮、隊友的支持、陪練的辛酸、隊醫(yī)的治療……沒有他們，冠軍從何談起?

當(dāng)年，李琰作為“海歸”教練，接過短道速滑隊“帥印”之后，她和王濛由于相互不夠了解而產(chǎn)生過風(fēng)波，鬧得沸沸揚揚。但經(jīng)過風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗和四年時間的磨合，她們冰釋前嫌，彼此建立起信任，有了很深的默契，直到親如母女般地并肩作戰(zhàn)，才成就了今日的輝煌。

賽后，王濛解釋了奪冠后下跪這一舉動：“這是我感謝教練的方式，她讓我知道了短道速滑500米究竟該怎么滑。這兩個頭一個感謝教練，一個感謝我的領(lǐng)導(dǎo)、我的隊友和醫(yī)務(wù)人員?！痹诮邮苡浾卟稍L時，王濛還不止一次地提到她的父母和祖國，并說“13億中國人民是我的動力，就像城墻在后面推著我向前滑”。

人終要長大的。換言之，是自己漸漸學(xué)著長大。在人生的道路上一步一個腳印，或深或淺記錄著蕓蕓眾生成長的深度。成長越慢的人往往受的傷就會越多，面對種種傷痕我們要做的不僅僅是承受，更多的是要感恩。大樹對滋養(yǎng)它的大地感恩，白云對培育它的藍天感恩，感謝那些關(guān)心過我們的人，由于感恩才會有這個多彩的社會，由于感恩才會有真摯的感情。王濛在奪冠時刻的一跪，跪出的是做人的成熟。

我們信任，經(jīng)過四年的洗禮，懂得感恩的王濛，肯定能滑得更快、走得更遠(yuǎn)，成為當(dāng)之無愧的速滑冠軍。

世界名人的事跡材料3

李嘉誠的祖先原為中原人士，因災(zāi)荒而南遷至福建莆田。后又因戰(zhàn)火連綿不斷而由世祖李明山帶領(lǐng)全家遷至粵東潮州府海陽縣，定居于潮州城內(nèi)北門面線巷。從今李氏家庭同大批因戰(zhàn)亂而南遷的中原人一起成了潮州各部落、各家族中的一支。李氏家庭可以說是書香世家。李嘉誠的曾祖父李鵬萬曾經(jīng)是清朝每12年選拔一次的文官八貢之一，一時傳為佳話。李氏祖居門前用于插貢旗的碑座，就是歷史的見證。因其家族人士治學(xué)風(fēng)氣甚濃，知書識禮，學(xué)問淵博，在鄉(xiāng)村之中頗出名望，頗受村民敬重，故地位極高。

大凡有志之人，無論年長年幼，只要心里一旦有了宏大的目標(biāo)，就會有永不枯竭的動力和永不氣餒的行動。所以李嘉誠一有時間就躲在小書房里，如癡如醉地看書，海闊天空地去考慮問題。即使有許多書他不能看懂或似懂非懂，但他仍能憑他的天賦和聰穎努力去領(lǐng)悟。在書房的小小天地里，李嘉誠經(jīng)常做著狀元及第、衣錦還鄉(xiāng)的好夢，他對那些精忠報國的有識之士鄙視不已。

然而漂亮與祥和卻是臨時的。

1939年6月，日本帝國主義的鐵蹄開頭踐踏這片安靜的土地。整日整夜，日本的飛機對潮州地區(qū)狂轟濫炸，寧和而漂亮的潮州城成了一片廢墟。李氏一家冒著隨時可能被殺的危急，躲著不時而來的流彈，爬過一道道封鎖線，步行十幾天，一路風(fēng)餐露宿，歷盡千辛萬苦，輾轉(zhuǎn)到香港。一家人借居在舅父莊靜庵的家里。禍不單行，這時候李嘉誠的父親李云經(jīng)因勞累過度不幸染上肺病。身為長子的李嘉誠一邊照看父親，一邊舍命地溫習(xí)功課。他知道父親是給累病的，因此，他盼望通過自己的努力學(xué)習(xí)，以取得好成果，讓生病的父親能獲得一份精神上的安慰。

為了給父親治病，李嘉誠一家的生活過得相當(dāng)清貧。兩頓稀粥，再加上母親去集貿(mào)市場收集的菜葉子便是一天的美食。全家唯一的盼望都寄予在李嘉誠的父親身上，盼望他能盡快把病養(yǎng)好，讓全家能度過這一難關(guān)。父親沒能熬過那年冬天，還是撒手歸西了。作為長子，李嘉誠從今不得不眼含熱淚，無奈地結(jié)束他的學(xué)業(yè)出來打工，以維持一家人的生活。父親死后，14歲的李嘉誠被迫離開了心愛的學(xué)校用他還很稚嫩的肩膀，毅然挑起贍養(yǎng)慈母、撫育弟妹的重?fù)?dān)。

李嘉誠先在舅父莊靜庵的中南鐘表公司當(dāng)泡茶掃地的學(xué)校徒。李嘉誠到這里之后，學(xué)到的第一個功夫就是察言觀色，見機行事。他每天總是一個到達公司和最終一個離開公司。

辛苦而困難的3年過去了，當(dāng)年那個14歲的少年已經(jīng)長成精瘦但牢固、英氣十足的小伙子了。17歲的李嘉誠在一家五金制造廠以及塑膠帶制造公司當(dāng)推銷員，開頭了香港人稱之為行街仔的推銷生涯。

當(dāng)今世界許多杰出的企業(yè)家都從事過推銷工作。推銷是一門非常簡單而且不簡單學(xué)會的工作。李嘉誠酷愛讀書。每天白天工作之后，晚上他還要買些舊書來自學(xué)，學(xué)完的舊書再拿到舊書店去賣，再用賣掉的錢買新的舊書。這樣既學(xué)到了學(xué)問，又節(jié)約了許多錢。最初，李嘉誠向客戶推銷產(chǎn)品之前，心情總是非常緊急。于是他就在出門前或者路上把要說的話想好，反復(fù)練習(xí)，從而勝利地克服了緊急的心理。慢慢地，李嘉誠發(fā)覺自己不僅推銷有術(shù)，而且大有潛力。他那與生俱來的觀看力量和分析力量非常適合于做推銷員。他總是能靠著直覺看出客戶是什么類型的人物，并且能立刻了解客戶的心理和性格，從而定好相應(yīng)的推銷策略。

李嘉誠認(rèn)為，在從事推銷工作的時候，必需布滿自信，而且要熟識所推銷的產(chǎn)品，盡最大努力，設(shè)法讓客戶感到你的產(chǎn)品是廉價而且優(yōu)秀的。很快，李嘉誠成了全公司的佼佼者。但李嘉誠從來不喜愛高談闊論，他認(rèn)為從事推銷工作，重要的有兩點：一是勤勞，二是創(chuàng)新。由于精彩的推銷成果，李嘉誠18歲就做了部門經(jīng)理，兩年后又被提升為這家塑膠帶制造公司的總經(jīng)理。

走南闖北的推銷生涯，不僅初步形成了李嘉誠的商業(yè)頭腦，豐富了他的商業(yè)學(xué)問，而且也使李嘉誠結(jié)識了許多好伴侶，教會了他各種各樣的社會學(xué)問。同時，在推銷過程中，也使他學(xué)會了寬厚待人、誠懇處世的做人哲學(xué)，為他日后事業(yè)的進展，打下了良好的基礎(chǔ)。

世界名人的事跡材料4

蔡鍔，字松坡，誕生于公元1882年(光緒八年)，湖南保慶(今湖南邵陽市)人。他十五歲考入湖南時務(wù)學(xué)堂，后人日本士官學(xué)校學(xué)習(xí)?；貒笤诮?、湖南主辦軍事學(xué)堂，不久任廣西兵備道。1910年調(diào)云南任督署參議，時年二十八歲;1911年為云南都督，1915年發(fā)動護國起義，以討袁護國著稱于世。1916年，因病赴日就醫(yī)，不久病逝，時年三十四歲。

蔡鍔小的時候，有不少機警聰慧的故事流傳著，故在當(dāng)?shù)乇环Q為“神童”。

蔡鍔出身于一個一般的農(nóng)夫家庭，由于當(dāng)時清政府政治-，地方官吏敲詐-，苛捐雜稅多如牛毛，使得百姓苦不堪言。蔡鍔的家庭也是如此，雖然父母舍命干活，家中仍舊入不敷出，生活非常困難，也就根本談不上讓孩子去上學(xué)的事了。但是，小蔡鍔卻酷愛讀書，可沒有書又怎么辦呢?他便讓上學(xué)的孩子教他認(rèn)字。為了使上學(xué)的孩子能痛快地教他識字，他便想了個法子，每當(dāng)上學(xué)的孩子下學(xué)后玩的時候，他便湊上去和他們玩，由于他擅長動腦，玩的花樣多而好玩，所以大家都喜愛和他一塊玩。時間一久，這些孩子不但主動教他識字，還愿意把書借給他，讓他拿回家去自己讀。由于借來的書受時間限制，他不得不抓緊時間讀，有時頭天下午把書借來，其次天一早須還給人家，他便徹夜不眠。就是靠這種方法，用了兩年的時間，小蔡鍔到八歲的時候，便讀完了《千字文》、《詩經(jīng)》、《論語》和大量名家詩詞，還學(xué)會了作詩、聯(lián)對、寫文章。

這年春季的一天下午，小蔡鍔等幾個上學(xué)的孩子下學(xué)后，一起去邵陽城外放風(fēng)箏。正值他們玩得快樂的時候，突然有一只風(fēng)箏的線斷了，大家便飛速地朝著風(fēng)箏落下的方向追去。

不料，那風(fēng)箏飄來飄去，竟然飄落在邵陽知府的后院中。當(dāng)時，大家都感到可怕，不敢去討，但小蔡鍔卻對大家說：“那是我們的風(fēng)箏，落到了他的院中，我們只不過是去討回來，有什么可怕的呢?”

于是，在蔡鍔的帶領(lǐng)下，他們一塊來到了知府門前。

蔡鍔跨前一步，對門衛(wèi)說：“請你進去通報，就說邵陽有個叫蔡鍔的向你們老爺反映個狀況!”

知府正在房內(nèi)喝茶，聽說有個叫蔡鍔的孩子找他反映狀況，覺得新穎，便走出來問道：“你有什么狀況要反映呀?”

蔡鍔道：“我們的風(fēng)箏落到了你的后院，請大人還給我們!”

知府一聽，不由得生了氣，心想，由于要找一個風(fēng)箏，竟也敢驚動知府，這孩子也太放縱了!可又一想，這孩子確也有些膽識，我倒要乘機考他一考。于是，知府對蔡鍔提出，要出個對聯(lián)，蔡鍔如對得上，就把風(fēng)箏還給他，如對不上，就趕他走。

知府出的上聯(lián)是：童子六七人，無如爾狡。

意思是說：在你們六七個兒童中，誰都趕不上你狡猾。

蔡鍔一聽，這是有意取笑于他，便也不甘示弱，眼珠一轉(zhuǎn)，順口對道：“知府二千石，唯有公……”

下面的一個字，蔡鍔有意停下不說。

知府趕忙問道：“公后面是什么?快說呀!”

蔡鍔這才不慌不忙地道：“你還風(fēng)箏，我就說個‘廉’字，你不還風(fēng)箏，我就說個‘貪’字!”

知府見還有些差人在場，能叫他說成“貪”字嗎?所以，抓緊命人找來風(fēng)箏，還給了他。

蔡鍔“智討風(fēng)箏”的故事傳出后，鄉(xiāng)里的人們都大為驚異：一個窮得連飯也難顧上的人家的孩子，怎么學(xué)會作詩聯(lián)對了?莫非真是無師自通嗎?

在他們了解到蔡鍔自學(xué)讀書的過程后，又不禁大加贊美說：真是一個有心計的孩子。

當(dāng)?shù)赜形粚W(xué)者，名叫樊雉，聽到蔡鍔的讀書事跡后，主動上門，表示愿無償?shù)厥账麨橥健?/p>

從今，蔡鍔才真