二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第6課 好看的器物 ▏人美版（北京）

/教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解并欣賞生活中各種各樣的器物，提高他們的審美能力。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用線條、形狀、色彩等元素進(jìn)行創(chuàng)作，提高他們的繪畫(huà)技能。3.引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、表達(dá)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.欣賞各種器物的圖片，了解器物的特點(diǎn)和美感。2.學(xué)習(xí)用線條、形狀、色彩等元素描繪器物，進(jìn)行創(chuàng)作練習(xí)。3.交流分享自己的創(chuàng)作思路和心得，互相學(xué)習(xí)和借鑒。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握描繪器物的基本技巧，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和繪畫(huà)能力。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、表達(dá)，并運(yùn)用線條、形狀、色彩等元素進(jìn)行創(chuàng)作。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：電腦、投影儀、畫(huà)紙、畫(huà)筆、水彩顏料等。2.學(xué)具：畫(huà)紙、畫(huà)筆、水彩顏料、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：教師展示各種器物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞和觀察，激發(fā)他們的興趣。2.講解：教師講解器物的特點(diǎn)和美感，引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握描繪器物的基本技巧。3.示范：教師進(jìn)行創(chuàng)作示范，展示如何運(yùn)用線條、形狀、色彩等元素描繪器物。4.練習(xí)：學(xué)生根據(jù)教師的要求，進(jìn)行創(chuàng)作練習(xí)，運(yùn)用線條、形狀、色彩等元素描繪自己喜歡的器物。5.展示：學(xué)生將自己的作品展示給大家，分享創(chuàng)作思路和心得。6.評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)創(chuàng)新和進(jìn)步。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)——第6課好看的器物▏人美版（北京）2.內(nèi)容：a.欣賞器物，了解特點(diǎn)b.運(yùn)用線條、形狀、色彩描繪器物c.創(chuàng)作練習(xí)，展示分享d.觀察、思考、表達(dá)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.讓學(xué)生回家后，觀察家里的器物，用畫(huà)筆描繪出來(lái)，培養(yǎng)他們的觀察力和繪畫(huà)能力。2.鼓勵(lì)學(xué)生收集生活中的器物圖片，下節(jié)課分享給大家，提高他們的審美能力。八、課后反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的繪畫(huà)能力。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的審美和創(chuàng)新能力。一、導(dǎo)入（5分鐘）1.教師展示各種器物的圖片，如碗、杯子、壺、燈等，引導(dǎo)學(xué)生欣賞和觀察。2.教師提問(wèn)：“你們?cè)谏钪幸?jiàn)過(guò)哪些器物？它們有什么特點(diǎn)？”引導(dǎo)學(xué)生積極思考和回答。二、講解（5分鐘）1.教師講解器物的特點(diǎn)和美感，如形狀、線條、色彩等。2.教師講解如何運(yùn)用線條、形狀、色彩等元素描繪器物，如線條的粗細(xì)、形狀的圓潤(rùn)和尖銳、色彩的搭配等。3.教師強(qiáng)調(diào)描繪器物時(shí)要注意觀察、思考、表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和繪畫(huà)能力。三、示范（10分鐘）1.教師進(jìn)行創(chuàng)作示范，選擇一個(gè)簡(jiǎn)單的器物，如杯子，展示如何運(yùn)用線條、形狀、色彩等元素描繪。2.教師邊示范邊講解，講解每一步的繪畫(huà)技巧和注意事項(xiàng)。3.教師完成示范作品，展示給students，并邀請(qǐng)他們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的看法和感受。四、練習(xí)（10分鐘）1.學(xué)生根據(jù)教師的要求，選擇一個(gè)自己喜歡的器物，進(jìn)行創(chuàng)作練習(xí)。2.學(xué)生運(yùn)用線條、形狀、色彩等元素描繪器物，注意觀察、思考、表達(dá)。3.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)，給予鼓勵(lì)和建議。五、展示（5分鐘）1.學(xué)生將自己的作品展示給大家，分享創(chuàng)作思路和心得。2.教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)創(chuàng)新和進(jìn)步。2.教師布置作業(yè)，讓學(xué)生回家后，觀察家里的器物，用畫(huà)筆描繪出來(lái)。3.教師鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)收集生活中的器物圖片，下節(jié)課分享給大家，提高他們的審美能力。七、教學(xué)過(guò)程的實(shí)施細(xì)節(jié)（續(xù)）1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)的互動(dòng)教師在展示器物圖片時(shí)，可以邀請(qǐng)學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)他們所熟悉的器物，以及這些器物在生活中的用途，這樣能夠激發(fā)學(xué)生的已有知識(shí)，并將其與新知識(shí)相結(jié)合。教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注器物的形狀、顏色、材質(zhì)等特征，從而為后續(xù)的繪畫(huà)技巧學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2.講解環(huán)節(jié)的深入在講解器物的特點(diǎn)和美感時(shí)，教師可以通過(guò)對(duì)比的方式，展示不同器物的線條、形狀、色彩的差異，讓學(xué)生直觀地感受到這些元素在創(chuàng)作中的重要性。教師可以通過(guò)舉例的方式，講解一些著名的藝術(shù)作品中對(duì)器物的描繪，讓學(xué)生了解藝術(shù)家是如何運(yùn)用線條、形狀、色彩來(lái)表現(xiàn)器物的美。3.示范環(huán)節(jié)的互動(dòng)教師在示范時(shí)，可以邀請(qǐng)學(xué)生一起完成某個(gè)步驟，或者在示范過(guò)程中讓學(xué)生猜測(cè)下一步的操作，這樣能夠增加學(xué)生的參與感，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。示范結(jié)束后，教師可以邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)來(lái)模仿剛剛的示范，這樣既能檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，也能夠給予他們實(shí)踐的機(jī)會(huì)。4.練習(xí)環(huán)節(jié)的個(gè)別指導(dǎo)在學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作練習(xí)時(shí)，教師應(yīng)該注意觀察每個(gè)學(xué)生的作品，并根據(jù)他們的實(shí)際情況給予個(gè)別指導(dǎo)。對(duì)于繪畫(huà)技能較弱的學(xué)生，教師可以提供簡(jiǎn)單的模板或者步驟提示；對(duì)于技能較強(qiáng)的學(xué)生，教師可以鼓勵(lì)他們嘗試更具挑戰(zhàn)性的創(chuàng)作。5.展示環(huán)節(jié)的交流分享在作品展示環(huán)節(jié)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互相評(píng)價(jià)和交流，鼓勵(lì)他們說(shuō)出自己對(duì)作品的看法，以及創(chuàng)作過(guò)程中的體驗(yàn)和感受。教師