蘇教版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試卷含答案（能力提升）

蘇教版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.下列動(dòng)物中，(

)是昆蟲。A.蜈蚣B.蜘蛛C.蜜蜂2.下列行為不會(huì)對(duì)大自然產(chǎn)生危害的是(

)。A.海洋污染B.節(jié)約用水C.工業(yè)污染3.下圖屬于下半月月相的是(

)。A.B.C.4.在觀察蟬的活動(dòng)結(jié)束后，應(yīng)把蟬(

)。A.隨手丟掉B.不管不顧C(jī).殺死D.放回大自然5.使用酒精燈給物體加熱時(shí)，用酒精燈的(

)加熱。A.焰心B.內(nèi)焰C.外焰6.當(dāng)麻雀的脂肪和毛量都明顯變多時(shí)，可能到來(lái)的季節(jié)是(

)。A.春季B.夏季C.冬季7.下面不是生物適應(yīng)環(huán)境變化的方式的是(

)。A.秋季一些樹木會(huì)落葉B.石筍會(huì)“長(zhǎng)高”C.青蛙冬眠8.火車鐵軌都有間隙，這是為了(

)。A.美觀B.節(jié)省材料C.考慮熱脹冷縮9.下列選項(xiàng)中，(

)不是動(dòng)物和植物的共同點(diǎn)。A.會(huì)生長(zhǎng)、繁殖、死亡B.需要水和空氣C.會(huì)運(yùn)動(dòng)10.下面關(guān)于生物和非生物的說(shuō)法正確的是(

)。A.生物是有生命的物體，非生物是沒有生命的，所以它們之間沒有聯(lián)系B.生物都是有生命的個(gè)體，和其他生物沒有聯(lián)系C.生物和非生物之間、生物和生物之間都是緊密相連的二.填空題(共10題，共40分)1.植物主要靠(

)繁殖后代，還可以靠(

)進(jìn)行繁殖。2.太陽(yáng)是銀河系中一顆普通的(

)。地球自身不發(fā)光，圍繞太陽(yáng)運(yùn)行，被稱為(

)。月球是地球的(

)。3.蠶的一生要經(jīng)歷卵、(

)、(

)和蠶蛾四種形態(tài)。4.自然界中的物體可以分為兩類：一類是沒有生命的，稱為(

)﹔一類是有生命的，稱為(

)。5.大蒜可以用(

)進(jìn)行繁殖，紅薯可以用(

)進(jìn)行繁殖，小麥可以用(

)進(jìn)行繁殖。6.許多年來(lái)，科學(xué)家一直認(rèn)為(

)是由火山噴發(fā)形成的。20世紀(jì)70年代，科學(xué)家結(jié)合觀測(cè)證據(jù)提出了新的觀點(diǎn)：這些環(huán)形山大部分是由來(lái)自宇宙的撞擊形成的。7.太陽(yáng)是銀河系中離地球最近的(

)。8.昆蟲的身體分為(

)、(

)、(

)三部分。9.除了通過(guò)觀察昆蟲、整理分析(

)，我們還可以通過(guò)(

)探究昆蟲的奧秘。10.有些魚類需要在不同的水域進(jìn)行周期性的遷徙，以保證它們的正常繁殖或越冬，這種行為被稱為(

)。三.判斷題(共10題，共20分)1.燕子和麻雀都生活在自己的巢里，他們的巢是一樣的。(

)2.上午九點(diǎn)和下午三點(diǎn)的太陽(yáng)高度一樣。(

)3.從太空拍攝的地球照片上看，綠色部分面積最大。(

)4.陽(yáng)光可以通過(guò)植物的光合作用，由非生物界進(jìn)入生物界。(

)5.天空中的云會(huì)移動(dòng)，它是有生命的。(

)6.冬天輪胎最容易爆胎。(

)7.冰能融化成水，水在一定條件下能變成水蒸氣。（

）8.所有的溫度計(jì)都可測(cè)量體溫。(

)9.冰在融化的過(guò)程中溫度保持不變。(

)10.蠶寶寶喜歡生活在明亮的地方。(

)四.連線題(共1題，共4分)1.生活中可以見到各種各樣的溫度計(jì)，它們具有不同的特點(diǎn)和用途。將下列溫度計(jì)與對(duì)應(yīng)的特點(diǎn)和用途用線連起來(lái)。溫濕度計(jì)

用來(lái)測(cè)量工作液體的溫度，精度高探針式電子溫度計(jì)

用來(lái)測(cè)量體溫，讀數(shù)更方便紅外線溫度計(jì)

用來(lái)測(cè)量空氣的溫度和濕度電子體溫計(jì)

測(cè)溫時(shí)不需要接觸被測(cè)物，方便快捷五.簡(jiǎn)答題(共6題，共24分)1.太陽(yáng)與地球之間的距離約為1.5億千米，光真空中的傳播速度約為30萬(wàn)千米/秒，此刻照在你身上的陽(yáng)光是什么時(shí)候從太陽(yáng)發(fā)出的。2.屋頂上長(zhǎng)著幾棵小草，這些小草是從哪里來(lái)的？3.楊意同學(xué)冬天戴著眼鏡進(jìn)入教室時(shí)，視線變模糊，鏡片上出現(xiàn)小水珠，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋這一現(xiàn)象。4.請(qǐng)你畫出上弦月的月相。5.月球適合人類居住嗎？為什么？（3條）6.在孵蠶的盒蓋上為什么要扎一些小孔呢？六.綜合題(共3題，共30分)1.探究種子的萌發(fā)情況?！咎岢鰡栴}】把蠶豆種子按不同的方式擺放，根都會(huì)向下生長(zhǎng)嗎？【實(shí)驗(yàn)步驟】①選幾顆蠶豆種子在水中浸泡幾小時(shí)；②將種子擺放在紗布和瓶璧之間，有正放的，有倒放的，有橫放的；③將紗布弄濕后貼在瓶壁內(nèi)；④把瓶子放在溫暖的地方，幾天后，觀察種子的萌發(fā)情況；⑤取一玻璃瓶，向瓶?jī)?nèi)倒水，使水面距瓶底大約1厘米。以上是被打亂的實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你來(lái)排序：___________________。（填序號(hào)）【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】種子在萌發(fā)時(shí)，先長(zhǎng)出根，根迅速____________生長(zhǎng)，然后長(zhǎng)出芽（莖、葉），芽____________生長(zhǎng)。【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】種子在萌發(fā)時(shí)，根向____________生長(zhǎng)，芽向____________生長(zhǎng)；與種子放置的方向__________（填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）。2.四年級(jí)“騰飛”小組的學(xué)生在探究“冰融化過(guò)程中溫度是如何變化的？”1．得出下列數(shù)據(jù)（表格1），請(qǐng)你接著在表2上先找出相應(yīng)的點(diǎn)，然后在兩點(diǎn)之間依次用直線連接?；卮饐栴}：表1時(shí)間01234567891011溫度－4－3－2000012344表22．測(cè)量水溫的溫度計(jì)是易碎品，使用時(shí)要__________。3．冰融化時(shí)的溫度是__________。4．冰融化過(guò)程中，溫度變化的規(guī)律是______________。3.某小組模擬月相變化進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：在教室或一塊空地的一端墻面上貼上太陽(yáng)，在場(chǎng)地中間畫上一大一小兩個(gè)圓圖。幾個(gè)同學(xué)站在小圓上，一個(gè)同學(xué)舉一個(gè)一半被涂亮的皮球，沿大圓走一圈。1．舉著的皮球代表（

）。A．太陽(yáng) B．地球 C．月球2．幾個(gè)同學(xué)站在小圓上，代表（

）。A．月球位置的觀察者 B．地球上的觀察者 C．太陽(yáng)位置的觀察者3．舉著皮球的同學(xué)沿大圓走一圈，表示（

）。A．地球自轉(zhuǎn)一周 B．月球繞地球運(yùn)動(dòng)一個(gè)月 C．月球自轉(zhuǎn)一周4．通過(guò)模擬月相的變化，我們發(fā)現(xiàn)“月球”圍繞“地球”公轉(zhuǎn)一圈需要（

）。A．一個(gè)月 B．一年

C．—天5．舉著皮球的同學(xué)為什么要沿著逆時(shí)針方向走？參考答案一.選擇題1.C2.B3.C4.D5.C6.C7.B8.C9.C10.C二.填空題1.種子；營(yíng)養(yǎng)器官2.恒星；行星；衛(wèi)星3.幼蟲；蛹4.非生物；生物5.莖；根；種子6.環(huán)形山7.恒星8.頭；胸；腹9.觀察日記；實(shí)驗(yàn)10.洄游三.判斷題1.×2.×3.×4.√5.×6.×7.√8.×9.√10.×四.連線題1.五.簡(jiǎn)答題1.1.5億千米=15000萬(wàn)千米，15000萬(wàn)千米÷30萬(wàn)千米/秒=500秒≈8.33333分，約為8分鐘。2.屋頂上的小草可能是植物的種子通過(guò)風(fēng)傳播或動(dòng)物傳播等形式落在屋頂上后萌發(fā)生長(zhǎng)出來(lái)的。3.溫度較高的水蒸氣遇到冷的鏡片凝結(jié)成的小水珠附著在眼鏡上，會(huì)使鏡片變得模糊4.5.月球不適合人類居住。月球上沒有水、氧氣、溫度、食物等人類賴以生存的最基本的資源，重力也非常輕，而且月球沒有