三年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第10課 廚房丨蘇少版

/教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解和掌握廚房中的各種物品的繪畫方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和造型能力。2.通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生對生活中的場景產(chǎn)生熱愛，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力。3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助的學(xué)習(xí)精神，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)廚房中各種物品的繪畫方法。2.學(xué)習(xí)如何構(gòu)圖，使畫面更加和諧。3.學(xué)習(xí)色彩搭配，使畫面更加豐富。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：掌握廚房中各種物品的繪畫方法，學(xué)會構(gòu)圖和色彩搭配。2.難點(diǎn)：如何將生活中的場景生動地表現(xiàn)出來，如何使畫面富有變化。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：電腦、投影儀、畫紙、畫筆、水彩顏料。2.學(xué)具：畫紙、畫筆、水彩顏料、調(diào)色板。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：教師展示一些廚房的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述。2.基本技法講解：教師講解廚房中各種物品的繪畫方法，如鍋、碗、盤、筷等。3.構(gòu)圖講解：教師講解如何構(gòu)圖，使畫面更加和諧。4.色彩搭配講解：教師講解如何搭配色彩，使畫面更加豐富。5.學(xué)生創(chuàng)作：學(xué)生根據(jù)所學(xué)的繪畫方法，自行構(gòu)圖和配色，完成自己的作品。六、板書設(shè)計(jì)1.廚房物品繪畫方法。2.構(gòu)圖方法。3.色彩搭配。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.學(xué)生回家后，再畫一幅廚房的畫，鞏固所學(xué)的知識。2.家長參與評價(jià)，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況。八、課后反思1.教師要反思本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果如何。2.教師要反思自己的教學(xué)方法是否適合學(xué)生，是否需要改進(jìn)。3.教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過程”。教學(xué)過程是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)，它是教師與學(xué)生互動的過程，包括導(dǎo)入、基本技法講解、構(gòu)圖講解、色彩搭配講解、學(xué)生創(chuàng)作和展示評價(jià)等步驟。在這個(gè)過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、實(shí)踐和交流，以達(dá)到提高學(xué)生的觀察能力、造型能力和創(chuàng)新能力的目的。一、導(dǎo)入導(dǎo)入是教學(xué)過程的開始，教師可以通過展示一些廚房的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以提出一些問題，如“你們看到的廚房有什么物品？它們是什么樣子的？你們能用畫畫的方式表現(xiàn)出來嗎？”這樣可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注廚房中的物品，并激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望。二、基本技法講解基本技法講解是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，教師需要講解廚房中各種物品的繪畫方法，如鍋、碗、盤、筷等。在這個(gè)過程中，教師可以示范繪畫過程，引導(dǎo)學(xué)生觀察和理解。例如，教師可以講解如何畫鍋，包括鍋的形狀、線條、顏色等，然后讓學(xué)生嘗試自己畫一畫。三、構(gòu)圖講解構(gòu)圖是繪畫中非常重要的一環(huán)，它關(guān)系到畫面的整體效果。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要講解如何構(gòu)圖，使畫面更加和諧。例如，教師可以講解如何安排廚房中的各種物品，使它們在畫面中既不擁擠也不孤單，達(dá)到一種平衡的效果。四、色彩搭配講解色彩搭配是繪畫中的另一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它可以使畫面更加豐富和生動。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要講解如何搭配色彩，使畫面更加和諧。例如，教師可以講解如何選擇廚房中的顏色，使它們既符合實(shí)際又具有美感。五、學(xué)生創(chuàng)作學(xué)生創(chuàng)作是教學(xué)過程的核心環(huán)節(jié)，學(xué)生需要根據(jù)所學(xué)的繪畫方法，自行構(gòu)圖和配色，完成自己的作品。在這個(gè)過程中，教師可以給予學(xué)生一定的指導(dǎo)和建議，但主要還是要讓學(xué)生自己動手實(shí)踐，培養(yǎng)他們的觀察能力、造型能力和創(chuàng)新能力。六、展示評價(jià)教學(xué)過程是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)，教師需要關(guān)注每一個(gè)步驟，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、實(shí)踐和交流，以達(dá)到提高學(xué)生的觀察能力、造型能力和創(chuàng)新能力的目的。一、導(dǎo)入（10分鐘）在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示真實(shí)的廚房照片或者通過視頻介紹廚房的各個(gè)組成部分，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注廚房中的物品和場景。同時(shí)，教師可以提出問題，如“你們在廚房中都見過哪些物品？它們有什么特點(diǎn)？”讓學(xué)生積極思考并分享自己的觀察。教師還可以邀請學(xué)生分享他們家中廚房的故事，以激發(fā)學(xué)生的情感共鳴和創(chuàng)作靈感。二、基本技法講解（10分鐘）在基本技法講解環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該簡潔明了地介紹繪畫的基本技巧，如線條的流暢、顏色的搭配等。教師可以通過示范繪畫一個(gè)簡單的廚房用品，如一個(gè)碗或者一個(gè)鍋，來展示繪畫的步驟和技巧。在示范過程中，教師應(yīng)該解釋每一步驟的原因和目的，讓學(xué)生理解并掌握這些基本技法。三、構(gòu)圖講解（10分鐘）構(gòu)圖是繪畫中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，它決定了畫面的視覺效果和節(jié)奏感。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以介紹一些構(gòu)圖的基本原則，如對稱、對比、平衡等。教師可以通過展示一些優(yōu)秀的廚房繪畫作品，來分析它們的構(gòu)圖特點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何應(yīng)用這些原則到自己的作品中。四、色彩搭配講解（10分鐘）色彩搭配能夠提升畫面的美感和真實(shí)感。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以介紹一些色彩搭配的基本原則，如冷暖色調(diào)的運(yùn)用、對比色的搭配等。教師可以通過展示一些色彩搭配的實(shí)例，來分析它們的效果，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何在自己的作品中運(yùn)用這些原則。五、學(xué)生創(chuàng)作（15分鐘）在學(xué)生創(chuàng)作環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該給予學(xué)生足夠的自由度來表達(dá)自己的創(chuàng)意。教師可以提供一些創(chuàng)作提示，如“請你畫一個(gè)正在做飯的廚房場景”，“你可以選擇一個(gè)你最喜歡的廚房用品進(jìn)行繪制”等。在學(xué)生創(chuàng)作過程中，教師應(yīng)該巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決遇到的問題，并鼓勵(lì)他們大膽嘗試新的技法和風(fēng)格。六、展