2025屆福建省漳州市重點(diǎn)初中生物高一下期末經(jīng)典模擬試題含解析

2025屆福建省漳州市重點(diǎn)初中生物高一下期末經(jīng)典模擬試題請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關(guān)于基因突變和基因型的說法，不正確的是（）A．基因突變可產(chǎn)生新的基因 B．基因突變可產(chǎn)生新的基因型C．基因型的改變只能來自基因突變 D．基因突變可增加基因的種類2．豌豆種皮灰色對(duì)白色為顯性，子葉黃色對(duì)綠色為顯性。兩親本豌豆雜交的F1表現(xiàn)型如圖所示。下列說法正確的是A．F1的性狀分離比為3∶2∶2∶1B．兩親本均產(chǎn)生了4種類型的配子C．F1中純合子的概率為1/4D．F1中灰色種皮植株自交后代有1/9為白色種皮3．人類血管性假血友病基因位于X染色體上，長度180kb。目前已經(jīng)發(fā)現(xiàn)該病有20多種類型，這表明基因突變具有A．不定向性 B．可逆性 C．隨機(jī)性 D．重復(fù)性4．mRNA上的起始密碼子是AUG和GUG，對(duì)應(yīng)的氨基酸是甲硫氨酸和纈氨酸。但蛋白質(zhì)的第一個(gè)氨基酸往往不是甲硫氨酸或纈氨酸。產(chǎn)生此結(jié)果的原因是A．甲硫氨酸和纈氨酸可能對(duì)應(yīng)多種密碼子B．起始密碼子是核糖體進(jìn)行翻譯的起點(diǎn)C．轉(zhuǎn)錄生成的mRNA可能進(jìn)行加工修飾D．翻譯生成的多肽鏈可能進(jìn)行加工修飾5．下列有關(guān)基因重組的敘述正確的是A．基因重組可產(chǎn)生新的基因B．基因重組可產(chǎn)生新的性狀C．基因重組發(fā)生在有絲分裂過程中D．基因重組發(fā)生在有性生殖的過程中6．下列關(guān)于種群的說法中，錯(cuò)誤的是A．種群的個(gè)體間會(huì)相互影響B(tài)．一個(gè)種群是不同生物個(gè)體的總和C．種群內(nèi)的個(gè)體會(huì)死亡，但基因庫卻可在代代相傳的過程中保持和發(fā)展D．對(duì)一個(gè)種群有利的環(huán)境，可能對(duì)另一個(gè)種群不利7．下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述中，不正確的是（）A．細(xì)胞內(nèi)整個(gè)呼吸作用過程都是在線粒體中進(jìn)行的B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是蛋白質(zhì)合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車間”C．葉綠體和線粒體內(nèi)含有遺傳物質(zhì)D．高爾基體有對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和分類的功能8．（10分）2016年5月，湖北省衛(wèi)計(jì)委表示，今年1-4月，該省手足口病報(bào)告病例數(shù)較去年同期明顯增加。手足口病是由腸道病毒引起的傳染病。該病毒侵入人體后，引起人體的免疫反應(yīng)時(shí)A．B細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞B．記憶細(xì)胞產(chǎn)生抗體并消滅抗原C．T細(xì)胞大量合成并分泌與該病毒特異性結(jié)合的抗體D．B細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子與腸道病毒特異性結(jié)合，并清除病毒二、非選擇題9．（10分）玉米（2N=20）是重要的糧食作物之一。已知玉米的高（A）對(duì)矮桿（a）為顯性，抗病（B）對(duì)易感?。╞）為顯性，控制上述兩對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上?，F(xiàn)有兩個(gè)純合的玉米品種甲（AABB）和乙（aabb），據(jù)此培養(yǎng)aaBB品種。根據(jù)材料分析回答：（1）由品種AABB、aabb經(jīng)過a、b、c過程培育出新品種的育種方式稱為__________，其原理是__________，F(xiàn)2的高稈抗病玉米中純合子占__________。（2）將圖1中F1AaBb與另一玉米品種丙雜交，后代的表現(xiàn)型及其比例如圖2所示，則丙的基因型為__________。（3）過程e常采用__________方法，由AaBb得到aB個(gè)體。與過程a、b、c的育種方法相比，過程a、e、f培育出新品種的育種方式為__________，其優(yōu)勢(shì)是__________。（4）若現(xiàn)有玉米均為晚熟品種，欲培育早熟品種可采用[]__________方法。10．（14分）下圖為人體某基因控制蛋白質(zhì)合成過程的示意圖，合成的蛋白質(zhì)使人體呈現(xiàn)一定的性狀。請(qǐng)回答：（1）圖中過程①主要發(fā)生在____________（填場(chǎng)所），完成該過程除圖中所示條件外，還需要_________。（2）圖中過程②稱作____________。圖中所示由少量b就可以短時(shí)間內(nèi)合成大量多肽的原因是_______。若圖中多肽鏈中有一段氨基酸序列為“絲氨酸一谷氨酸”，攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為ACA、CUU，則物質(zhì)a中模板鏈堿基序列為________________________。（3）圖中所揭示的基因控制性狀的方式是________________________。11．（14分）如圖是利用基因工程方法生產(chǎn)人生長激素的示意圖。（1）圖中虛線方框內(nèi)代表的基因工程過程是________，構(gòu)建重組質(zhì)粒要用到的“化學(xué)漿糊”是_______。（2）圖中的質(zhì)粒存在于細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)，從其分子結(jié)構(gòu)看，可確定它是―種____分子，它的功能是作為目的基因的_______。（3）上述基因工程屬于_______。A．動(dòng)物基因工程B．植物基因工程C．微生物基因工程D．人類基因工程隨著基因工程的發(fā)展，人類生活中出現(xiàn)了越未越多的基因工程產(chǎn)品，盡管目前尚未發(fā)現(xiàn)這些產(chǎn)品的不安全性，但其安全性一直備受關(guān)注。（4）下列哪項(xiàng)是對(duì)待轉(zhuǎn)基因技術(shù)的理性態(tài)度_____。A．轉(zhuǎn)基因技術(shù)是按照人們的意愿對(duì)生物進(jìn)行的設(shè)計(jì)，不存在負(fù)面影響B(tài)．轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物對(duì)于解決糧食、能源等問題起了積極作用，同時(shí)也存在一定風(fēng)險(xiǎn)C．大量引入國外轉(zhuǎn)基因作物與本地近緣作物品種雜交D．轉(zhuǎn)基因技術(shù)如果被恐怖分子利用將可能導(dǎo)致人類滅絕，應(yīng)停止轉(zhuǎn)基因研宄12．現(xiàn)有兩個(gè)純合普通小麥品種，品種①高稈抗病（TTRR），品種②矮稈易感?。╰trr），控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。下圖表示利用品種①②培育品種⑤矮稈抗病純種的相關(guān)育種方法，其中I～V代表育種過程。請(qǐng)回答下列問題：（1）I過程是雜交，其目的是______________。II過程從F2開始選育矮稈抗病個(gè)體，原因是_________。（2）IV過程可用________或低溫處理幼苗，其作用原理、作用結(jié)果分別是________、____________。（3）V過程常用X射線處理萌發(fā)的種子，其原因是_____________，該育種方法稱為____________。（4）上述I～V過程前后，體細(xì)胞染色體組數(shù)目不變的是____________（填羅馬數(shù)字）過程。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】

基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變，包括堿基對(duì)的增添、缺失或替換；基因突變的結(jié)果是產(chǎn)生新的基因，進(jìn)而出現(xiàn)新的基因型。基因突變的意義：基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑；基因突變能為生物進(jìn)化提供原材料；基因突變是生物變異的根本來源?！驹斀狻炕蛲蛔兪切禄虍a(chǎn)生的途徑，可以產(chǎn)生新基因，A正確；

基因突變能產(chǎn)生新基因，因此也會(huì)產(chǎn)生新的基因型，B正確；

基因型的改變還可以來自基因突變，也可以來自基因重組和染色體變異，C錯(cuò)誤；

基因突變可產(chǎn)生新基因，因此可增加基因的種類，D正確?！军c(diǎn)睛】注意：基因突變因?yàn)橐a(chǎn)生新的基因，進(jìn)而產(chǎn)生新的基因型；基因重組和染色體變異一般不會(huì)產(chǎn)生新的基因，但可產(chǎn)生新的基因型。2、C【解析】請(qǐng)?jiān)诖颂顚懕绢}解析!依據(jù)題意，假設(shè)種皮白色和灰色由基因A、a來控制，子葉黃色和綠色由基因B、b來控制。根據(jù)題干已知的后代性狀及其分離比，可得親本的基因型為AaBB、AaBb。則親本中一個(gè)可以產(chǎn)生四種配子，一個(gè)只能產(chǎn)生兩種配子；F1的性狀分離比為3:1；純合子的概率為1/2×1/2=1/4；灰色種皮的植株自交后代中白色種皮的比例為1/3+2/3×3/4=5/6。故答案為C。3、A【解析】

基因突變是指DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失而引起基因結(jié)構(gòu)的改變．基因突變最易發(fā)生于DNA分子復(fù)制過程中，即細(xì)胞有絲分裂間期（導(dǎo)致體細(xì)胞發(fā)生突變）或減數(shù)第一次分裂前的間期（導(dǎo)致生殖細(xì)胞發(fā)生突變）。

基因突變的特征：（1）基因突變?cè)谧匀唤缡瞧毡榇嬖诘?；?）變異是隨機(jī)發(fā)生的、不定向的；（3）基因突變的頻率是很低的；（4）多數(shù)是有害的，但不是絕對(duì)的，有利還是有害取決于生物變異的性狀是否適應(yīng)環(huán)境?！驹斀狻緼、由題意可知，X染色體上控制人類血管性假血友病基因有20多種類型，說明該位點(diǎn)上的基因由于突變的不定向性產(chǎn)生多個(gè)等位基因，A正確；

B、基因具有不可逆性，B錯(cuò)誤；

C、隨機(jī)性會(huì)使其他基因發(fā)生突變，C錯(cuò)誤；

D、基因突變的特點(diǎn)沒有重復(fù)性，D錯(cuò)誤。

故選A。4、D【解析】蛋白質(zhì)的第一個(gè)氨基酸往往不是起始密碼子是AUG或GUG對(duì)應(yīng)的甲硫氨酸或纈氨酸，原因是翻譯生成的多肽鏈在加工、修飾過程中將對(duì)應(yīng)氨基酸切除。5、D【解析】基因重組不可產(chǎn)生新的基因，基因突變可產(chǎn)生新的基因，A錯(cuò)誤；基因重組是已有的基因的重新組合，可以產(chǎn)生新的基因型和新的表現(xiàn)型，但不可產(chǎn)生新的基因和新的性狀，B錯(cuò)誤；基因重組發(fā)生在進(jìn)行有性生殖的減數(shù)分裂過程中，即形成配子過程會(huì)發(fā)生基因重組，C錯(cuò)誤；D正確。6、B【解析】A．種群是指生活在同一地點(diǎn)的同種生物個(gè)體的總和，此群體并不是機(jī)械地集合在一起，而是彼此可以交配，并可通過繁殖將各自的基因傳遞給后代，A正確；B．一個(gè)種群是某一地點(diǎn)的同種生物個(gè)體的總和，B錯(cuò)誤；C．種群內(nèi)的個(gè)體會(huì)死亡，但基因庫卻可在代代相傳的過程中保持和發(fā)展，如基因突變就可以改變基因庫的組成，C正確；D．不同是生物對(duì)環(huán)境的需求不同，所以對(duì)一個(gè)種群有利的環(huán)境，可能對(duì)另一個(gè)種群不利，D正確?！究键c(diǎn)定位】種群7、A【解析】試題分析：1、線粒體：具有雙膜結(jié)構(gòu)，內(nèi)膜向內(nèi)突起形成“嵴”，內(nèi)膜基質(zhì)和基粒上有與有氧呼吸有關(guān)的酶，是有氧呼吸第二、三階段的場(chǎng)所，生命體95%的能量來自線粒體，又叫“動(dòng)力工廠”．2、葉綠體：具有雙層膜結(jié)構(gòu)，基粒上有色素，基質(zhì)和基粒中含有與光合作用有關(guān)的酶，是光合作用的場(chǎng)所．3、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：單層膜折疊體，是有機(jī)物的合成“車間”，蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ溃猓篈、有氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，A錯(cuò)誤；B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是蛋白質(zhì)合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車間”，B正確；C、葉綠體和線粒體內(nèi)含有少量DNA，均含有遺傳物質(zhì)，C正確；D、高爾基體有對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和分類的功能，D正確．故選A．考點(diǎn)：線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能；細(xì)胞器中其他器官的主要功能．8、A【解析】

體液免疫過程：細(xì)胞免疫過程：【詳解】A、該病毒侵入人體后，可引起體液免疫，此時(shí)B細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞，A正確；B、抗體只能由漿細(xì)胞產(chǎn)生，B錯(cuò)誤；C、抗體只能由漿細(xì)胞產(chǎn)生，C錯(cuò)誤；D、淋巴因子是由T細(xì)胞產(chǎn)生的，D錯(cuò)誤。故選A。二、非選擇題9、雜交育種基因重組1/9aaBb花藥離體培養(yǎng)單倍體育種明顯縮短育種年限g誘變育種【解析】

分析圖1：圖1中a→b→c為雜交育種；a→e→f為單倍體育種；g為誘變育種；d為基因工程育種。分析圖2：圖2中高桿：低桿＝1：1，因此親本的基因型為Aa×aa；抗?。阂赘胁。?：1，因此親本的基因型均為Bb，即親本的基因型為AaBb×aaBb【詳解】（1）由品種AABB、aabb經(jīng)過a、b、c過程培育出新品種的育種方式稱為雜交育種，其原理是基因重組，AaBb自交后代F2中高稈抗病玉米占總數(shù)的9/16，其中純合子占1/9。（2）由于圖2所示高桿：低桿＝1：1，易感?。嚎共。?：3；又F1為AaBb，所以丙的基因型為aaBb。（3）過程e常采用花藥離體培養(yǎng)。與過程a、b、c的育種方法相比，過程a、e、f培育出新品種的育種方式稱為單倍體育種，由于f過程用秋水仙素處理單倍體幼苗，使染色體數(shù)目加倍，得到的都是純合體，自交后代不發(fā)生性狀分離，所以能明顯縮短育種年限。（4）若現(xiàn)有玉米均為晚熟品種，欲培育早熟品種可采用[g]誘變育種方法?！军c(diǎn)睛】本題考查幾種育種方法，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力；重點(diǎn)考查變異在育種上的應(yīng)用，要求學(xué)生熟練掌握誘變育種、雜交育種、單倍體育種和基因工程育種的原理、方法、優(yōu)缺點(diǎn)和典例。10、細(xì)胞核內(nèi)核糖核苷酸（原料）、RNA聚合酶（酶）能量（ATP）翻譯一個(gè)mRNA分子上結(jié)合多個(gè)核糖體，同時(shí)合成多條肽鏈—AGACTT—基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀【解析】

本題題圖為解題切入點(diǎn)。蛋白質(zhì)的合成過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)階段。轉(zhuǎn)錄以DNA的一條鏈為模板通過堿基互補(bǔ)配對(duì)原則形成信使RNA的過程，轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所主要在細(xì)胞核，轉(zhuǎn)錄的模板是DNA的一條鏈，轉(zhuǎn)錄的原料為4種核糖核苷酸，轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物為一條單鏈的mRNA，轉(zhuǎn)錄過程也堿基互補(bǔ)配對(duì)原則。而翻譯在核糖體中以信使RNA為模板，以轉(zhuǎn)運(yùn)RNA為運(yùn)載工具合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質(zhì)分子?！驹斀狻浚?）圖中①以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程，是轉(zhuǎn)錄過程，主要發(fā)生在細(xì)胞核，該過程的原料是核糖核苷酸、RNA聚合酶和能量（ATP）。（2）圖中②表示翻譯過程。由于一個(gè)mRNA分子上結(jié)合多個(gè)核糖體，同時(shí)合成多條肽鏈，因此少量的mRNA就可以短時(shí)間內(nèi)合成大量多肽。若圖中異常多肽鏈中有一段氨基酸序列為“…絲氨酸…谷氨酸…”，攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU，則絲氨酸和谷氨酸的密碼子分別為UCU、GAA，所以物質(zhì)a中模板鏈堿基序列為-AGACTT-。（3）圖中表示基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀?！军c(diǎn)睛】本題考查了遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系；從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力。11、獲取目的基因DNA連接酶（雙鏈）環(huán)狀DNA運(yùn)載體CB【解析】

分析圖示：該圖是利用基因工程方法生產(chǎn)人生長激素的示意圖，包括獲取目的基因、構(gòu)建基因表達(dá)載體、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測(cè)和表達(dá)。轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題包括：（1）食物安全：滯后效應(yīng)、出現(xiàn)過敏源、食物的營養(yǎng)成分改變等；（2）生物安全：基因擴(kuò)散導(dǎo)致對(duì)生物多樣性的威脅；（3）環(huán)境安全：對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性及環(huán)境的影響?！驹斀狻浚?）在構(gòu)建基因表達(dá)載體前需要獲取目的基因，因此圖1中虛線方框內(nèi)代表的過程是獲取目的基因；構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)，首先要用限制酶切割含有目的基因的外源DNA和運(yùn)載體，其次要用DNA連接酶將目的基因與運(yùn)載體連接形成重組DNA。因此，該過程要用到的“化學(xué)漿糊”是DNA連接酶。（2）質(zhì)粒是存在于細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)小型環(huán)狀DNA分子，它可以作為目的基因的運(yùn)載體。（3）上述基因工程是利用大腸桿菌替我們生產(chǎn)人的胰島素，受體細(xì)胞是大腸桿菌，故屬于微生物基因工程，故選C。（4）A、轉(zhuǎn)基因技術(shù)存在負(fù)面影響，A錯(cuò)誤；B、轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物對(duì)于解決糧食、能源等問題起了積極作用，同時(shí)也存在一定風(fēng)險(xiǎn)，B