江蘇省宿遷地區(qū)2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期期中語(yǔ)文試題（解析版）

江蘇省宿遷地區(qū)2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期期中語(yǔ)文試題一、現(xiàn)代文閱讀（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ閱讀下面的文字，完成小題。材料一：總結(jié)近年來(lái)的文化潮流，絕對(duì)繞不開(kāi)“國(guó)風(fēng)崛起”。從漢服熱“破圈”，到音樂(lè)創(chuàng)作刮起古風(fēng)，從李子柒們走紅全網(wǎng)，到河南衛(wèi)視中國(guó)節(jié)日系列大受追捧，傳統(tǒng)文化正在深刻影響著當(dāng)代人的審美與生活。但一個(gè)很有趣的現(xiàn)象是，語(yǔ)言作為文化最重要的載體，社會(huì)上對(duì)漢語(yǔ)傳承的擔(dān)憂(yōu)卻不減反增。最近看到有媒體盤(pán)點(diǎn)漢語(yǔ)字詞章句之美，不由得產(chǎn)生聯(lián)想，今天需要以怎樣的方式打開(kāi)漢語(yǔ)，如何重拾漢語(yǔ)之美。拋開(kāi)人文底蘊(yùn)，漢語(yǔ)之美無(wú)從談起。很多古風(fēng)歌曲不知所云，更像是在堆砌辭藻，卻偏偏能夠受到追捧。還有不久前，網(wǎng)上盛傳一首“杜甫筆下最美唐詩(shī)”，其中不乏“你我暮年，閑坐庭院”等現(xiàn)代表述。類(lèi)似的偽詩(shī)博得大量點(diǎn)贊轉(zhuǎn)發(fā)，通過(guò)對(duì)比，偽詩(shī)與杜詩(shī)筆力和意境相去甚遠(yuǎn)。更令人懷疑，讀者是不是從未接觸過(guò)杜甫暮年坦陳心跡的《秋興》《閣夜》，抑或是溫馨閑適的《江村》《江畔獨(dú)步尋花》，在探索美的過(guò)程中錯(cuò)過(guò)了太多更美、更值得推敲品鑒的錦繡文章。換言之，如果不辨妍媸不分朱紫，那么所謂的推崇傳統(tǒng)文化，只會(huì)讓人們離傳統(tǒng)文化之美越來(lái)越遠(yuǎn)，使創(chuàng)作日益虛浮。要讓更多人理解漢語(yǔ)之美，還是要通過(guò)自身與外界的努力。看到文言文就犯憷，其實(shí)是把它想得過(guò)于復(fù)雜了。好比錢(qián)镠墓被盜時(shí)，一提錢(qián)镠寫(xiě)過(guò)“陌上花開(kāi)，可緩緩歸矣”大家都耳熟能詳，這句話一點(diǎn)也不難理解。或許今天人們可以更進(jìn)一步，試著理解這句話美在何處，錢(qián)鏐是在何種背景下寫(xiě)出來(lái)的。當(dāng)看到《洛神水賦》的表演，大家都知道靈感源于洛神的傳說(shuō)與曹植文采飛揚(yáng)的《洛神賦》，但不妨找來(lái)原文，看看“八斗之才”究竟是如何施展的，這背后又對(duì)家與國(guó)懷有怎樣的情感寄托。讀書(shū)的樂(lè)趣往往就在于，從一處聯(lián)系到另一處，從一點(diǎn)推開(kāi)一面，最后塑造起人的知識(shí)架構(gòu)與審美情操。至于來(lái)自外界影響，中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)等節(jié)目以及網(wǎng)上很多讀書(shū)類(lèi)音視頻都能夠起到弘揚(yáng)和引導(dǎo)的作用，但語(yǔ)文課堂仍然至關(guān)重要。梁實(shí)秋曾回憶梁?jiǎn)⒊v授《箜篌引》如何讓他追憶了二十余年。這其實(shí)啟發(fā)今天的語(yǔ)文教育，可以努力講述得更加細(xì)致、準(zhǔn)確而生動(dòng)，講出文章的美好，激發(fā)學(xué)生興趣，而非只是講講名詞解釋、考考全文默寫(xiě)。語(yǔ)文終究和其他學(xué)科不同，教授的不僅僅是知識(shí)，更是在傳承國(guó)家與民族的文脈與風(fēng)骨。今天，增強(qiáng)文化自信成為至關(guān)重要的課題。無(wú)論是追憶過(guò)去，還是書(shū)寫(xiě)當(dāng)下，乃至創(chuàng)造未來(lái)，都離不開(kāi)漢語(yǔ)功底，離不開(kāi)漢語(yǔ)之美。或許，不妨就從閱讀開(kāi)始，重拾漢語(yǔ)之美。（摘編自王梓佩《從閱讀開(kāi)始，重拾漢語(yǔ)之美》）材料二：每年都有大量流行語(yǔ)轟轟烈烈地出現(xiàn)，又默默無(wú)聞地消失?！皔yds”“emo”等字母詞更是讓許多人大呼“看不懂”，對(duì)漢語(yǔ)表達(dá)“被污染”而憂(yōu)心忡忡。其實(shí)經(jīng)歷時(shí)間的選擇之后，大浪淘沙，那些真正有價(jià)值的詞才最終留下來(lái)，所以我們無(wú)需擔(dān)心流行語(yǔ)會(huì)對(duì)漢語(yǔ)之美有所損害?！兑慕雷帧肪庉嫴繌?008年開(kāi)始評(píng)選年度十大流行語(yǔ)，是國(guó)內(nèi)最早做流行語(yǔ)評(píng)選的機(jī)構(gòu)。其評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？作為《咬文嚼字》的主編，我從“選什么”與“如何選”兩個(gè)角度來(lái)解析。人們所使用的交流手段，其實(shí)是一個(gè)由并非單一、純粹的成分構(gòu)成的圈層結(jié)構(gòu)。這個(gè)圈層結(jié)構(gòu)分成三層：第一層“核心層”，由規(guī)范純粹的母語(yǔ)成分構(gòu)成，符合母語(yǔ)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)規(guī)律，也符合我們社會(huì)的文明道德規(guī)范；第二層“混雜層”，混雜著源自母語(yǔ)但偏離母語(yǔ)內(nèi)在結(jié)構(gòu)規(guī)律的成分（如“十動(dòng)然拒”），價(jià)值遞減趨零的諧音詞（如“蚌埠住了”），源于母語(yǔ)及源于外語(yǔ)的未被社會(huì)廣泛接受的字母詞（如“emo”），數(shù)字、符號(hào)、字母混合體（如“9494”）；第三層“邊沿層”，由顏文字、表情包甚至眼神、手勢(shì)等組成?！兑慕雷帧吩u(píng)選“流行語(yǔ)”無(wú)疑應(yīng)該把選擇范圍局限在由規(guī)范母語(yǔ)成分組成的“核心層”。再說(shuō)“怎么選”。《咬文嚼字》評(píng)選年度“流行語(yǔ)”的標(biāo)準(zhǔn)——堅(jiān)持語(yǔ)言學(xué)價(jià)值、社會(huì)學(xué)價(jià)值原則?！罢Z(yǔ)言學(xué)”當(dāng)然是針對(duì)我們的母語(yǔ)漢語(yǔ)說(shuō)的；“價(jià)值”的含義是，我們?cè)u(píng)選“流行語(yǔ)”要對(duì)我們母語(yǔ)漢語(yǔ)作出貢獻(xiàn)，能推動(dòng)漢語(yǔ)的健康發(fā)展，能為漢語(yǔ)增光添彩?！吧鐣?huì)學(xué)價(jià)值”，主要考慮流行語(yǔ)必須反映時(shí)代特征，為一年的社會(huì)生活留下印記。在對(duì)新詞新語(yǔ)新用法做價(jià)值判斷時(shí)，我們要把握好兩點(diǎn)：首先，用好“語(yǔ)法規(guī)則”這把尺子；其次，用好“社會(huì)準(zhǔn)則”這把尺子。社會(huì)各界要引起足夠重視，自覺(jué)抵制不健康語(yǔ)言成分的侵蝕，增強(qiáng)“語(yǔ)言免疫力”。（摘編自黃安靖《流行語(yǔ)無(wú)損漢語(yǔ)之美》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.《洛神水賦》創(chuàng)作靈感源自于曹植文采飛揚(yáng)的《洛神賦》，寄托了創(chuàng)作者的家國(guó)情感。B.評(píng)選年度“流行語(yǔ)”的語(yǔ)言學(xué)價(jià)值體現(xiàn)在能為漢語(yǔ)作貢獻(xiàn)和添光彩，推動(dòng)漢語(yǔ)健康發(fā)展。C.雖然傳統(tǒng)文化正影響著當(dāng)代人的審美與生活，但社會(huì)上對(duì)漢語(yǔ)傳承的擔(dān)憂(yōu)卻呈下降趨勢(shì)。D.每年都有大量流行語(yǔ)不斷出現(xiàn)和消失，因此我們不用擔(dān)心流行語(yǔ)會(huì)對(duì)漢語(yǔ)之美有所損害。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.兩則材料都呈現(xiàn)出總分的論證結(jié)構(gòu)，均開(kāi)篇引出話題，然后展開(kāi)論述，最后發(fā)出呼吁。B.材料一與材料二都具體談了漢語(yǔ)之美與文化自信的關(guān)系，不過(guò)二者論述的重心并不相同。C.根據(jù)材料二內(nèi)容，我們可以判斷，“絕絕子”“奪筍”“yyds”“3Q”均屬于“邊沿層”。D.材料一運(yùn)用了舉例、對(duì)比、引用等多種論證方法，文章不僅論證有力，且富有文化底蘊(yùn)。3.下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)來(lái)支撐材料二觀點(diǎn)一項(xiàng)是（）A.“囧”“山寨”“雷”“給力”“穿越”等詞，如今仍被頻繁使用，有的甚至進(jìn)入詞典。B.《浮生六記》《陶庵夢(mèng)憶》翻譯本紛紛推出，讓明清小品文復(fù)活，有利于重拾漢語(yǔ)之美。C.2022年10月，網(wǎng)絡(luò)上掀起了一場(chǎng)“斯人”與“是人”的爭(zhēng)論，話題“吵”上熱搜第一。D.曾引起廣泛討論的“山川異域，風(fēng)月同天”，這句話總會(huì)讓人想起千百年來(lái)沉淀在文字中的深厚情懷。4.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料二的論證特點(diǎn)。5.統(tǒng)編高中語(yǔ)文教材選擇性必修下冊(cè)的第一篇課文為《詩(shī)經(jīng)?氓》，請(qǐng)結(jié)合材料一內(nèi)容，以你學(xué)習(xí)《氓》的過(guò)程為例，談?wù)勅绾沃厥皾h語(yǔ)之美。【答案】1.B2.D3.A4.①由社會(huì)現(xiàn)象引出中心論點(diǎn)，即流行語(yǔ)無(wú)損漢語(yǔ)之美。

②全文采用總分總的論證結(jié)構(gòu)，先提出論點(diǎn)，然后從“選什么”“如何選”這兩個(gè)角度解釋了為什么，最后提出呼吁，用好“語(yǔ)法規(guī)則”和“社會(huì)準(zhǔn)則”兩把尺子，規(guī)范使用流行語(yǔ)，增強(qiáng)語(yǔ)言免疫力。

③先駁后立。

④采用舉例論證，例舉“yyds”“emo”“十動(dòng)然拒”等流行語(yǔ)，便于讀者更好地理解三層圈層。

⑤論證語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密，如“許多人”“主要考慮”“無(wú)疑應(yīng)該”等表達(dá)。5.①認(rèn)真學(xué)習(xí)文本，挖掘詩(shī)歌人文底蘊(yùn)。主動(dòng)學(xué)習(xí)《氓》的文化制度與傳統(tǒng)習(xí)俗，從而理解和傳承中國(guó)的傳統(tǒng)文化。

②借助教師講解，感受詩(shī)歌藝術(shù)魅力。通過(guò)課堂上老師的講解，掌握《氓》的比興手法和男女主人公的性格特點(diǎn)。

③通過(guò)自身努力，由點(diǎn)到面聯(lián)系拓展。閱讀與了解《詩(shī)經(jīng)》中有關(guān)《氓》一類(lèi)的詩(shī)，深入了解其寫(xiě)作背景及特點(diǎn)?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。A.“《洛神水賦》創(chuàng)作靈感源自于曹植文采飛揚(yáng)的《洛神賦》”錯(cuò)誤。原文是“《洛神水賦》創(chuàng)作靈感源于洛神的傳說(shuō)與曹植文采飛揚(yáng)的《洛神賦》”。C.“呈下降趨勢(shì)”錯(cuò)，原文是“社會(huì)上對(duì)漢語(yǔ)傳承的擔(dān)憂(yōu)卻不減反增”。D.“每年都有大量流行語(yǔ)不斷出現(xiàn)和消失，因此我們不用擔(dān)心流行語(yǔ)會(huì)對(duì)漢語(yǔ)之美有所損害”錯(cuò)誤，強(qiáng)加因果。原文的表述是“其實(shí)經(jīng)歷時(shí)間的選擇之后，大浪淘沙，那些真正有價(jià)值的詞才最終留下來(lái)，所以我們無(wú)需擔(dān)心流行語(yǔ)會(huì)對(duì)漢語(yǔ)之美有所損害”，可見(jiàn)“我們不用擔(dān)心流行語(yǔ)會(huì)對(duì)漢語(yǔ)之美有所損害”的原因應(yīng)該是“其實(shí)經(jīng)歷時(shí)間的選擇之后，大浪淘沙，那些真正有價(jià)值的詞才最終留下來(lái)”。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生根據(jù)材料內(nèi)容進(jìn)行判斷、推理的能力。A.“總分的論證結(jié)構(gòu)”錯(cuò)誤。兩則材料都呈現(xiàn)出總分總的論證結(jié)構(gòu)。B.“都具體談了漢語(yǔ)之美與文化自信的關(guān)系”錯(cuò)誤。材料二沒(méi)有具體談“漢語(yǔ)之美與文化自信的關(guān)系”，而是重點(diǎn)在說(shuō)“流行語(yǔ)”。C.“‘絕絕子’‘奪筍‘yyds’‘3Q’均屬于‘邊沿層’”錯(cuò)誤。“絕絕子”“奪筍”“yyds”“3Q”均屬“混雜層”。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析材料的論點(diǎn)、論據(jù)及論證方法的能力。材料二觀點(diǎn)是用好“語(yǔ)法規(guī)則”和“社會(huì)準(zhǔn)則”兩把尺子，規(guī)范使用流行語(yǔ)。只有A項(xiàng)符合規(guī)范使用流行語(yǔ)的話題，其它三項(xiàng)都不屬于流行語(yǔ)范疇。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析材料論證特點(diǎn)的能力。由“每年都有大量流行語(yǔ)轟轟烈烈地出現(xiàn)，又默默無(wú)聞地消失……其實(shí)經(jīng)歷時(shí)間的選擇之后，大浪淘沙，那些真正有價(jià)值的詞才最終留下來(lái)，所以我們無(wú)需擔(dān)心流行語(yǔ)會(huì)對(duì)漢語(yǔ)之美有所損害”可知，由社會(huì)現(xiàn)象引出中心論點(diǎn)，即流行語(yǔ)無(wú)損漢語(yǔ)之美。由“其實(shí)經(jīng)歷時(shí)間的選擇之后，大浪淘沙，那些真正有價(jià)值的詞才最終留下來(lái)，所以我們無(wú)需擔(dān)心流行語(yǔ)會(huì)對(duì)漢語(yǔ)之美有所損害”可知，第一段，先提出論點(diǎn)“流行語(yǔ)無(wú)損漢語(yǔ)之美”；由“其評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？作為《咬文嚼字》的主編，我從‘選什么’與‘如何選’兩個(gè)角度來(lái)解析”可知，第二、三段，從“選什么”、“如何選”這兩個(gè)角度解釋了為什么；由“對(duì)新詞新語(yǔ)新用法做價(jià)值判斷時(shí)，我們要把握好兩點(diǎn)：首先，用好‘語(yǔ)法規(guī)則’這把尺子；其次，用好‘社會(huì)準(zhǔn)則’這把尺子”可知，第四段，提出呼吁，用好“語(yǔ)法規(guī)則”和“社會(huì)準(zhǔn)則”兩把尺子，規(guī)范使用流行語(yǔ)，增強(qiáng)語(yǔ)言免疫力；由此可知，全文采用總分總的論證結(jié)構(gòu)。由“‘yyds’‘emo’等字母詞更是讓許多人大呼‘看不懂’，對(duì)漢語(yǔ)表達(dá)‘被污染’而憂(yōu)心忡忡。其實(shí)經(jīng)歷時(shí)間的選擇之后，大浪淘沙，那些真正有價(jià)值的詞才最終留下來(lái)，所以我們無(wú)需擔(dān)心流行語(yǔ)會(huì)對(duì)漢語(yǔ)之美有所損害”可知，文章采用先駁后立的論證方法。由“這個(gè)圈層結(jié)構(gòu)分成三層：第一層‘核心層’，由規(guī)范純粹的母語(yǔ)成分構(gòu)成，符合母語(yǔ)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)規(guī)律，也符合我們社會(huì)的文明道德規(guī)范；第二層‘混雜層’，混雜著源自母語(yǔ)但偏離母語(yǔ)內(nèi)在結(jié)構(gòu)規(guī)律的成分（如‘十動(dòng)然拒’），價(jià)值遞減趨零的諧音詞（如‘蚌埠住了’），源于母語(yǔ)及源于外語(yǔ)的未被社會(huì)廣泛接受的字母詞（如‘emo’），數(shù)字、符號(hào)、字母混合體（如‘9494’）；第三層‘邊沿層’，由顏文字、表情包甚至眼神、手勢(shì)等組成”可知，采用舉例論證，例舉“yyds”“emo”“十動(dòng)然拒”等流行語(yǔ)，便于讀者更好地理解三層圈層。由“讓許多人大呼‘看不懂’”“主要考慮流行語(yǔ)必須反映時(shí)代特征，為一年的社會(huì)生活留下印記”“《咬文嚼字》評(píng)選‘流行語(yǔ)’無(wú)疑應(yīng)該把選擇范圍局限在由規(guī)范母語(yǔ)成分組成的‘核心層’”可知，論證語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密，如“許多人”“主要考慮”“無(wú)疑應(yīng)該”等表達(dá)。5題詳解】本題考查學(xué)生分析并運(yùn)用材料內(nèi)容的能力。依據(jù)“拋開(kāi)人文底蘊(yùn)，漢語(yǔ)之美無(wú)從談起”可知，要認(rèn)真學(xué)習(xí)文本，主動(dòng)學(xué)習(xí)《氓》所反應(yīng)出的當(dāng)時(shí)的文化制度與傳統(tǒng)習(xí)俗，挖掘詩(shī)歌人文底蘊(yùn)。依據(jù)“要讓更多人理解漢語(yǔ)之美，還是要通過(guò)自身與外界的努力”“至于來(lái)自外界影響，中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)等節(jié)目以及網(wǎng)上很多讀書(shū)類(lèi)音視頻都能夠起到弘揚(yáng)和引導(dǎo)的作用，但語(yǔ)文課堂仍然至關(guān)重要”可知，可以借助教師課堂講解，掌握《氓》中諸如賦比興、情景結(jié)合、通過(guò)前后對(duì)比塑造人物、疊詞等藝術(shù)手法，把握男女主人公的性格特點(diǎn)，感受詩(shī)歌藝術(shù)魅力；通過(guò)自身努力，由點(diǎn)到面聯(lián)系拓展。閱讀與了解《詩(shī)經(jīng)》中有關(guān)《氓》一類(lèi)的詩(shī)，深入了解其寫(xiě)作背景及特點(diǎn)。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ閱讀下面的文字，完成小題。文本一：航空獎(jiǎng)券汪曾祺國(guó)民黨的中央政府發(fā)行了一種航空救國(guó)獎(jiǎng)券，頭獎(jiǎng)二百五十萬(wàn)元，月月開(kāi)獎(jiǎng)。雖然通貨膨脹，鈔票貶值，這二百五十萬(wàn)元一直還是一個(gè)相當(dāng)大的數(shù)目。這就是說(shuō)，在國(guó)民黨統(tǒng)治范圍的中國(guó)，每個(gè)月要憑空出現(xiàn)一個(gè)財(cái)主?；ú欢嗟腻X(qián)，買(mǎi)一個(gè)很大的希望，因此人們趨之若鶩，代賣(mài)獎(jiǎng)券的店鋪的生意很興隆。中文系學(xué)生彭振鐸高中畢業(yè)后曾教過(guò)兩年小學(xué)，歲數(shù)比同班同學(xué)都大。他相貌平常，衣裝樸素，為人端謹(jǐn)。他除了每月領(lǐng)助學(xué)金（當(dāng)時(shí)叫做“貸金”），還在中學(xué)兼課，有一點(diǎn)微薄的薪水。他過(guò)得很儉省，除了買(mǎi)買(mǎi)書(shū)，買(mǎi)肥皂牙膏，從不亂花錢(qián)。不抽煙，不飲酒。只有他的一個(gè)表哥來(lái)的時(shí)候，他的生活才有一點(diǎn)變化。這位表哥往來(lái)重慶、貴陽(yáng)、昆明，跑買(mǎi)賣(mài)。雖是做生意的人，卻不忘情詩(shī)書(shū)，談吐不俗。他來(lái)了，總是住在愛(ài)群旅社，必把彭振鐸邀去，洗洗澡，吃吃館子，然后在旅館里長(zhǎng)談一夜。談家鄉(xiāng)往事，物價(jià)行情，也談詩(shī)。平常，彭振鐸總是吃食堂，吃有耗子屎的發(fā)霉的紅米飯，吃炒蕓豆，還有一種叫做魔芋豆腐的紫灰色的爛糊糊的東西。他讀書(shū)很用功，但是沒(méi)有一個(gè)教授特別賞識(shí)他，沒(méi)有人把他當(dāng)做才子來(lái)看。然而他在內(nèi)心深處卻是一個(gè)詩(shī)人，一個(gè)忠實(shí)的浪漫主義者。在中國(guó)詩(shī)人里他喜歡李商隱，外國(guó)詩(shī)人里喜歡雪萊，現(xiàn)代作家里喜歡何其芳。他把《預(yù)言》和《畫(huà)夢(mèng)錄》讀得幾乎能背下來(lái)。他自己也不斷地寫(xiě)一些格律嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑?shī)和滿(mǎn)紙煙云的散文。定稿后抄在一個(gè)黑漆布面的厚練習(xí)本里，抄得很工整。這些作品，偶爾也拿出來(lái)給人看，但只限于少數(shù)他所欽服而嘴又不太損的同學(xué)。同班同學(xué)中有一個(gè)寫(xiě)小說(shuō)的，他就請(qǐng)他看過(guò)。這位小說(shuō)家認(rèn)真地看了一遍，說(shuō)：“很像何其芳。”然而這位浪漫主義詩(shī)人卻干了一件不大有詩(shī)意的事：他按月購(gòu)買(mǎi)一條航空獎(jiǎng)券。他買(mǎi)航空獎(jiǎng)券不是為了自己。系里有個(gè)女同學(xué)名叫柳曦，長(zhǎng)得很漂亮。然而天然不俗，落落大方，不像那些漂亮的或自以為漂亮的女同學(xué)整天濃妝艷抹，有明星氣、少奶奶氣或教會(huì)氣。她并不怎樣著意打粉，總是一件藍(lán)陰丹士林旗袍，天涼了則加一件玫瑰紅的毛衣。她走起路來(lái)微微偏著一點(diǎn)腦袋，兩只腳幾乎走在一條線上，有一種說(shuō)不出來(lái)的風(fēng)致，真是一株風(fēng)前柳，不枉了小名兒?jiǎn)咀隽?。彭振鐸和她一同上創(chuàng)作課。她寫(xiě)的散文也極清秀，文如其人，彭振鐸自愧弗如。尤其使彭振鐸動(dòng)心的是她有一段不幸的身世。有一個(gè)男的時(shí)常來(lái)找她。這個(gè)男的比柳曦要大五六歲，有時(shí)穿一件藏青嗶嘰的中山裝，有時(shí)穿一套咖啡色西服。這是柳曦的未婚夫，在資源委員會(huì)當(dāng)科長(zhǎng)。柳曦的婚姻是勉強(qiáng)的。她的父親早故，家境貧寒。這個(gè)男人看上了柳曦，拿錢(qián)供柳曦讀了中學(xué)，又讀了大學(xué)，還負(fù)擔(dān)她的母親和弟妹的生活。柳曦在高中一年級(jí)就跟他訂婚了。她實(shí)際上是賣(mài)給了這個(gè)男人。怪不道彭振鐸覺(jué)得柳曦的眉頭總有點(diǎn)蹙著（雖然這更增加了她的美的深度），而且那位未婚夫來(lái)找她，兩人一同往外走她總是和他離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。這是那位寫(xiě)小說(shuō)的同學(xué)告訴彭振鋒的。小說(shuō)家和柳曦是小同鄉(xiāng)，中學(xué)同學(xué)。彭振鐸很不平了。他要搞一筆錢(qián)，讓柳曦把那個(gè)男人在她身上花的錢(qián)全部還清，把自己贖出來(lái)，恢復(fù)自由。于是他就按月購(gòu)買(mǎi)航空獎(jiǎng)券。他老是夢(mèng)想他中了頭獎(jiǎng)，把二百五十萬(wàn)元連同那一冊(cè)詩(shī)文一起捧給柳曦。這些詩(shī)文都是寫(xiě)給柳曦的。柳曦感動(dòng)了，流了眼淚。投在他的懷里。彭振鐸的表哥又來(lái)了。彭振鐸去看表哥，順便買(mǎi)了一條航空獎(jiǎng)券。到了愛(ài)群旅社，適逢表哥因事外出，留字請(qǐng)他少候。彭振鐸躺在床上看書(shū)。房門(mén)開(kāi)著。彭振鐸看見(jiàn)兩個(gè)人從門(mén)外走過(guò)，是柳曦和她的未婚夫！他們走進(jìn)隔壁的房間。不大一會(huì)兒，就聽(tīng)見(jiàn)柳曦的放浪的笑聲。彭振鐸如遭電殛。他覺(jué)得心里很不是滋味。而且他漸漸覺(jué)得柳曦的不幸的身世、勉強(qiáng)的婚姻，都是那個(gè)寫(xiě)小說(shuō)的同學(xué)編出來(lái)的。這個(gè)玩笑開(kāi)得可太大了！他怎么坐得住呢？只有走。他回到宿舍，把那一冊(cè)詩(shī)文翻出來(lái)看看。他并沒(méi)有把它們燒掉。這些詩(shī)文雖然幾乎篇篇都有柳，柳風(fēng)、柳影、柳絮、楊花、浮萍．但并未點(diǎn)出柳曦的名字。留著，將來(lái)有機(jī)會(huì)獻(xiàn)給另外一個(gè)人，也還是可以的。航空獎(jiǎng)券，他還是按月買(mǎi)，因?yàn)橐呀?jīng)成了習(xí)慣。文本二：我們寧可一個(gè)短篇小說(shuō)像詩(shī)，像散文，像戲，什么也不像也行，可是不愿意它太像個(gè)小說(shuō)，那只有注定它的死滅?！埠脹](méi)有人重視短篇小說(shuō)，因此它也從來(lái)沒(méi)有一個(gè)嚴(yán)格的劃界，我們可以從別的部門(mén)搬兩塊石頭來(lái)墊一墊基腳。要緊的是要它改一改樣子再說(shuō)。從戲劇里，尤其是新一點(diǎn)的戲里我們可以得到一點(diǎn)活潑、尖深、頑皮、作態(tài)（一切在真與純之上的相反相成的東西）?！劣趹虻脑虚L(zhǎng)處，節(jié)奏清顯、擒縱利落、起伏明滅，了然在心，則許多小說(shuō)中早已暗暗地放進(jìn)去了。小說(shuō)之離不開(kāi)詩(shī)，更是昭然若揭的。一個(gè)小說(shuō)家才真是個(gè)謫仙人，他一念紅塵，墮落人間，他不斷體驗(yàn)由泥淖至清云之間的掙扎，深知人在凡庸，卑微，罪惡之中不死去者，端因還承認(rèn)有個(gè)天上，相信有許多更好的東西不是一句謊話，人所要的，是詩(shī)。一個(gè)真正的小說(shuō)家的氣質(zhì)也是一個(gè)詩(shī)人……所缺少的也許是一點(diǎn)散文的美，散文的廣度，隨時(shí)會(huì)流連片刻，參差荇菜，左右繚之。缺少一點(diǎn)開(kāi)頭我要求的一點(diǎn)隨意說(shuō)話的自然……至少我們希望短篇小說(shuō)能夠吸收詩(shī)、戲劇、散文一切長(zhǎng)處，而仍舊是一個(gè)它應(yīng)當(dāng)是的東西，一個(gè)短篇小說(shuō)。我們前面即說(shuō)過(guò)一個(gè)短篇小說(shuō)的作者假定他的讀者都是短篇小說(shuō)家，假定讀者對(duì)于他所依附而寫(xiě)的那回事情的前前后后清楚得跟自己一樣，假定讀者跟他平肩并排，所以“事”的本身在短篇小說(shuō)中的地位將越來(lái)越不重要。（選自汪曾祺《談短篇小說(shuō)的本質(zhì)》）6.下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說(shuō)寫(xiě)彭振鐸看到柳曦和她的未婚夫走進(jìn)旅社隔壁房間后，“心里很不是滋味”，表現(xiàn)出彭振鐸內(nèi)心的別扭、懊惱、失望等復(fù)雜心理。B.小說(shuō)以旁觀者的口吻來(lái)敘述彭振鐸購(gòu)買(mǎi)航空獎(jiǎng)券這一事件，這樣的敘述角度不受時(shí)間和空間的限制，敘述時(shí)也比較自由靈活。C.彭振鐸按月購(gòu)買(mǎi)航空獎(jiǎng)券，幻想中得頭獎(jiǎng)，然后拯救漂亮女同學(xué)柳曦，幫助她解除婚約，表現(xiàn)了主人公扶危濟(jì)困的精神。D.表哥來(lái)總是住愛(ài)群旅社，而且總要跟彭振鐸聊一宿，這就為后文彭振鐸看到柳曦和她的未婚夫進(jìn)入旅社埋下了伏筆。7.下列與文本有關(guān)的說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是（）A.汪曾祺認(rèn)為“‘事’的本身在短篇小說(shuō)中的地位將越來(lái)越不重要”，這篇小說(shuō)情節(jié)平淡，平鋪直敘，正是這一觀點(diǎn)的忠實(shí)呈現(xiàn)。B.鐵凝的《哦，香雪》，文字淡雅而意蘊(yùn)悠長(zhǎng)，構(gòu)思精巧而并不曲折離奇，是具有散文化特征的小說(shuō)。這種寫(xiě)法與汪曾祺提倡的小說(shuō)理念是吻合的。C.《紅樓夢(mèng)》中，王夫人評(píng)價(jià)賈寶玉為“混世魔王”，以致于嚴(yán)重影響了黛玉對(duì)賈寶玉的觀感和之后的交往，本文彭振鐸對(duì)柳曦的錯(cuò)誤印象也是因?yàn)槭艿叫≌f(shuō)家的話的影響。D.本文與契訶夫的小說(shuō)《裝在套子里的人》，在對(duì)人物的諷刺上有異曲同工之處，兩者都通過(guò)夸張、對(duì)比來(lái)表現(xiàn)人物的可笑、可憐。8.請(qǐng)結(jié)合文本一概括彭振鐸的形象特征。9.作者說(shuō)“至少我們希望短篇小說(shuō)能夠吸收詩(shī)、戲劇、散文一切長(zhǎng)處，而仍舊是一個(gè)它應(yīng)當(dāng)是的東西，一個(gè)短篇小說(shuō)?！闭?qǐng)結(jié)合兩則文本，據(jù)此分析《航空獎(jiǎng)券》的藝術(shù)特色。【答案】6.C7.B8.①相貌平常，衣裝樸素。

②生活儉省，讀書(shū)用功。

③愛(ài)好文學(xué)，浪漫清高。

④耽于幻想，不切實(shí)際。

⑤虛偽作態(tài)，情隨境遷。9.①主旨求真向善。小說(shuō)塑造并揭露彭振鐸復(fù)雜不好的一面，意在警醒讀者、世人，有益于世道人心。

②節(jié)奏利落明快。小說(shuō)以航空獎(jiǎng)券為線索，政府賣(mài)獎(jiǎng)券──彭振鐸買(mǎi)獎(jiǎng)券──“失戀”后繼續(xù)買(mǎi)獎(jiǎng)券，推動(dòng)迅速、節(jié)奏明快。

③弱化矛盾沖突。作者對(duì)故事中的矛盾沖突，如彭振鐸的現(xiàn)實(shí)和他的“夢(mèng)想”之間的沖突、在得知柳曦真相后的內(nèi)心沖突等，用筆簡(jiǎn)省，有意淡化處理。

④語(yǔ)言自然沖淡、韻味無(wú)窮。具有散文語(yǔ)言的特點(diǎn)，在看似樸素、平淡、隨意的敘述中卻顯得自然淡雅、生動(dòng)鮮活、內(nèi)涵豐富?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。C.“表現(xiàn)了主人公扶危濟(jì)困的精神”錯(cuò)誤。文章在第六段有判斷的關(guān)鍵點(diǎn)，就是“讓柳曦把那個(gè)男人在她身上花的錢(qián)全部還清，把自己贖出來(lái)，恢復(fù)自由。于是他就按月購(gòu)買(mǎi)航空獎(jiǎng)券”；還有一處關(guān)鍵點(diǎn)“他老是夢(mèng)想”，彭振鐸幻想中獎(jiǎng)后漂亮女同學(xué)柳曦“投在他的懷里”，顯然，彭振鐸購(gòu)買(mǎi)獎(jiǎng)券的行為并不是出于正義扶危救困，而是出于私欲、異想天開(kāi)。故選C。7題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)的理解和分析的能力。A.“平鋪直敘”錯(cuò)誤。小說(shuō)雖有意淡化情節(jié)的矛盾沖突，但有兩次反轉(zhuǎn)，并非平鋪直敘。C.“以致于嚴(yán)重影響了黛玉對(duì)賈寶玉的觀感”錯(cuò)誤。未嚴(yán)重影響黛玉對(duì)賈寶玉的觀感。D.“兩者都通過(guò)夸張”錯(cuò)誤。本文沒(méi)有運(yùn)用夸張手法。故選B。【8題詳解】本題考查學(xué)生賞析人物形象的能力。由“他相貌平常，衣裝樸素，為人端謹(jǐn)”可知，相貌平常，衣裝樸素。由“他過(guò)得很儉省，除了買(mǎi)買(mǎi)書(shū)，買(mǎi)肥皂牙膏，從不亂花錢(qián)。不抽煙，不飲酒……振鐸總是吃食堂，吃有耗子屎的發(fā)霉的紅米飯，吃炒蕓豆，還有一種叫做魔芋豆腐的紫灰色的爛糊糊的東西。他讀書(shū)很用功”可知，生活儉省，讀書(shū)用功。由“然而他在內(nèi)心深處卻是一個(gè)詩(shī)人，一個(gè)忠實(shí)的浪漫主義者。在中國(guó)詩(shī)人里他喜歡李商隱，外國(guó)詩(shī)人里喜歡雪萊，現(xiàn)代作家里喜歡何其芳。他把《預(yù)言》和《畫(huà)夢(mèng)錄》讀得幾乎能背下來(lái)。他自己也不斷地寫(xiě)一些格律嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑?shī)和滿(mǎn)紙煙云的散文。定稿后抄在一個(gè)黑漆布面的厚練習(xí)本里，抄得很工整。這些作品，偶爾也拿出來(lái)給人看，但只限于少數(shù)他所欽服而嘴又不太損的同學(xué)”可知，愛(ài)好文學(xué)，浪漫清高。由“彭振鐸很不平了。他要搞一筆錢(qián)，讓柳曦把那個(gè)男人在她身上花的錢(qián)全部還清，把自己贖出來(lái)，恢復(fù)自由。于是他就按月購(gòu)買(mǎi)航空獎(jiǎng)券。他老是夢(mèng)想他中了頭獎(jiǎng)，把二百五十萬(wàn)元連同那一冊(cè)詩(shī)文一起捧給柳曦。這些詩(shī)文都是寫(xiě)給柳曦的。柳曦感動(dòng)了，流了眼淚。投在他的懷里”可知，耽于幻想，不切實(shí)際。由“這些詩(shī)文雖然幾乎篇篇都有柳，柳風(fēng)、柳影、柳絮、楊花、浮萍．但并未點(diǎn)出柳曦的名字。留著，將來(lái)有機(jī)會(huì)獻(xiàn)給另外一個(gè)人，也還是可以的”可知，虛偽作態(tài)，情隨境遷?！?題詳解】本題考查學(xué)生賞析小說(shuō)藝術(shù)特色的能力。由“彭振鐸很不平了。他要搞一筆錢(qián)，讓柳曦把那個(gè)男人在她身上花的錢(qián)全部還清，把自己贖出來(lái)，恢復(fù)自由。于是他就按月購(gòu)買(mǎi)航空獎(jiǎng)券。他老是夢(mèng)想他中了頭獎(jiǎng)，把二百五十萬(wàn)元連同那一冊(cè)詩(shī)文一起捧給柳曦。這些詩(shī)文都是寫(xiě)給柳曦的。柳曦感動(dòng)了，流了眼淚。投在他的懷里”“彭振鐸如遭電殛。他覺(jué)得心里很不是滋味”可知，小說(shuō)塑造并揭露彭振鐸復(fù)雜不好的一面，意在警醒讀者、世人，有益于世道人心。由“國(guó)民黨的中央政府發(fā)行了一種航空救國(guó)獎(jiǎng)券，頭獎(jiǎng)二百五十萬(wàn)元，月月開(kāi)獎(jiǎng)。雖然通貨膨脹，鈔票貶值，這二百五十萬(wàn)元一直還是一個(gè)相當(dāng)大的數(shù)目……花不多的錢(qián)，買(mǎi)一個(gè)很大的希望，因此人們趨之若鶩”“然而這位浪漫主義詩(shī)人卻干了一件不大有詩(shī)意的事：他按月購(gòu)買(mǎi)一條航空獎(jiǎng)券。他買(mǎi)航空獎(jiǎng)券不是為了自己”“彭振鐸如遭電殛。他覺(jué)得心里很不是滋味”“航空獎(jiǎng)券，他還是按月買(mǎi)，因?yàn)橐呀?jīng)成了習(xí)慣”可知，說(shuō)以航空獎(jiǎng)券為線索，政府賣(mài)獎(jiǎng)券──彭振鐸買(mǎi)獎(jiǎng)券──“失戀”后繼續(xù)買(mǎi)獎(jiǎng)券，推動(dòng)迅速、節(jié)奏明快。由“尤其使彭振鐸動(dòng)心的是她有一段不幸的身世……她實(shí)際上是賣(mài)給了這個(gè)男人。怪不道彭振鐸覺(jué)得柳曦的眉頭總有點(diǎn)蹙著（雖然這更增加了她的美的深度），而且那位未婚夫來(lái)找她，兩人一同往外走她總是和他離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的……”“彭振鐸如遭電殛。他覺(jué)得心里很不是滋味。而且他漸漸覺(jué)得柳曦的不幸的身世、勉強(qiáng)的婚姻，都是那個(gè)寫(xiě)小說(shuō)的同學(xué)編出來(lái)的”可知，弱化矛盾沖突。作者對(duì)故事中的矛盾沖突，如彭振鐸的現(xiàn)實(shí)和他的“夢(mèng)想”之間的沖突、在得知柳曦真相后的內(nèi)心沖突等，用筆簡(jiǎn)省，有意淡化處理。

由“這就是說(shuō)，在國(guó)民黨統(tǒng)治范圍的中國(guó)，每個(gè)月要憑空出現(xiàn)一個(gè)財(cái)主?；ú欢嗟腻X(qián)，買(mǎi)一個(gè)很大的希望，因此人們趨之若鶩，代賣(mài)獎(jiǎng)券的店鋪的生意很興隆”“總是一件藍(lán)陰丹士林旗袍，天涼了則加一件玫瑰紅的毛衣。她走起路來(lái)微微偏著一點(diǎn)腦袋，兩只腳幾乎走在一條線上，有一種說(shuō)不出來(lái)的風(fēng)致，真是一株風(fēng)前柳，不枉了小名兒?jiǎn)咀隽亍笨芍?，語(yǔ)言自然沖淡、韻味無(wú)窮。具有散文語(yǔ)言的特點(diǎn)，在看似樸素、平淡、隨意的敘述中卻顯得自然淡雅、生動(dòng)鮮活、內(nèi)涵豐富。二、古代詩(shī)文閱讀（一）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成小題。萬(wàn)象春，字仁甫，無(wú)錫人。萬(wàn)歷五年進(jìn)士。選庶吉士，授工科給事中。皇女生，詔戶(hù)部、光祿寺各進(jìn)銀十萬(wàn)兩。象春力諫，不聽(tīng)。屢遷禮科都給事中。鄭貴妃有盛寵，而帝耽于酒。象春因慈寧宮災(zāi)疏諫，報(bào)聞。時(shí)宗室繁衍，歲祿不繼，象春議變通。會(huì)河南巡撫褚鉄亦奏其事，帝即命象春遍詣河南、山西、陜西諸王府，計(jì)畫(huà)以聞。象春抵河南，方集議，而周府諸宗人疑缺疏出宗正睦木挈（人名）意，群毆睦木挈幾死。象春以狀聞，帝為奪諸人歲祿。象春復(fù)以次詣秦、晉諸藩，奏上便宜十五事，多著為令。真人張國(guó)祥乞三年一勤，象春言左道無(wú)民社寄，不當(dāng)在述職之列。時(shí)詔許后父永年伯王偉乘肩輿，象春言：“勛成不乘輿，祖制也。固安伯陳景行、武清伯李偉，太后父，衰白封，始賜肩輿。定國(guó)公徐文璧班首重臣，嗣爵久，故亦蒙殊典。今偉非三人比，乞?qū)嬊懊??！苯圆辉S。孟秋將享廟，帝齋宿宮中，象春言當(dāng)在便殿，不當(dāng)于內(nèi)寢。帝怒，停俸三月。已，因?yàn)?zāi)異，言：“外吏貪殘不當(dāng)遣緹騎逮問(wèn)宮禁邃密不當(dāng)宿重兵廷臣建言貶黜當(dāng)敘遷內(nèi)臣有犯當(dāng)付處廷按治?！钡蹐?bào)聞。象春在諫垣久，前后七十余疏，多關(guān)軍國(guó)計(jì)。請(qǐng)復(fù)建文年號(hào)，加景帝廟謚，尤為時(shí)所稱(chēng)。出為山東參政。妖賊郭大通為亂，計(jì)擒之。歷山西左布政使。二十五年，以右副都御史巡撫山東。倭躪朝鮮，濱?？ひ叵そ鋰?yán)。象春拊軍民，供饋運(yùn)，應(yīng)機(jī)立辦。中使陳增以礦稅至，象春疏論其害。福山知縣韋國(guó)賢忤增被侵辱，象春力保持之，增遂劾國(guó)賢沮撓，象春黨庇。詔逮國(guó)賢，奪象春俸，遂引疾歸。起南京工部右侍郎，未上卒。贈(zèng)右都御史?！睹魇贰とf(wàn)象春傳》10.下列對(duì)文章畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.外吏貪殘不當(dāng)遣/緹騎逮問(wèn)/宮禁邃密不當(dāng)宿重兵/廷臣建言貶黜當(dāng)敘遷/內(nèi)臣有犯當(dāng)付外廷按治B.外吏貪殘不當(dāng)遣緹騎逮問(wèn)/宮禁邃密不當(dāng)宿重兵/廷臣建言貶黜當(dāng)敘遷/內(nèi)臣有犯當(dāng)付外廷按治C.外吏貪殘不當(dāng)遣/緹騎逮問(wèn)/宮禁邃密不當(dāng)宿重兵/廷臣建言/貶黜當(dāng)敘遷/內(nèi)臣有犯/當(dāng)付外廷按治D.外吏貪殘不當(dāng)遣緹騎逮問(wèn)/宮禁邃密不當(dāng)宿重兵/廷臣建言/貶黜當(dāng)敘遷/內(nèi)臣有犯/當(dāng)付外廷按治11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.享廟，祭祀太廟。太廟是中國(guó)古代皇帝的宗廟，是供奉皇帝先祖的地方。B.謚，指古代歷史上的皇帝、皇后以及諸侯大臣等在其去世之后朝廷依據(jù)其生前所作所為，給出的褒義性的稱(chēng)號(hào)。C.引疾，托病辭官，古代官員辭官的委婉說(shuō)法之一，類(lèi)似的表達(dá)還有告老、乞骸骨、移病等。D.贈(zèng)，即追贈(zèng)，賜死者以官爵或榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。本文為贈(zèng)官，古代朝廷會(huì)對(duì)功臣先人或本人追封爵位官職。12.下列對(duì)原文內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.萬(wàn)象春公正嚴(yán)明。他按皇帝命令遍訪河南、山西、陜西各王府。到河南，周府各位宗人群起毆打宗正睦木挈，萬(wàn)象春就將此事上奏皇帝，于是停發(fā)各宗人俸祿。B.萬(wàn)象春敢于諫言。得知詔許皇后父親永年伯王偉乘坐轎子，他認(rèn)為不符合祖宗制度，向皇帝直諫，請(qǐng)求皇帝停止這項(xiàng)命令。C.萬(wàn)象春大義凜然。任職山東參政時(shí)，陳增以礦稅使身份來(lái)到山東，萬(wàn)象春向皇帝上書(shū)礦稅使的害處，并極力維護(hù)被陳增彈劾的福山知縣韋國(guó)賢。D.萬(wàn)象春恪盡職守。無(wú)論身居什么職位，他都敢于直諫，但皇帝并不都同意他的意見(jiàn)，甚至幾次因?yàn)樯鷼馔０l(fā)萬(wàn)象春的俸祿。13.把文中劃?rùn)M線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）象春復(fù)以次詣秦、晉諸藩，奏上便宜十五事，多著為令。（2）象春拊軍民，供饋運(yùn)，應(yīng)機(jī)立辦。14.萬(wàn)象春在御史臺(tái)任職很長(zhǎng)時(shí)間，多次向皇帝進(jìn)諫。請(qǐng)簡(jiǎn)要指出三例直接關(guān)涉皇室宗親利益的進(jìn)諫?！敬鸢浮?0.B11.B12.C13.（1）萬(wàn)象春又依次到達(dá)秦、晉諸藩王府，奏明皇上方便施行的十五件事，（皇上將他所奏）大多頒發(fā)為命令。

（2）萬(wàn)象春安撫軍民，供應(yīng)糧米，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)立即辦理。14.①皇上生女兒，下詔進(jìn)獻(xiàn)銀子，萬(wàn)象春極力勸諫。

②鄭貴妃得寵幸，皇上沉湎飲酒，萬(wàn)象春趁慈寧宮災(zāi)變上奏勸諫。

③宗室繁衍，祿米不夠用，萬(wàn)象春建議予以變通。

④皇上下詔允許皇后的父親乘坐轎子，萬(wàn)象春乞求停止這項(xiàng)命令?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：京城之外官吏貪污、殘暴不應(yīng)當(dāng)派遣緹騎逮捕審問(wèn)，宮中禁地幽密不應(yīng)當(dāng)駐守重兵，朝廷大臣因建議被貶退的應(yīng)當(dāng)考慮論資調(diào)遷，內(nèi)臣有犯王法者的應(yīng)當(dāng)送交外廷處理。“遣”的賓語(yǔ)是“緹騎”，中間不可斷開(kāi)，排除AC；“廷臣建言貶黜當(dāng)敘遷”和“內(nèi)臣有犯當(dāng)付外廷按治”結(jié)構(gòu)一致，“當(dāng)敘遷”指的是“廷臣建言貶黜”，中間不可斷開(kāi)，排除D。故選B?！?1題詳解】本題考查學(xué)生掌握古代文化常識(shí)的能力。B.“朝廷依據(jù)其生前所作所為，給出的褒義性的稱(chēng)號(hào)”錯(cuò)誤。謚號(hào)不僅有褒義性的，也有中性和貶義性的。褒義性謚號(hào)如：莊、武、文、宣、襄、明、睿、康、景、懿。中性謚號(hào)如：懷、悼、哀、閔、思、殤，有點(diǎn)同情的意味。貶義性謚號(hào)如：厲，煬，幽、慜等都含有否定的意思。此外并不是所有的謚號(hào)都由朝廷給，一些有名望的學(xué)者、士大夫死后，由其親戚、門(mén)生、故吏為之議定謚號(hào)。比如陶淵明的謚號(hào)“靖節(jié)”即為友人私謚。故選B。【12題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)原文內(nèi)容的理解和分析的能力。C.“任職山東參政時(shí)”錯(cuò)誤。“陳增以礦稅使身份來(lái)到山東，萬(wàn)象春向皇帝上書(shū)陳述礦稅使的害處，并極力維護(hù)被陳增彈劾的福山知縣韋國(guó)賢”是萬(wàn)歷二十五年，萬(wàn)象春以右副都御史巡撫山東時(shí)發(fā)生的事，而不是作為山東參政時(shí)發(fā)生的事。故選C。【13題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“以次”，依次；“詣”，到；“便宜”，方便施行。（2）“拊”，安撫；“饋運(yùn)”，送、運(yùn)送糧食；“應(yīng)機(jī)”，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)。【14題詳解】本題考查學(xué)生篩選概括信息的能力。由“皇女生，詔戶(hù)部、光祿寺各進(jìn)銀十萬(wàn)兩。象春力諫”可知，皇上生女兒，下詔進(jìn)獻(xiàn)銀子，萬(wàn)象春極力勸諫。由“鄭貴妃有盛寵，而帝耽于酒。象春因慈寧宮災(zāi)疏諫，報(bào)聞”可知，鄭貴妃得寵幸，皇上沉湎飲酒，萬(wàn)象春趁慈寧宮災(zāi)變上奏勸諫。由“時(shí)宗室繁衍，歲祿不繼，象春議變通”可知，宗室繁衍，祿米不夠用，萬(wàn)象春建議予以變通。由“時(shí)詔許后父永年伯王偉乘肩輿，象春言：‘勛成不乘輿，祖制也……乞?qū)嬊懊薄笨芍?，皇上下詔允許皇后的父親乘坐轎子，萬(wàn)象春乞求停止這項(xiàng)命令。參考譯文：萬(wàn)象春，字仁甫，無(wú)錫人。萬(wàn)歷五年（1577）進(jìn)士，選為庶吉士，授職工科給事中?；噬仙伺畠?，下詔讓?xiě)舨俊⒐獾撍赂鬟M(jìn)獻(xiàn)銀子十萬(wàn)兩。萬(wàn)象春極力勸諫，皇上不接受。萬(wàn)象春幾次調(diào)職后任禮科都給事中。鄭貴妃極得寵幸，而皇上沉湎于飲酒。萬(wàn)象春因慈寧宮發(fā)生災(zāi)變上奏勸諫，皇帝答復(fù)知道了。當(dāng)時(shí)宗室繁衍，每發(fā)祿米不夠用，萬(wàn)象春建議予以變通。恰好河南巡撫褚鈇也奏明此事，皇上于是命令萬(wàn)象春出使河南、山西、陜西，遍訪各王府，計(jì)劃周全以后奏上。萬(wàn)象春抵達(dá)河南正準(zhǔn)備集思廣議，而周府各位宗人懷疑褚鈇的奏疏是出自宗正睦木挈的意思，群起毆打睦木挈，幾乎將他打死。萬(wàn)象春將此事奏明皇上，皇上停發(fā)各宗人的每歲俸祿。萬(wàn)象春又依次到達(dá)秦、晉諸藩王府，奏明皇上方便施行的十五件事，（皇上將他所奏)大多頒發(fā)為命令。真人張國(guó)祥乞求三年一覲見(jiàn)，萬(wàn)象春認(rèn)為道教無(wú)國(guó)家社稷可寄托，不應(yīng)當(dāng)在述職的行列。當(dāng)時(shí)皇上下詔允許皇后的父親永年伯王偉乘坐轎子，萬(wàn)象春認(rèn)為：“權(quán)貴、外戚不許乘轎子，是祖宗的制度。固安伯陳景行、武清伯李偉是皇太后的父輩，鬢發(fā)疏落花白被封，才賞賜坐轎。定國(guó)公徐文璧為重臣之首，繼承爵位良久，所以也獲得格外的恩典。現(xiàn)在王偉無(wú)法與三人相比，乞求停止前邊的命令。”皇上都沒(méi)有同意。初秋時(shí)將祭祀祖廟，皇帝齋戒住宿在宮中。萬(wàn)象春說(shuō)應(yīng)當(dāng)住在便殿，不應(yīng)當(dāng)在內(nèi)宮就寢。皇上發(fā)了脾氣，停發(fā)他三個(gè)月的俸祿。不久，因?yàn)榘l(fā)生災(zāi)害，萬(wàn)象春說(shuō)：“京城之外官吏貪污、殘暴不應(yīng)當(dāng)派遣緹騎逮捕審問(wèn)，宮中禁地幽密不應(yīng)當(dāng)駐守重兵，朝廷大臣因建議被貶退的應(yīng)當(dāng)考慮論資調(diào)遷，內(nèi)臣有犯王法者的應(yīng)當(dāng)送交外廷處理?！被实壅f(shuō)知道了。萬(wàn)象春在御史臺(tái)很久，前后上了七十余疏，多是關(guān)于軍事、國(guó)家的大計(jì)。他請(qǐng)求恢復(fù)建文年號(hào)，追加景帝廟的謚號(hào)，尤其為時(shí)人所稱(chēng)道。萬(wàn)象春出京為山東參政。妖賊郭大通叛亂，萬(wàn)象春設(shè)計(jì)抓住了他。他歷任山西左布政使。萬(wàn)歷二十五年(1597)，以右副都御史巡撫山東。倭寇蹂躪朝鮮，濱?？ひ厝拷鋰?yán)。萬(wàn)象春安撫軍民，供應(yīng)糧米，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)立即辦理。中使陳增以礦稅使身份來(lái)到山東，萬(wàn)象春上奏評(píng)論礦稅使的害處。福山知縣韋國(guó)賢違背陳增旨意被侮辱，萬(wàn)象春極力保護(hù)他，陳增于是彈劾韋國(guó)賢攻擊阻撓征稅之事，萬(wàn)象春庇護(hù)他?；噬舷略t逮捕韋國(guó)賢，停發(fā)萬(wàn)象春的俸祿，萬(wàn)象春于是稱(chēng)病回家。后起用為南京工部右侍郎，沒(méi)有上任就去世了。贈(zèng)為右都御史。（二）古代詩(shī)歌閱讀閱讀下面的詩(shī)歌，完成小題。故武衛(wèi)將軍挽歌三首（其三）杜甫哀挽青門(mén)去，新阡①絳水遙。路人紛雨泣，天意颯風(fēng)飄。部曲精仍銳，匈奴氣不驕。無(wú)由睹雄略，大樹(shù)②日蕭蕭。【注】①新阡：新的墓道。②大樹(shù)：指“大樹(shù)將軍”。東漢名將馮異輔佐劉秀爭(zhēng)天下，諸將并坐論功，馮異獨(dú)處樹(shù)下，軍中稱(chēng)之為“大樹(shù)將軍”。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)點(diǎn)明地點(diǎn)與人物，既照應(yīng)了題目中的“挽歌”，又為后面抒情做了鋪墊。B.頸聯(lián)寫(xiě)武衛(wèi)將軍部下的士兵精銳，匈奴不敢驕狂，可見(jiàn)武衛(wèi)將軍曾威震沙場(chǎng)。C.尾聯(lián)強(qiáng)調(diào)詩(shī)人沒(méi)有機(jī)會(huì)親自到現(xiàn)場(chǎng)，卻也能深切了解武衛(wèi)將軍的雄才大略。D.全首詩(shī)直接抒情，字里行間將對(duì)將軍亡故的悲痛之情表現(xiàn)得淋漓盡致。16.本詩(shī)與杜甫的《蜀相》在抒情方式上有何異同？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?5.D16.同：兩首詩(shī)都用典抒情。本詩(shī)借運(yùn)用馮異的典故，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)武衛(wèi)將軍的敬慕之情?！妒裣唷愤\(yùn)用諸葛亮出師伐魏的典故，表達(dá)了對(duì)諸葛亮的仰慕之情。異：本詩(shī)以哀景寫(xiě)哀情，借助悲風(fēng)飄飄來(lái)襯托對(duì)武衛(wèi)將軍亡故的悲痛之情?！妒裣唷芬詷?lè)景寫(xiě)哀情，借助“春色”“好音”寫(xiě)出寂寞荒涼之感，反襯對(duì)諸葛亮的仰慕之情。還有象征手法的運(yùn)用，把松柏視為諸葛亮偉大人格的象征。【解析】【15題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。D.“全首詩(shī)直接抒情”錯(cuò)誤。本詩(shī)運(yùn)用了間接抒情的表達(dá)方式。故選D?！?6題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。從相同點(diǎn)看，兩首詩(shī)都用典抒情。本詩(shī)“無(wú)由睹雄略，大樹(shù)日蕭蕭“兩句的意思是：可惜沒(méi)有機(jī)會(huì)親眼看到你大施雄才偉略，將軍樹(shù)將逐日蕭條。運(yùn)用馮異的典故，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)武衛(wèi)將軍的敬慕之情?！妒裣唷分小叭欘l煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心”兩句的意思是：劉備為統(tǒng)一天下而三顧茅廬，問(wèn)計(jì)于諸葛亮，輔佐兩代君主的老臣忠心耿耿。此處運(yùn)用諸葛亮出師伐魏的典故，表達(dá)了對(duì)諸葛亮的仰慕之情。從不同點(diǎn)看，本詩(shī)中“路人紛雨泣，天意颯風(fēng)飄”的意思是：路上行人淚如雨滴，天上悲風(fēng)飄飄。此處借景抒情，使用正襯的表達(dá)手法，以哀景寫(xiě)哀情，借助悲風(fēng)飄飄，生動(dòng)形象地表達(dá)了對(duì)武衛(wèi)將軍亡故的悲痛之情?！妒裣唷分小坝畴A碧草自春色，隔葉黃鸝空好音“兩句的意思是：碧草映照石階，不過(guò)自為春色；隔著樹(shù)葉的黃鸝，亦不過(guò)空作好音。此處所描繪的這些景物，色彩鮮明，靜動(dòng)相襯，恬淡自然，無(wú)限美妙地表現(xiàn)出武侯祠內(nèi)那春意盎然的景象。然而，自然界的春天來(lái)了，祖國(guó)中興的希望卻非常渺茫。詩(shī)人運(yùn)用了襯托手法，以樂(lè)景寫(xiě)哀情，借助“春色”“好音”寫(xiě)出寂寞荒涼之感，反襯對(duì)諸葛亮的仰慕之情。還有象征手法的運(yùn)用，把松柏視為諸葛亮偉大人格的象征。（三）名篇名句默寫(xiě)17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《過(guò)秦論》一文中，“____________，____________”兩句形象地描寫(xiě)了秦始皇得到天下后，派遣得力的將領(lǐng)、士兵守衛(wèi)要塞，盤(pán)問(wèn)過(guò)往行人的情景。（2）李白的《蜀道難》中，“____________，____________”之上的艱難情狀和畏懼心理?！眱删鋵?xiě)出了人行蜀道之上的艱難情狀和畏懼心理。（3）古人常用水喻時(shí)間流逝，屈原在《離騷》中，表明時(shí)不我待要珍惜時(shí)間句子是“____________，____________”。【答案】①.良將勁弩守要害之處②.信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何③.捫參歷井仰脅息④.以手撫膺坐長(zhǎng)嘆⑤.汩余若將不及兮⑥.恐年歲之不吾與【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。易錯(cuò)字：勁，弩，卒，捫，參，脅，膺，汩。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ閱讀下面的文字，完成小題。夏天，水面上開(kāi)滿(mǎn)了白色和黃色的睡蓮，那扁平的葉子舒展著，像是為蜻蜓和甲蟲(chóng)準(zhǔn)備的排筏。睡蓮映照在明鏡般水中的倒影，宛如歌中的疊句。肖邦之家的夏，往往使人①，使人回憶起肖邦那些最成熟的作品。尤其是黃昏時(shí)分，水面散發(fā)出陣陣幽香，宛如船歌的一串琶音，而那銀灰、淡紫的亭亭玉立的樹(shù)干，排列得整整齊齊，②，宛如f小調(diào)敘事曲開(kāi)頭的幾節(jié)。清風(fēng)徐來(lái)，樹(shù)影婆娑，花園里充滿(mǎn)了簌簌的聲響。這簌簌聲，這芬芳的香味，使我們③，猶如是在聚精會(huì)神地傾聽(tīng)這獨(dú)具一格的音樂(lè)的悠揚(yáng)的旋律，清麗的和聲。秋天又別有一番風(fēng)味。這是鄉(xiāng)村婚嫁的季節(jié)，時(shí)不時(shí)有一陣小提琴聲傳到這里，飄到黃金的樹(shù)冠下，飄到寂靜的草坪上，它提醒我們，此時(shí)正置身于瑪祖卡曲的故鄉(xiāng)。當(dāng)我們漫步在花園的林蔭小道，當(dāng)我們踏上玲瓏剔透的小橋，落葉在腳下踩得沙沙響。作為悠悠往事“見(jiàn)證者”的樹(shù)葉，就像憂(yōu)傷的奏鳴曲結(jié)尾中令人難忘的三重奏，它們以自己干枯的沙沙聲招來(lái)了那么多的思緒，那么多的回憶，那么多的樂(lè)曲。于是，我們開(kāi)始理解那個(gè)客死遠(yuǎn)方巴黎的人的深沉的郁悶：久別經(jīng)年，他只能依稀記得“國(guó)內(nèi)唱的歌”。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。19.下列各句中的引號(hào)，和文中畫(huà)波浪線的句子引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）A.新冠狀病毒無(wú)情肆虐，醫(yī)護(hù)人員負(fù)重前行，“身著白衣，心有錦緞”，大愛(ài)仁心令人肅然起敬。B.是的，在“中國(guó)四大美女”的陣列里，只有王昭君拋棄了皇帝情婦的夢(mèng)想，革命性地選擇了自己的未來(lái)。C.然而時(shí)下有的作品，明明是些粗制濫造的東西，卻被一些人吹捧成風(fēng)格獨(dú)特的“成功之作”。D.那只先出來(lái)的幼龜，原來(lái)是龜群的“偵察兵”，一旦遇到危險(xiǎn)，便會(huì)返回龜群。20.請(qǐng)從修辭的角度賞析文中劃?rùn)M線的語(yǔ)句?！敬鸢浮?8.浮想聯(lián)翩有條不紊心蕩神馳19.D20.運(yùn)用比喻，將扁平的葉子比作為蜻蜓和甲蟲(chóng)準(zhǔn)備停留的排筏，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了睡蓮葉子寬伸展、不卷縮的特點(diǎn)，抒發(fā)了作者的喜愛(ài)、愉悅之情?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。第一空，由“使人回憶起……”可知語(yǔ)境是說(shuō)肖邦之家的夏，往往讓人產(chǎn)生很多美好的聯(lián)想或想象，故應(yīng)用“浮想聯(lián)翩”。浮想聯(lián)翩：許許多多的想象不斷涌現(xiàn)，比喻連續(xù)不斷。第二空，語(yǔ)境是說(shuō)亭亭玉立的樹(shù)干，排列得整整齊齊，一點(diǎn)也不顯得混亂，故應(yīng)用“有條不紊”。有條不紊：有條有理，不混亂。第三空，語(yǔ)境是說(shuō)這簌簌聲和這芬芳的香味，使我們心神飄蕩，感覺(jué)美好，故應(yīng)用“心蕩神馳”。心蕩神馳：心神飄蕩，不能控制自己?！?9題詳解】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。文中引號(hào)作用特殊含義。A．表引用；B．表特定稱(chēng)謂；C．表反語(yǔ)諷刺；D．表特殊含義。故選D。【20題詳解】本題考查學(xué)生賞析精彩語(yǔ)句的表現(xiàn)力的能力?！八嫔祥_(kāi)滿(mǎn)了白色和黃色的睡蓮，那扁平的葉子舒展著，像是為蜻蜓和甲蟲(chóng)準(zhǔn)備的排筏”中，白色和黃色的睡蓮“扁平的葉子”是本體，“為蜻蜓和甲蟲(chóng)準(zhǔn)備的排筏”是喻體，“排筏”的特點(diǎn)是有一定面積，比較寬，而且舒展，給蜻蜓和甲蟲(chóng)準(zhǔn)備了足夠的爬行或運(yùn)動(dòng)空間。由此可知，此句運(yùn)用比喻修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了睡蓮葉子寬伸展、不卷縮的特點(diǎn)，抒發(fā)了作者的喜愛(ài)、愉悅之情。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ閱讀下面的文字，完成小題?？催^(guò)《長(zhǎng)津湖》的觀眾反饋，影片在塑造人物形象上下足了功夫，使這部戰(zhàn)爭(zhēng)片看起來(lái)有血有肉。對(duì)此，陳凱歌說(shuō)：“戰(zhàn)爭(zhēng)電影倘若不能塑造出讓觀眾印象深刻的人物，是很難成功的。因?yàn)樵诓恢罏楹味鴳?zhàn)、與誰(shuí)作戰(zhàn)的情況下，創(chuàng)作者和觀眾都是沒(méi)有情感寄托。①，戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面拍得再多，觀眾可能都不太在意。只有當(dāng)觀眾覺(jué)得電影中的人物值得追隨，②。”在尊重歷史事實(shí)的基礎(chǔ)上，影片創(chuàng)造了以伍千里、伍萬(wàn)里為代表的一系列人物形象。在這個(gè)基礎(chǔ)上，③，如抗美援朝第一個(gè)特級(jí)戰(zhàn)斗英雄楊根思、冰雕連英雄群像等，最終構(gòu)成了藝術(shù)形象和歷史人物的虛實(shí)結(jié)合。21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。22.概括文段的主要信息，要求使用包含條件關(guān)系的句子，表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)70個(gè)字?！敬鸢浮?1.①如果沒(méi)有鮮活的人物

②戰(zhàn)爭(zhēng)電影才有了意義

③再放進(jìn)宏大背景和歷史人物22.影片只有在塑造人物形象上下足了功夫，才會(huì)有血有肉有意義，只有在尊重歷史事實(shí)的基礎(chǔ)上創(chuàng)造人物，才能實(shí)現(xiàn)藝術(shù)形象和歷史人物的虛實(shí)結(jié)合?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查學(xué)生情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。第①空，由“影片在塑造人物形象上下足了功夫”“戰(zhàn)爭(zhēng)電影倘若不能塑造出讓觀眾印象深刻的人物，是很難成功的”“戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面拍得再多，觀眾可能都不太在意”可推知，塑造有血有肉的人物對(duì)電影來(lái)說(shuō)很重要，故可寫(xiě)“如果沒(méi)有鮮活的人物”之類(lèi)的句子。第②空，從句式上看，應(yīng)采用“才……”與前面的“只有……”搭配；從內(nèi)容上看，結(jié)合“戰(zhàn)爭(zhēng)電影倘若不能塑造出讓觀眾印象深刻的人物，是很難成功的。因?yàn)樵诓恢罏楹味鴳?zhàn)、與誰(shuí)作戰(zhàn)的情況下，創(chuàng)作者和觀眾都是沒(méi)有情感寄托”，強(qiáng)調(diào)電影中人物的重要性，只有觀眾覺(jué)得電影中的人物值得追隨，戰(zhàn)爭(zhēng)電影才有了意義，故可填寫(xiě)“戰(zhàn)爭(zhēng)電影才有了意義”之類(lèi)的句子。第③空，第二段強(qiáng)調(diào)歷史背景、歷史人物之于戰(zhàn)爭(zhēng)電影的作用，結(jié)合“在這個(gè)基礎(chǔ)上”可知，“這個(gè)基礎(chǔ)上”應(yīng)指的是“歷史”和“人物”，故可填寫(xiě)“再放進(jìn)宏大背景和歷史人物”之類(lèi)的句子?！?2題詳解】本題考查學(xué)生概括信息并變換句式的能力。由“看過(guò)《長(zhǎng)津湖》的觀眾反饋，影片在塑造人物形象上下足了功夫，使這部戰(zhàn)爭(zhēng)片看起來(lái)有血有肉”“只有當(dāng)觀眾覺(jué)得電影中的人物值得追隨，戰(zhàn)爭(zhēng)電影才有了意義”可知，第一段