2022六一兒童節(jié)親子活動(dòng)總結(jié)10篇

2022六一兒童節(jié)親子活動(dòng)總結(jié)10篇六一兒童節(jié)降臨之際,各個(gè)學(xué)校會(huì)開展豐富多彩的慶?；顒?dòng),為學(xué)生獻(xiàn)上一份節(jié)日的禮物,也讓學(xué)生們感受到節(jié)日的溫馨,體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)。下面是我為大家整理的關(guān)于2022六一兒童節(jié)親子活動(dòng)總結(jié)，假如喜愛(ài)可以共享給身邊的摯友喔!

2022六一兒童節(jié)親子活動(dòng)總結(jié)1

今年的六一兒童節(jié)，由于甲型流感“”病毒，幼兒園取消了原定的大型戶外游園活動(dòng)，改為在各班級(jí)開展小型慶?；顒?dòng)。

這可是我班小摯友在幼兒園渡過(guò)的最終一個(gè)“六一兒童節(jié)”啊!

為了讓孩子們能過(guò)得更加歡樂(lè)，能和同伴留下美妙的記憶，我們班開展豐富的活動(dòng)：

一、嬉戲活動(dòng)：有搶椅子、幾片樹葉掉下來(lái)、“倒著說(shuō)”接龍等;

二、歌表演：小摯友們演唱了“慶祝六一”、“森林音樂(lè)家”、“蝴蝶花”等歌曲。

三、頒獎(jiǎng)：這是對(duì)小摯友這學(xué)期來(lái)總體表現(xiàn)的一個(gè)總結(jié)。我們?cè)O(shè)立了“學(xué)習(xí)星”、“文明星”、“藝術(shù)星”和“安康星”，將給在各個(gè)方面表現(xiàn)突出和進(jìn)步的小摯友。

小摯友歡送要數(shù)抽獎(jiǎng)活動(dòng)：在31日那天，每個(gè)小摯友們都帶來(lái)了一份自己細(xì)心選擇，并且包裝精致的六一禮物，我們?yōu)樾从训亩Y物編上了號(hào)，在玩了一輪嬉戲后，我們起先抽獎(jiǎng)，每個(gè)小摯友都抽到了一份來(lái)自同伴的六一禮物，在拆禮物時(shí)，小摯友們特殊快樂(lè)，他們相互說(shuō)：“這是我打算的禮物，祝你六一兒童節(jié)歡樂(lè)!”

這個(gè)活動(dòng)我們要特殊感謝我班各位家長(zhǎng)摯友的熱心支持，有些家長(zhǎng)陪孩子第一次挑完禮物后，覺(jué)得不適宜，又多打算了一份禮物。由于想到有些家長(zhǎng)可能工作比擬勞碌，沒(méi)空打算禮物，擔(dān)憂小摯友會(huì)失落和難受，我和周教師也打算了一些小禮物，保證了每個(gè)小摯友都有一份禮物。

看著小摯友們手拿禮物和好摯友一起合影時(shí)那歡樂(lè)的樣子，看著孩子們各自選擇自己喜愛(ài)的食物，興致勃勃地吃著美味自助午餐時(shí)，我們特殊快樂(lè)和華蜜。教師盼望你們以后的每一天都能象這樣歡樂(lè)，盼望你們能記住今日的美妙時(shí)間。

2022六一兒童節(jié)親子活動(dòng)總結(jié)2

又一次的親子活動(dòng)圓滿落幕了。誠(chéng)心感謝全部參與和支持的孩子和家長(zhǎng)!您的點(diǎn)滴付出就是孩子成長(zhǎng)的`基石!

5月31日，天公作美，沒(méi)有暴雨沒(méi)有烈日，正是戶外活動(dòng)好時(shí)間。我們四(3)班為了給孩子一次別樣的六一禮物，組織親子真人CS野戰(zhàn)活動(dòng)。孩子們滿懷期盼，躍躍欲試……

8：30參與活動(dòng)的孩子和家長(zhǎng)接連到達(dá)集合地點(diǎn)，于九點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)啟程。

9：45順當(dāng)?shù)诌_(dá)目的地——悅神農(nóng)莊。雖然那塊用自然石碑做成的牌子讓我們沒(méi)有一眼認(rèn)出路途，但，很快我們找到了隱藏在自然中的那塊路牌……

10：00由教練支配組織起先拓展嬉戲——大樹和松鼠的親子嬉戲。在這個(gè)熱身嬉戲中，大家呼吸著雨后帶著清草香味的空氣，感受著生命在于運(yùn)動(dòng)的旋律，體會(huì)著濃郁的親情環(huán)繞在身旁……

10：35由主教練起先野戰(zhàn)前的教育講話。同學(xué)們傾耳細(xì)聽教練交代的每一句話，講授的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)。由教練組織分成了保衛(wèi)組和潛藏組。并由孩子自發(fā)產(chǎn)生組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)。戴好裝備打算出戰(zhàn)。

11：10野戰(zhàn)正式拉開。野戰(zhàn)共分三個(gè)回合。在第一回合中，孩子們出現(xiàn)了許多滑稽錯(cuò)誤。分不清敵方、我方，錯(cuò)打“自家人”;子彈不會(huì)重裝;“槍”沒(méi)被激活……在其次回合中，孩子們漸漸找到了感覺(jué)，自行摸索出制敵方案。明白了打戰(zhàn)也是要分工合作。進(jìn)展了明確的分組，有火力組，掩護(hù)組等等。在第三回合中，已經(jīng)做到了真正的戰(zhàn)場(chǎng)上見(jiàn)比賽……

13：00意猶末盡的孩子們熱情地共享著心得，開心得共進(jìn)午餐。

14：00舉辦了多項(xiàng)拓展嬉戲。最有意義的是家長(zhǎng)帶著蒙上了眼睛的孩子走山路和孩子們帶上蒙上了眼睛的家長(zhǎng)走坎坷、有障礙的山路嬉戲。在這個(gè)嬉戲中讓孩子深有體會(huì)到“責(zé)任”二字有多重，讓孩子感受到有一天爸爸媽媽要你們牽著走的時(shí)候，自己應(yīng)當(dāng)有擔(dān)當(dāng)……

15：00活動(dòng)完畢。返程。

2022六一兒童節(jié)親子活動(dòng)總結(jié)3

下午2點(diǎn)，在我校舉辦了慶六一親子文體活動(dòng)，本次活動(dòng)共參與家長(zhǎng)60多人，幼兒22人。體育嬉戲活動(dòng)面對(duì)全體幼兒，家長(zhǎng)自愿參加的形式，舉辦了大小班的幼兒播送體操《世界真美妙》的表演，開展了接送娃娃回家和運(yùn)氣球競(jìng)賽?；顒?dòng)開展的井然有序，在活動(dòng)中家長(zhǎng)能踴躍參加，活動(dòng)形式活潑、安康好玩，不但向外界展示了我校老師以及幼兒的表演實(shí)力，也有利于增加幼兒的體質(zhì)，有利于他們良好思想品德品質(zhì)的形成。更進(jìn)一步表達(dá)了我校在家園互動(dòng)、家園聯(lián)系過(guò)程中勝利的一面。家長(zhǎng)反映熱情。

通過(guò)這次活動(dòng)，也反映了我們平常工作中還存在的一些問(wèn)題：

1、活動(dòng)的組織沒(méi)有打算性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性。如：在活動(dòng)開展前沒(méi)有請(qǐng)到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，來(lái)參與我們的活動(dòng)。

2、老師平常訓(xùn)練幼兒指導(dǎo)動(dòng)作不到位。詳細(xì)表達(dá)在有局部幼兒還沒(méi)有駕馭動(dòng)作的技能技巧。這就在于我們的教師沒(méi)有正確教給幼兒根本的方法要領(lǐng)。

我們的目的是為了教給幼兒一些根本動(dòng)作的技能技巧，既然我們平常做了大量的工作，那我們以家園互動(dòng)的形式將它表達(dá)出來(lái)，讓家長(zhǎng)更加了解幼兒園的工作，支持協(xié)作我們的工作。所以在今后的工作中，要從思想上高度重視，對(duì)各種活動(dòng)要早打算、早準(zhǔn)備、早著手，持之以恒地進(jìn)展長(zhǎng)期訓(xùn)練。讓每個(gè)幼兒都能嫻熟駕馭根本的技能技巧，且不斷提高水平。

2022六一兒童節(jié)親子活動(dòng)總結(jié)4

為了能讓幼兒度過(guò)一個(gè)開心而有意義的節(jié)日，我園支配了一系列的活動(dòng)來(lái)慶祝六一活動(dòng)內(nèi)容包括親子嬉戲、幼兒及家長(zhǎng)作品展、家庭卡啦OK賽、才藝展示、水果拼盤和愛(ài)心驛站等一系列的活動(dòng)來(lái)讓小摯友和家長(zhǎng)們感覺(jué)到節(jié)日的降臨，共同共享到節(jié)日的快樂(lè)。

我們?cè)陂_展慶六一活動(dòng)的過(guò)程中除了踴躍協(xié)作園組織的一些活動(dòng)外，年級(jí)組也特意支配制訂了一周的慶六一課程活動(dòng)設(shè)計(jì)，想借此進(jìn)一步地襯托節(jié)日的氣氛，讓他們對(duì)兒童節(jié)也有能夠初步的相識(shí)，知道這個(gè)節(jié)日是屬于他們獨(dú)有的節(jié)日。對(duì)于我們小班的小摯友來(lái)說(shuō)，這個(gè)六一兒童節(jié)帶給他們的意義又是相當(dāng)別出心裁，因?yàn)檫@終歸是我們小班小摯友兒童時(shí)期所經(jīng)驗(yàn)的第一個(gè)兒童節(jié)。因此我們要加倍利用好這樣的一個(gè)時(shí)機(jī)，盼望通過(guò)這樣的活動(dòng)給他們帶來(lái)某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響。

在整個(gè)慶六一活動(dòng)過(guò)程中我們也發(fā)覺(jué)了許多工作中的失誤和缺乏：

其一，活動(dòng)的打算工作還做的不是很到位，顯得有些倉(cāng)促，一些細(xì)枝末節(jié)還考慮的不成熟，以至于在活動(dòng)過(guò)程就會(huì)出現(xiàn)過(guò)多的過(guò)失，多多少少會(huì)造成一點(diǎn)負(fù)面影響。

其二，老師之間的連接協(xié)作做的不夠，責(zé)任工作過(guò)于清楚，缺乏團(tuán)結(jié)的凝合力。

當(dāng)然也不完全沒(méi)有勝利之處，活動(dòng)的過(guò)程中家長(zhǎng)的心態(tài)是比擬踴躍的，特別樂(lè)意主動(dòng)地參加到我們的活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)我們也積累到了一些組織活動(dòng)的經(jīng)歷，學(xué)會(huì)看到了我們的缺乏和我們的弱點(diǎn)，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向勝利的階梯。

人總是在缺乏中漸漸學(xué)會(huì)成長(zhǎng)的，從而讓自己不斷完善成熟起來(lái)。我們堅(jiān)信通過(guò)自己的努力會(huì)做的更加完備的!

2022六一兒童節(jié)親子活動(dòng)總結(jié)5

----年5月31日上午，澄邁縣長(zhǎng)安中心幼兒園整個(gè)校內(nèi)內(nèi)裝飾得色調(diào)嬪紛，每個(gè)班的家長(zhǎng)和孩子們臉上都洋溢著絢麗的笑容，高開心興的踏進(jìn)幼兒園的大門，因?yàn)榻袢諏⒃谶@里舉辦“親親我的寶貝，放飛你的幻想”慶六一親子活動(dòng)。此次活動(dòng)也得到了家長(zhǎng)們的大力支持，在活動(dòng)前，我園已召開家教職工會(huì)議，并對(duì)此次活動(dòng)對(duì)教職工們員們進(jìn)展分工部署，大家都踴躍協(xié)作完成工作，工作如下：

1、進(jìn)展“踩氣球”和“小雞運(yùn)雞蛋”的嬉戲中，教師們有秩序組織嬉戲活動(dòng)，有的引導(dǎo)家長(zhǎng)參加嬉戲，嬉戲順當(dāng)進(jìn)展。

2、進(jìn)展親子活動(dòng)“包餃子和共享餃子”活動(dòng)中完畢后，教師們，家委會(huì)成員們都主動(dòng)整理桌面、倒水、端餃子等，讓整個(gè)活動(dòng)得以順當(dāng)進(jìn)展。

3、當(dāng)活動(dòng)完畢后，教師和家長(zhǎng)們都帶著孩子回到班上，而我們的家委會(huì)成員那么主動(dòng)留下來(lái)，接著幫教師整理和清掃會(huì)場(chǎng)的清潔衛(wèi)生，給我們幼兒園減輕了許多的工作負(fù)擔(dān)。

勞碌了一陣子終于告一段落，每次活動(dòng)的勝利都凝合著孩子、家長(zhǎng)和教師們的汗水。每次的活動(dòng)孩子獲益最大，看著孩子欣喜的笑容，我們的心也是甜甜的。堅(jiān)信在家長(zhǎng)的支持與協(xié)助下，我們幼兒園必須會(huì)快速開展、壯大起來(lái)!

2022六一兒童節(jié)親子活動(dòng)總結(jié)6

20--年5月27日上午，我們--幼兒園四處掛滿了五彩的氣球，每個(gè)班的家長(zhǎng)和孩子們臉上都洋溢著絢麗的笑容，高開心興的踏進(jìn)幼兒園的大門，因?yàn)榻袢諏⒃谶@里舉辦自搬進(jìn)新園來(lái)的第一個(gè)“家園同樂(lè)慶六一親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”。

8：30分隨著《運(yùn)發(fā)動(dòng)進(jìn)展曲》，我們的孩子邁著有力的步伐，喊著洪亮的口號(hào)，步入運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)地，接下來(lái)教辦領(lǐng)導(dǎo)、各村領(lǐng)導(dǎo)，園領(lǐng)導(dǎo)給我們孩子帶來(lái)了深深的節(jié)日祝愿，他們還和孩子做了好玩的親子嬉戲，給節(jié)日增加了快樂(lè)的氣氛。

運(yùn)動(dòng)會(huì)前我們給孩子們打算了五個(gè)嬉戲工程，供家長(zhǎng)和孩子共同選擇自己喜愛(ài)的嬉戲，每個(gè)家庭可選兩項(xiàng)活動(dòng)，我們依據(jù)選擇嬉戲工程進(jìn)展分組，并做了統(tǒng)計(jì)，而且也為他們打算好了各個(gè)嬉戲所需的道具：輪胎、小木棍、手套、地毯積木等。

競(jìng)賽起先了，運(yùn)動(dòng)會(huì)工程豐富多彩：有障礙輪胎、運(yùn)球賽、鋪小路、九連環(huán)大擂臺(tái)，推小車等工程，競(jìng)賽一項(xiàng)接一項(xiàng)本著“友情第一、競(jìng)賽其次”的原那么驚慌有序的進(jìn)展，小運(yùn)發(fā)動(dòng)和爸爸媽媽爺爺奶奶們踴躍投入，不過(guò)，由于天氣很熱，前四項(xiàng)活動(dòng)比完后已經(jīng)接近11點(diǎn)，所以“推小車”競(jìng)賽在征求了家長(zhǎng)看法下臨時(shí)取消，家長(zhǎng)和孩子們到教室休息，我們趁他們休息時(shí)間，對(duì)獲獎(jiǎng)人員進(jìn)展了整理，頒獎(jiǎng)前我們把所設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)向家長(zhǎng)做了簡(jiǎn)潔說(shuō)明，讓家長(zhǎng)明白得獎(jiǎng)不得獎(jiǎng)不重要，重要的是讓孩子過(guò)一個(gè)難忘的六一兒童節(jié)，家長(zhǎng)也表示贊同，孩子自由選擇自己喜愛(ài)的獎(jiǎng)品，我們還給家長(zhǎng)下發(fā)了“反應(yīng)看法表”，讓家長(zhǎng)給我們多提珍貴看法。

這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們中班級(jí)部共有84名家長(zhǎng)參與活動(dòng)，參加率高，看來(lái)家長(zhǎng)對(duì)我們這次活動(dòng)是特別支持的，而且，從信息反應(yīng)中，我們還看到許多家長(zhǎng)盼望我們經(jīng)常開展這樣的活動(dòng)，增加孩子的體質(zhì)，多給孩子熬煉的時(shí)機(jī)，還給我們和幼兒園送來(lái)了許多祝愿，我們看了都特別感動(dòng)，總之，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們覺(jué)得開的還是比擬勝利的，圍圍著“我運(yùn)動(dòng)、我安康、我歡樂(lè)”的宗旨，增進(jìn)了親子之間的情感溝通，促進(jìn)了家園合作，得到了家長(zhǎng)的相同好評(píng)，我們堅(jiān)信一句話“有付出就有回報(bào)”。

2022六一兒童節(jié)親子活動(dòng)總結(jié)7

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，細(xì)心組織。

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶六、一系列活動(dòng)的開展?fàn)顩r，謹(jǐn)慎制定活動(dòng)方案，圍繞活動(dòng)主題，踴躍探究，因地制宜地制定了整個(gè)活動(dòng)打算。并將籌備工作落實(shí)到班級(jí)、人頭，形成人人參加的局面。在活動(dòng)期間，努力營(yíng)造良好的氣氛，擴(kuò)大傳播聲勢(shì)和影響，踴躍爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)活動(dòng)的支持和參加，并充分利用標(biāo)語(yǔ)、板報(bào)、墻報(bào)等傳播媒介，加大本次活動(dòng)的傳播力。

二、隆重的的現(xiàn)場(chǎng)繪畫

5月31日上午，我校26名學(xué)生參與了馬橋鎮(zhèn)中心校組織的“益可嘉”杯現(xiàn)場(chǎng)繪畫活動(dòng)，同學(xué)們精湛的畫技，贏得的社會(huì)人士的高度評(píng)價(jià)。

三、歡樂(lè)的文藝演出

今年的六一節(jié)文藝匯演，我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)“小小的五年級(jí)歡迎儀式”。演出在國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀《漂亮中國(guó)》的贊美聲中拉開序幕，共有23個(gè)節(jié)目。音樂(lè)節(jié)目大都是隊(duì)員們自行編排的，同學(xué)們各盡所長(zhǎng)：一年級(jí)的《街舞少年》、《起的早》;二年級(jí)的《讀唐詩(shī)》;三年級(jí)的爵士舞《流暢》;四年級(jí)的《拉丁風(fēng)暴》;五年級(jí)的古箏《山丹丹花開紅艷艷》等豐富多彩的文藝演出，展示了新時(shí)代少年兒童蓬勃向上的精神風(fēng)貌，五年級(jí)學(xué)生的宣誓、謝師禮更是將活動(dòng)推向高潮，六一的校內(nèi)里一陣陣歡欣雀躍，將近二個(gè)小時(shí)的文藝演出活動(dòng)在開心的氣氛中完畢了。孩子們留下的笑聲還蕩漾在空中，整個(gè)校內(nèi)也變得明媚和朝氣蓬勃。

今日的六一節(jié)，校內(nèi)里到處洋溢著快樂(lè)，每個(gè)參加的孩子都在活動(dòng)中得到了熬煉，體會(huì)到了童年的歡樂(lè)。

2022六一兒童節(jié)親子活動(dòng)總結(jié)8

一、樹立正確的安康觀念，有重點(diǎn)的抓好幼兒保育工作，促進(jìn)幼兒身心和諧安康的開展。

進(jìn)入中班下學(xué)期后，大局部幼兒已經(jīng)有了相當(dāng)好的生活自理實(shí)力。特殊是過(guò)了新年，他們喜愛(ài)自己的事情自己完成，以次來(lái)向大家證明已經(jīng)長(zhǎng)大一歲了，更能干了。抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，我們?cè)谝蝗丈罡鳝h(huán)節(jié)中變更了以往指導(dǎo)協(xié)助的做法，更多的是加以視察引導(dǎo)和鼓舞，讓幼兒在日常中學(xué)習(xí)熬煉、不斷提高，體驗(yàn)自己的實(shí)力，對(duì)自己有自信。

班上大局部孩子體質(zhì)很好，但也有個(gè)別幼兒是過(guò)敏性體質(zhì)，經(jīng)常感冒咳嗽;為此向孩子們說(shuō)明，讓孩子們有一份憐憫心，一起來(lái)協(xié)助關(guān)懷這些同學(xué)。

在日常生活中我們也重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，踴躍為幼兒供應(yīng)戶外活動(dòng)的時(shí)機(jī)與空間，鼓舞幼兒踴躍參加體育熬煉。我們利用每天晨鍛時(shí)間，組織豐富多彩集體嬉戲，有打算地熬煉各種根本動(dòng)作，有目的的訓(xùn)練幼兒的一些根本技能。我們和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱忱和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能踴躍開心地參與戶外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。對(duì)于一些新的玩具玩法，我們教師總是帶頭先學(xué)，以此帶動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的踴躍性，我們還經(jīng)常組織孩子開展集體嬉戲活動(dòng)和小組競(jìng)賽嬉戲，讓幼兒在參加中學(xué)習(xí)各種技能，學(xué)會(huì)遵守規(guī)那么，熬煉身體，提高體質(zhì)。

二、以幼兒生活為背景，預(yù)設(shè)、生成主題，繪聲繪色地開展主題教育活動(dòng)。

1、確立適合幼兒開展的主題活動(dòng)。

學(xué)期初，我們依據(jù)幼兒的愛(ài)好、年齡特點(diǎn)，以《幼兒園和諧開展課程》一書為主，有針對(duì)性的制定了本學(xué)期的主題內(nèi)容，本學(xué)期我們從幼兒感愛(ài)好的話題、嬉戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中開展了一系列的活動(dòng)，踴躍引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探究行為的環(huán)境中，剛好供應(yīng)豐富的、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探究須要的材料，支持和引發(fā)幼兒踴躍主動(dòng)地與材料相互作用，從中體驗(yàn)發(fā)覺(jué)的樂(lè)趣，使幼兒的探究活動(dòng)更加豐富和深化。

2、主題嬉戲活動(dòng)使幼兒各方面的實(shí)力有了提高。

在主題活動(dòng)開展時(shí)，我們總會(huì)和孩子一起生成與主題相關(guān)的嬉戲，為幼兒供應(yīng)豐富有效的材料，并且經(jīng)常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探究、學(xué)習(xí)。幼兒每天都有活動(dòng)時(shí)機(jī)和充裕的活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)中注意引導(dǎo)，不斷增加相關(guān)內(nèi)容，鼓舞幼兒探究、發(fā)覺(jué)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦踴躍地與材料相互作用，幼兒活動(dòng)的愛(ài)好很高。

3、結(jié)合主題，利用有價(jià)值的社區(qū)資源

幼兒可以通過(guò)自身與四周環(huán)境的相互作用建構(gòu)他們的學(xué)問(wèn)經(jīng)歷。由此可見(jiàn)，四周環(huán)境對(duì)幼兒的影響是巨大的。在開展主題活動(dòng)時(shí)，充分挖掘和利用社區(qū)資源，是幼兒獲得豐富學(xué)問(wèn)經(jīng)歷的又一重要途徑。

三、家園合作，拓展教育資源，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

1.切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作，踴躍爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源，豐富主題活動(dòng)。

為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家進(jìn)步行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)協(xié)作的，我們都以書面的形式通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)及須要協(xié)作的事項(xiàng)。

2.增進(jìn)親子感情,舉辦親子嬉戲.

本學(xué)期我們舉辦了親子嬉戲活動(dòng)，家長(zhǎng)們和孩子一起活動(dòng)做嬉戲是那么快樂(lè)，不僅熬煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。很多家長(zhǎng)都這么說(shuō)，這半天的時(shí)間實(shí)在是過(guò)得太快了，沒(méi)想到我的孩子在幼兒園的活動(dòng)是這么豐富多彩，他們?cè)阪覒驅(qū)W習(xí)中駕馭了本事，熬煉了身體，把孩子放在幼兒園特別放心。也有的家長(zhǎng)從觀摩中知道了自己孩子在班里的開展水平，取長(zhǎng)補(bǔ)短，更好地協(xié)作教師教育好孩子。

四、穩(wěn)固優(yōu)勢(shì)、找出缺乏，指明方向。

在我們教師的努力下，孩子們?nèi)〉昧吮仨毜某晒貞浾麄€(gè)學(xué)期，我們發(fā)覺(jué)孩子在以下幾個(gè)方面取了可喜的進(jìn)步.

1、本學(xué)期，幾位攻擊性較強(qiáng)的幼兒是我們教師的重點(diǎn)關(guān)懷對(duì)象，我們通過(guò)與家長(zhǎng)的親密協(xié)作和聯(lián)系，使這些幼兒有了不同程度的進(jìn)步,某某進(jìn)步最大，此時(shí)此刻打人推人的習(xí)慣根本改掉了，上課進(jìn)步更大，特別踴躍。

2、幾位膽小、動(dòng)手實(shí)力差的幼兒在教師和家長(zhǎng)共同關(guān)懷鼓舞下，有了很大的進(jìn)步，建立了自信念，與其他孩子之間的差距越來(lái)越小了。

3、在嬉戲方面，由于我們開展了主題嬉戲，隨著主題的開展，嬉戲內(nèi)容、供應(yīng)的材料始終在不斷更新，而且很多嬉戲都是來(lái)源于幼兒日常的活動(dòng)，使他們參加更踴躍了，通過(guò)主題嬉戲，幼兒各方面的實(shí)力都有很大提高。

但我們也發(fā)覺(jué)班里還有很多缺乏之處，我們有必要在接著前進(jìn)之前，來(lái)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：

1、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，仍舊有少數(shù)幼兒留意力不易集中，有的幼兒樂(lè)意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答下列問(wèn)題聲音不夠洪亮等。

2、在課間或戶外活動(dòng)時(shí)，有些孩子自我愛(ài)護(hù)實(shí)力差，過(guò)于頑皮，存在著很大的平安隱患。

3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛(ài)惜書本，書本破損較緊要，因此，下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的造就。

我們也將在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)抓缺乏之處，在前行中不斷反思，堅(jiān)信通過(guò)我們的共同努力，孩子們會(huì)在大班更上一個(gè)臺(tái)階。

2022六一兒童節(jié)親子活動(dòng)總結(jié)9

在孩子們的期盼中，我們即將迎來(lái)20--年“六一”國(guó)際兒童節(jié)。為了孩子們?cè)谧约旱墓?jié)日里盡情玩耍，盡情嬉戲，充分感受運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)，5月26日，--鎮(zhèn)中心幼兒園開展了“歡樂(lè)親子，趣味六一”為主題的親子活動(dòng)，讓孩子在感受歡樂(lè)的同時(shí)，也展示了自我。

上午八點(diǎn)三非常，隨著歡快的音樂(lè)，慶“六一”活動(dòng)正式拉開序幕，小、中、大各班由小運(yùn)發(fā)動(dòng)組成的方隊(duì)依次隆重入場(chǎng)，響亮的口號(hào)、整齊的步伐、抖擻的精神，展示出踴躍、安康、向上的班級(jí)風(fēng)貌。園長(zhǎng)媽媽發(fā)表了熱忱洋溢的講話，并預(yù)祝運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿勝利。在器械操展示環(huán)節(jié)中，瞧，表演中的小摯友個(gè)個(gè)精神飽滿，動(dòng)作剛毅有力，時(shí)而變化多姿的隊(duì)列，時(shí)而做著整齊美麗的動(dòng)作，充分展示出自信、活潑與安康的風(fēng)貌。寶寶們的精彩表演贏得了在場(chǎng)家長(zhǎng)的陣陣掌聲與喝彩聲，家長(zhǎng)手中的照相機(jī)頻頻閃動(dòng)，生怕漏下任何一個(gè)精彩的瞬間。緊接著就是咱們的親子律動(dòng)串燒環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)們熱忱投入、動(dòng)作整齊美麗，與孩子們共同演繹了充溢愛(ài)與快樂(lè)的親子律動(dòng)。整個(gè)表演精彩紛呈，高潮迭起，9個(gè)班的幼兒和他們的爸爸媽媽們身著統(tǒng)一的服裝，盡顯蓬勃向上的風(fēng)姿、陽(yáng)光安康的風(fēng)采。

最終進(jìn)展的是親子嬉戲工程，本次運(yùn)動(dòng)會(huì)老師依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了各種孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)嬉戲工程，有倒劃小船、小腳踩大腳、圈圈樂(lè)、魔法飛毯等9個(gè)嬉戲工程吸引著全園的全部孩子和家