小學(xué)二年級(jí)體育課教（學(xué)）案

...wd......wd......wd...創(chuàng)設(shè)情景，掌握動(dòng)作重點(diǎn)：走成直線難點(diǎn)：能在相互的模仿和不同的情境中做出直線走教師活動(dòng)：1、提出分散嘗試要求，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象動(dòng)作。2、鼓勵(lì)和組織學(xué)生交流、表演不同情境的走。3、組織學(xué)生布置活動(dòng)情境：軍事演習(xí)。4、組織學(xué)生在特定的活動(dòng)情境中學(xué)習(xí)熟練動(dòng)作。5、引導(dǎo)學(xué)生歡慶勝利。學(xué)生活動(dòng)：1、在教師布置的場(chǎng)地上按教師提出的要求，大膽地想象、嘗試走鐵索、過(guò)地道、過(guò)獨(dú)木橋、登上高山等直線走的動(dòng)作。2、積極地向伙伴展示自己體驗(yàn)出的動(dòng)作，認(rèn)真觀察別人的展示動(dòng)作。3、按教師提出的“軍事演習(xí)〞情境，動(dòng)作手布置場(chǎng)地：4、一路縱隊(duì)進(jìn)展軍事演習(xí)，體驗(yàn)不同情境中的直線走，做到上體正直、放松，走成直線。5、在音樂(lè)聲中歡慶勝利，拉起手來(lái)，用輕松的舞蹈表達(dá)自己愉悅的心情。6、面對(duì)教師和自己的小伙伴說(shuō)一說(shuō)今天的收獲和心情。組織：分散、集體練習(xí)場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)、體操凳、墊子、繩子等課后小結(jié)：情境設(shè)置為學(xué)生的練習(xí)提高了興趣，而且學(xué)生也很善于觀察，在學(xué)習(xí)中特別是女生掌握相當(dāng)好，不過(guò)布置場(chǎng)地對(duì)比費(fèi)時(shí)一些，而且學(xué)生剛開場(chǎng)學(xué)習(xí)布置場(chǎng)地有些手忙腳亂。第11課時(shí)學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲中體驗(yàn)合作的力量學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲、立定跳遠(yuǎn)學(xué)習(xí)步驟：模仿律動(dòng)，大顯身手教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列2、告訴學(xué)生美麗的大森林有很多又大又甜的蘑菇，從我們這里出發(fā)到大森林有一段長(zhǎng)長(zhǎng)的路，這條路上有小河、有高坡…鼓勵(lì)學(xué)生大膽地想象，小組合作，把教師提供的各種器材布置到活動(dòng)場(chǎng)地中。3、組織學(xué)生游戲：小兔采蘑菇學(xué)生活動(dòng)：1、看教師手勢(shì)，聽教師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊〞的集隊(duì)要求。2、配合兒歌，體驗(yàn)踏步要求。3、積極快速地布置場(chǎng)地，體驗(yàn)小組合作的快樂(lè)。4、小組商討：若何越過(guò)小河、小坡到達(dá)大森森，積極參與游戲，體驗(yàn)小兔采蘑菇的游戲方法。組織：五路縱隊(duì)、自由分散***********************************創(chuàng)設(shè)情景，掌握動(dòng)作教師活動(dòng)：1、鼓勵(lì)學(xué)生想一想生活中什么東西跳得又遠(yuǎn)又輕松，能不能學(xué)它的樣子跳一跳。2、鼓勵(lì)學(xué)生合作學(xué)練，體驗(yàn)不同的跳躍動(dòng)作。3、根據(jù)學(xué)生的嘗試情況，組織學(xué)生“跟我練一練〞，學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作。4、組織學(xué)生兩人一組合作學(xué)練。5、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展合作游戲：跳跳跳學(xué)生活動(dòng)：1、大膽想象一種自己覺(jué)得跳得最遠(yuǎn)最輕松的動(dòng)物進(jìn)展模仿練習(xí)。2、找一個(gè)伙伴，把自己的動(dòng)作教給小伙伴，把小伙伴的動(dòng)作學(xué)過(guò)來(lái)。3、積極配合教師表演跳躍動(dòng)作，認(rèn)真觀看和模仿正確動(dòng)作。4、兩人一組，邊練邊賽，相互指導(dǎo)，共同進(jìn)步。5、認(rèn)真聽教師講述跳跳跳游戲方法，積極參與游戲活動(dòng)，做一個(gè)良好的合作者。6、邊聽音樂(lè)柔韌放松，邊對(duì)教師和自己的小伙伴說(shuō)一說(shuō)今天的收獲和心情。組織：分散練習(xí)、分組游戲場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)、紙蘑菇、墊子、繩子等課后小結(jié)：學(xué)生能較好地合作練習(xí)，每個(gè)學(xué)生在與小伙伴一起練習(xí)時(shí)都表現(xiàn)得很認(rèn)真，甚至還有的學(xué)生在手把手的教動(dòng)作，雖然不是講解清晰，但學(xué)生的表現(xiàn)能力很不錯(cuò)。第12課時(shí)學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲中體驗(yàn)快速起跑和自然快跑動(dòng)作學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲、自然快跑學(xué)習(xí)步驟：趣味游戲練反響教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列2、組織學(xué)生游戲：“左腳、右腳〞“高人、矮人〞“槍打四〞“快找伙伴〞“聽信號(hào)起跑〞3、組織學(xué)生評(píng)一評(píng)，誰(shuí)的反響最靈敏學(xué)生活動(dòng)：1、看教師手勢(shì)，聽教師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊〞的集隊(duì)要求。2、配合兒歌，體驗(yàn)踏步要求。3、積極配合教師進(jìn)展原地小游戲，比一比誰(shuí)的反響快，誰(shuí)的動(dòng)作正確。4、分散游戲，進(jìn)一步體驗(yàn)快速反響。組織：五路縱隊(duì)、自由分散***********************************積極比賽練動(dòng)作教師活動(dòng)：1、鼓勵(lì)學(xué)生分組練習(xí)，復(fù)習(xí)直線走，比一比哪一組練習(xí)得最認(rèn)真。2、教學(xué)生自然快跑兒歌：兩臂彎彎前后擺，腳跟提起快快跑，并組織學(xué)生根據(jù)兒歌體驗(yàn)動(dòng)作。3、講解示范自然快跑動(dòng)作，并組織學(xué)生游戲比賽：看看誰(shuí)是小冠軍。學(xué)生活動(dòng)：1、嘗試在小組長(zhǎng)的指揮下進(jìn)展直線走，體驗(yàn)上體正直放松的直線走動(dòng)作。2、學(xué)習(xí)兒歌，并且邊唱兒歌邊練動(dòng)作，初步體驗(yàn)自然快跑中的擺臂動(dòng)作和前腳掌著地動(dòng)作。3、認(rèn)真觀察示范，學(xué)一學(xué)、練一練、比一比誰(shuí)是小冠軍，學(xué)生在比賽中體驗(yàn)自然快跑動(dòng)作。組織：分組練習(xí)練習(xí)延伸巧放松教師活動(dòng)：介紹給學(xué)生一種最方便的放松方法，組織學(xué)生體驗(yàn)放松。引導(dǎo)學(xué)生交流學(xué)習(xí)感受。學(xué)生活動(dòng)：從介紹中了解后退走放松法，并親自體驗(yàn)后退走。積極向教師和伙伴交流自己的學(xué)習(xí)感受。組織：自由分散、五路縱隊(duì)場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)、紙蘑菇、墊子、繩子等課后小結(jié)：利用兒歌進(jìn)展教學(xué)，學(xué)生掌握動(dòng)作較快，本課中大局部學(xué)生都能盡力做好快速跑動(dòng)作，而且都努力爭(zhēng)取冠軍，同時(shí)我發(fā)現(xiàn)，教師在教學(xué)中要善于抓住一點(diǎn)點(diǎn)小的光點(diǎn)進(jìn)展表?yè)P(yáng)，學(xué)生的興趣才能更好地激發(fā)，今天雖是較單調(diào)的快速跑，當(dāng)采用一定的游戲和比賽方法，以及對(duì)于好的學(xué)生及時(shí)表?yè)P(yáng)，學(xué)生的興趣一直很高，跑了幾次也沒(méi)有累意。第13課時(shí)學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：樂(lè)于參于游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳樹葉游戲?qū)W習(xí)步驟：一、互幫互學(xué)蹦蹦跳教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)、練習(xí)隊(duì)列2、啟發(fā)學(xué)生練習(xí)小兔跳。3、鼓勵(lì)學(xué)生展示自己。4、引導(dǎo)學(xué)生思考、模仿心目中跳得最遠(yuǎn)的動(dòng)物跳，并把自己的動(dòng)作與小伙伴分享。5、鼓勵(lì)學(xué)生相互模仿，大膽交流。學(xué)生活動(dòng)：1、看教師手勢(shì)，聽教師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊〞的集隊(duì)要求。2、配合兒歌，體驗(yàn)踏步要求。3、和小伙伴一起練習(xí)小兔跳，體驗(yàn)小兔跳得輕松，并嘗試為小兔跳配上兒歌。4、大膽地展示、交流自己的動(dòng)作。5、想一想什么動(dòng)物跳得比小兔更輕松更遠(yuǎn)，找一個(gè)小伙伴一起練一練它的跳躍動(dòng)作。6、大膽地展示，交流不同動(dòng)物的跳躍。組織：五路縱隊(duì)、自由分散***********************************二、奇思妙想玩樹葉教師活動(dòng)：1、引導(dǎo)學(xué)生利用手中的短繩“畫〞出心中最美的“樹葉〞。2、鼓勵(lì)學(xué)生在“畫〞好的樹葉上做各種跳來(lái)跳去的活動(dòng)，并指導(dǎo)和參與學(xué)生活動(dòng)。3、引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)。學(xué)生活動(dòng)：1、手持短繩在地上“畫〞出心中的“樹葉〞。2、在已經(jīng)“畫〞好的“樹葉〞上嘗試不同的跳躍活動(dòng)。3、舉手表示自己的練習(xí)情況。組織：自由分散三、合作交流跳樹葉教師活動(dòng)：1、引導(dǎo)學(xué)生自由組合成繪畫小組，畫一片“大樹葉〞，然后和小伙伴一起玩游戲。2、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與展示。3、引導(dǎo)學(xué)生分成男、女生兩大組，進(jìn)展畫一片“大大樹葉〞比賽，評(píng)出優(yōu)勝小組。學(xué)生活動(dòng)：1、找一兩個(gè)小伙伴一起“畫樹葉〞，并在畫好的“樹葉〞上和小伙伴一起玩游戲，體驗(yàn)不同的“跳樹葉〞方法。2、和小伙伴一起展示“跳樹葉〞的各種方法。3、分成兩大組進(jìn)展“畫樹葉〞比賽，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。組織：自由分散四、參觀評(píng)價(jià)放松樂(lè)教師活動(dòng)：帶著學(xué)生參觀，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生表現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)：隨著教師一起參觀“大大樹葉〞，欣賞自己的“作品〞，說(shuō)一說(shuō)自己的心情，盡情地樂(lè)上一樂(lè)。組織：在大樹葉上活動(dòng)。場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、短繩每生一根課后小結(jié)：本課快樂(lè)之一是，學(xué)生在模仿活動(dòng)時(shí)，不僅活動(dòng)積極而且還會(huì)自編兒歌，特別是一〔2〕班，表現(xiàn)特別好，學(xué)生的想象力也非常豐富?？鞓?lè)之二是本課用一根繩子完成了本課的教學(xué)，學(xué)生從一個(gè)人畫樹葉，到與小伙伴一起合作畫樹葉，最后是一大組畫樹葉，學(xué)生始終處在積極、興奮地學(xué)習(xí)中，學(xué)生從個(gè)人到與小伙伴合作，培養(yǎng)了他們的樂(lè)于合作的社會(huì)適應(yīng)能力。在教學(xué)中我還發(fā)現(xiàn)不同班級(jí)合作的形式可大可小，教師在上課時(shí)不必拘于教案，只要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)。第14課時(shí)學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：樂(lè)于參于游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣學(xué)習(xí)內(nèi)容：造房子、跳房子學(xué)習(xí)步驟：一、互幫互學(xué)練隊(duì)列教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)2、組織學(xué)生兩人一組相互糾正和體驗(yàn)行進(jìn)走3、鼓勵(lì)學(xué)生展示自己。學(xué)生活動(dòng)：1、看教師手勢(shì)，聽教師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊〞的集隊(duì)要求。2、找到自己的伙伴一起進(jìn)展行進(jìn)走的練習(xí)，體驗(yàn)動(dòng)作要求和節(jié)奏要求。3、和小伙伴一起把自己的練習(xí)成果展示給大家進(jìn)展交流。組織：五路縱隊(duì)、自由分散***********************************二、大膽體驗(yàn)造房樂(lè)教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生模仿熱身：簡(jiǎn)單的繩操2、啟發(fā)學(xué)生裝運(yùn)造房所用的材料：運(yùn)磚、運(yùn)黃沙水泥、運(yùn)水3、引導(dǎo)學(xué)生大膽設(shè)想：看誰(shuí)在最短的時(shí)間里造出最漂亮的房子4、引導(dǎo)學(xué)生感受成功的快樂(lè)，同時(shí)思考若何為自己的新房來(lái)粉刷5、指導(dǎo)學(xué)生粉刷新房，參觀新房學(xué)生活動(dòng)：1、模仿教師進(jìn)展簡(jiǎn)單的繩操練習(xí)。2、大膽地運(yùn)用繩子做成筐、做成車、做成桶來(lái)裝運(yùn)磚、黃沙、水3、用繩子在地上造出自己心中最漂亮的房子。4、在自己的新房子里坐上一坐，想一想該若何來(lái)裝飾自己的房子。5、在教師的指導(dǎo)下一起粉刷房子，并在教師的帶著下一起參觀、交流、點(diǎn)評(píng)。組織：自由分散三、合作交流跳房子教師活動(dòng)：1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展游戲跳房子前的合作準(zhǔn)備2、講解示范游戲方法規(guī)則，組織學(xué)生游戲3、鼓勵(lì)學(xué)生參加表演學(xué)生活動(dòng)：1、了解游戲場(chǎng)地。2、認(rèn)真觀察教師講解示范了解游戲規(guī)則方法。3、自主分組進(jìn)展游戲，體驗(yàn)不同的跳房子樂(lè)趣。4、合作配合，展示交流。組織：分散在畫好的場(chǎng)地上場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、短繩每生一根課后小結(jié)：本課是在跳樹葉的根基上構(gòu)思的，但本課并不是以跳為主，本課中也是利用一根繩子進(jìn)展學(xué)習(xí)，繩子當(dāng)框子、車子、水桶，學(xué)生是造房用的各種材料在，在運(yùn)輸過(guò)程中學(xué)生不斷地進(jìn)展運(yùn)動(dòng)，造完房子后的粉刷，學(xué)生的觀察，活動(dòng)幅度也是相當(dāng)大的，至于最后的游戲，學(xué)生更是各展其能。體會(huì)最深的是學(xué)生的設(shè)想很大膽，活動(dòng)也很積極，當(dāng)然教師的引導(dǎo)很重要，巧妙的引導(dǎo)可以把學(xué)生積極地調(diào)動(dòng)起來(lái)。第10課時(shí)學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲中體驗(yàn)合作的力量學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲、立定跳遠(yuǎn)學(xué)習(xí)步驟：模仿律動(dòng)，大顯身手教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列2、告訴學(xué)生美麗的大森林有很多又大又甜的蘑菇，從我們這里出發(fā)到大森林有一段長(zhǎng)長(zhǎng)的路，這條路上有小河、有高坡…鼓勵(lì)學(xué)生大膽地想象，小組合作，把教師提供的各種器材布置到活動(dòng)場(chǎng)地中。3、組織學(xué)生游戲：小兔采蘑菇學(xué)生活動(dòng)：1、看教師手勢(shì)，聽教師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊〞的集隊(duì)要求。2、配合兒歌，體驗(yàn)踏步要求。3、積極快速地布置場(chǎng)地，體驗(yàn)小組合作的快樂(lè)。4、小組商討：若何越過(guò)小河、小坡到達(dá)大森森，積極參與游戲，體驗(yàn)小兔采蘑菇的游戲方法。組織：五路縱隊(duì)、自由分散***********************************創(chuàng)設(shè)情景，掌握動(dòng)作教師活動(dòng)：1、鼓勵(lì)學(xué)生想一想生活中什么東西跳得又遠(yuǎn)又輕松，能不能學(xué)它的樣子跳一跳。2、鼓勵(lì)學(xué)生合作學(xué)練，體驗(yàn)不同的跳躍動(dòng)作。3、根據(jù)學(xué)生的嘗試情況，組織學(xué)生“跟我練一練〞，學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作。4、組織學(xué)生兩人一組合作學(xué)練。5、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展合作游戲：跳跳跳學(xué)生活動(dòng)：1、大膽想象一種自己覺(jué)得跳得最遠(yuǎn)最輕松的動(dòng)物進(jìn)展模仿練習(xí)。2、找一個(gè)伙伴，把自己的動(dòng)作教給小伙伴，把小伙伴的動(dòng)作學(xué)過(guò)來(lái)。3、積極配合教師表演跳躍動(dòng)作，認(rèn)真觀看和模仿正確動(dòng)作。4、兩人一組，邊練邊賽，相互指導(dǎo)，共同進(jìn)步。5、認(rèn)真聽教師講述跳跳跳游戲方法，積極參與游戲活動(dòng)，做一個(gè)良好的合作者。6、邊聽音樂(lè)柔韌放松，邊對(duì)教師和自己的小伙伴說(shuō)一說(shuō)今天的收獲和心情。組織：分散練習(xí)、分組游戲場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)、紙蘑菇、墊子、繩子等課后小結(jié)：在立定跳遠(yuǎn)學(xué)習(xí)前我先讓學(xué)生自找小伙伴進(jìn)展小兔跳和小青蛙跳的比賽，在進(jìn)展教學(xué)時(shí)采用布置觀察任務(wù)，看一看教師每一拍的動(dòng)作是什么，共用幾拍完成，然后讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，在學(xué)生清楚動(dòng)作后讓學(xué)生自主練習(xí)，然后請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生試做，改良動(dòng)作，再讓學(xué)生聽節(jié)拍做動(dòng)作，最后是比賽，這樣的教學(xué)短短的時(shí)間內(nèi)學(xué)生不僅掌握了動(dòng)作，而且學(xué)習(xí)的積極性很高，都樂(lè)于展示自己。第16課時(shí)學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：在球類游戲中學(xué)會(huì)拍球?qū)W習(xí)內(nèi)容：拍球比多學(xué)習(xí)步驟：一、自主活動(dòng)、快樂(lè)玩球教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)、練習(xí)隊(duì)列2、講解自主活動(dòng)的要求，組織學(xué)生自主活動(dòng)，提示學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，熟悉球性。3、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我。學(xué)生活動(dòng)：1、看教師手勢(shì)，聽教師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊〞的集隊(duì)要求。2、按教師要求分散進(jìn)展玩球，在玩的時(shí)候不斷觀察同伴，從同伴那里學(xué)習(xí)新的動(dòng)作，安全地進(jìn)展活動(dòng)。3、大膽地展示自己是若何玩球的。組織：五路縱隊(duì)、自由分散***********************************二、積極游戲、拍球比多教師活動(dòng)：1、請(qǐng)學(xué)生表演拍球動(dòng)作，組織大家學(xué)一學(xué)。2、引導(dǎo)學(xué)生找伙伴進(jìn)展練習(xí)，比一比誰(shuí)拍得多。3、采用多種拍球比多的方法，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。學(xué)生活動(dòng)：1、根據(jù)教師的引導(dǎo)，觀看小伙伴的拍球動(dòng)作，努力地學(xué)一學(xué)、練一練，體驗(yàn)不同高度的拍球、左右手的拍球、不同速度的拍球2、自主地找到一個(gè)小伙伴進(jìn)展練習(xí)，在練習(xí)與比賽中不斷地熟練拍球動(dòng)作。3、左手和右手比、定時(shí)拍、定數(shù)拍、兩人比、四人比、全班比、拍球接力等，評(píng)出最正確拍球手、最正確拍球小組。組織：自由分散場(chǎng)地器材：體育館、籃球每生一球課后小結(jié)：本課中學(xué)生積極進(jìn)展著各種拍球練習(xí)，在最后分組比賽時(shí)，我第一次讓學(xué)生自己去組織比賽，小組發(fā)獎(jiǎng)，小組比賽的形式很好，不過(guò)有的小組因?yàn)閷?duì)規(guī)則了解不是很清，導(dǎo)致有的學(xué)生游戲時(shí)不守規(guī)則，還有在活動(dòng)中也可看到了這些學(xué)生從很大程度上還是對(duì)比自我中心，在數(shù)球時(shí)自己的數(shù)得快些，他人的數(shù)得慢些，甚至有的小組不知小花該獎(jiǎng)給誰(shuí)。不過(guò)我相信幾次鍛煉后學(xué)生的活動(dòng)意識(shí)就會(huì)強(qiáng)多了。第17課時(shí)學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲比賽中學(xué)會(huì)不同的換物方法學(xué)習(xí)內(nèi)容：換物賽跑學(xué)習(xí)步驟：一、游戲活動(dòng)，活潑情緒教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)、練習(xí)隊(duì)列2、講解“換位游戲〞要求、規(guī)則，組織學(xué)生進(jìn)展游戲。學(xué)生活動(dòng)：1、看教師手勢(shì)，聽教師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊〞的集隊(duì)要求。2、聽節(jié)奏自主分組進(jìn)展行進(jìn)走的練習(xí)。3、認(rèn)真聽，了解游戲方法要求，并按要求體驗(yàn)二人換位，三人換位，從游戲中體驗(yàn)到位置的變化。組織：五路縱隊(duì)、自由分散***********************************二、團(tuán)結(jié)合作、搬運(yùn)器材教師活動(dòng)：1、告訴學(xué)生游戲所需要的器材名稱、數(shù)量、地點(diǎn)。2、指導(dǎo)學(xué)生分配任務(wù)，合作完成任務(wù)。3、指導(dǎo)學(xué)生布置場(chǎng)地。學(xué)生活動(dòng)：1、了解游戲所用器材，了解器材名稱。2、小組商量，在組長(zhǎng)的安排下合作完成搬運(yùn)任務(wù)，把所用器材運(yùn)到活動(dòng)場(chǎng)地。3、比一比，賽一賽，看哪一組布置得又快又好。組織：分組分散三、積極游戲，領(lǐng)悟方法教師活動(dòng)：1、按學(xué)生所布置的場(chǎng)地，提出要求，組織學(xué)生嘗試換物游戲。2、提示學(xué)生換一種場(chǎng)地布置方法，進(jìn)展換物游戲。3、增加換物難度，組織學(xué)生換物游戲。學(xué)生活動(dòng)：1、根據(jù)教師提出的要求，進(jìn)展最簡(jiǎn)單的換物賽跑游戲——橫向換物。2、在第一次的經(jīng)歷上，大膽在想象縱向換物賽跑，體驗(yàn)游戲的方法和規(guī)則。3、在不斷增加的物品和換物點(diǎn)的上進(jìn)展換物賽跑游戲，體驗(yàn)不同的換物方法、換物次序。組織：自由分散，集體游戲**************************************************四、拓展延伸，自主游戲教師活動(dòng)：提出分組要求和活動(dòng)要求，組織學(xué)生活動(dòng)。巡回觀察指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光之處。學(xué)生活動(dòng)：按教師提出的要求，在組長(zhǎng)的帶著下自主地進(jìn)展游戲，進(jìn)一步體驗(yàn)換賽跑游戲的樂(lè)趣。積極地表達(dá)自己的心情。場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、壘球20個(gè)、乒乓板十塊、籃球十只、足球20只、小啞鈴5個(gè)，圈20個(gè)。課后小結(jié)：本課中我采用讓學(xué)生在換位游戲中體驗(yàn)位置的變化，在學(xué)生知道了位置變化后大膽放手讓學(xué)生去搬運(yùn)器材，雖然看上去有點(diǎn)亂，但學(xué)生在搬運(yùn)的過(guò)程中學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)器材，學(xué)會(huì)了謙讓，學(xué)會(huì)了商量，收效還是很不錯(cuò)的。在游戲中我大膽的讓學(xué)生來(lái)布置場(chǎng)地，讓學(xué)生嘗試換物，學(xué)生很會(huì)動(dòng)腦筋，特別是一2班和一1班的小孩子總會(huì)有一些與眾不同的布置和換物方法。由此也想到還要加大表?yè)P(yáng)的力度，要讓所有的學(xué)生都動(dòng)起腦來(lái)。第18課時(shí)學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲中體驗(yàn)合作的快樂(lè)學(xué)習(xí)內(nèi)容：接力跑學(xué)習(xí)步驟：一、游戲活動(dòng)，體驗(yàn)合作教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)、練習(xí)隊(duì)列2、講解迎面接力跑的方法，提出練習(xí)要求：用哪個(gè)手接，若何傳接才不會(huì)撞，若何才能最快跑出組織學(xué)生游戲3、鼓勵(lì)學(xué)生交流，讓學(xué)生明白接力跑重在合作。學(xué)生活動(dòng)：1、看教師手勢(shì)，聽教師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊〞的集隊(duì)要求。2、聽節(jié)奏自主分組進(jìn)展行進(jìn)走的練習(xí)。3、認(rèn)真聽，了解游戲方法要求，并按要求體驗(yàn)游戲4、大膽地說(shuō)出自己的體會(huì)，向小伙伴展示自己的動(dòng)作。組織：五路縱隊(duì)、自由分散***********************************二、星星、月亮、地球、太陽(yáng)教師活動(dòng)：1、教學(xué)生兒歌：星星小、月亮大，星星繞著月亮跑；月亮小、地球大，月亮繞著地球跑；地球小、太陽(yáng)大，地球繞著太陽(yáng)跑；太陽(yáng)太陽(yáng)不自大，團(tuán)結(jié)合作力量大。2、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)兒歌來(lái)進(jìn)展游戲，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。3、組織小組比賽，評(píng)出最正確合作小組。學(xué)生活動(dòng)：1、跟教師學(xué)兒歌。2、根據(jù)兒歌要求來(lái)體驗(yàn)游戲。3、比一比，賽一賽，爭(zhēng)當(dāng)最正確合作組。組織：分組游戲************************場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、壘球、足球、排球、籃球假設(shè)干課后小結(jié)：在教學(xué)時(shí)學(xué)生很積極，在游戲中一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了接力方法、明白了接國(guó)跑的規(guī)則、路線。在游戲星星、月亮、地球、太陽(yáng)時(shí)學(xué)生玩的很積極，也沒(méi)有出現(xiàn)平時(shí)那種接力跑的的混亂，關(guān)鍵在于本課游戲之前學(xué)唱了兒歌，而兒歌正是游戲方法的表達(dá)，再加上場(chǎng)地也是學(xué)生自己布置的，對(duì)于游戲路線學(xué)生也能更明確，只是在游戲前布置取器材時(shí)必須講請(qǐng)要求，我在上第一個(gè)班級(jí)時(shí)取器材，布置場(chǎng)地用了好長(zhǎng)的時(shí)間，后來(lái)經(jīng)過(guò)總結(jié)，先對(duì)學(xué)生布置清楚：1是找伙伴〔4人〕，2是分配角色，3是拿取器材，4是找到場(chǎng)地，然后統(tǒng)一布置場(chǎng)地，然后才讓學(xué)生開場(chǎng)，這樣是既快又好，所以在上平行班時(shí)要及時(shí)總結(jié)，敢于嘗試不同的教學(xué)方法。第19課時(shí)學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)學(xué)習(xí)內(nèi)容：玩紙學(xué)習(xí)步驟：一、玩紙球教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)、練習(xí)隊(duì)列2、表演玩紙球，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的玩紙球方法，倡導(dǎo)大家玩出新把戲來(lái)。3、組織學(xué)生展示自己的新玩法，學(xué)一學(xué)、練一練，看誰(shuí)能把本領(lǐng)學(xué)到手。學(xué)生活動(dòng)：1、看教師手勢(shì)，聽教師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊〞的集隊(duì)要求。2、認(rèn)真觀看教師的表演，大膽嘗試不同的玩紙球方法。3、樂(lè)于把自己的新方法教給小伙伴，樂(lè)于向小伙伴學(xué)習(xí)新的玩法，體驗(yàn)學(xué)到新本領(lǐng)的快樂(lè)。組織：五路縱隊(duì)、自由分散***********************************二、玩紙炮教師活動(dòng)：1、展示紙炮的功能，并教學(xué)生折紙炮2、鼓勵(lì)學(xué)生相互幫助，比一比誰(shuí)的紙炮甩得響學(xué)生活動(dòng)：1、了解紙炮甩動(dòng)后可以啪啪作響，并跟教師學(xué)習(xí)折紙炮的方法。2、不斷的嘗試，相互幫助，體驗(yàn)紙炮甩響的快樂(lè)。3、比一比，誰(shuí)是小炮手。組織：自由分散三、玩紙飛機(jī)教師活動(dòng)：1、鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，做好小教師的帶頭作用，學(xué)做紙飛機(jī)。2、鼓勵(lì)學(xué)生飛一飛自己的紙飛機(jī)。3、鼓勵(lì)學(xué)生比一比，誰(shuí)是最出色的飛行員學(xué)生活動(dòng)：1、自主地分組，跟會(huì)做紙飛機(jī)的小伙伴學(xué)習(xí)折紙飛機(jī)。2、自主在進(jìn)展試飛自己的紙飛機(jī)，并不斷改良制作和拋擲動(dòng)作。3、通過(guò)層選拔的方法賽出最正確飛行員。組織：自由分散四、自主玩教師活動(dòng)：提出活動(dòng)要求，鼓勵(lì)學(xué)生不斷嘗試不同的玩紙方法。巡回觀察指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光之處。教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境。學(xué)生活動(dòng)：按教師提出的要求，體驗(yàn)除所學(xué)的三種玩紙方法外的多種玩紙游戲。樂(lè)于表現(xiàn)自己的成功，積極地表達(dá)自己的心情。組織：自由分散場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、紙每人一張課后小結(jié)：因?yàn)橛辛说谝淮蔚耐婕埖慕?jīng)歷，學(xué)生對(duì)玩紙的方法有了更進(jìn)一步提高，表現(xiàn)得更好了，而且還能相互學(xué)習(xí)，相互模仿。第20課時(shí)學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：合作模仿體驗(yàn)韻律活動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容：小碎步、后踢步學(xué)習(xí)步驟：一、模仿熱身動(dòng)物操教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生了解學(xué)習(xí)目標(biāo)和本課要求。2、帶著學(xué)生聽音樂(lè)進(jìn)展動(dòng)物模仿操。學(xué)生活動(dòng)：1、了解本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和本課的學(xué)習(xí)要求。2、聽音樂(lè)隨示范進(jìn)展動(dòng)物模仿操練習(xí)，比一比誰(shuí)學(xué)得最象。組織：自主分散在課桌邊二、合作模仿學(xué)律動(dòng)教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生觀看小碎步、后踢步動(dòng)作光碟2、組織學(xué)生跟光碟學(xué)一學(xué)，練一練3、組織學(xué)生跟音樂(lè)體驗(yàn)組合舞步4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象、嘗試不同形象的小碎步和后踢步。5、播放音樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)音樂(lè)來(lái)編排一段由小碎步和后踢步組成的舞蹈。6、組織學(xué)生交流、表演，展示自己。學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真觀看光碟，了解小碎步和后踢步兩種舞步的動(dòng)作要求。2、隨著音樂(lè)，跟著示范動(dòng)作學(xué)一學(xué)，練一練，體驗(yàn)兩種舞步的不同之處和一樣之處。3、和小伙伴一起隨示范聽音樂(lè)學(xué)一學(xué)舞步組合，感受音樂(lè)的節(jié)奏。4、和小伙伴一起想象不同形象的小碎步和后踢步練習(xí)。5、3—4人一組，自主結(jié)合，聽音樂(lè)自編一段舞步組合。6、積極參加表演，努力展示自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他小組的動(dòng)作。組織：自由分散三、抒情放松，陶冶情操教師活動(dòng)：1、指導(dǎo)學(xué)生聽音樂(lè)，按音樂(lè)節(jié)奏用小碎步，進(jìn)展放松舞蹈。2、鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)學(xué)習(xí)的感受，自己的收獲。學(xué)生活動(dòng)：1、圍成圈，和教師一起聽音樂(lè)進(jìn)展放松，進(jìn)一步體驗(yàn)小碎步的動(dòng)作。2、積極地表達(dá)自己的感受和學(xué)習(xí)情況。組織：圍成圈，席地而坐四、自主玩教師活動(dòng)：提出活動(dòng)要求，鼓勵(lì)學(xué)生不斷嘗試不同的玩紙方法。巡回觀察指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光之處。教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境。學(xué)生活動(dòng)：按教師提出的要求，體驗(yàn)除所學(xué)的三種玩紙方法外的多種玩紙游戲。樂(lè)于表現(xiàn)自己的成功，積極地表達(dá)自己的心情。組織：自由分散場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)、教室、電教設(shè)備課后小結(jié)：因?yàn)橐獜?fù)習(xí)播送操，本課在學(xué)習(xí)舞步時(shí)沒(méi)有在教室里看光碟，直接在室外進(jìn)展教學(xué)的，教學(xué)時(shí)先讓學(xué)生聽音樂(lè)，然后教師示范，在學(xué)生掌握一定動(dòng)作要求后，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)想動(dòng)作，三個(gè)班級(jí)中除一〔3〕班外，其余兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生創(chuàng)想動(dòng)作非常好，學(xué)生也樂(lè)于表現(xiàn)，特別是2班，學(xué)生都搶著要當(dāng)小教師，而且在上面做小教師的帶隊(duì)學(xué)生動(dòng)作表現(xiàn)非常好。第21課時(shí)學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：合作模仿體驗(yàn)韻律活動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容：邀請(qǐng)小司機(jī)學(xué)習(xí)步驟：一、模仿熱身動(dòng)物操教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生了解學(xué)習(xí)目標(biāo)和本課要求。2、帶著學(xué)生聽音樂(lè)進(jìn)展動(dòng)物模仿操。學(xué)生活動(dòng)：1、了解本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和本課的學(xué)習(xí)要求。2、聽音樂(lè)隨示范進(jìn)展動(dòng)物模仿操練習(xí)，比一比誰(shuí)學(xué)得最象。組織：自主分散在課桌邊二、合作模仿學(xué)律動(dòng)教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生觀看邀請(qǐng)小司機(jī)律動(dòng)光碟2、組織學(xué)生跟光碟學(xué)一學(xué)，練一練3、組織學(xué)生分組進(jìn)展練習(xí)、表演4、組織學(xué)生合作學(xué)練，交流比賽。學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真觀看光碟，了解邀請(qǐng)小司機(jī)律動(dòng)動(dòng)作要求。2、隨著音樂(lè)，跟著示范動(dòng)作學(xué)一學(xué)，練一練，體驗(yàn)上下肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)配合。3、四人一組體驗(yàn)相互間的配合。4、積極參加表演，展示自己5、針對(duì)自己小組的缺乏相互改良動(dòng)作。6、積極參加比賽。組織：自由分散三、抒情放松，陶冶情操教師活動(dòng)：1、指導(dǎo)學(xué)生聽音樂(lè)，按音樂(lè)節(jié)奏用小碎步，進(jìn)展放松舞蹈。2、鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)學(xué)習(xí)的感受，自己的收獲。學(xué)生活動(dòng)：1、圍成圈，和教師一起聽音樂(lè)進(jìn)展放松，進(jìn)一步體驗(yàn)小碎步的動(dòng)作。2、積極地表達(dá)自己的感受和學(xué)習(xí)情況。組織：圍成圈，席地而坐場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)、教室、電教設(shè)備課后小結(jié)：因?yàn)橐獜?fù)習(xí)播送操，本課在學(xué)習(xí)舞步時(shí)沒(méi)有在教室里看光碟，直接在室外進(jìn)展教學(xué)的，教學(xué)時(shí)先讓學(xué)生聽音樂(lè)，然后教師示范，在學(xué)生掌握一定動(dòng)作要求后，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)想動(dòng)作，三個(gè)班級(jí)中除一〔3〕班外，其余兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生創(chuàng)想動(dòng)作非常好，學(xué)生也樂(lè)于表現(xiàn)，特別是2班，學(xué)生都搶著要當(dāng)小教師，而且在上面做小教師的帶隊(duì)學(xué)生動(dòng)作表現(xiàn)非常好。第22課時(shí)學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲活動(dòng)中做出多種跳躍學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳躍接力學(xué)習(xí)步驟：一、自主跳短繩，充分活動(dòng)調(diào)情緒教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)、練習(xí)隊(duì)列2、提出要求，引導(dǎo)學(xué)生自主地借助短繩進(jìn)展跳短繩活動(dòng)。3、組織學(xué)生展示不同的跳短繩方法，并引導(dǎo)大家學(xué)一學(xué)。學(xué)生活動(dòng)：1、看教師手勢(shì)，聽教師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊〞的集隊(duì)要求，聽口令進(jìn)展原地踏步。2、自主地找一個(gè)小伙伴，嘗試各種跳繩練習(xí)。3、樂(lè)于把自己的新方法教給小伙伴，樂(lè)于向小伙伴學(xué)習(xí)新的玩法，體驗(yàn)學(xué)到新本領(lǐng)的快樂(lè)。組織：五路縱隊(duì)、自由分散***********************************二、跳圈接力賽，積極嘗試體會(huì)多教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生布置場(chǎng)地。2、引導(dǎo)學(xué)生分小組進(jìn)展跳圈接力練習(xí)，組織學(xué)生參加比賽。3、引導(dǎo)學(xué)生拓展延伸，變化跳圈游戲。學(xué)生活動(dòng)：1、根據(jù)教師提示布置場(chǎng)地，用繩子圍成圈。2、依次體驗(yàn)跳圈動(dòng)作，積極參加跳圈接力賽。3、在教師引導(dǎo)下嘗試不同設(shè)置的圈的不同跳法，積極活動(dòng)。組織：小組分散**********************************************************************三、小火車調(diào)頭，合作游戲歡樂(lè)多教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生找小伙伴一起練習(xí)單腳連續(xù)向前跳。2、講解示范小火車調(diào)頭游戲，組織學(xué)生嘗試游戲。3、組織學(xué)生游戲比賽。學(xué)生活動(dòng)：1、找一個(gè)小伙伴一起練習(xí)單連續(xù)向前跳動(dòng)作，體驗(yàn)跳躍的連續(xù)性。2、認(rèn)真觀看小火車調(diào)頭游戲，了解游戲方法規(guī)則。3、自主地找到小伙伴和小伙伴一起嘗試小伙車調(diào)頭游戲，體驗(yàn)相互的配合。3、積極參加比賽，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。組織：分組分散***********************************場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、每人一根短繩課后小結(jié)：學(xué)生嘗試練習(xí)時(shí)很會(huì)動(dòng)腦筋，動(dòng)作也較多，但都不是太熟練，而且都是變化腳的動(dòng)作，手部動(dòng)作變化不是很多，游戲跳圈時(shí)學(xué)生用繩畫圈對(duì)比慢一點(diǎn)，但興趣很濃，如果提出一些畫圈的時(shí)間要求也許會(huì)更好，能讓學(xué)生練習(xí)的時(shí)間再多一點(diǎn)。第23課時(shí)學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極參與，勇于探索，增強(qiáng)信心學(xué)習(xí)內(nèi)容：障礙賽跑學(xué)習(xí)步驟：一、游戲活動(dòng)，激發(fā)情緒教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)、練習(xí)隊(duì)列2、組織學(xué)生進(jìn)展游戲，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。學(xué)生活動(dòng)：1、看教師手勢(shì)，聽教師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊〞的集隊(duì)要求，聽口令進(jìn)展原地踏步。2、在教師的組織下，聽信號(hào)進(jìn)展游戲快找伙伴。〔游戲中不斷地模仿教師所提示動(dòng)作進(jìn)展活動(dòng)，聽到信號(hào)后迅速找到伙伴〕。組織：五路縱隊(duì)、自由分散***********************************二、勇于探索，巧過(guò)障礙教師活動(dòng)：1、引導(dǎo)學(xué)生大膽嘗試不同的過(guò)障礙方法。2、組織學(xué)生交流展示，學(xué)習(xí)不同的過(guò)障礙方法。學(xué)生活動(dòng)：1、用不同的過(guò)障礙方法體驗(yàn)過(guò)跳箱和高墊。2、用不同的方法體驗(yàn)過(guò)圈和過(guò)山洞。3、相互交流，學(xué)習(xí)不同的過(guò)障礙方法，選擇出最好的方法。組織：小組分散三、翻山越嶺，信心百倍教師活動(dòng)：1、講解游戲規(guī)則方法，引導(dǎo)學(xué)生充分體驗(yàn)不同的動(dòng)作，在安全的前提下大膽展過(guò)過(guò)障礙技能。2、組織學(xué)生進(jìn)展游戲：翻山越嶺3、引導(dǎo)學(xué)生歡慶勝利，大膽交流。學(xué)生活動(dòng)：1、和教師一起布置場(chǎng)地?！舱系K物隨著游戲不斷增加〕2、認(rèn)真聽好游戲方法、規(guī)則，了解游戲方法規(guī)則。3、積極參加比賽，在體驗(yàn)中掌握不同的過(guò)障礙方法。4、聽音樂(lè)抒發(fā)自己學(xué)到新本領(lǐng)的快樂(lè)，大膽地向小伙伴交流學(xué)習(xí)的感受。組織：分組分散***********************************場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、跳箱、墊子、圈、欄架、繩、體操凳課后小結(jié)：學(xué)生對(duì)這樣的游戲很感興趣，因?yàn)槠鞑暮芏?，過(guò)完一樣又一樣，積極性非常高，而且學(xué)生很會(huì)動(dòng)腦筋，在進(jìn)展了第一次的游戲后都能有所改良地進(jìn)展第二次游戲，但因?yàn)橐钠鞑妮^多，在回收器材時(shí)有很麻煩。第24課時(shí)學(xué)習(xí)階段：水平一〔對(duì)體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣〕學(xué)習(xí)目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于練習(xí)的態(tài)度。掌握正確的動(dòng)作，開展走和跑的能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容：走和跑、游戲?qū)W習(xí)步驟：一、韻律熱身蹦蹦跳學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、課堂常規(guī)2、導(dǎo)入本課主題3、韻律熱身操*********教師活動(dòng)：宣布內(nèi)容，提出要求，組織練習(xí)*********學(xué)生活動(dòng)：明確目標(biāo)，按要求練習(xí)*********組織：四列橫隊(duì)〔散點(diǎn)〕*********二、互幫互學(xué)玩氣球?qū)W習(xí)內(nèi)容：游戲：玩氣球教師活動(dòng)：1、講解、示范，提出要求2、指導(dǎo)學(xué)生分組學(xué)練，體會(huì)動(dòng)作學(xué)生活動(dòng)：明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，分散合作練習(xí)組織：學(xué)生4-5人一組，分散練習(xí)三、合作交流比一比學(xué)習(xí)內(nèi)容：夾氣球走和跑教師活動(dòng)：1、鼓勵(lì)、啟發(fā)、示范游戲方法2、組織學(xué)生分組練習(xí)，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則3、巡回指導(dǎo)，提出改良方法，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)生活動(dòng)：觀察示范，雙人合作，體驗(yàn)游戲創(chuàng)編〔面對(duì)面夾氣球——背對(duì)背夾氣球〕以積極的態(tài)度對(duì)待練習(xí)體驗(yàn)游戲的成功和樂(lè)趣四、積極鍛煉增力量學(xué)習(xí)內(nèi)容：素質(zhì)練習(xí)：抱氣球屈蹲跳教師活動(dòng)：宣布內(nèi)容，提出要求學(xué)生活動(dòng)：分組練習(xí)五、穩(wěn)定情緒恢復(fù)身心學(xué)習(xí)內(nèi)容：放松舞蹈教師活動(dòng)：1、隨音樂(lè)節(jié)奏示范、啟發(fā)2、小結(jié)本課情況，強(qiáng)化學(xué)生心理體驗(yàn)學(xué)生活動(dòng)：1、分組隨音樂(lè)模仿練習(xí)2、參與小結(jié)，收回器材場(chǎng)地器材：籃球場(chǎng)、錄音機(jī)、氣球、課后小結(jié)：夾球跑學(xué)生興趣很濃，合作起來(lái)樂(lè)趣很多，有的學(xué)生用力太大不好，有的學(xué)生用力太小也不好，而且氣球時(shí)常會(huì)跑掉，學(xué)生很緊張，也很有趣，一節(jié)課下來(lái)學(xué)生很好地體驗(yàn)了一回合作的樂(lè)趣。第25課時(shí)學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲中知道不同走的要求學(xué)習(xí)內(nèi)容：直線走、曲線走學(xué)習(xí)步驟：模仿律動(dòng)，大顯身手教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)2、組織學(xué)生復(fù)習(xí)原地踏步、稍息、立正、看齊等3、講述模仿律動(dòng)要求，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展模仿律動(dòng)學(xué)生活動(dòng)：1、看教師手勢(shì)，聽教師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊〞的集隊(duì)要求。2、回想上節(jié)課學(xué)的“爬樓梯〞踏步動(dòng)作，和教師一起用兒歌配合練習(xí)。3、按教師提出的要求，安全、愉快地進(jìn)展模仿律動(dòng)。組織：五路縱隊(duì)、自由分散***********************************創(chuàng)設(shè)情景，掌握動(dòng)作重點(diǎn)：能按要求走成直線、曲線難點(diǎn)：能在相互的模仿和不同的情境中做出直線走教師活動(dòng)：1、提出分散嘗試要求，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象動(dòng)作。2、鼓勵(lì)和組織學(xué)生交流、表演不同情境的走。3、組織學(xué)生布置活動(dòng)情境：軍事演習(xí)。4、組織學(xué)生在特定的活動(dòng)情境中學(xué)習(xí)熟練動(dòng)作。5、引導(dǎo)學(xué)生歡慶勝利。學(xué)生活動(dòng)：1、在教師布置的場(chǎng)地上按教師提出的要求，大膽地想象、嘗試走鐵索、走雷區(qū)、過(guò)獨(dú)木橋、過(guò)小樹林等不同的走的動(dòng)作。2、積極地向伙伴展示自己體驗(yàn)出的動(dòng)作，認(rèn)真觀察別人的展示動(dòng)作。3、按教師提出的“軍事演習(xí)〞情境，動(dòng)作手布置場(chǎng)地：4、一路縱隊(duì)進(jìn)展軍事演習(xí)，體驗(yàn)不同情境中的直線走，做到上體正直、放松，走成直線。5、在音樂(lè)聲中歡慶勝利，拉起手來(lái)，用輕松的舞蹈表達(dá)自己愉悅的心情。6、面對(duì)教師和自己的小伙伴說(shuō)一說(shuō)今天的收獲和心情。組織：分散、集體練習(xí)場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)、體操凳、墊子、球、繩子等課后小結(jié)：情境設(shè)置為學(xué)生的練習(xí)提高了興趣，而且學(xué)生也很善于觀察，在學(xué)習(xí)中特別是女生掌握相當(dāng)好，不過(guò)布置場(chǎng)地對(duì)比費(fèi)時(shí)一些，這樣的嘗試還是可以一試的，不過(guò)曲線還要設(shè)計(jì)得好些。第二十六課：課題：建設(shè)美好家園學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：樂(lè)于參加游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣學(xué)習(xí)內(nèi)容：造房子、跳房子學(xué)習(xí)步驟：一、勞動(dòng)模仿練身體教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)2、隊(duì)列小練習(xí)：看看誰(shuí)像指揮官3、組織學(xué)生模仿律動(dòng)：勞動(dòng)模仿操學(xué)生活動(dòng)：1、看教師手勢(shì)，聽教師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊〞的集隊(duì)要求。2、大膽體驗(yàn)呼喊口令和聽口令做動(dòng)作。3、聽音樂(lè)隨教師的示范進(jìn)展模仿律動(dòng)，大膽地表現(xiàn)自己。組織：四路縱隊(duì)、自由分散****************************二、大膽體驗(yàn)造房樂(lè)教師活動(dòng)：1、啟發(fā)學(xué)生裝運(yùn)造房所用的材料：運(yùn)磚、運(yùn)黃沙水泥、運(yùn)水2、引導(dǎo)學(xué)生大膽設(shè)想：看誰(shuí)在最短的時(shí)間里造出最漂亮的房子3、引導(dǎo)學(xué)生感受成功的快樂(lè)，同時(shí)思考若何為自己的新房來(lái)粉刷4、指導(dǎo)學(xué)生粉刷新房，參觀新房學(xué)生活動(dòng)：1、大膽地運(yùn)用繩子做成筐、做成車、做成桶來(lái)裝運(yùn)磚、黃沙、水2、用繩子在地上造出自己心中最漂亮的房子。3、在自己的新房子里坐上一坐，想一想該若何來(lái)裝飾自己的房子。4、在教師的指導(dǎo)下一起粉刷房子，并在教師的帶著下一起參觀、交流、點(diǎn)評(píng)。組織：自由分散三、合作交流跳房子教師活動(dòng)：1、提出要求：合作、樓房、游戲，引導(dǎo)學(xué)生兩人一組合作交往完成學(xué)習(xí)2、肯定學(xué)生的表現(xiàn)，并提出更高的要求：八個(gè)小伙伴合作完成一幢高樓3、鼓勵(lì)學(xué)生在自己建好的大廈里玩一玩跳房子游戲。學(xué)生活動(dòng)：1、找一個(gè)小伙伴一起造一幢樓房，并和小伙伴一起玩一玩最簡(jiǎn)單的跳房子游戲。2、大膽地想象，愉快地合作，八個(gè)小伙伴一起完成一幢高樓，評(píng)一評(píng)最正確城市設(shè)計(jì)師3、和小伙伴一起有秩序地進(jìn)展跳房子游戲，體驗(yàn)有序地活動(dòng)。組織：小組分散場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、短繩每生一根、錄音機(jī)等課后小結(jié)：第28課時(shí)學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：在球類游戲中開展反響靈敏學(xué)習(xí)內(nèi)容：快快躲閃〔校本：軟排〕學(xué)習(xí)步驟：一、游戲活動(dòng)，激發(fā)情緒教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)、練習(xí)隊(duì)列2、組織學(xué)生復(fù)習(xí)播送操學(xué)生活動(dòng)：1、看教師手勢(shì)，聽教師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊〞的集隊(duì)要求，聽口令進(jìn)展原地踏步。2、聽口令，采用多種方式復(fù)習(xí)播送操跳躍運(yùn)動(dòng)。組織：五路縱隊(duì)、自由分散***********************************二、嘗試游戲，體驗(yàn)快樂(lè)教師活動(dòng)：1、講解示范游戲名稱、方法、規(guī)則。2、組織學(xué)生分組嘗試游戲。3、組織學(xué)生交流游戲體會(huì)，并結(jié)合實(shí)際示范躲閃的要點(diǎn)。4、組織學(xué)生進(jìn)一步嘗試游戲。5、引導(dǎo)學(xué)生交流學(xué)習(xí)的感受。學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真觀看示范，了解游戲的方法、規(guī)則。2、在教師的引導(dǎo)下分組進(jìn)展游戲，體驗(yàn)游戲的方法和規(guī)則。3、相互交流，說(shuō)一說(shuō)自己的躲閃方法和游戲時(shí)的心情。4、繼續(xù)游戲，進(jìn)一步體驗(yàn)體驗(yàn)躲閃成功和投擲成功的快樂(lè)。5、面對(duì)小伙伴說(shuō)一說(shuō)自己學(xué)習(xí)的感受，說(shuō)一說(shuō)躲閃的方法。組織：分組游戲、交流時(shí)自由地散坐地地板上。場(chǎng)地器材：體育館、錄音機(jī)、墊子、軟排等課后小結(jié)：上課時(shí)兩個(gè)班級(jí)在第一次游戲過(guò)后我示范了躲閃方法，一個(gè)班級(jí)我沒(méi)有示范，而是提出一些值得思考的細(xì)節(jié)讓大家討論后再游戲，兩種方法對(duì)于掌握游戲的方法來(lái)說(shuō)都可以，學(xué)生的領(lǐng)悟能力還是對(duì)比強(qiáng)的。在游戲中發(fā)現(xiàn)女孩子對(duì)比遵守游戲規(guī)則，但在游戲時(shí)躲閃不夠靈敏，在圓圈中只是一味亂跑，眼睛來(lái)不及看球，拋擲球的力量也對(duì)比弱。而男孩子就不是很守規(guī)則，在外圈時(shí)總把圈不斷縮小，而且拿到球后不回到原位就開場(chǎng)游戲，但男孩子的反響是很靈敏的，在圈中躲閃游戲時(shí)跑動(dòng)積極，反響快。第29課時(shí)學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：在球類活動(dòng)中做出各種拋擲、揮動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容：軟排活動(dòng)〔校本〕學(xué)習(xí)步驟：一、自主活動(dòng)，激發(fā)情緒教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)、練習(xí)隊(duì)列2、組織學(xué)生復(fù)習(xí)播送操3、引導(dǎo)學(xué)生自主活動(dòng)。學(xué)生活動(dòng)：1、看教師手勢(shì)，聽教師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊〞的集隊(duì)要求，聽口令進(jìn)展原地踏步。2、聽口令復(fù)習(xí)播送操，把動(dòng)作做得到位整齊。3、在教師的要求下積極地自主地活動(dòng)，體驗(yàn)軟排的各種不同玩法。組織：五路縱隊(duì)、自由分散***********************************二、大膽嘗試，樂(lè)于表現(xiàn)教師活動(dòng)：1、引導(dǎo)學(xué)生從擲沙包想到擲大球，并提出若何才能使大球擲得遠(yuǎn)的要求組織學(xué)生自主表達(dá)。2、組織學(xué)生比一比，誰(shuí)的大球拋得遠(yuǎn)。3、提出安全要求，引導(dǎo)學(xué)生思考嘗試你能想出做出幾種拋投大球的動(dòng)作。4、組織學(xué)生表演，相互學(xué)習(xí)交流、模仿練習(xí)等。學(xué)生活動(dòng)：1、在教師的引導(dǎo)下能嘗試著做出一種拋或擲大球的動(dòng)作，并不斷體驗(yàn)讓球拋得遠(yuǎn)或擲得遠(yuǎn)的方法。2、努力地表現(xiàn)自己的能力，積極參與比賽。3、在教師的引導(dǎo)下嘗試不同的拋、擲動(dòng)作，體驗(yàn)單手的、雙手的、上拋的，前拋的、后拋的各種不同的動(dòng)作。4、積極參與表演，把自己的動(dòng)作與小伙伴分享，并在相互的交流中學(xué)習(xí)幾種其他小伙伴的拋擲動(dòng)作。組織：自由分散，散點(diǎn)表演三、投擲比賽顯身手教師活動(dòng)：1、講解比賽的要求，組織學(xué)生到位2、組織學(xué)生開展各種形式的投遠(yuǎn)比賽，評(píng)出各種小能手3、引導(dǎo)學(xué)生柔韌放松，組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)的感受。學(xué)生活動(dòng)：1、了解比賽要求，并按要求站到位準(zhǔn)備比賽。2、積極參與比賽，人人爭(zhēng)當(dāng)小能手。3、聽音樂(lè)，隨帶隊(duì)小朋友進(jìn)展柔韌放松。4、聽音樂(lè)抒發(fā)自己學(xué)到新本領(lǐng)的快樂(lè)，大膽地向小伙伴交流學(xué)習(xí)的感受。組織：分組分散*********************場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、跳箱、墊子、圈、欄架、繩、體操凳課后小結(jié)：在練習(xí)中我用引導(dǎo)的方法讓學(xué)生先去嘗試練習(xí)，在大家練習(xí)的過(guò)程中觀察那些動(dòng)作有新意的學(xué)生，并組織大家學(xué)一學(xué)，本課中學(xué)生有軟排進(jìn)展拋擲做出了上拋、前上拋、前下拋、單手肩上拋、雙手體側(cè)拋，而且有一個(gè)男生用雙手體側(cè)拋還把球拋得很遠(yuǎn)，一1班的雙胞胎兄弟表現(xiàn)非常好，各種投擲動(dòng)作都能做得非常輕松而且還投得很遠(yuǎn)。第30課時(shí)學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：自主活動(dòng)中模仿出簡(jiǎn)單舞蹈學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)做解放軍學(xué)習(xí)步驟：律動(dòng)模仿，體驗(yàn)快樂(lè)教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列2、組織學(xué)生聽音樂(lè)模仿律動(dòng)：動(dòng)物模仿操學(xué)生活動(dòng)：1、看教師手勢(shì)，聽教師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊〞的集隊(duì)要求。2、聽音樂(lè)體驗(yàn)踏步要求。3、聽音樂(lè)跟教師大膽進(jìn)展動(dòng)物模仿律動(dòng)，體驗(yàn)?zāi)７碌目鞓?lè)。組織：五路縱隊(duì)、自由分散***********************************感受音樂(lè)，體驗(yàn)表演之樂(lè)教師活動(dòng)：1、播放音樂(lè)，組織學(xué)生復(fù)習(xí)律動(dòng)組合：邀請(qǐng)小司機(jī)2、播放音樂(lè)：學(xué)做解放軍，引導(dǎo)學(xué)生思考歌詞內(nèi)容及相應(yīng)的動(dòng)作。3、組織學(xué)生單個(gè)動(dòng)作的模仿練習(xí)。4、播放音樂(lè)，組織學(xué)生模仿練習(xí)。5、播放音樂(lè)，鼓勵(lì)學(xué)生自主練習(xí)，改編動(dòng)作。6、組織學(xué)生集體、分組表演、評(píng)價(jià)。學(xué)生活動(dòng)：1、聽音樂(lè)復(fù)習(xí)邀請(qǐng)小司機(jī)，體驗(yàn)韻律節(jié)奏。2、聽歌曲，思考敲鼓、吹號(hào)、踏步、持槍等動(dòng)作。3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)敲鼓、吹號(hào)、踏步、持槍等動(dòng)作。4、聽音樂(lè)完整動(dòng)作的學(xué)習(xí)，大膽地表現(xiàn)自己的動(dòng)作神態(tài)。5、四人一小組在已掌握的動(dòng)作根基上想象和創(chuàng)編動(dòng)作，進(jìn)展體驗(yàn)性學(xué)習(xí)。6、大膽地表現(xiàn)自己，先集體聽音樂(lè)表演一遍，再分組比賽。7、積極地參與評(píng)價(jià)，樂(lè)于承受別人的長(zhǎng)處。組織：分散、分組練習(xí)場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)課后小結(jié)：本課在教學(xué)中先讓學(xué)生模仿動(dòng)作，因?yàn)閯?dòng)作對(duì)比簡(jiǎn)單，三個(gè)班的學(xué)生都能較快的完成模仿練習(xí)，而且學(xué)生天生是具有表演性的，大局部同學(xué)表演時(shí)的神情告訴我人人都具有表現(xiàn)欲，人人都是個(gè)小演員，自編動(dòng)作時(shí)發(fā)現(xiàn)單獨(dú)表演會(huì)的，但讓他們一聽音樂(lè)一個(gè)小組一起來(lái)就有點(diǎn)困難了，也許是各個(gè)小組的成員間沒(méi)有很好的作好協(xié)調(diào)工作吧。第31課時(shí)學(xué)習(xí)階段：水平一〔對(duì)體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣〕學(xué)習(xí)目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)積極參與的態(tài)度和行為。掌握正確的跳躍動(dòng)作，開展跳躍和變向跑的能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳躍、游戲?qū)W習(xí)步驟：一、調(diào)動(dòng)情緒，激發(fā)興趣學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、課堂常規(guī)2、導(dǎo)入本課主題*********教師活動(dòng)：宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求*********學(xué)生活動(dòng)：明確目標(biāo)，按要求練習(xí)*********組織：四列橫隊(duì)*********二、合作探究掌握技能學(xué)習(xí)內(nèi)容：動(dòng)物模仿操教師活動(dòng)：1、講解、示范，提出要求2、指導(dǎo)學(xué)生模仿學(xué)練，體會(huì)動(dòng)作學(xué)生活動(dòng)：1、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，隨音樂(lè)節(jié)奏散點(diǎn)站立2、聽音樂(lè)，師生共練組織：學(xué)生分散練習(xí)三、激活思維，擴(kuò)展能力學(xué)習(xí)內(nèi)容：動(dòng)物練本領(lǐng)：雙腳向前跳教師活動(dòng)：1、鼓勵(lì)、啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)設(shè)跳躍動(dòng)作2、講解比賽方法、規(guī)則，直觀示范3、組織學(xué)生分組練習(xí)、比賽3、巡回指導(dǎo)，邀請(qǐng)示范學(xué)生活動(dòng)：分組嘗試游戲練習(xí)創(chuàng)編、討論，教學(xué)比賽體驗(yàn)成功，學(xué)生點(diǎn)評(píng)四、歡慶勝利，恢復(fù)身心學(xué)習(xí)內(nèi)容：律動(dòng)組合《鉆山洞》教師活動(dòng)：1、簡(jiǎn)述放松要求，放音樂(lè)2、小結(jié)本課情況，提出希望3、請(qǐng)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)收回器材學(xué)生活動(dòng)：1、分組隨音樂(lè)放松2、參與小結(jié)，交流學(xué)習(xí)心得3、師生再見，收回器材場(chǎng)地器材：籃球場(chǎng)、錄音機(jī)、標(biāo)志物課后小結(jié)：學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的跳躍練習(xí)，動(dòng)作的質(zhì)量、跳躍的遠(yuǎn)度都有了一定的提高，情景教學(xué)起了一定的作用。學(xué)生合作練習(xí)的氣氛越來(lái)越濃厚了，有的班級(jí)利用課后都在進(jìn)展了互幫互學(xué)的練習(xí)。第32課時(shí)學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：初步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和合作行為學(xué)習(xí)正確對(duì)待成功和失敗，學(xué)習(xí)體諒?fù)?，在活?dòng)中開展體能和技能學(xué)習(xí)內(nèi)容：雙人跳等動(dòng)作創(chuàng)編學(xué)習(xí)步驟：一、調(diào)動(dòng)情緒，激發(fā)興趣學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、課堂常規(guī)2、導(dǎo)入本課主題教師活動(dòng)：1、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求2、營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，布置場(chǎng)地3、提示學(xué)生相互合作、體諒學(xué)生活動(dòng)：*********明確目標(biāo)，按要求活動(dòng)*********組織：四列橫隊(duì)******************二、合作探究掌握技能學(xué)習(xí)內(nèi)容：雙人合作跳教師活動(dòng)：1、講解、示范，提出要求2、指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)練，進(jìn)一步體會(huì)動(dòng)作3、技能評(píng)價(jià)：組織學(xué)生自評(píng)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果學(xué)生活動(dòng)：1、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解雙人跳動(dòng)作方法2、分散合作練習(xí)，體驗(yàn)動(dòng)作方法發(fā)揚(yáng)互幫互學(xué)精神完成動(dòng)作，自我檢測(cè)完成動(dòng)作情況自薦示范表演〔兩人一組〕組織：學(xué)生分散練習(xí)三、激活思維擴(kuò)展能力學(xué)習(xí)內(nèi)容：多人合作跳教師活動(dòng)：1、鼓勵(lì)、啟發(fā)游戲方法和要求2、組織學(xué)生分組練習(xí)，提示游戲時(shí)注意安全3、巡回指導(dǎo)，提出改良方法學(xué)生活動(dòng)：細(xì)聽教師講解，多人合作認(rèn)真游戲創(chuàng)編，以積極的態(tài)度對(duì)待練習(xí)體驗(yàn)成功和游戲的樂(lè)趣四、穩(wěn)定情緒，恢復(fù)身心學(xué)習(xí)內(nèi)容：放松舞蹈教師活動(dòng)：1、提示放松要求，放音樂(lè)2、小結(jié)本課情況，強(qiáng)化學(xué)生心理體驗(yàn)3、請(qǐng)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)收回器材學(xué)生活動(dòng)：1、分組隨音樂(lè)放松2、參與小結(jié)，收回器材場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)、沙坑課后小結(jié)：讓學(xué)生自己找伙伴合作練習(xí)，可以提高練習(xí)效果。因?yàn)樗麄兌紩?huì)找到自己的好伙伴，可以無(wú)憂無(wú)慮的練習(xí)。第33課時(shí)學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極在參加體育活動(dòng)，并能在活動(dòng)中體驗(yàn)出民間體育活動(dòng)的快樂(lè)學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳短繩、踢毽子學(xué)習(xí)步驟：快樂(lè)游戲，活潑情緒教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列2、提出要求，組織學(xué)生分組游戲。學(xué)生活動(dòng)：1、看教師手勢(shì)，聽教師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊〞的集隊(duì)要求。2、聽口令練習(xí)原地踏步，動(dòng)作做到位。3、分成男女生兩組進(jìn)展游戲“快快躲閃〞。4、學(xué)生自己進(jìn)展柔韌練習(xí)〔自叫節(jié)拍，自想動(dòng)作〕組織：五路縱隊(duì)、自由分散***********************************自主練習(xí)，體驗(yàn)踢毽教師活動(dòng)：1、提出要求，組織學(xué)生自主練習(xí)。2、用多種形式的比賽來(lái)幫助學(xué)生熟練踢毽動(dòng)作。學(xué)生活動(dòng)：1、按教師要求自我練習(xí)，在上一節(jié)課的根基上進(jìn)一步體驗(yàn)踢毽動(dòng)作。2、積極加定時(shí)、定數(shù)的踢毽比賽。3、和自己的小伙伴比一比誰(shuí)踢得好，踢得多。組織：分散練習(xí)模仿跳繩，自主創(chuàng)新教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生進(jìn)展并腳跳短繩〔按不同要求跳，會(huì)跳的和不會(huì)跳的，每次教師都報(bào)出要求來(lái)〕。2、組織學(xué)生嘗試向后跳短繩。3、鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的跳短繩方法。4、組織學(xué)生展示交流。學(xué)生活動(dòng)：1、按教師要求進(jìn)展并腳跳短繩。2、嘗試向后跳短繩，