2022年幼兒園大班班主任教師述職報(bào)告

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)2022年幼兒園大班班主任教師述職報(bào)告第一篇：大班幼兒老師述職報(bào)告其次篇：幼兒園班主任述職報(bào)告第四篇：幼兒園班主任述職報(bào)告第五篇：幼兒園班主任述職報(bào)告更多相關(guān)范文正文第一篇：大班幼兒老師述職報(bào)告我叫張麗，1995年幼師畢業(yè)來(lái)園從事幼教工作至今已十個(gè)年頭了。十個(gè)春秋，十年的青春腳印，有我的酸甜，有我的收獲。曾有人說(shuō)過(guò)：“人最大的幸福就是有一個(gè)安樂(lè)窩?！边€記得我剛來(lái)幼兒園任教時(shí)，心想：這下"安樂(lè)窩”終于定了?？蓵r(shí)隔不久，我就發(fā)覺(jué)這個(gè)“安樂(lè)窩”并擔(dān)心樂(lè)。首先從思想上的負(fù)擔(dān)，已經(jīng)一個(gè)接一個(gè)的沖我而來(lái)，由于我只是一名代課老師，所以有的幼兒家長(zhǎng)對(duì)我不信任，眼光中不時(shí)露出絕望的神情；其次，隨著時(shí)間的推移，我慢慢發(fā)覺(jué)在工資待遇上也差距很大，僅僅是別人的幾分之一。這不能不使我感到低人一等，我感到生活得很累，很難，很壓抑。處在這樣的環(huán)境中我深深感到：要想得到別人的信任和敬重，就必需用自己的實(shí)際工作來(lái)向證明。同時(shí)更懂得：什么是“安樂(lè)窩”，帶好小伴侶就是我最好的“安樂(lè)窩”。我決心將壓力變成動(dòng)力，動(dòng)力變成活力，奮勉向上，在幼教事業(yè)上干出一番成果來(lái)，在教育教學(xué)中創(chuàng)出一條路子來(lái)。我一邊工作一邊自學(xué)大專。給孩子“一杯水”，我必需具備“一桶水”。白天，我向身邊的老老師學(xué)習(xí)，聽(tīng)他們的課；晚上，人們飯后閑聊時(shí)，我則坐在桌前學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)；每逢假期遇到親朋好友，只要是同行，我就大膽地向他們請(qǐng)教。就這樣，我不失一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，取經(jīng)，鉆研，努力把幼兒的一日活動(dòng)搞好，使幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，力求最佳效果。艱辛的工作磨練塌實(shí)的意志，我時(shí)刻不停地在孩子的心靈中撒播學(xué)問(wèn)的種子，在孩子平凡的生活里融入歡樂(lè)和歌聲，不為自己是代課老師而泄氣，更不為薄弱的經(jīng)濟(jì)待遇而計(jì)較。這樣讓園長(zhǎng)放心，家長(zhǎng)稱心，孩子快樂(lè)。而我對(duì)搞好幼教工作也更加有了信念?！涸撐恼掠?第一§范┆文網(wǎng))整理，版權(quán)歸原、原出處全部?！皇陙?lái)，我擔(dān)當(dāng)過(guò)班主任，教研組組長(zhǎng)，班級(jí)組長(zhǎng)。曾連續(xù)三年被評(píng)為園內(nèi)“優(yōu)秀老師”，所帶的教研組也多次被評(píng)為優(yōu)秀教研組，并多次在市里進(jìn)行的各項(xiàng)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)：九八年被評(píng)為“市優(yōu)秀老師”，輔導(dǎo)幼兒參與幼兒唱歌競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)，自己獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)，同年自己參與市名歌大賽獲二等獎(jiǎng)，二000年在市幼兒老師優(yōu)課匯課中獲一等獎(jiǎng)，二001年在市青年老師唱歌競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)，二00三年設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)《找空氣》獲江蘇省優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)成果歸于領(lǐng)導(dǎo)的栽培，更離不開(kāi)老師們的關(guān)心，同時(shí)我也深深體會(huì):“代課”這兩個(gè)字并不行怕，同樣也可以在事業(yè)上獲得成果，只不過(guò)要多付三分汗水，五分士氣，七分毅力，十二分的艱辛。其次篇：大班老師期末述職報(bào)告班主任這一學(xué)期收獲許多，也學(xué)習(xí)了許多。回顧半年來(lái)的工作，我深深地感到又到學(xué)期末，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了大六班的,老師的人生就要甘于實(shí)實(shí)在在的付出。即使有許多時(shí)候會(huì)感到無(wú)奈，由于大部分都是新生孩子太調(diào)皮，自己帶班，有時(shí)候會(huì)很不便利，可我會(huì)對(duì)自己說(shuō)我可以堅(jiān)持的。懷著一顆童心在孩子的打鬧聲歡樂(lè)聲，平安的度過(guò)了這個(gè)學(xué)期。半年的集體生活，讓孩子們學(xué)會(huì)了很多，也進(jìn)步了許多?？粗砷L(zhǎng)的孩子們，回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種驕傲感，欣慰之余，也正好整理了思緒，總結(jié)了半年來(lái)的閱歷教訓(xùn)，與大家一起共享，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以便在今后的工作中更好的呈現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。俗話說(shuō)的好“三歲看老”，幼兒教育直接關(guān)系到每個(gè)孩子今后的成長(zhǎng)，而一名合格的幼兒教育工，要想完成教書(shū)育人的責(zé)任，首先其自身必需具備良好的政治思想素養(yǎng)，樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。我作為一名年輕老師，有時(shí)在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問(wèn)題，但每當(dāng)別人提出看法、建議時(shí)，我都會(huì)進(jìn)行反省，虛心接受，并以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。孩子們做作業(yè)時(shí)我會(huì)提示他們用正確的姿態(tài)寫字，進(jìn)餐時(shí)我會(huì)提示他們寧?kù)o進(jìn)餐，不掉飯粒，午睡時(shí)關(guān)心他們蓋好被子并交會(huì)個(gè)別幼兒系鞋帶;在教學(xué)活動(dòng)中我用許多嘉獎(jiǎng)的方法提高幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好達(dá)到良好的效果。在戶外活動(dòng)前做好預(yù)備工作，幫幼兒墊好毛巾，提示他們喝水，上廁所。進(jìn)行嬉戲環(huán)節(jié)時(shí)始終把平安放在首位。并在半日活動(dòng)中較好的完成了教學(xué)、嬉戲、保育、平安為一體的教學(xué)方式，并贏得了家長(zhǎng)的支持和信任，實(shí)現(xiàn)了家園共育。本學(xué)期我還努力排練六.一兒童節(jié)匯演的節(jié)目，看到孩子們?cè)谖枧_(tái)上歡樂(lè)的演出。我覺(jué)得這一個(gè)多月辛勤的付出是值得的。全部的怨言和疲乏都煙消云散了，此時(shí)他們是我眼里的小明星，是那么的閃亮，那么可愛(ài)。引用普希金一句話來(lái)表達(dá)我工作時(shí)的感受：“書(shū)籍是我們的精神糧食，現(xiàn)在我深刻的體會(huì)到我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容、他們的歡樂(lè)?！笨沼鄷r(shí)間，我還常常在網(wǎng)上掃瞄幼教方面的網(wǎng)站，以了解最新的幼教前沿資訊及教學(xué)理念。我深切的感受到學(xué)習(xí)對(duì)自己的關(guān)心的確很大，也很重視一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，由于我知道只有不斷接觸新思想、新事物，才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新。在手、足、口擴(kuò)散增巨的狀況下，我園很好的預(yù)防了。手、足、口病在孩子間的擴(kuò)散。每天早上學(xué)時(shí)，我根據(jù)稚嫩園的要求，嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，一摸、二看、三問(wèn)、四查，仔細(xì)填寫交接班記錄，家長(zhǎng)們看在眼里，記在心里。而在課堂上，我也多次強(qiáng)調(diào)要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，并具體講解了正確洗手的五個(gè)步驟，我班宣揚(yáng)欄上也多次溫馨提示家長(zhǎng)盡量少讓孩子去擁擠的公共場(chǎng)所，深得家長(zhǎng)們的信任?！叭诵斜赜形?guī)煛保诮萄谢顒?dòng)中，我仔細(xì)學(xué)習(xí)，我感到人人都是我的師長(zhǎng)，我不懂的東西還許多，要學(xué)的東西還許多。通過(guò)這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺(jué)得只有堅(jiān)持仔細(xì)學(xué)、仔細(xì)做，我才會(huì)更上一層樓。通過(guò)這一學(xué)期的工作，我在其他同事的關(guān)心下學(xué)到了不少東西，但在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織上仍有很多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué)，多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工而不斷努力?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，作為幼兒園的一名老師，專心的付出，真誠(chéng)的對(duì)待孩子，細(xì)心教育，團(tuán)結(jié)在幼兒園的這個(gè)大家庭里，盼望為幼兒園的進(jìn)展貢獻(xiàn)自己的一份力氣?？吹胶⒆觽儦g樂(lè)的學(xué)習(xí)是我的幸福！第三篇：幼兒園班主任述職報(bào)告光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬我的班主任工作也已經(jīng)有三個(gè)三年頭了，在這幾年時(shí)間里，我從緊急到坦然、稚嫩漸漸走向成熟。同時(shí)也感悟出悟出：勞碌與充實(shí)，苦惱與歡快有著內(nèi)在的聯(lián)系。我的勞碌，我的充實(shí)，我的苦惱與歡快都深深地融進(jìn)了我的職責(zé)，使我樂(lè)此不疲，執(zhí)著進(jìn)取，辛勤耕耘。雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就，更沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但是，我仍以“一分耕耘，一分收獲”來(lái)詮釋班主任工作。一、首先我覺(jué)得班主任工作應(yīng)當(dāng)科學(xué)優(yōu)化班級(jí)管理工作，提高班級(jí)分散力。1、采納民主化管理。每周隨機(jī)的召開(kāi)班級(jí)會(huì)議，聽(tīng)取班級(jí)成員對(duì)班級(jí)工作的合理化建議，準(zhǔn)時(shí)解決本班消失的各種問(wèn)題。2、發(fā)揚(yáng)班級(jí)成員的仆人翁精神，在班級(jí)工作中給每位成員供應(yīng)施展自己特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，分散集體的才智，相互做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。3、發(fā)揮班主任的模范帶頭作用，多請(qǐng)教有閱歷老師，多與其他同事溝通爭(zhēng)論，使班級(jí)全體成員共同進(jìn)步，共同提高。4、工作中相互理解、相互支持，學(xué)會(huì)換位思索，生活上相互關(guān)懷、相互關(guān)心，心往一處想，力往一處使，提高班級(jí)分散力。5、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不斷學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高班級(jí)成員的思想素養(yǎng)及業(yè)務(wù)水平。多渠道捕獲教育信息，拓寬新的教育思路。樂(lè)觀參與園組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使班級(jí)成員得到共同進(jìn)展。人的一生要扮演多種角色，有很多事情等著你去做。我覺(jué)得自己既是管理者，又是老師，也是個(gè)同學(xué)。行駛在信息化的高速大路上，深深感到自己是如此的貧乏，內(nèi)存不足，為了扮演好多重角色，我對(duì)自己提出：學(xué)問(wèn)要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延長(zhǎng)。二、以保教結(jié)合為基礎(chǔ)，促進(jìn)幼兒平安、健康、歡樂(lè)的成長(zhǎng)?；顒?dòng)中我們始終把平安工作放在第一位，在開(kāi)展了豐富的的平安教育活動(dòng)，同時(shí)我們隨時(shí)隨地查找平安隱患，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)處理，杜絕擔(dān)心全因素，以增加幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，把握自我愛(ài)護(hù)技能，盡可能地排解外患。注意保教結(jié)合，樹(shù)立科學(xué)的保育觀。樂(lè)觀協(xié)作保育員老師做好班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生管理和清潔工作。對(duì)于個(gè)別體弱幼兒，予以更多的關(guān)注。保育工作許多，我們努力做到了保中有教，教中有保，使孩子們對(duì)我們有了慈母與嚴(yán)師的感覺(jué)，真正地喜愛(ài)我們、信任我們。三、切實(shí)貫徹《綱要》精神，樂(lè)觀更新教育觀念，提升自身內(nèi)涵，以全面加特色的教育，促進(jìn)幼兒全面和諧進(jìn)展。在“全面加特色”的教育思想指引下，每學(xué)期結(jié)合季節(jié)、傳統(tǒng)節(jié)日、幼兒愛(ài)好點(diǎn)等，我們開(kāi)展了豐富多彩的主題活動(dòng)，樂(lè)觀做好活動(dòng)預(yù)備于配班工作，活動(dòng)中努力做到了寓教育于嬉戲之中，寓教育于一日生活之中，使幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了良好的進(jìn)展。并創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)。準(zhǔn)時(shí)地更換主題墻面內(nèi)容，并深化、豐富主題墻內(nèi)容，四、以“家園共育”為突破口，取得家長(zhǎng)協(xié)作，實(shí)現(xiàn)家園同步教育。幼兒園的教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)懷與支持，我們始終認(rèn)為，家長(zhǎng)某種意義上來(lái)說(shuō)，就是我(來(lái)自)們教育事業(yè)的合作人，是教育責(zé)任的分擔(dān)者，是珍貴的教育資源。一年或是兩年多的接觸，我們用對(duì)孩子的愛(ài)、用細(xì)致入微的工作態(tài)度贏得了家長(zhǎng)們的信任和支持。通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹我園大型活動(dòng)及本學(xué)期本班活動(dòng)支配，家園共育欄目，以“親親家園”為陣地，供應(yīng)“親子閱讀平臺(tái)”。通過(guò)家長(zhǎng)借閱的方式，把最新的教育觀念和教養(yǎng)方式方法準(zhǔn)時(shí)地傳遞給家長(zhǎng)、注意日常的溝通，利用來(lái)、離園時(shí)家長(zhǎng)接送時(shí)間和電訪等方法，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，針對(duì)孩子在園的表現(xiàn)和不同的家長(zhǎng)以及家庭教育現(xiàn)狀，開(kāi)展有針對(duì)性的溝通。開(kāi)展家園共育活動(dòng)和家長(zhǎng)助教活動(dòng)、針對(duì)爺爺奶奶負(fù)責(zé)接送、體弱、生病的一些孩子，仔細(xì)做好電訪工作，使其充分發(fā)揮橋梁作用、開(kāi)展豐富好玩的親子活動(dòng)、發(fā)揮家委會(huì)代表的作用，并讓他們科學(xué)地參加班級(jí)管理工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量、引導(dǎo)家長(zhǎng)閱讀早期教育的雜志，更新家長(zhǎng)的教育觀念。當(dāng)然我還存在許多不足，如對(duì)孩子們?cè)诨顒?dòng)中消失的問(wèn)題分析還不夠到位，還有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)與觀看；在教育過(guò)程中，對(duì)于每一環(huán)節(jié)的目標(biāo)達(dá)成有效性還有待于進(jìn)一步摸索與探討，在溝通的藝術(shù)中還有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)。我的成長(zhǎng)歸于領(lǐng)導(dǎo)的栽培，更離不開(kāi)老師們的關(guān)心，只不過(guò)要多付三分汗水，五分士氣，七分毅力，十二分的艱辛。總之，我們將連續(xù)在實(shí)踐中多發(fā)問(wèn)、勤反思，努力將教育觀念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為，在今后的工作中，將不斷地找出差距，針對(duì)本班不足，迎難而上，努力使班級(jí)每一個(gè)孩子都有喜人的進(jìn)步，使班級(jí)工作實(shí)現(xiàn)新的跨越。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，信任我們的保教活動(dòng)能更加順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行，我們的孩子能更健壯、健康地成長(zhǎng)！第四篇：幼兒園班主任述職報(bào)告敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期又過(guò)去了?；仡櫞颐^(guò)去的半年，有收獲也有失落，有精彩也有黯淡。但我的內(nèi)心卻是充實(shí)的、愉悅的。為了自己所喜愛(ài)的幼教事業(yè)而付出是心甘情愿的。在這學(xué)期中，我擔(dān)當(dāng)小班的班主任工作。我能夠樂(lè)觀地參與園里組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)、具體地做筆記，樂(lè)觀參與組里的各項(xiàng)活動(dòng)，喜愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同事、敬重老老師，對(duì)待幼兒有愛(ài)心，嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度、樂(lè)觀響應(yīng)園里面的各項(xiàng)活動(dòng)。新學(xué)期我班一下子插班11人，剛開(kāi)頭的一星期，由于賈老師的腳受傷了，我自己帶班，所以整個(gè)班每天都好象處在混戰(zhàn)之中，老師的說(shuō)教孩子們根本當(dāng)作充耳不聞。形成了日經(jīng)常規(guī)差，幼兒的學(xué)問(wèn)面窄，語(yǔ)言表達(dá)力量低的可怕現(xiàn)象。發(fā)覺(jué)了這些狀況時(shí)，我征求了幾位老老師的的看法,針對(duì)班上孩子消失的狀況作出分析。轉(zhuǎn)變自己的教育模式是首要的任務(wù)，接著是立刻與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，告知其孩子的種種狀況，以達(dá)到家園共育的目的。我還依據(jù)我班孩子好動(dòng)的特點(diǎn)，盡量把課程支配到社區(qū)和大自然中說(shuō)一下保育方面：一向馬虎的我，經(jīng)過(guò)幾年的努力和改進(jìn)，已不斷進(jìn)步，我知道保育是保教工作中重要的一環(huán)，我依據(jù)以往的閱歷仔細(xì)地開(kāi)展工作。早接時(shí)，我能主動(dòng)向家長(zhǎng)詢問(wèn)幼兒的身體狀況，不時(shí)用手摸他們的頭。一發(fā)覺(jué)幼兒有不適，就立刻記錄在晨午檢上，早操后，督促幼兒多喝開(kāi)水，對(duì)有汗的幼兒立即督促他們換汗衫或放毛巾。假如值班負(fù)責(zé)幼兒午睡時(shí)，依據(jù)天氣變化適當(dāng)教育幼兒添減衣服，午睡過(guò)程做好巡查工作為幼兒蓋被，每天做好活動(dòng)室的衛(wèi)生清潔工作，從而削減幼兒的發(fā)病率，保證他們身體健康成長(zhǎng)。教學(xué)方面：在教學(xué)上，我提前一周備課，教具預(yù)備充分，仔細(xì)上好每一節(jié)課，課堂上用生動(dòng)好玩的語(yǔ)言，敏捷地運(yùn)用各種教具進(jìn)直觀教學(xué)，教學(xué)時(shí)能面對(duì)全體，不偏愛(ài)某一個(gè)孩子，常常對(duì)個(gè)別力量差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)，課后多用不同的嬉戲幫幼兒復(fù)習(xí)學(xué)問(wèn)，再就是我對(duì)我們班的孩子們進(jìn)行了《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得弟子規(guī)是一本不錯(cuò)的國(guó)學(xué)啟蒙吧。我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)講座，那個(gè)老師說(shuō)了這樣一種社會(huì)現(xiàn)象：幼兒園學(xué)校高中高校幼兒園為什么孩子不會(huì)自理不懂感恩我想雖然現(xiàn)在孩子們還不懂是什么意思，但是等他們長(zhǎng)大了自然而然就會(huì)理解其中的含義。本學(xué)期進(jìn)行了6段，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我曾經(jīng)向家長(zhǎng)承諾爭(zhēng)取幼兒園三年學(xué)完《弟子規(guī)》這本書(shū)。家長(zhǎng)工作：幼教光有教育是不夠的，家長(zhǎng)工作也是我們工作的一個(gè)重要部分，10月份時(shí)通過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)我們向家長(zhǎng)介紹了我們的教材及一日活動(dòng)，而且還預(yù)備了大量的視頻資料，比如：課堂教學(xué)，家長(zhǎng)可以看到自己的寶寶表現(xiàn)如何，老師是怎樣進(jìn)行蒙氏數(shù)學(xué)的，有做早操的視頻，就餐幼兒吃飯的視頻和照片等等，家長(zhǎng)們都看得津津有味，有許多家長(zhǎng)要求把視頻照片傳到空間，我應(yīng)各位家長(zhǎng)的要求，初步準(zhǔn)備明年的家長(zhǎng)會(huì)連續(xù)收集這樣的影像資料，這樣家長(zhǎng)會(huì)才會(huì)津津有味。為了讓家長(zhǎng)們更了解我們的工作在離園、來(lái)園活動(dòng)中，我和賈老師總會(huì)有一人在接待家長(zhǎng)，與他們溝通孩子的進(jìn)步，對(duì)于一些幼兒在班上有肯定的進(jìn)步時(shí)，我會(huì)立刻與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作，使孩子能連續(xù)進(jìn)步。每天早上笑迎幼兒的到來(lái)，堅(jiān)持做好每天的晚送工作，幫助幼兒整理好儀容、書(shū)包等，熱忱接待每一位家長(zhǎng)，簡(jiǎn)潔向家長(zhǎng)反映幼兒一天的生活狀況，并虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的看法。為了充實(shí)家長(zhǎng)們的育兒閱歷，我會(huì)去網(wǎng)站中搜集新的文章，準(zhǔn)時(shí)更換家園共育欄中有關(guān)保育文章，以便給家長(zhǎng)閱讀、溝通。如發(fā)覺(jué)缺席的幼兒，我準(zhǔn)時(shí)打電話與家長(zhǎng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。在這里說(shuō)一件事情：小班孩子學(xué)舌特殊可愛(ài)，我們佳樂(lè)的媽媽跟我們說(shuō)，佳樂(lè)回家說(shuō)爸爸媽媽不好，爺爺奶奶也不好，只有老師最好。是啊，我們也總是關(guān)懷著孩子，他們才會(huì)這般的愛(ài)我們。還記得王亞楠有次大聲的跟我說(shuō)：“老師，我會(huì)穿毛衣了?！蔽疫B忙表?yè)P(yáng)她：“你真棒。”然后順口問(wèn)了句：“誰(shuí)教你的??？”她說(shuō)：“你啊?！蹦莻€(gè)時(shí)候我只有久久的感動(dòng)，孩子說(shuō)穿毛衣是老師教的，那孩子會(huì)穿多少次毛衣，那我們會(huì)教會(huì)孩子多少東西，或許等她長(zhǎng)大了以后對(duì)這句話已經(jīng)不屑一顧了，可是作為老師覺(jué)得是一種莫大的幸福！其他方面：我是一個(gè)很心情化的人，在一個(gè)融洽的氛圍中我才能快樂(lè)的工作，記得有一句話叫做“你想讓別人對(duì)你一個(gè)好，你就要對(duì)別人十個(gè)好。”我很幸福，由于我生活在一個(gè)歡樂(lè)氛圍中，這種感覺(jué)促進(jìn)我更樂(lè)觀的面對(duì)我的工作和其他事務(wù)。下學(xué)期努力的方向：在下一學(xué)期中，我會(huì)：用一百分的真心面對(duì)同事，熱忱面對(duì)孩子，激情面對(duì)工作。最終盼望在新的一年里，班級(jí)工作可以開(kāi)展的更加有序好玩，個(gè)人工作可以更加一帆風(fēng)順，同時(shí)盼望可以漸漸改掉自己的一些不足，將更加完善的自己呈現(xiàn)給大家。感謝！~第五篇：幼兒園班主任述職報(bào)告幼兒園班主任述職報(bào)告開(kāi)心而緊急的一學(xué)期生活即將結(jié)束了，回想這半年來(lái)我所付出的艱辛和努力，看到今日孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，心中感慨不已，更多的是布滿了甜美。在各領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)期班上的各項(xiàng)工作，為使今后的工作更上一個(gè)新臺(tái)階，述職報(bào)告如下：一、工作特色及成果1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培育和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了較大的進(jìn)展。2、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，盡量做到地上無(wú)紙屑，窗明幾凈。3、留意強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，注意培育幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食。4、教育幼兒剪指甲，避開(kāi)抓傷的平安事故發(fā)生。留意觀看幼兒不同的破壞性行為，老師賜予準(zhǔn)時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。5、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機(jī)會(huì)與條件，供應(yīng)充分的操作材料。依據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種