2022-2023學年河北省秦皇島市盧龍縣統(tǒng)編版五年級下冊期末考試語文試卷（原卷版+解析版）

秦皇島盧龍縣2022—2023學年度第二學期期末質(zhì)量檢測五年級語文試卷播下希望，收獲碩果。同學們，載著智慧和自信開啟美妙的知識之旅吧！愿你在挑戰(zhàn)中體驗成功、享受快樂，期待你出色的表現(xiàn)！第一部分積累運用一、字詞基礎。閱讀。2023年5月31日，“神舟十六號”按照擬（A．nǐB．yǐ）定時間成功發(fā)射，①yíngdé了億萬國人的喝彩。航天員景海鵬、朱楊柱、桂海潮組成的特殊（A．shūB．zhū）“天團”，備受國人關注。三位均為博士，是名副其實的“博士乘組”。指令長景海鵬②niánlíng最大，擁有三次飛天經(jīng)驗，他對再次遨游huán宇充滿了無限的③juànliàn；首次出征的朱楊柱、桂海潮分別為航天飛行工程師和載荷專家，專業(yè)技術相當過硬?！耙焕蠋尚隆比私M載著④róngyù和使命奔赴（A．fǔB．fù）太空，開啟了中國載人航天的又一⑤zhǎnxīn篇章。1.給加點字選擇正確讀音，依次為：______、______、______。（填序號）2.根據(jù)語境，看拼音寫出對應的詞語。①_______②_______③______④_______⑤_______3.查字典，文段中畫橫線部分的“huán”應該是（）A.镮huán圓圈有孔可貫穿的東西 B.繯huán①繩套：投～；②絞殺：～首C.寰huán廣大的地域：～球 D.圜huán圍繞4.替換語段中的“名副其實”，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.名不副實 B.名正言順 C.名實相副 D.有名無實二、恰當選擇。5.下列加點字的讀音完全相同的一項是（）A.上供供給 B.停泊血泊 C.國子監(jiān)監(jiān)察 D.嘩然喧嘩6.讀句子，選擇恰當?shù)男笳Z填空，依次為（）、（）。“張爺爺棋藝精湛，可稱之為，你這初出茅廬的小卒，還想跟他老人家對決，那不是嘛！”A．狐貍吵架——一派胡（狐）言B．豬八戒照鏡子——自找難堪（看）C．梁山泊的軍師——無（吳）用D．飛機上掛暖壺——高水平（瓶）7.下列句子運用的表達方式與其他三句不同的一項是（）A.每個人都有個故鄉(xiāng)，每個人的故鄉(xiāng)都有個月亮。B.這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。C.泰山可謂雄偉壯觀，相比之下，嶧山就沒有如此之傲氣了。D.青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。8.下列說法中，完全正確的一項是（）A.“明月松間照”一句中的漢字都是形聲字。B.《軍神》中，劉伯承手術不用麻醉劑是因為當時條件艱苦，藥物短缺。C.“兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧！”毛主席想?！\用語言描寫。D.《威尼斯小艇》中，作者馬克·吐溫從“小艇獨特的外形”“船夫高超的駕駛技術”“小艇與人們生活的聯(lián)系”三方面，展現(xiàn)威尼斯這座水城的獨特風光。三、仿寫句子。9.下面是風吹麥浪的動態(tài)描寫，請回想你看過的湖水景象，對其進行靜態(tài)描寫。一陣風吹來，梯田里掀起了金色麥浪，像湖面泛起的細細波紋，從中間向邊緣層層推進，在太陽的照耀下金光閃閃。（動態(tài)描寫）描寫湖水（靜態(tài)描寫）：_____________四、課內(nèi)回放。10.積累填空。（1）本學期，我們走近作家______的《祖父的園子》，感受著純真的童年之樂；來到被稱為“水之國、花之國、___________”的荷蘭，領略了別樣的異域風光：“________________，何須馬革裹尸還”是一代偉人毛澤東安葬愛子的艱難抉擇；孫臏________________的特點讓田忌賽馬穩(wěn)操勝券。（2）求則思辨，歷則漸行。《自相矛盾》中，路人用“____________？”的靈魂拷問，讓大肆吹噓的商人啞口無言；面對孔君平“此是君家果”的調(diào)侃，楊氏子用“_____________”應對，盡顯機智。（3）讀經(jīng)典，悟真情。范成大用“_________，___________”描繪孩子學種瓜的童真童趣；孟郊的“誰言寸草心，________________”飽含著慈母深情；陸游用“___________，___________”表達對南宋朝廷失望卻尚未絕望的赤子情懷；李白送別好友孟浩然時，用“____________，唯見長江天際流”表達自己的不舍之情。（4）我們要懂得君子之道、為人之理。小明經(jīng)常幫助班上有困難的同學，老師表揚他：“____________，仁之端也”；在疫情嚴峻考驗下，有人捐贈財物，有人卻惡意哄抬物價謀取私利，正如《論語》中所說：“____________”。課外，我還積累了這樣的名言來規(guī)范自己的言行，其中我最喜歡的一句是_____________。五、實踐表達。實踐表達。隨著時代的進步、科技的發(fā)展，手機已成為我們生活中不可或缺的工具，它在給人們提供方便的同時，也帶來了諸多問題。請你認真閱讀漫畫及文字提示，聯(lián)系生活實際，給漫畫起個標題，并談談你從畫中獲得了哪些啟示。11.標題：_______________12啟示：_______________第二部分閱讀理解六、名著品讀。閱讀。①大圣卻有算計，爬上樹，一只手使擊子，一只手將直綴襟兒扯起來，做個兜子，他卻串枝分葉，鼓了三個果，兜在襟中，跳下樹，一直徑到廚房里。②行者與八戒看道：“這不是？老孫的手到擒來。這個果子，也莫背了沙僧，可叫他一聲?！卑私浼凑惺纸猩成M廚房。放開衣兜道：“兄弟，你看這個是甚東西？”沙僧道：“是人參果?！毙姓叩溃骸昂冒?！你倒認得，你曾在那里吃過的？”沙僧道：“小弟雖不曾吃，但舊時做卷簾大將，嘗見海外諸仙將此果與玉皇上壽。見便曾見，卻未曾吃。哥哥，可與我些兒嘗嘗？”行者道：“不消講，兄弟們一家一個?！彼藢⑷齻€果各各受用。③那八戒食腸大，口又大，一則是聽見童子吃時，便覺饞蟲拱動。卻才見了果子，拿過來，張開口，不覺轂轆的吞咽下肚，卻白著眼胡賴，向行者、沙僧道：“你兩個吃的是甚么？”沙僧道：“人參果?！卑私涞溃骸吧趺次兜?？”行者道：“悟凈，不要睬他！你倒先吃了，又來問誰？”八戒道：“吃的忙了些，也不知有核無核，就吞下去了。哥啊，為人為徹。已經(jīng)調(diào)動我這饞蟲，再去弄個兒來，老豬細細的吃吃?！毙姓叩溃骸靶值埽愫貌恢棺?。這個東西，比不得那米食面食，撞著盡飽。像這一萬年只結得三十個，我們吃他這一個，也是大有緣法，非同小可。罷，罷，罷！勾了！”他起身把一個金擊子，瞞窗戶眼兒，丟進道房里，竟不睬他。——節(jié)選自“快樂讀書吧”必讀書目《西游記》13.聯(lián)系上下文，寫出文中加點詞語的意思。背了（）嘗見（）瞞（）14.小林讀完上面的文字，產(chǎn)生了讀整個故事的興趣，他應該閱讀《西游記》中的哪個回目？（）A.豬八戒義識猴王孫行者智降妖怪 B.萬壽山大仙留故友五莊觀行者竊人參C亂嬌桃大圣偷丹返天宮諸神捉怪 D.孫悟空三島求方觀世音甘泉活樹15.按照故事的發(fā)展順序，用小標題形式，將文章內(nèi)容補充完整。16.學?！段饔斡洝穭稣忻┬⊙輪T，小方覺得自己的外在形象與豬八戒特別相符，無人能比，因此想應聘八戒這個角色。請你結合文段和整本書閱讀，和小方一起填寫下面的應聘函吧！應邀函應聘角色：豬八戒本人形象特點：表演片段：文段第③自然段呈現(xiàn)方式：從以下選項中選擇最主要的兩項，打“√”?！尽跎駪B(tài)□動作□外貌□語言□心理】展現(xiàn)豬八戒的特點。七、名篇賞析。閱讀。泥人張

①手藝道上的人，捏泥人的“泥人張”排第一。他常去戲院大觀樓和飯館天慶館。坐在那兒，為了瞧各樣的人，也為捏各樣的人。②那天下雨，他一個人坐在天慶館里飲酒，一邊留神四下里吃客們的模樣。這當兒，打外邊進來三個人。（1）中間一位穿得闊綽，大腦袋，中溜個子，挺著肚子，架式挺牛，橫沖直撞往里走。站在迎門桌子上的伙計一瞅，趕緊吆喝著；“張五爺可是稀客，貴客，張五爺這兒總共三位——里邊請！”③一聽這喊話，吃飯的人都停住嘴巴，放下筷子瞧著這位大名鼎鼎的張五爺。當下，城里城外氣最沖的要算這位靠著販鹽賺下金山的張錦文。他當年由于為盛京將軍海仁賣過命，被海大人收為義子，排行老五。所以又有“海張五”一稱。但人家當面叫他張五爺，背后叫他海張五。泥人張只管飲酒，吃菜，全然④沒有把海張五當個人物。⑤但是不會兒，就聽海張五那邊有個細嗓門的說：“人家臺下一邊看戲一邊手在袖子里捏泥人。捏完拿出一瞧，臺上的嘛樣，他捏的嘛樣?！备褪呛埼宓拇蟠稚らT：“在哪兒捏？在袖子里捏？在褲襠里捏吧！”隨后一陣哄笑。⑥這些話天慶館里的人全都聽見了。人們等著瞧藝高膽大的泥人張怎么“回報”海張五。只見人家泥人張聽賽沒聽，左手伸到桌子下邊，打鞋底摳下一塊泥巴。右手依然端杯飲酒，眼睛也只瞅著桌上的酒菜，這左手便擺弄起這團泥巴來，幾個手指飛快捏弄，比變戲法的劉禿子還靈巧。海張五那還在不停地找樂子，泥人張這邊肯定把那些話在他手里這團泥上全找回來了。（2）隨后手一停，他把這泥團往桌上“叭”地一戳，起身去柜臺結賬。⑦吃飯的人伸脖一瞧，這泥人張真捏絕了?。?）瓢似的腦袋，小鼓眼，一臉狂氣，比海張五還像海張五。只是只有核桃大小。海張五隔著兩丈遠就看出捏的是他。他朝著泥人張的背影叫道：“這破手藝也想賺錢，賤賣都沒人要?！蹦嗳藦堫^都沒回，撐開傘走了。⑧第二天，北門外估衣街的幾個小雜貨攤上，擺出來一排排海張五這個泥像，還加了個身子，大模大樣坐在那里。攤上還都貼著個白紙條，上邊寫著：賤賣海張五。估衣街上來來往往的人，誰看誰樂。⑨三天后，海張五派人花了大價錢，才把這些泥人全買走，據(jù)說連泥模子也買走了。泥人是沒了，可“賤賣海張五”這事卻傳了一百多年，直到今兒個。17.“泥人張”“刷子李”都出自作家_______的《俗世奇人》一書。18.品讀故事，結合文章內(nèi)容補全下面的情節(jié)圖。19.品讀句中加點字，結合全文分析人物形象。海張五那還在不停地找樂子，泥人張這邊肯定把那些話在他手里這團泥上全找回來了。第一個“找”寫海張五___________。第二個“找”寫泥人張___________。20.下面關于人物描寫的方法，有誤的一項是（）A.句（1）通過對海張五的外貌描寫，表現(xiàn)了他的狂妄自大、目中無人。B.為了突出泥人張的主人公地位，文章應減少對海張五和其他吃客的描寫。C.句（2）是對泥人張的動作描寫，一個“戳”字寫出了泥人張對海張五的憎惡、鄙夷不屑的心理。D.句（3）是對海張五的外貌描寫，從側面寫出了泥人張的高超技藝。21.你喜歡泥人張嗎？請你結合文章內(nèi)容，說說自己的觀點。___________第三部分習作表達八、暢意表達。22.習作時光匆匆，一個學年的學習生活已接近尾聲，在這一學年里，你一定有很多收獲和感觸吧？想一想，哪個詞語最能代表你親歷的這一學年？最能觸動你這一學年的內(nèi)心感受？請以“我的年度關鍵詞”為題，寫一篇習作。要求：1．明確年度關鍵詞是什么；2．圍繞“關鍵詞”展開習作，寫清楚為什么選擇這個詞語為年度關鍵詞；3．選材合理，條理清晰，表達出自己的真情實感；4．語句通順，書寫工整，出現(xiàn)問題處運用修改符號進行修改。

秦皇島盧龍縣2022—2023學年度第二學期期末質(zhì)量檢測五年級語文試卷播下希望，收獲碩果。同學們，載著智慧和自信開啟美妙的知識之旅吧！愿你在挑戰(zhàn)中體驗成功、享受快樂，期待你出色的表現(xiàn)！第一部分積累運用一、字詞基礎。閱讀。2023年5月31日，“神舟十六號”按照擬（A．nǐB．yǐ）定時間成功發(fā)射，①yíngdé了億萬國人的喝彩。航天員景海鵬、朱楊柱、桂海潮組成的特殊（A．shūB．zhū）“天團”，備受國人關注。三位均為博士，是名副其實的“博士乘組”。指令長景海鵬②niánlíng最大，擁有三次飛天經(jīng)驗，他對再次遨游huán宇充滿了無限的③juànliàn；首次出征的朱楊柱、桂海潮分別為航天飛行工程師和載荷專家，專業(yè)技術相當過硬?！耙焕蠋尚隆比私M載著④róngyù和使命奔赴（A．fǔB．fù）太空，開啟了中國載人航天的又一⑤zhǎnxīn篇章。1.給加點字選擇正確讀音，依次為：______、______、______。（填序號）2.根據(jù)語境，看拼音寫出對應的詞語。①_______②_______③______④_______⑤_______3.查字典，文段中畫橫線部分的“huán”應該是（）A.镮huán圓圈有孔可貫穿的東西 B.繯huán①繩套：投～；②絞殺：～首C.寰huán廣大的地域：～球 D.圜huán圍繞4.替換語段中的“名副其實”，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.名不副實 B.名正言順 C.名實相副 D.有名無實【答案】1①.A②.A③.B2.①.贏得②.年齡③.眷戀④.榮譽⑤.嶄新3.C4.B【解析】【1題詳解】本題考查字音辨析?！皵M定”，讀音為“nǐdìng”，釋義為起草制定。故選A；“特殊”，讀音為“tèshū”，釋義為不同于一般的，特別的。故選A；“奔赴”，讀音為“bēnfù”，釋義為奔向（一定目的地）。故選B?！?題詳解】本題考查看拼音寫漢字。要認真拼讀給出的拼音，明確要寫的漢字，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“贏”“眷”“譽”的筆畫較復雜，易寫錯，需注意?！?題詳解】本題考查看拼音寫漢字。寰宇，讀音：huányǔ，意思是指整個宇宙、整個空間。解釋指整個宇宙、整個空間。故選C?！?題詳解】本題考查近義詞。“名副其實”意思是名聲或稱謂（號）與實際一致、相符合?！懊桓睂崱币馑际敲暸c實際不相符，空有虛名；“名正言順”指名義正當，道理也說得通；“名實相副”指名聲和實際相符；“有名無實”表示空有虛名，而無實際內(nèi)容。在該語境中，說三位航天員都是博士，是真正的“博士乘組”，強調(diào)的是他們的名實相當?！懊皂槨蹦荏w現(xiàn)出他們身為博士這個身份是恰當合適的，與“名副其實”在該語境中的表達較為接近。故選B。二、恰當選擇。5.下列加點字的讀音完全相同的一項是（）A上供供給 B.停泊血泊 C.國子監(jiān)監(jiān)察 D.嘩然喧嘩【答案】D【解析】【詳解】本題考查多音字辨析。A．供：gòng/gōng；B．泊：bó/pō；C．監(jiān)：jiàn/jiān；D．嘩：都讀huá；故選D。6.讀句子，選擇恰當?shù)男笳Z填空，依次為（）、（）?！皬垹敔斊逅嚲?，可稱之為，你這初出茅廬的小卒，還想跟他老人家對決，那不是嘛！”A．狐貍吵架——一派胡（狐）言B．豬八戒照鏡子——自找難堪（看）C．梁山泊的軍師——無（吳）用D．飛機上掛暖壺——高水平（瓶）【答案】①.D②.B【解析】【詳解】本題考查歇后語的運用。A．狐貍吵架——一派胡（狐）言：狐貍吵架時發(fā)出的聲音像是在胡言亂語。B．豬八戒照鏡子——自找難堪（看）：豬八戒照鏡子看到的是自己丑陋的模樣，比喻自己給自己找不痛快或尷尬的局面。C．梁山泊的軍師——無（吳）用：因為梁山泊的軍師是吳用，諧音“無用”，表示沒有用處。D．飛機上掛暖壺——高水平（瓶）：形象地說明暖壺掛在飛機那么高的地方，代表水平很高。在這個句子中，表示張爺爺棋藝高用“飛機上掛暖壺——高水平（瓶）”來形容很恰當；初出茅廬的小卒和張爺爺對決，結果肯定是自己難堪，用“豬八戒照鏡子——自找難堪（看）”合適。所以依次選D、B。7.下列句子運用的表達方式與其他三句不同的一項是（）A.每個人都有個故鄉(xiāng)，每個人的故鄉(xiāng)都有個月亮。B.這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。C.泰山可謂雄偉壯觀，相比之下，嶧山就沒有如此之傲氣了。D.青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。【答案】A【解析】【詳解】本題考查表達方式。A．主要是在陳述一個普遍的現(xiàn)象，即每個人都有故鄉(xiāng)且故鄉(xiāng)都有月亮，運用的是記敘的表達方式。B．通過對比家鄉(xiāng)院子里的桂花和這里的桂花，表達對家鄉(xiāng)桂花的喜愛和對故鄉(xiāng)的思念，運用的是抒情的表達方式。C．通過將泰山和嶧山進行對比，表達出泰山的獨特之處，運用的是抒情的表達方式。D．通過對比瓜、藤、葉構成的裝飾與高樓門前的石獅子或大旗桿，表達對前者的喜愛，運用的是抒情的表達方式。故選A。8.下列說法中，完全正確的一項是（）A.“明月松間照”一句中的漢字都是形聲字。B.《軍神》中，劉伯承手術不用麻醉劑是因為當時條件艱苦，藥物短缺。C.“兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧！”毛主席想。——運用語言描寫。D.《威尼斯的小艇》中，作者馬克·吐溫從“小艇獨特的外形”“船夫高超的駕駛技術”“小艇與人們生活的聯(lián)系”三方面，展現(xiàn)威尼斯這座水城的獨特風光?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查形聲字、課內(nèi)文章理解、人物描寫的方法。A．“明月松間照”中“明”是會意字；“月”是象形字；“松”是形聲字；“間”是形聲字；“照”是形聲字。B．《軍神》中，劉伯承手術不用麻醉劑是因為他以后需要一個清醒的大腦帶兵打仗，為了盡量減少對大腦的影響，拒絕使用麻醉劑，強忍巨大疼痛接受了手術。C．從“毛主席想”可知，“兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧！”是心理描寫。故選D。三、仿寫句子。9.下面是風吹麥浪的動態(tài)描寫，請回想你看過的湖水景象，對其進行靜態(tài)描寫。一陣風吹來，梯田里掀起了金色麥浪，像湖面泛起的細細波紋，從中間向邊緣層層推進，在太陽的照耀下金光閃閃。（動態(tài)描寫）描寫湖水（靜態(tài)描寫）：_____________【答案】那碧藍色的湖水真像華麗的錦緞，朵朵白云倒映在水中，成了俏麗的花紋，周圍的樹木也把蒼翠的身影映入水中?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查情景寫話。要求回想你看過的湖水景象，對其進行靜態(tài)描寫。首先需要抓住湖水靜態(tài)的特點，比如平靜、清澈、安寧等。然后通過對湖水的顏色、透明度、倒影等方面進行細致的描述來展現(xiàn)其靜態(tài)之美。可以運用一些形容詞和比喻等修辭手法來使描寫更生動形象。示例：湖水宛如一面巨大的鏡子，靜靜地躺在那里。它呈現(xiàn)出深邃的藍色，清澈透明得仿佛能一眼望到湖底。沒有一絲漣漪，平靜得如同一塊溫潤的藍寶石。湖岸邊的樹木倒映在水中，像是一幅精致的水墨畫，清晰而又逼真，整個畫面寧靜而又美好，讓人的心靈也仿佛隨之沉靜下來。四、課內(nèi)回放。10.積累填空。（1）本學期，我們走近作家______的《祖父的園子》，感受著純真的童年之樂；來到被稱為“水之國、花之國、___________”的荷蘭，領略了別樣的異域風光：“________________，何須馬革裹尸還”是一代偉人毛澤東安葬愛子的艱難抉擇；孫臏________________的特點讓田忌賽馬穩(wěn)操勝券。（2）求則思辨，歷則漸行?！蹲韵嗝堋分校啡擞谩癬___________？”的靈魂拷問，讓大肆吹噓的商人啞口無言；面對孔君平“此是君家果”的調(diào)侃，楊氏子用“_____________”應對，盡顯機智。（3）讀經(jīng)典，悟真情。范成大用“_________，___________”描繪孩子學種瓜的童真童趣；孟郊的“誰言寸草心，________________”飽含著慈母深情；陸游用“___________，___________”表達對南宋朝廷失望卻尚未絕望的赤子情懷；李白送別好友孟浩然時，用“____________，唯見長江天際流”表達自己的不舍之情。（4）我們要懂得君子之道、為人之理。小明經(jīng)常幫助班上有困難的同學，老師表揚他：“____________，仁之端也”；在疫情嚴峻考驗下，有人捐贈財物，有人卻惡意哄抬物價謀取私利，正如《論語》中所說：“____________”。課外，我還積累了這樣的名言來規(guī)范自己的言行，其中我最喜歡的一句是_____________?！敬鸢浮竣?蕭紅②.牧場③.青山處處埋忠骨④.善于觀察環(huán)境，條理清晰，懂得明確分辨優(yōu)勢劣勢⑤.以子之矛攻子之盾，何如⑥.未聞孔雀是夫子家禽⑦.童孫未解供耕織⑧.也傍桑陰學種瓜⑨.報得三春暉⑩.遺民淚盡胡塵里?.南望王師又一年?.孤帆遠影碧空盡?.惻隱之心?.君子愛財，取之有道?.君子坦蕩蕩，小人長戚戚【解析】【詳解】本題考查根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）《祖父的園子》的作者是蕭紅。作者回憶童年跟隨祖父在園子里“勞動”和玩耍的無拘無束的生活，表現(xiàn)了親近自然景物，親近小生命的幸福與快樂，寄托了對故鄉(xiāng)的懷念，對自由純真的生活的向往?！赌翀鲋畤访鑼懥撕商m美麗的田園風光，全文緊緊圍繞荷蘭牧場白日的遼闊無際、寧靜和諧，夜晚的祥和寂靜來寫，展現(xiàn)了荷蘭牧場優(yōu)美的田園風光，使人體會到動物與人，與環(huán)境統(tǒng)一和諧的美好意境?！短锛少愸R》講的是戰(zhàn)國時期，齊國的大將田忌與齊威王賽馬，由于田忌的馬實力不夠，最后在孫臏的幫助下調(diào)換了馬的出場順序，最后轉敗為勝的故事。孫臏是一個善于觀察環(huán)境、條理清晰、足智多謀的人。書寫時注意“埋”“骨”的正確寫法。（2）結合“讓大肆吹噓的商人啞口無言”可知填“以子之矛攻子之盾，何如”意思是：用你的矛來刺你的盾，結果會怎么樣呢？結合“面對孔君平‘此是君家果’的調(diào)侃”可知填“未聞孔雀是夫子家禽”，意思是我可沒有聽說孔雀是先生您家的鳥。書寫時注意“盾”“禽”的正確寫法。（3）結合“范成大用”“描繪孩子學種瓜的童真童趣”可知填“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜”，意思是：小孩子雖然不會耕田織布，也在那桑樹蔭下學著種瓜。生動形象地描寫了農(nóng)村兒童參加力所能及的勞動的情形，流露出詩人對兒童的喜愛。結合“陸游用”“表達對南宋朝廷失望卻尚未絕望的赤子情懷”可知填“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”，意思是遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年的意思是中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年。出自《秋夜將曉出籬門迎涼有感二首》。書寫時注意“耕”“童”“桑”“影”“望”的正確寫法。（4）結合“在疫情嚴峻考驗下，有人捐贈財物，有人卻惡意哄抬物價謀取私利”可知填“君子愛財，取之有道”，君子只要正道得到的財物，不要不義之財。規(guī)范自己的言行的名言還有：言必行，行必言。言而有信，行而可靠。以誠待人，以寬容待己。書寫時注意“端”“愛”“道”的正確寫法。五、實踐表達。實踐表達。隨著時代的進步、科技的發(fā)展，手機已成為我們生活中不可或缺的工具，它在給人們提供方便的同時，也帶來了諸多問題。請你認真閱讀漫畫及文字提示，聯(lián)系生活實際，給漫畫起個標題，并談談你從畫中獲得了哪些啟示。11.標題：_______________12.啟示：_______________【答案】11.手機：“距離”的新定義12.首先，手機作為現(xiàn)代科技的產(chǎn)物，無疑拉近了人與人之間的地理距離。通過手機的通信功能，我們可以隨時隨地與遠方的親朋好友保持聯(lián)系，分享生活的點滴，甚至在虛擬空間中共同度過時光另一方面，手機也拉長了人與人之間的心理距離。很多時候，我們在現(xiàn)實生活中面對他人時，卻沉迷于手機的世界，忽視了與他人的真實交流。我認為我們應該正確看待手機的作用，既要充分利用它帶來的便利，也要注意避免它帶來的負面影響。我們應該保持對現(xiàn)實生活的關注和投入，與他人進行真實、深入的交流，同時也要控制使用手機的時間，避免過度依賴。只有這樣，我們才能在享受科技進步帶來的便利的同時，保持健康的人際關系和充實的生活?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查綜合實踐。漫畫中有三個人都在玩手機。對于起標題，需要緊扣漫畫的主旨，既要體現(xiàn)出手機帶來的便利，又要體現(xiàn)出其帶來的負面影響。對于啟示，要結合漫畫中的文字“手機縮短了千里外的距離也拉長了眼前的距離”，從手機對人際關系的影響等方面進行深入分析。示例：手機的“近”與“遠”?！?2題詳解】本題考查語言表達。這幅漫畫讓我們看到了手機雖然能夠讓千里之外的人溝通便捷，縮短了空間上的距離，但同時也讓近在咫尺的人們因為過度沉迷手機而忽視了彼此，拉長了心理上的距離。在現(xiàn)實生活中，我們常常能看到家人、朋友聚在一起時卻各自玩手機，缺少了面對面的交流和互動，使得情感逐漸疏離。這啟示我們要正確看待手機的作用，不能過度依賴它而忽略了身邊人的感受，要學會在享受手機帶來便利的同時，也能適時放下手機，去關注和維護現(xiàn)實中的人際關系，避免讓手機成為我們與他人之間情感交流的障礙。示例：我們要合理使用手機，不能讓它成為阻礙我們與身邊人親密關系的障礙，要珍惜真實的人際交往，不要讓手機成為我們生活的全部，而忽略了身邊那些真正重要的人。第二部分閱讀理解六、名著品讀。閱讀。①大圣卻有算計，爬上樹，一只手使擊子，一只手將直綴襟兒扯起來，做個兜子，他卻串枝分葉，鼓了三個果，兜在襟中，跳下樹，一直徑到廚房里。②行者與八戒看道：“這不是？老孫的手到擒來。這個果子，也莫背了沙僧，可叫他一聲?！卑私浼凑惺纸猩成M廚房。放開衣兜道：“兄弟，你看這個是甚東西？”沙僧道：“是人參果?！毙姓叩溃骸昂冒?！你倒認得，你曾在那里吃過的？”沙僧道：“小弟雖不曾吃，但舊時做卷簾大將，嘗見海外諸仙將此果與玉皇上壽。見便曾見，卻未曾吃。哥哥，可與我些兒嘗嘗？”行者道：“不消講，兄弟們一家一個?！彼藢⑷齻€果各各受用。③那八戒食腸大，口又大，一則是聽見童子吃時，便覺饞蟲拱動。卻才見了果子，拿過來，張開口，不覺轂轆的吞咽下肚，卻白著眼胡賴，向行者、沙僧道：“你兩個吃的是甚么？”沙僧道：“人參果。”八戒道：“甚么味道？”行者道：“悟凈，不要睬他！你倒先吃了，又來問誰？”八戒道：“吃的忙了些，也不知有核無核，就吞下去了。哥啊，為人為徹。已經(jīng)調(diào)動我這饞蟲，再去弄個兒來，老豬細細的吃吃?！毙姓叩溃骸靶值?，你好不知止足。這個東西，比不得那米食面食，撞著盡飽。像這一萬年只結得三十個，我們吃他這一個，也是大有緣法，非同小可。罷，罷，罷！勾了！”他起身把一個金擊子，瞞窗戶眼兒，丟進道房里，竟不睬他?！?jié)選自“快樂讀書吧”必讀書目《西游記》13.聯(lián)系上下文，寫出文中加點詞語的意思。背了（）嘗見（）瞞（）14.小林讀完上面的文字，產(chǎn)生了讀整個故事的興趣，他應該閱讀《西游記》中的哪個回目？（）A.豬八戒義識猴王孫行者智降妖怪 B.萬壽山大仙留故友五莊觀行者竊人參C.亂嬌桃大圣偷丹返天宮諸神捉怪 D.孫悟空三島求方觀世音甘泉活樹15.按照故事的發(fā)展順序，用小標題形式，將文章內(nèi)容補充完整。16.學?！段饔斡洝穭稣忻┬⊙輪T，小方覺得自己的外在形象與豬八戒特別相符，無人能比，因此想應聘八戒這個角色。請你結合文段和整本書閱讀，和小方一起填寫下面的應聘函吧！應邀函應聘角色：豬八戒本人形象特點：表演片段：文段第③自然段呈現(xiàn)方式：從以下選項中選擇最主要的兩項，打“√”。【□神態(tài)□動作□外貌□語言□心理】展現(xiàn)豬八戒的特點?！敬鸢浮?3.①.瞞著②.曾經(jīng)見過③.順著14.B15.摘果議果16.微胖可愛，熱愛美食動作語言貪吃急躁【解析】【13題詳解】本題考查詞語理解。結合文中第②段“這個果子，也莫背了沙僧”在文中的意思是不要瞞著沙僧。背了：瞞著、不讓知道。結合文中第②段“嘗見海外諸仙將此果與玉皇上壽”在文中指的是沙僧曾經(jīng)見過人參果。嘗見：曾經(jīng)看見過。結合文中第③段“瞞窗戶眼兒，丟進道房里，竟不睬他”在文中指行者順著窗戶把金擊子丟進道房里。瞞：順著?！?4題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。文段主要講述的是孫悟空在五莊觀偷人參果以及和八戒、沙僧一起吃人參果的情節(jié)，與“萬壽山大仙留故友五莊觀行者竊人參”這一回目直接相關。故選B?！?5題詳解】本題考查文章內(nèi)容概括。文章第①段詳細描述了大圣爬上樹，用巧妙的方法摘了三個人參果，這是故事的開端，對應“摘果”。第②段主要寫了行者、八戒和沙僧對人參果的討論，包括沙僧說曾見過此果、八戒詢問味道等，重點在對果子的議論，所以是“議果”。第③段寫他們?nèi)烁髯猿粤巳藚⒐?，以及八戒還想再吃等后續(xù)情節(jié)，突出了“吃果”這個行為和后續(xù)發(fā)展?！?6題詳解】本題考查描寫手法、人物形象理解和開放探究。閱讀《西游記》可知，豬八戒的外在形象是通常是黑臉短毛，長喙大耳，體型肥胖粗壯，挺著個大肚子、貪吃。故本人形象特點可圍繞“外貌、興趣愛好”特點來寫。示例：體型較胖、愛吃零食。在文段第③段中，“那八戒食腸大，口又大”“拿過來，張開口，不覺轂轆的吞咽下肚”等動作描寫，以及“向行者、沙僧道：‘你兩個吃的是甚么？’”“八戒道：‘甚么味道？’”等語言描寫，能夠生動形象地展現(xiàn)出豬八戒貪吃、憨傻的特點。七、名篇賞析。閱讀泥人張

①手藝道上的人，捏泥人的“泥人張”排第一。他常去戲院大觀樓和飯館天慶館。坐在那兒，為了瞧各樣的人，也為捏各樣的人。②那天下雨，他一個人坐在天慶館里飲酒，一邊留神四下里吃客們的模樣。這當兒，打外邊進來三個人。（1）中間一位穿得闊綽，大腦袋，中溜個子，挺著肚子，架式挺牛，橫沖直撞往里走。站在迎門桌子上的伙計一瞅，趕緊吆喝著；“張五爺可是稀客，貴客，張五爺這兒總共三位——里邊請！”③一聽這喊話，吃飯的人都停住嘴巴，放下筷子瞧著這位大名鼎鼎的張五爺。當下，城里城外氣最沖的要算這位靠著販鹽賺下金山的張錦文。他當年由于為盛京將軍海仁賣過命，被海大人收為義子，排行老五。所以又有“海張五”一稱。但人家當面叫他張五爺，背后叫他海張五。泥人張只管飲酒，吃菜，全然④沒有把海張五當個人物。⑤但是不會兒，就聽海張五那邊有個細嗓門的說：“人家臺下一邊看戲一邊手在袖子里捏泥人。捏完拿出一瞧，臺上的嘛樣，他捏的嘛樣。”跟著就是海張五的大粗嗓門：“在哪兒捏？在袖子里捏？在褲襠里捏吧！”隨后一陣哄笑。⑥這些話天慶館里的人全都聽見了。人們等著瞧藝高膽大的泥人張怎么“回報”海張五。只見人家泥人張聽賽沒聽，左手伸到桌子下邊，打鞋底摳下一塊泥巴。右手依然端杯飲酒，眼睛也只瞅著桌上的酒菜，這左手便擺弄起這團泥巴來，幾個手指飛快捏弄，比變戲法的劉禿子還靈巧。海張五那還在不停地找樂子，泥人張這邊肯定把那些話在他手里這團泥上全找回來了。（2）隨后手一停，他把這泥團往桌上“叭”地一戳，起身去柜臺結賬。⑦吃飯的人伸脖一瞧，這泥人張真捏絕了?。?）瓢似的腦袋，小鼓眼，一臉狂氣，比海張五還像海張五。只是只有核桃大小。海張五隔著兩丈遠就看出捏的是他。他朝著泥人張的背影叫道：“這破手藝也想賺錢，賤賣都沒人要?！蹦嗳藦堫^都沒回，撐開傘走了。⑧第二天，北門外估衣街的幾個小雜貨攤上，擺出來一排排海張五這個泥像，還加了個身子，大模大樣坐在那里。攤上還都貼著個白紙條，上邊寫著：賤賣海張五。估衣街上來來往往的人，誰看誰樂。⑨三天后，海張五派人花了大價錢，才把這些泥人全買走，據(jù)說連泥模子也買走了。泥人是沒了，可“賤賣海張五”這事卻傳了一百多年，直到今兒個。17.“泥人張”“刷子李”都出自作家_______的《俗世奇人》一書。18.品讀故事，結合文章內(nèi)容補全下面的情節(jié)圖。19.品讀句中加點字，結合全文分析人物形象。海張五那還在不停地找樂子，泥人張這邊肯定把那些話在他手里這團泥上全找回來了。第一個“找”寫海張五___________。第二個“找”寫泥人張___________。20.下面關于人物描寫的方法，有誤的一項是（）A.句（1）通過對海張五的外貌描寫，表現(xiàn)了他的狂妄自大、目中無人。B.為了突出泥人張的主人公地位，文章應減少對海張五和其他吃客的描寫。C.句（2）是對泥人張的動作描寫，一個“戳”字寫出了泥人張對海張五的憎惡、鄙夷不屑的心理。D.句（3）是對海張五的外貌描寫，從側面寫出了泥人張的高超技藝。21.你喜歡泥人張嗎？請你結合文章內(nèi)容，說說自己觀點。___________【答案】17.馮翼才18.②言語挑釁泥人張③泥人張捏出海張五⑤賤賣海張五19.①.體現(xiàn)出海張五無端挑釁的無賴丑態(tài)②.則體現(xiàn)了泥人張的機智。20.B21.喜歡。泥人張是一個技藝高超、從容內(nèi)斂，不畏豪強。胸有成竹的人?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查作家作品?！澳嗳藦垺薄八⒆永睢倍汲鲎宰骷荫T驥才的《俗世奇人》一書?！端资榔嫒恕肥邱T驥才創(chuàng)作的短篇小說集，書中所寫多為清末民國初天津衛(wèi)的奇人異事?！?8題詳解】本題考查文章內(nèi)容概括。結合第⑤段“跟著就是海張五的大粗嗓門：‘在哪兒捏？在袖子里捏？在褲襠里捏吧！’隨后一陣哄笑”可知，海張五說出這些帶有挑釁意味的話語?？筛爬椋貉哉Z挑釁泥人張；第⑥段“只見人家泥人張聽賽沒聽……海張五那還在不停地找樂子，泥人張這邊肯定把那些話在他手里這團泥上全找回來了”，描述了泥人張用泥巴快速捏出了海張五的形象?？筛爬椋耗嗳藦埬蟪龊埼?。第⑧段“第二天，北門外估衣街的幾個小雜貨攤上，擺出來一排排海張五這個泥像……”，講述了泥人張將海張五的泥像賤賣?？筛爬椋嘿v賣海張五。【19題詳解】本題考查人物形象分析。第一個“找”：“海張五那還在不停地找樂子”中的“找”表明海張五主動地去尋求、制造一些能讓自己取樂的事情，而他所謂的“樂子”就是對泥人張進行言語上的侮辱和挑釁，通過這個“找”字生動地體現(xiàn)出他的蠻橫、霸道和不可一世。第二個“找”：“泥人張這邊肯定把那些話在他手里這團泥上全找回來了”中的“找”強調(diào)泥人張能夠巧妙地利用自己的手藝，把海張五說的那些侮辱的話語通過捏泥人的方式精準地呈現(xiàn)出來，這個“找”字突出了他的精湛技藝和處變不驚，面對海張五的挑釁，他沒有直接沖突，而是用自己獨特的方式進行有力的回擊，顯示出他的聰明才智和內(nèi)心的強大?！?0題詳解】本題考查描寫方法的掌握。B．文章中對海張五和其他吃客的描寫必不可少，他們的存在能更好地襯托泥人張，使情節(jié)更豐富，不能簡單地說要減少，該項錯誤。故選B?！?1題詳解】本題考查開放探究。首先要明確表明自己是否喜歡泥人張，然后結合文章中體現(xiàn)泥人張性格特點、技藝高超等方面的具體內(nèi)容進行闡述，通過具體事例來支撐自己的觀點，如泥人張面對海張五挑釁時的淡定從容、以手藝巧妙回擊等表現(xiàn)，以說明喜歡或不喜歡的理由。示例：我喜歡泥人張。從文章中可以看出，泥人張有著高超的技藝，他能在短時間內(nèi)就用泥巴捏出海張