Module 3 Unit 1 Robots will do everything.（教案）外研版（三起）英語四年級下冊

/教案：Module3Unit1Robotswilldoeverything.一、教學(xué)目標1.知識目標：（1）能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的重點單詞和句型。（2）能夠運用所學(xué)知識進行簡單的日常交流。2.能力目標：（1）能夠正確書寫本節(jié)課的重點單詞和句型。（2）能夠運用所學(xué)知識進行簡單的閱讀和寫作。3.情感目標：培養(yǎng)學(xué)生對科技發(fā)展的興趣和好奇心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。二、教學(xué)內(nèi)容1.單詞：（1）robot（2）everything（3）future（4）today（5）cook（6）clean（7）drive2.句型：（1）Whatwillrobotsdointhefuture?（2）Theywilldoeverything.（3）Whatdoyouthinkofrobots?三、教學(xué)重點與難點1.重點：（1）單詞：robot,everything,future,today,cook,clean,drive（2）句型：Whatwillrobotsdointhefuture?Theywilldoeverything.Whatdoyouthinkofrobots?2.難點：（1）單詞：future,today（2）句型：Whatdoyouthinkofrobots?四、教具與學(xué)具準備1.教具：PPT、模型、單詞卡片2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊、單詞卡片五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：（1）利用PPT展示模型，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摗＃?）出示單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生認讀相關(guān)的單詞。2.新課呈現(xiàn)：（1）利用PPT展示教材圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并回答問題。（2）呈現(xiàn)教材中的對話，引導(dǎo)學(xué)生聽懂并朗讀。3.教學(xué)拓展：（1）利用PPT展示未來的應(yīng)用場景，引導(dǎo)學(xué)生想象并討論。（2）邀請學(xué)生上臺展示自己制作的相關(guān)的手工或繪畫作品。4.課堂練習(xí)：（1）利用PPT展示練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生進行聽力練習(xí)。（2）發(fā)放練習(xí)冊，引導(dǎo)學(xué)生進行書寫練習(xí)。（2）布置作業(yè)：抄寫單詞和句型，完成練習(xí)冊。六、板書設(shè)計1.單詞：robot,everything,future,today,cook,clean,drive2.句型：Whatwillrobotsdointhefuture?Theywilldoeverything.Whatdoyouthinkofrobots?七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫單詞和句型。2.完成練習(xí)冊。3.觀察生活中應(yīng)用的例子，下節(jié)課分享。八、課后反思本節(jié)課通過談?wù)?，引?dǎo)學(xué)生想象未來的應(yīng)用場景，激發(fā)學(xué)生對科技發(fā)展的興趣。在教學(xué)過程中，注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保學(xué)生能夠掌握所學(xué)知識。同時，通過課堂練習(xí)和作業(yè)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。在下一節(jié)課中，可以繼續(xù)拓展的相關(guān)話題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，我出示了單詞卡片，并引導(dǎo)學(xué)生認讀相關(guān)的單詞。這個環(huán)節(jié)的目的是幫助學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)的單詞，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時，通過單詞卡片的使用，能夠提高學(xué)生的參與度，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。二、新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)的核心環(huán)節(jié)，此環(huán)節(jié)的設(shè)計直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在本節(jié)課中，我利用PPT展示了教材中的圖片，并引導(dǎo)學(xué)生觀察并回答問題。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在引導(dǎo)學(xué)生主動觀察教材內(nèi)容，培養(yǎng)他們的觀察力和思維能力。隨后，我呈現(xiàn)了教材中的對話，并引導(dǎo)學(xué)生聽懂并朗讀。在這個環(huán)節(jié)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的聽力能力和口語表達能力。通過聽懂并朗讀對話，學(xué)生能夠更好地理解對話內(nèi)容，為后續(xù)的課堂討論和練習(xí)做準備。三、教學(xué)拓展環(huán)節(jié)：教學(xué)拓展環(huán)節(jié)旨在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和合作精神。在本節(jié)課中，我利用PPT展示了未來的應(yīng)用場景，并引導(dǎo)學(xué)生想象并討論。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在激發(fā)學(xué)生對科技發(fā)展的興趣，讓他們能夠更好地理解教材內(nèi)容。我還邀請學(xué)生上臺展示自己制作的相關(guān)的手工或繪畫作品。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表達能力。通過展示自己的作品，學(xué)生能夠感受到自己的成就感，激發(fā)他們對話題的興趣。四、課堂練習(xí)環(huán)節(jié)：課堂練習(xí)環(huán)節(jié)是鞏固所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課中，我利用PPT展示了練習(xí)題，并引導(dǎo)學(xué)生進行聽力練習(xí)。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在鞏固學(xué)生對單詞和句型的掌握，提高他們的聽力能力。我還發(fā)放了練習(xí)冊，并引導(dǎo)學(xué)生進行書寫練習(xí)。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在培養(yǎng)學(xué)生的書寫能力，讓他們能夠更好地掌握所學(xué)知識。通過練習(xí)冊的使用，學(xué)生能夠及時檢驗自己的學(xué)習(xí)成果，發(fā)現(xiàn)并改正自己的錯誤。在作業(yè)中，我要求學(xué)生抄寫單詞和句型，并完成練習(xí)冊。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在鞏固學(xué)生對單詞和句型的記憶，提高他們的書寫能力。我還要求學(xué)生觀察生活中應(yīng)用的例子，并下節(jié)課分享。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和合作精神，讓他們能夠更好地將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。1.學(xué)生參與度的提升2.教學(xué)方法的多樣性3.學(xué)生個性化學(xué)習(xí)需求的關(guān)注4.課堂活動的互動性5.教學(xué)評價的及時性一、學(xué)生參與度的提升利用多媒體資源，如視頻或動畫，展示的實際應(yīng)用，讓學(xué)生更直觀地感受到的作用。設(shè)計一些互動游戲，如角色扮演或設(shè)計競賽，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和應(yīng)用新知識。鼓勵學(xué)生分享他們對的個人看法和經(jīng)驗，這樣可以激發(fā)學(xué)生的興趣，并讓他們感到自己的意見被重視。二、教學(xué)方法的多樣性使用實物教具，如模型，讓學(xué)生能夠親手觸摸和操作，從而加深對知識的理解。采用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)法，讓學(xué)生在完成實際任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)新知識，如設(shè)計一個簡單的程序。利用故事講述法，通過講述一個關(guān)于的小故事，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)情境，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。三、學(xué)生個性化學(xué)習(xí)需求的關(guān)注在課堂上提供多樣化的學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇參與，如制作、編程挑戰(zhàn)等。為學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)資源，如不同難度的閱讀材料或在線學(xué)習(xí)平臺，讓學(xué)生能夠根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進度自主學(xué)習(xí)。定期與學(xué)生進行一對一的交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，提供針對性的指導(dǎo)和支持。四、課堂活動的互動性組織小組討論，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論相關(guān)的主題，促進學(xué)生之間的交流和合作。設(shè)計互動問答環(huán)節(jié)，讓學(xué)生提問并相互回答，這樣可以激發(fā)學(xué)生的思維，提高他們的語言表達能力。利用technologyenhancedlangu