2024江蘇師范大學(xué)科文學(xué)院教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024江蘇師范大學(xué)科文學(xué)院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.學(xué)科制度是指學(xué)科人在建設(shè)學(xué)術(shù)、生產(chǎn)系統(tǒng)性高深知識過程中必須遵守的體制安排和（）。A.道德準(zhǔn)則B.基本要求C.指導(dǎo)方法D.行為約束【答案】：D2.教師職業(yè)道德的評價方式主要是社會輿論、內(nèi)心信念和（）。A.他人期望B.傳統(tǒng)習(xí)慣C.教育評估D.個體認(rèn)知【答案】：B3.高等學(xué)校以（）為基礎(chǔ)，具有鮮明的學(xué)科規(guī)劃和學(xué)科忠誠。A.研究B.學(xué)科C.教學(xué)D.學(xué)術(shù)【答案】：B4.當(dāng)教師非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性時，此教師處于成長過程中的（）階段。A.關(guān)注生存B.關(guān)注學(xué)生C.關(guān)注情境D.關(guān)注發(fā)展【答案】：A5.《中華人民共和國高等教育法》規(guī)定“國家實(shí)行學(xué)位制度”。我國的學(xué)位分為（）。A.碩士、博士和博士后B.學(xué)士、碩士和博士C.?？?、本科和研究生D.碩士和博士【答案】：B6.教師配合講授或談話，通過實(shí)物、直觀教具或進(jìn)行實(shí)驗(yàn)使學(xué)生獲得知識、鞏固知識并發(fā)展觀察力的教學(xué)方法叫做（）。A.演示法B.練習(xí)法C.實(shí)驗(yàn)法D.參觀法【答案】：A7.下列關(guān)于大學(xué)生的情緒與理智關(guān)系的說法中正確的是（）。A.遇事能堅持自己正確認(rèn)識B.已發(fā)展到不為小事而發(fā)怒和嘔氣C.能冷靜控制自己情緒D.感情用事，難以用理智控制情緒【答案】：D8.教師在長期的教育教學(xué)實(shí)踐活動中經(jīng)過親身體驗(yàn)和理性審視形成的，關(guān)于教育本質(zhì)、規(guī)律及其價值的根本性判斷和觀點(diǎn)，稱為（）。A.教育原則B.教師期待C.教育理念D.教師信念【答案】：C9.高校教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)校推動模式不包括（）。A.自我實(shí)現(xiàn)模式B.派出培訓(xùn)模式C.校本培訓(xùn)模式D.社會許可模式【答案】：A10.（）是教師以自己的教學(xué)活動過程為思考對象，來對自己所做出的行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者的自我覺察水平，來促進(jìn)能力發(fā)展的途徑。A.教學(xué)監(jiān)控B.教學(xué)反思C.教學(xué)計劃D.教學(xué)設(shè)計【答案】：B11.根據(jù)《高等學(xué)校接受外國留學(xué)生管理規(guī)定》，我國高等學(xué)校招收外國留學(xué)生的名額應(yīng)如何決定？（）。A.由省級教育行政部門審批決定B.由國家招生計劃指標(biāo)決定C.由教育部審批決定D.由高等學(xué)校自行決定【答案】：D12.在教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》中,規(guī)定“發(fā)生學(xué)生傷害事故,學(xué)校應(yīng)當(dāng)（）?！盇.及時救助受傷害學(xué)生B.及時保護(hù)現(xiàn)場C.及時報告上級D.及時報告警察【答案】：A13.下列情境中代表內(nèi)在動機(jī)的情境是（）。A.王佳每天獨(dú)自聽音樂B.學(xué)生把當(dāng)前的學(xué)習(xí)和國家利益聯(lián)系在一起C.老師表揚(yáng)愛勞動的學(xué)生D.王老師對張華的數(shù)學(xué)測驗(yàn)成績表示滿意【答案】：A14.由于對學(xué)習(xí)活動的社會意義或個人前途等原因引發(fā)的學(xué)習(xí)動機(jī)稱作（）。A.社會動機(jī)B.遠(yuǎn)景的間接性動機(jī)C.間接性動機(jī)D.志向性動機(jī)【答案】：B15.教育社會性的最主要表現(xiàn)形式是（）。A.社會制約性B.自然制約性C.生物制約性D.心理制約性【答案】：A16.“以小人之心度君子之腹”是以下哪種心理防御機(jī)制的表現(xiàn)（）。A.合理化作用B.投射作用C.退化作用D.壓抑作用【答案】：B17.符合聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》的核心精神是A.禁止幼兒發(fā)表自己觀點(diǎn)B.對家庭困難學(xué)生不予關(guān)注C.教學(xué)中以幼兒為主體D.將班級幼兒分出三六九等【答案】：C18.高等學(xué)校社會服務(wù)的意義不包括（）A.有利于經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展B.有利于引領(lǐng)社會反思C.有利于教師潛心學(xué)術(shù),為學(xué)術(shù)而學(xué)術(shù)D.實(shí)現(xiàn)高校的價值回歸【答案】：C19.哪一種學(xué)習(xí)策略會實(shí)現(xiàn)在學(xué)生看來與高分相關(guān)的任何目標(biāo)？（）A.意義策略B.目標(biāo)策略C.組織策略D.再認(rèn)策略【答案】：C20.（）是實(shí)現(xiàn)社會理想的橋梁。A.人生目標(biāo)B.職業(yè)理想C.生活理想D.社會實(shí)踐【答案】：B21.為一次考試得高分而努力學(xué)習(xí)，屬于（）。A.近景性內(nèi)部動機(jī)B.近景性外部動機(jī)C.遠(yuǎn)景性外部動機(jī)D.遠(yuǎn)景性內(nèi)部動機(jī)【答案】：A22.人們常說的“一己之心，度人之腹”表現(xiàn)了社會知覺的哪個特征（）A.兩極性B.顯著性C.選擇性D.投射性【答案】：D23.關(guān)于教師倫理學(xué)的說法錯誤的是（）。A.它從教育職業(yè)勞動的特殊性和教育規(guī)律出發(fā)，研究教育活動的特殊道德問題B.它指導(dǎo)著教師生活中的方方面面C.它是應(yīng)用倫理學(xué)的分支D.它以教師的道德現(xiàn)象為研究對象【答案】：B24.心理學(xué)史上的第三次思潮是（）。A.行為主義B.認(rèn)知主義C.精神分析D.人本主義【答案】：D25.教師道德社會評價的具體形式可以是多種多樣的，（）則是其中最主要的。A.學(xué)生評價B.自我評價C.家長評價D.社會評價【答案】：A26.德育過程既可以從知或情的培養(yǎng)入手，也可以從意或行的鍛煉開始，具有多開端性。導(dǎo)致這種現(xiàn)象發(fā)生的原因是（）。A.道德認(rèn)識和道德行為發(fā)展的不均衡B.知情意行四個要素的發(fā)展不平衡C.知情意三個要素的發(fā)展不均衡D.知情意行四個要素的發(fā)展是平衡的【答案】：B27.頭腦風(fēng)暴小組成員的理想人數(shù)是（）。A.10人左右B.20人左右C.3人左右D.6人左右【答案】：D28.某學(xué)生判斷道德問題時，不僅能依據(jù)規(guī)則，而且傾向于主持公正、平等。根據(jù)皮亞杰的理論，該同學(xué)的道德認(rèn)知發(fā)展處于的階段是（）。A.公正階段B.可逆階段C.權(quán)威階段D.自我中心階段【答案】：A29.重視對人類異常行為的研究,強(qiáng)調(diào)心理學(xué)應(yīng)研究無意識現(xiàn)象的心理學(xué)學(xué)派為（）。A.行為主義學(xué)派B.人本主義學(xué)派C.精神分析學(xué)派D.格式塔學(xué)派【答案】：C30.優(yōu)秀教師的個性特征不包括（）A.表達(dá)清楚B.學(xué)科知識豐富C.教學(xué)手段先進(jìn)D.組織得當(dāng)【答案】：C31.大學(xué)生情緒情感發(fā)展最突出的特點(diǎn)是（）A.具有外顯性B.具有兩面性C.具有境遇性D.具有穩(wěn)定性【答案】：B32.王老師有近10年的高校教齡，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，對專業(yè)知識與教學(xué)方法十分熟悉，該教師屬于（）。A.專家型教師B.創(chuàng)新型教師C.熟手型教師D.新手型教師【答案】：C33.某生為了考試取得好成績而努力學(xué)習(xí)，按照成就目標(biāo)理論，該生所持的成就目標(biāo)屬于（）。A.掌握回避目標(biāo)B.表現(xiàn)回避目標(biāo)C.掌握接近目標(biāo)D.表現(xiàn)接近目標(biāo)【答案】：D34.目前國家法律規(guī)定要普及的教育是（）。A.高等教育B.中等教育C.義務(wù)教育D.職業(yè)教育【答案】：C35.以法律、法規(guī)賦予高等教育目的以法律效力，高等教育機(jī)構(gòu)和教師必須執(zhí)行。這種高等教育目的是（）。A.指令性高等教育目的B.指導(dǎo)性高等教育目的C.普遍性高等教育目的D.必要性高等教育目的【答案】：A二、多選題36.大型學(xué)生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.停止舉行大型集體活動B.通過案例加強(qiáng)安全教育C.明確管理責(zé)任分工D.家校共同教育杜絕紕漏E.加強(qiáng)設(shè)施檢查消除隱患【答案】：BCDE37.奧蘇貝爾的認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論認(rèn)為，學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的哪幾個變量會對學(xué)習(xí)遷移產(chǎn)生直接的影響？（）A.可辨別性B.鞏固性C.可利用性D.可組織性【答案】：ABC38.教師命題時,應(yīng)注意（）。A.命題的隨意性B.命題的有效性C.命題的全面性D.命題的指向性【答案】：BCD39.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的發(fā)展過程包括（）A.初創(chuàng)階段B.工作階段C.過渡階段D.結(jié)束階段【答案】：ABCD40.法治的基本要求是（）。A.良法B.權(quán)力制約C.司法公正D.嚴(yán)格依法辦事【答案】：CD41.以下哪些途徑能有效促進(jìn)教師教育能力的發(fā)展？（）A.觀摩與分析B.教學(xué)反思C.微型教學(xué)D.教學(xué)決策訓(xùn)練【答案】：ABCD42.20世紀(jì)50年代以來各國高校課程改革出現(xiàn)的課程性質(zhì)職業(yè)化的趨勢,實(shí)現(xiàn)途徑主要為（）。A.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，注重能力培養(yǎng).B.開設(shè)選修課C.重視實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，并將其與系統(tǒng)學(xué)習(xí)統(tǒng)一起來D.開設(shè)自由研究課程E.增設(shè)職業(yè)性課程或?qū)I(yè)【答案】：ACE43.對教師道德行為和道德品質(zhì)的認(rèn)識正確的是（）。A.道德行為是由一系列道德品質(zhì)鑄成的B.教師道德品質(zhì)是一定道德原則和道德規(guī)范在個人思想和行為中的體現(xiàn)C.教師道德行為是一定的道德原則和規(guī)范的體現(xiàn)D.一定的道德行為是一定的道德品質(zhì)的基礎(chǔ)【答案】：BC44.心智技能的形成可分為以下哪幾個階段？(??)A.原型改變?B.原型操作C.原型定向D.原型內(nèi)化【答案】：BCD45.教育研究的意義是（）。A.提高教育決策水平、培育良好師資B.使教師從經(jīng)驗(yàn)走向理論C.教育研究以理論作指導(dǎo)可使教育工作者明確日常教育教學(xué)實(shí)踐的前進(jìn)方向D.賦予理論和實(shí)踐工作者尊重科學(xué)遵循規(guī)律的精神E.揭示教學(xué)規(guī)律、改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量【答案】：ABCDE46.職工個體形象和企業(yè)整體形象的關(guān)系是（）。A.企業(yè)的整體形象是由職工的個體形象組成的B.個體形象是整體形象的一部分C.職工個體形象與企業(yè)整體形象沒有關(guān)系D.沒有個體形象就沒有整體形象【答案】：ABD47.根據(jù)記憶的內(nèi)容，可以把記憶分為以下幾種（）。A.情緒記憶B.語義記憶C.內(nèi)隱記憶D.情景記憶【答案】：ABD48.職業(yè)道德價值取向缺失帶來的問題有（）。A.法律的踐踏B.權(quán)力的濫用C.道德的缺失D.政府誠信危機(jī)【答案】：BD49.教師形象的塑造應(yīng)從哪些方面入手（）A.儀表B.禮儀C.舉止D.語言【答案】：ABCD50.作為高校教師，在參與科學(xué)技術(shù)的研究和應(yīng)用開發(fā)活動時應(yīng)該具備的道德品質(zhì)有（）。A.要努力平衡家庭和工作之間的關(guān)系B.要有強(qiáng)烈的教育和科研工作責(zé)任感C.要自覺地學(xué)習(xí)和應(yīng)用新知識D.要有開拓進(jìn)取和創(chuàng)新的現(xiàn)代人格【答案】：BCD51.教育人道主義原則對教育者的具體要求包括（）A.提供條件保障學(xué)生的自由和權(quán)益B.滿足學(xué)生們的各種要求C.尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生D.創(chuàng)造有利于學(xué)生自我教育、自我發(fā)展的環(huán)境【答案】：ACD52.這個新時代，是（）。A.承前啟后、繼往開來、在新的歷史條件下繼續(xù)奪取中國特色社會主義偉大勝利的時代B.全體中華兒女齊力同心、奮力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的時代C.決勝全面建成小康社會、進(jìn)而全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的時代D.全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗、不斷創(chuàng)造美好生活、逐步實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕的時代【答案】：ABCD53."人文關(guān)懷"是教育的魅力追求，它強(qiáng)調(diào)的是（）A.發(fā)揮人的自由