2025屆山西省晉中市平遙二中生物高一下期末統(tǒng)考模擬試題含解析

2025屆山西省晉中市平遙二中生物高一下期末統(tǒng)考模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．對細(xì)胞中某些物質(zhì)的組成進(jìn)行分析，可以作為鑒別真核生物的不同個體是否為同一物種的輔助手段，一般不采用的物質(zhì)是（）A．蛋白質(zhì) B．核苷酸 C．DNA D．RNA2．某生物興趣小組觀察了幾種生物不同分裂時期的細(xì)胞，并根據(jù)觀察結(jié)果繪制出如下圖形。下列與圖形有關(guān)的說法正確的是（）①甲圖所示細(xì)胞處于有絲分裂后期，在此時期之前細(xì)胞中央出現(xiàn)了赤道板②甲圖所示細(xì)胞中，由于基因突變導(dǎo)致著絲點分裂形成的2個子染色體攜帶遺傳信息相同③乙圖所示細(xì)胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期，此階段發(fā)生同源染色體的分離④乙圖所示細(xì)胞中某一極的染色體數(shù)目可能為2N⑤丙圖結(jié)果可來自于植物的雄蕊和雌蕊以及動物精巢等部位細(xì)胞⑥如果丙圖表示精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞，則C組細(xì)胞可發(fā)生聯(lián)會并產(chǎn)生四分體A．②③⑤ B．①④⑥ C．②③⑤⑥ D．②③④⑤⑥3．若某女患者的丈夫不患病，但他的母親及女兒均患此病。那么該病不可能是（）A．常染色體顯性遺傳病 B．常染色體隱性遺傳病C．X染色體顯性遺傳病 D．X染色體隱性遺傳病4．下列有關(guān)基因轉(zhuǎn)錄與翻譯的敘述中錯誤的是A．兩個過程的完成都需要進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對B．兩個過程的完成都需要以tRNA作為運載工具C．兩個過程都需要ATP提供能量D．兩個過程都需要模板5．如圖表示某動物細(xì)胞中部分基因與染色體的位置關(guān)系，M、m和N、n分別表示兩對同源染色體，A、a和B、b分別表示等位基因。下面對該動物精巢中部分細(xì)胞分裂情況的分析，合理的是（）A．正常情況下，若某細(xì)胞含有MMmmNNnn這8條染色體，則此細(xì)胞處于有絲分裂后期B．正常情況下，若某細(xì)胞的基因型為AABB，此時該細(xì)胞的名稱為初級精母細(xì)胞C．在形成次級精母細(xì)胞過程中，圖中的染色體發(fā)生復(fù)制、聯(lián)會、著絲點分裂等變化D．M和N染色體上的基因可能會發(fā)生交叉互換6．動物激素、神經(jīng)遞質(zhì)、抗體共同的特點是A．存在于內(nèi)環(huán)境中B．與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合才能發(fā)揮作用C．由核糖體合成，經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體分泌到細(xì)胞外D．在不同人體內(nèi)種類各不相同二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖表示果蠅體細(xì)胞中遺傳信息的傳遞方向，請據(jù)圖回答下列問題:（1）過程①需要的原料是_____________。（2）若用15N標(biāo)記某DNA分子的一條鏈，連續(xù)進(jìn)行3次過程①，則子代中含15N的DNA分子所占的比例____，能否證明DNA分子進(jìn)行半保留復(fù)制？__________________。（3）細(xì)胞中過程②發(fā)生的場所有_______________，催化該過程的酶是_________________。（4）a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動方向是__________（用圖中的字母和箭頭表示）?！獋€mRNA上連接多個核糖體形成的結(jié)構(gòu)叫做多聚核糖體，多聚核糖體形成的意義是_______________。（5）已知組氨酸的密碼子是CAU，CAC；纈氨酸的密碼子是GUC，GUU，GUA，GUG。某tRNA上的反密碼子是CAU，則該tRNA所攜帶的氨基酸是____________________。8．（10分）下圖為人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成的過程示意圖。據(jù)圖回答下列問題。（1）圖中過程①需要模板、________等物質(zhì)，過程②中最終形成的兩條多肽鏈上的氨基酸序列是否相同及原因是____________________________.（2）圖中過程②保證毎次只有一個氨基酸被加在多肽鏈上的機(jī)制:一是每個核糖體上只有_____個tRNA結(jié)合位點，二是_______:保證某種氨基酸被加在多肽鏈的相應(yīng)位置上而不出錯的機(jī)制是____________________________________.（3）研究發(fā)現(xiàn)正?；蜣D(zhuǎn)錄鏈部分序列為…ATAAGCAAGACATT…，致病基因轉(zhuǎn)錄鏈部分序列為…ATAAGCATGACATTA…，該致病基因的出現(xiàn)是因為正?；蛑衉_______所導(dǎo)致的，圖中所揭示的基因控制性狀的方式是__________________.（4）圖中所示的遺傳信息的流動方向可表示為________________________.9．（10分）科研人員得到4種淺紅眼的果蠅突變體A、B、C和D，將它們分別與野生型果蠅進(jìn)行雜交實驗，結(jié)果如下表所示（“+”表示紅眼，“m”表示淺紅眼）。組別親本果蠅F1果蠅的表現(xiàn)型F2果蠅的表現(xiàn)型及數(shù)量雌性雄性雌性雄性雌性雄性+m+mⅠA野生型++762242757239ⅡB野生型++312101301105ⅢC野生型+m114104111102ⅥD野生型+m160151155149（1）據(jù)表分析，4種突變體均是單基因的_______________性突變果蠅。（2）突變位點在常染色體上的突變體有_______________，判斷理由是對應(yīng)的雜交實驗中F1和F2果蠅的眼色表現(xiàn)___________________。（3）突變體C和D的突變位點都在___________染色體上，判斷理由是_______________。（4）為探究不同淺紅眼突變基因位點之間的關(guān)系，科研人員以不同突變體為材料進(jìn)行了系列雜交實驗。①先進(jìn)行“♀A×♂B”雜交，發(fā)現(xiàn)在F1果蠅中，所有個體均表現(xiàn)為淺紅眼，由此得出的結(jié)論是_____________。②又進(jìn)行“♀B×♂C”雜交，發(fā)現(xiàn)F1果蠅全部表現(xiàn)為紅眼。再讓F1雌雄果蠅相互交配，發(fā)現(xiàn)在F2果蠅中紅眼個體與淺紅眼個體數(shù)量的比值約為9：7。由此判斷，在F2雌性果蠅中紅眼個體的比例為_____，在F2雄性果蠅中紅眼個體的比例為__________。③再進(jìn)行“♀C×♂D”雜交，發(fā)現(xiàn)F1中雌性果蠅全部表現(xiàn)為紅眼，而雄性個體全部表現(xiàn)為淺紅眼。再讓F1雌雄果蠅相互交配，發(fā)現(xiàn)在F2果蠅中，雌性個體有1/2表現(xiàn)為紅眼，而雄性個體只有1%表現(xiàn)為紅眼。由此判斷，F(xiàn)l________性果蠅在減數(shù)分裂時，有部分細(xì)胞在這兩個眼色基因位點之間發(fā)生了1次交換。10．（10分）miRNA是一種小分子RNA研究發(fā)現(xiàn)，MIR-15a基因控制合成的miRNA能抑制BCL2基因控制的蛋白質(zhì)的合成，下圖為miRNA發(fā)揮作用的過程示意圖。分析回答下列問題：（1）a過程是__________，該過程所需要的原料是__________。（2）與b過程相比，a過程特有的堿基互補(bǔ)配對方式是__________。b過程合成的②、③等的序列相同，原因是____________________。（3）據(jù)圖分析可知，miRNA抑制BCL2基因表達(dá)的機(jī)理是_____________。11．（15分）如圖表示發(fā)生在某類生物體內(nèi)的遺傳信息傳遞的部分過程，據(jù)圖回答：（1）圖示為原核細(xì)胞的遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程，判斷依據(jù)是_________________。（2）親代DNA分子共有含氮堿基900對，其中一條單鏈（A+T）：（G+C）＝5：4，復(fù)制一次需游離的胸腺嘧啶_______個。（3）產(chǎn)生的過程中，一個mRNA上可同時連接多個核糖體，其意義在于_______________。（4）圖中核糖體移動的方向是_____（填“向左”或“向右”）。（5）當(dāng)某些基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA分子難與模板鏈分離時，會形成RNA﹣DNA雜交體，這時非模板鏈、RNA﹣DNA雜交體共同構(gòu)成R環(huán)結(jié)構(gòu)，R環(huán)結(jié)構(gòu)的形成往往與DNA分子中某種堿基對的數(shù)量有關(guān)，推測該片段可能含有較多的_____堿基對，使mRNA不易脫離模板鏈，R環(huán)的形成還會降低DNA的穩(wěn)定性，從而引起_____。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】

蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子是由單體聚合而成的，其單體具有特定的排列順序。DNA和RNA均屬于核酸?！驹斀狻康鞍踪|(zhì)和核酸均具有特定的結(jié)構(gòu)，同一物種的不同個體含有相同或相近的蛋白質(zhì)或核酸，可作為鑒別真核生物的不同個體是否為同一物種的輔助手段。核苷酸是核酸的基本組成單位，不具有物種的差異性，不能作為鑒別真核生物的不同個體是否為同一物種的輔助手段。故選B。2、A【解析】

分析甲圖：圖甲細(xì)胞中含有同源染色體，且著絲點分裂，應(yīng)該處于有絲分裂后期；分析乙圖：圖乙中染色體、染色單體、DNA之間的比例為1：2：2，且染色體數(shù)為2N，因此可能處于有絲分裂的前期或中期、減數(shù)第一次分裂。分析丙圖：圖丙中，A組細(xì)胞中染色體數(shù)為N，是體細(xì)胞的一半，可以表示減數(shù)第二次分裂的前期、中期、末期；B組細(xì)胞中染色體數(shù)目為2N，可以表示有絲分裂的間期、前、中、末期，減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂后期；C組細(xì)胞中染色體數(shù)目為4N，為體細(xì)胞的兩倍，表示有絲分裂的后期?！驹斀狻竣俪嗟腊宀皇钦鎸嵈嬖诘慕Y(jié)構(gòu)，不會出現(xiàn)，①錯誤；②甲圖所示細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂，由于染色體的復(fù)制，著絲點分裂后正常形成的2個子染色體攜帶遺傳信息相同，②正確；③根據(jù)以上分析已知，乙圖所示細(xì)胞可能屬于有絲分裂前期和中期，也可能處于減數(shù)第一次分裂過程中，因此乙圖所示細(xì)胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期，此階段發(fā)生同源染色體的分離和非同源染色體的自由組合，③正確；④乙圖所示細(xì)胞不可能處于有絲分裂后期，因此其某一極的染色體數(shù)目不可能為2N，④錯誤；⑤丙圖為進(jìn)行有絲分裂和減數(shù)分裂的細(xì)胞，因此其結(jié)果可能來自于植物的雄蕊和雌蕊以及動物精巢等部位細(xì)胞，⑤正確；⑥如果丙圖表示精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞，則C組細(xì)胞處于有絲分裂后期，此時不可能聯(lián)會，也不會產(chǎn)生四分體，⑥錯誤。綜上所述，以上說法中正確的有②③⑤。故選A。3、D【解析】

本題的知識點是伴X顯性遺傳病、伴X隱性遺傳病、常染色體顯性遺傳病、常染色體隱性遺傳病的特點。幾種常見的單基因遺傳病及其特點：1、伴X染色體隱性遺傳?。喝缂t綠色盲、血友病等，其發(fā)病特點：（1）男患者多于女患者；（2）隔代交叉遺傳，即男患者將致病基因通過女兒傳給他的外孫。2、伴X染色體顯性遺傳?。喝缈咕S生素D性佝僂病，其發(fā)病特點：（1）女患者多于男患者；（2）世代相傳。3、常染色體顯性遺傳?。喝缍嘀?、并指、軟骨發(fā)育不全等，其發(fā)病特點：患者多，多代連續(xù)得病。4、常染色體隱性遺傳?。喝绨谆?、先天聾啞、苯丙酮尿癥等，其發(fā)病特點：患者少，個別代有患者，一般不連續(xù)。5、伴Y染色體遺傳：如人類外耳道多毛癥，其特點是：傳男不傳女。【詳解】A、常染色體顯性遺傳病患病無性別之分，丈夫不患病為aa，第二代和第三代中的個體可均為Aa，A正確；

B、常染色體隱性遺傳病患病無性別之分，女患者可用bb表示，表現(xiàn)正常的基因型為BB、Bb，若丈夫基因型為Bb，丈夫的致病基因來自其母親，其女兒也有可能患病，B正確；

C、X染色體顯性遺傳病中，用D、d表示，母親有病若為雜合子XDXd，兒子可能不患病XdY；若母親是顯性純合子XDXD其女兒肯定含有致病基因從而患病，C正確；

D、X染色體隱性遺傳病中有交叉遺傳的特點，一般女兒患病，其父親肯定患病，D錯誤。

故選D。4、B【解析】

轉(zhuǎn)錄和翻譯的比較：

轉(zhuǎn)錄翻譯時間

個體生長發(fā)育的整個過程場所主要在細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)的核糖體模板DNA的一條鏈mRNA原料4種游離的核糖核苷酸20種游離的氨基酸條件酶（RNA聚合酶等）、ATP酶、ATP、tRNA產(chǎn)物一個單鏈RNA多肽鏈特點邊解旋邊轉(zhuǎn)錄一個mRNA上結(jié)合多個核糖體，順次合成多條肽鏈堿基配對A-U

T-A

C-G

G-CA-U

U-A

C-G

G-C遺傳信息傳遞DNA------mRNAmRNA-------蛋白質(zhì)意義

表達(dá)遺傳信息，使生物表現(xiàn)出各種性狀【詳解】兩個過程的完成都需要堿基互補(bǔ)配對，A正確；翻譯過程需要tRNA作為運載工具，而轉(zhuǎn)錄過程不需要運載工具，B錯誤；兩個過程的產(chǎn)物分別都需要ATP分解供能，C正確；兩個過程都以核酸作為模板，轉(zhuǎn)錄以DNA的一條鏈為模板，翻譯是以mRNA為模板，D正確?！军c睛】熟悉轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、條件是判斷本題的關(guān)鍵。5、A【解析】正常情況下，若某細(xì)胞含有MMmmNNnn這8條染色體，有同源染色體存在，且染色體數(shù)目加倍，因此細(xì)胞處于有絲分裂后期，A正確；正常情況下，若某細(xì)胞的基因型為AABB，不存在同源染色體，說明處于減數(shù)第二次分裂，此時該細(xì)胞的名稱為次級精母細(xì)胞，B錯誤；染色體復(fù)制，發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前的間期，即在形成次初級精母細(xì)胞過程中，同源染色體聯(lián)會發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期，即形成次級精母細(xì)胞過程中，著絲點分裂發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期，即形成精細(xì)胞過程中，C錯誤；M和N為非同源染色體，同源染色體上的基因可能會發(fā)生交叉互換，D錯誤。6、A【解析】激素主要在血漿，神經(jīng)遞質(zhì)主要在組織液，抗體主要在血漿，它們都屬于內(nèi)環(huán)境，故A正確?？贵w不需要與受體結(jié)合，故B錯誤。激素和神經(jīng)遞質(zhì)有很多不是蛋白質(zhì)，故C錯誤。在不同人體內(nèi)種類大致相同，含量會有所差異，故D錯誤?！究键c定位】本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度?！久麕燑c睛】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制中涉及的物質(zhì)分子及其來源和靶細(xì)胞或作用部位調(diào)節(jié)方式

物質(zhì)分子

來源

靶細(xì)胞或作用部位

神經(jīng)調(diào)節(jié)

神經(jīng)遞質(zhì)

突觸前膜釋放

突觸后膜

體液調(diào)節(jié)

激素

內(nèi)分泌腺細(xì)胞

相應(yīng)靶細(xì)胞

免疫調(diào)節(jié)

抗體

漿細(xì)胞

抗原

淋巴因子

T細(xì)胞

B細(xì)胞

二、綜合題：本大題共4小題7、脫氧核苷酸(或脫氧核糖核苷酸）1/8不能細(xì)胞核，線粒體RNA聚合酶a→b(少量mRNA)可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)(肽鏈)纈氨酸【解析】

分析題圖：圖示表示真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過程，其中①表示DNA的復(fù)制過程；②表示轉(zhuǎn)錄過程；③表示翻譯過程，需要mRNA、rRNA和tRNA的參與；一條mRNA上同時結(jié)合多個核糖體進(jìn)行翻譯，這可提高翻譯的速度?！驹斀狻浚?）過程①是DNA的復(fù)制，需要的原料是脫氧核苷酸。（2）根據(jù)DNA半保留復(fù)制特點，用15N標(biāo)記某DNA分子的一條鏈，連續(xù)進(jìn)行3次過程①，子代DNA一共是8個，含15N的DNA分子所占的比例是1/8，不管DNA是半保留復(fù)制還是全保留復(fù)制，子代中含15N的DNA分子所占的比例均是1/8，因此不能證明DNA分子的半保留復(fù)制。（3）過程②表示的是轉(zhuǎn)錄，果蠅細(xì)胞中可以發(fā)生轉(zhuǎn)錄的是細(xì)胞核和線粒體，催化轉(zhuǎn)錄進(jìn)行的酶是RNA聚合酶。（4）根據(jù)肽鏈的長短可知，核糖體在mRNA上的移動方向是a→b，多聚核糖體形成的意義是可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)。（5）tRNA上的反密碼子與密碼子互補(bǔ)配對，tRNA上的反密碼子是CAU，則mRNA上的密碼子是GUA，則tRNA對應(yīng)攜帶的氨基酸是纈氨酸?！军c睛】基因的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個階段，真核細(xì)胞的轉(zhuǎn)錄主要在細(xì)胞核完成，模板是DNA的一條鏈，原料是游離的核糖核苷酸，翻譯在核糖體上進(jìn)行，原料是氨基酸，需要tRNA識別并轉(zhuǎn)運氨基酸，翻譯過程中一種氨基酸可以有一種或幾種tRNA，但是一種tRNA只能識別并轉(zhuǎn)運一種氨基酸。8、酶（RNA聚合酶）、ATP、四種游離的核糖核苷酸相同，它們是以同一個mRNA分子為模板翻譯形成的兩條多肽鏈兩一個tRNA一次只能轉(zhuǎn)運一個氨基酸t(yī)RNA上的反密碼子和mRNA上的密碼子進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對堿基對的替換基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀DNARNA蛋白質(zhì)【解析】

圖示為人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成的過程示意圖，其中①表示轉(zhuǎn)錄過程；②表示翻譯過程；a表示DNA分子，b表示mRNA分子?！驹斀狻浚?）圖中①為轉(zhuǎn)錄過程，該過程需以四種游離的核糖核苷酸為原料，ATP作為能量，還需要能與基因結(jié)合的RNA聚合酶進(jìn)行催化,過程②都是以同一條mRNA為模板合成的兩條肽鏈，所以這兩條肽鏈?zhǔn)峭耆嗤?。?翻譯過程中，每個核糖體有兩個tRNA結(jié)合位點，同時一個tRNA一次只能轉(zhuǎn)運一個氨基酸，tRNA中的反密碼子和mRNA中的密碼子通過堿基互補(bǔ)配對保證了翻譯過程的順利進(jìn)行。（3）該致病基因的出現(xiàn)是因為在第8號堿基A被T代替，屬于堿基對的替換，該基因發(fā)生突變后，構(gòu)成細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)改變，說明了基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)控制生物性狀。（4）圖示揭示了遺傳信息的流動中的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，所以流動方向是DNARNA蛋白質(zhì)?！军c睛】本題結(jié)合人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成的過程示意圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的具體過程，能準(zhǔn)確判斷圖中各過程及物質(zhì)的名稱，再結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題。9、隱A和B均與性別無關(guān)XⅢ、Ⅳ組雜交結(jié)果，F(xiàn)1雌果蠅的眼色總是與父本相同，F(xiàn)1雄果蠅的眼色則總是與母本相同A、B兩種突變體的淺紅眼突變基因位點相同3/43/8雌【解析】

分析表格：組別Ⅰ中，淺紅眼的果蠅突變體A與野生型果蠅進(jìn)行雜交，F(xiàn)1雌雄都為紅眼，F(xiàn)2中雌雄都是紅眼：淺紅眼≈3：1，說明突變體A與性別無關(guān)，且為隱性突變；組別Ⅱ中，淺紅眼的果蠅突變體B與野生型果蠅進(jìn)行雜交，F(xiàn)1雌雄都為紅眼，F(xiàn)2中雌雄都是紅眼：淺紅眼≈3：1，說明突變體B與性別無關(guān)，且為隱性突變；組別Ⅲ中，淺紅眼的果蠅突變體雌性C與野生型雄果蠅進(jìn)行雜交，F(xiàn)1雌性為紅眼，雄性為淺紅眼，說明突變體C與性別有關(guān)，突變體C為XcXc，為隱性突變；組別Ⅳ中，淺紅眼的果蠅突變體雌性D與野生型雄果蠅進(jìn)行雜交，F(xiàn)1雌性為紅眼，雄性為淺紅眼，說明突變體D與性別有關(guān)，突變體D為XdXd，為隱性突變?！驹斀狻浚?）據(jù)分析可知，4種突變體均是單基因的隱性突變果蠅。

（2）組別Ⅰ和Ⅱ中，淺紅眼的果蠅突變體A與野生型果蠅進(jìn)行雜交，F(xiàn)1雌雄都為紅眼，F(xiàn)2中雌雄都是紅眼：淺紅眼≈3：1，說明突變體A和B與性別無關(guān)，突變位點在常染色體上。

（3）組別Ⅲ和Ⅳ組雜交結(jié)果中，F(xiàn)1雌果蠅的眼色總是與父本相同，F(xiàn)1雄果蠅的眼色則總是與母本相同，表明它們的突變位點都在X染色體上，因此C和D突變位點一定在相同染色體上。

（4）為探究不同淺紅眼突變基因位點之間的關(guān)系，科研人員以不同突變體為材料進(jìn)行了系列雜交實驗。

①先進(jìn)行“♀A×♂B”雜交，若A、B兩種突變體的淺紅眼突變基因位點相同，則A和B都是aa，在F1果蠅中，所有個體均表現(xiàn)為淺紅眼，若A、B兩種突變體的淺紅眼突變基因位點不同，則A是aaBB，B都是AAbb，在F1果蠅中，所有個體均表現(xiàn)為紅眼。

②由于“♀B×♂C”雜交，F(xiàn)1果蠅全部表現(xiàn)為紅眼，F(xiàn)1雌雄果蠅相互交配，發(fā)現(xiàn)在F2果蠅中紅眼個體與淺紅眼個體數(shù)量的比值約為9：7（9：3：3：1），說明兩對性狀的遺傳遵循自由組合定律，由分析可知B突變位于常染色體上，C突變位于X染色體上，因此B為bbXCXC，C為BBXcY，F(xiàn)1果蠅為BbXCXc、BbXCY，在F2雌性果蠅中B_XCXC：B_XCXc：bbXCXC：bbXCXc=3：3：1：1，因此其中紅眼個體的比例為3/4，在F2雄性果蠅中B_XCY：B_XcY：bbXCY：bbXcY=3：3：1：1，其中紅眼個體的比例為3/8。

③由于C和D的突變點都在X染色體上，F(xiàn)1中雌性果蠅全部表現(xiàn)為紅眼，而雄性個體全部表現(xiàn)為淺紅眼，說明C和D的突變位點不同，C為XcDXcD，D未XCdY，發(fā)現(xiàn)F1中雌性果蠅為XcDXCd，雄性個體為XcDY，F(xiàn)1雌雄果蠅相互交配，發(fā)現(xiàn)在F2果蠅中，雌性個體有1/2表現(xiàn)為紅眼，而雄性個體只有1%表現(xiàn)為紅眼，由此判斷，F(xiàn)1雌性果蠅在減數(shù)分裂形成卵細(xì)胞時發(fā)生了交叉互換?！军c睛】易錯點：本題意在考查學(xué)生能從題干中提取有效信息并結(jié)合這些信息，運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力。10、轉(zhuǎn)錄核糖核苷酸T-A模板相同miRNA能與BCL2基因轉(zhuǎn)錄生成的mRNA發(fā)生堿基互補(bǔ)配對，形成雙鏈，阻斷翻譯過程【解析】

1、基因的表達(dá)即基因控制蛋白質(zhì)的合成過程包括兩個階段：一是轉(zhuǎn)錄，轉(zhuǎn)錄是指以DNA的一條鏈為模板，按照堿基互補(bǔ)配對原則，合成RNA的過程；二是翻譯，翻譯是指以mRNA為模板，合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質(zhì)的過程。2、分析題圖：題圖是miRNA調(diào)控其他基因的表達(dá)的關(guān)鍵過程，分析可知a過程表示轉(zhuǎn)錄，