六年級下冊英語教案-Unit 2 Lesson 12 Helen Keller｜冀教版（三起）

/教案：六年級下冊英語教案Unit2Lesson12HelenKeller|冀教版（三起）一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)（1）能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和重點(diǎn)句子。（2）能夠了解海倫·凱勒的生平和成就，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識。（3）能夠運(yùn)用所學(xué)知識介紹一個人，并進(jìn)行簡單的交流。2.能力目標(biāo)（1）通過小組合作，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和交際能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。3.情感目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生對海倫·凱勒的敬佩之情，激發(fā)學(xué)生勇敢面對困難的決心。（2）培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識。二、教學(xué)內(nèi)容1.主題：介紹海倫·凱勒的生平和成就。2.語言知識：本課介紹了海倫·凱勒這位偉大的人物，學(xué)生需要掌握與她相關(guān)的詞匯和句子。3.語言技能：學(xué)生需要通過聽、說、讀、寫等多種方式，掌握本課的生詞和句子，并能運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)際交流。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和重點(diǎn)句子，了解海倫·凱勒的生平和成就。2.難點(diǎn)：能夠運(yùn)用所學(xué)知識介紹一個人，并進(jìn)行簡單的交流。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊、文具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過播放海倫·凱勒的短片，激發(fā)學(xué)生對她的興趣，引入新課。2.呈現(xiàn)：教師展示海倫·凱勒的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出她的名字，并簡要介紹她的生平。3.新課內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的生詞和句子，學(xué)生跟讀并模仿。4.練習(xí)：學(xué)生進(jìn)行小組活動，用所學(xué)知識介紹一個人，并進(jìn)行交流。5.鞏固：教師通過游戲、問答等形式，檢查學(xué)生對生詞和句子的掌握情況。6.拓展：學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何面對困難和挑戰(zhàn)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：Unit2Lesson12HelenKeller1.生詞：HelenKeller海倫·凱勒blind盲的deaf聾的teacher老師writer作家courageous勇敢的inspired鼓舞人心的2.句子：HelenKellerwasbornblindanddeaf.海倫·凱勒出生時既盲又聾。Shebecameafamouswriterandteacher.她成為了一位著名的作家和老師。Sheshowedgreatcourageandinspiredmanypeople.她表現(xiàn)出了極大的勇氣，鼓舞了很多人。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫本課生詞和句子，并翻譯。2.寫一篇關(guān)于海倫·凱勒的短文，介紹她的生平和成就。3.進(jìn)行小組討論，探討如何面對困難和挑戰(zhàn)。八、課后反思本課通過介紹海倫·凱勒的生平和成就，旨在激發(fā)學(xué)生勇敢面對困難的決心，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方法，確保教學(xué)效果。同時，要注重培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和交際能力，提高他們的英語水平。2.呈現(xiàn)：在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師需要清晰地展示本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生了解本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。教師可以通過展示海倫·凱勒的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出她的名字，并簡要介紹她的生平。這樣可以讓學(xué)生對海倫·凱勒有一個初步的了解，為深入學(xué)習(xí)做好鋪墊。3.新課內(nèi)容：新課內(nèi)容的學(xué)習(xí)是教學(xué)過程的核心環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，教師需要運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，如講解、示范、練習(xí)等，幫助學(xué)生掌握本課的生詞和句子。教師可以通過講解海倫·凱勒的生平和成就，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與她相關(guān)的詞匯和句子。同時，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方法，確保學(xué)生能夠有效地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。4.練習(xí)：練習(xí)是鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，學(xué)生可以通過多種方式，如口語練習(xí)、筆頭練習(xí)等，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)際操作。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，用所學(xué)知識介紹一個人，并進(jìn)行交流。這樣可以檢驗(yàn)學(xué)生對生詞和句子的掌握情況，同時提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和交際能力。5.鞏固：鞏固環(huán)節(jié)是對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固的過程。教師可以通過游戲、問答等形式，檢查學(xué)生對生詞和句子的掌握情況。這樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。6.拓展：拓展環(huán)節(jié)是對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行拓展和延伸的過程。在這個環(huán)節(jié)中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何面對困難和挑戰(zhàn)。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方法，確保教學(xué)效果。同時，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和交際能力，提高他們的英語水平。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高教學(xué)質(zhì)量。1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)：教師可以通過展示海倫·凱勒的圖片和播放她的生平等資料，讓學(xué)生對海倫·凱勒有所了解，激發(fā)學(xué)生對她的興趣。教師可以提出問題，如“你們認(rèn)為什么是勇氣？”“你們知道哪些殘疾人克服困難，取得了成功？”通過這些問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，激活他們的背景知識。2.呈現(xiàn)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)：教師應(yīng)當(dāng)清晰地介紹本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生知道他們需要達(dá)到的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)。在介紹海倫·凱勒的生平和成就時，教師可以結(jié)合課文內(nèi)容，使用圖片、視頻等輔助材料，使抽象的文字信息變得具體形象，有助于學(xué)生理解和記憶。3.新課內(nèi)容的學(xué)習(xí)：教師可以使用直接法，通過實(shí)物、圖片、手勢等直觀手段，教授生詞和短語，讓學(xué)生通過觀察和體驗(yàn)來學(xué)習(xí)語言。在教授句子時，教師可以通過角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生在實(shí)際語境中使用句子，從而加深理解和記憶。4.練習(xí)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)：教師可以設(shè)計(jì)各種練習(xí)活動，如填空、選擇、匹配等，讓學(xué)生通過不同形式的練習(xí)來鞏固新學(xué)的知識。教師可以組織小組活動，讓學(xué)生相互介紹自己了解的殘疾人，或者讓他們扮演海倫·凱勒，通過情景劇的形式來展示她的生活和工作。5.鞏固環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)：教師可以通過游戲、歌曲、故事等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容。教師可以設(shè)計(jì)一些問答環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過回答問題來檢驗(yàn)他們對知識的掌握程度。6.拓展環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)：教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的思考，如討論海倫·凱勒的精神對他們的啟示，或者讓他們思考如何在自己的生活中展現(xiàn)出類似的勇氣和決心。教師可以鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性寫作，如寫一封信給海倫·凱勒，表達(dá)對她的敬佩之情，或者編寫一個關(guān)于海倫·凱勒的故事。教師可以讓學(xué)生分享他們在課堂上的學(xué)習(xí)體會和感受，從而加深他們對學(xué)習(xí)內(nèi)容的