中小學(xué)唐宋古詩詞惠崇春江晚景包含內(nèi)容

惠崇春江晚景蘇軾尚可會認(rèn)3個生字、會寫“惠、崇、短、蘆、芽”5個生字。有感情地朗讀并背誦古詩。想象古詩描繪的畫面，體會詩歌表達(dá)的情感。/誦讀詩歌惠崇春江晚景[宋]蘇軾

竹外桃花三兩枝，

春江水暖鴨先知。

蔞蒿滿地蘆芽短，

正是河豚欲上時。欣賞詩歌我來說作者蘇軾字子瞻號東坡居士，世稱蘇東坡北宋文學(xué)家、書法家豪放派詞人的代表其詩取材廣泛，想象豐富欣賞詩歌一起品詩句題畫詩時間：地點：內(nèi)容：春江晚景春江晚景春江晚景欣賞詩歌一起品詩句崇高最高的；最高尚的：品格崇高、崇高的理想。崇尚尊重；推崇：崇尚正義、崇尚儉樸。欣賞詩歌竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。春天欣賞詩歌竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。桃花剛剛綻放鴨子最早感覺春天欣賞詩歌竹林外幾枝桃花初放，鴨子最先察覺到春天江水的回暖。理解詩意，想象畫面：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。欣賞詩歌隔著疏落的翠竹望去，幾枝桃花搖曳生姿。桃竹相襯，紅綠掩映，春意格外惹人喜愛。江上春水蕩漾，好動的鴨子在江水中嬉戲玩耍。讀中悟情，感悟春之美好：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。愉快欣賞詩歌蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。長勢很旺蔞蒿蘆芽鮮嫩的蘆芽剛從土里鉆出來欣賞詩歌蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。河豚逆流而上產(chǎn)卵河豚欣賞詩歌蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。勃勃生機(jī)植物動物欣賞詩歌蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。蔞蒿蘆芽欣賞詩歌河灘上已經(jīng)長滿了蔞蒿，蘆芽也開始抽芽了，而這恰是河豚從大?；貧w，將要逆江產(chǎn)卵的季節(jié)。理解詩意，想象畫面：蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。生機(jī)勃勃的江南水鄉(xiāng)春景圖欣賞詩歌詩的最后一句詩是畫面上的景色嗎？思考：蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。正是河豚欲上時運(yùn)用詩句竹外桃花三兩枝春江水暖鴨先知春天來了，小溪里的冰融化了，叮叮咚咚地流淌。只見桃花粉面，河水潺潺，遠(yuǎn)望，小河里的鴨子戲水玩耍，一定會不自禁吟誦“，”。低下頭看到蔞蒿滿地，蘆芽嫩黃，猜想這時的河豚正要從海中回歸江里，一定是味道最鮮美的時候，是不是要流口水了？梁甫行尚可曹植(192—232)三國魏詩人。字子建,沛國譙縣(今安徽亳州)人。曹操的兒子。因富于才學(xué),早年曾被曹操寵愛,一度欲立為太子。及曹丕、曹叡相繼為帝,備受猜忌,郁郁而死。他的詩歌多為五言,前期之作多抒寫人生抱負(fù)及宴游之樂,也有少部分反映了社會。后期諸作集中反映其受壓迫的苦悶和對人生悲觀失望的心情。其詩善用比興手法,語言精練而辭采華茂,對五言詩的發(fā)展有顯著影響。也善辭賦、散文,《洛神賦》尤著名。宋人輯有《曹子建集》。知識備查作者簡介梁甫行曹植八方各異氣，千里殊風(fēng)雨。劇哉邊海民，寄身于草野。妻子象禽獸，行止依林阻。柴門何蕭條，狐兔翔我宇。整體感知詞語解釋【異氣】氣候不同?！緞　科D難?！拘兄埂啃袆又瓜?這里

泛指生活?！玖肿琛可搅蛛U阻之地。【翔】這里指自在地行走?！居睢糠课荨?整體感知譯文八方的氣候各不相同,千里之內(nèi),這里有雨那里刮風(fēng)。海邊的人民生活艱難啊,他們寄身在荒野之中。妻子兒女像禽獸一樣,奔走止息在山林險境。柴門內(nèi)外多么蕭條啊,狐貍、兔子在我屋里自在地行走?！安耖T何蕭條，狐兔翔我宇”是全詩的精華所在。逃民們每日出沒在山林之中，與狐兔爭食爭住，而自己原來的家園卻因為無人居住，反而變成狐兔們自由跳踉、縱情嬉戲的王國，非?？杀默F(xiàn)實。如何理解“柴門何蕭條，狐兔翔我宇”兩句？精讀細(xì)研第一、二句的言外之意是，海邊氣候潮濕，風(fēng)雨狂暴，海嘯、龍卷風(fēng)時有發(fā)生，是不適合人生存的地方，突出了海邊人民生存環(huán)境的惡劣。第三、四句寫出了人們生活的荒涼凄慘。第五、六句是對妻子、孩子的整體形象的描寫，寫出了海民衣不蔽體、蓬頭垢面的艱苦生活，表現(xiàn)了他們與世隔絕、愚鈍頹廢的形象。