教師節(jié)的古詩經典5篇

教師節(jié)的古詩經典5篇適合教師節(jié)的詩詞篇一《新竹》新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。注釋：1、扶持：支持、幫助，含有關懷照顧之意。2、龍孫：指竹筍、新竹。陸游《夏日》詩：“將雛燕子暫離巢，過母龍孫已放梢?！兵P池：鳳凰池的省稱。鳳凰池本是禁苑中的池沼，魏晉南北朝時，設中書省于禁苑，掌管機要，接近皇帝，故稱中書省為“鳳凰池”，古詩中常以鳳池喻宰相。劉禹錫詩：“五驅龍虎節(jié)，一人鳳凰池?！贝颂幗柚阜龀中律叩摹袄细伞?。譯文：新生的竹子能夠超過舊有的竹子，完全是憑仗老竹的催生與滋養(yǎng)。等到第二年再有新竹長出，它也開始孕育新的竹子了，就這樣池塘周圍布滿了郁郁蔥蔥的幼竹。創(chuàng)作背景：這首題畫竹詩，后面落款是：“孏石十哥弄璋之兆。板橋弟鄭燮?！笨芍@幅畫竹和這首題畫詩是祝賀其兄孏石生男孩的紀念品，是有其特定的具體內容的。適合教師節(jié)的詩詞篇二《奉和令公綠野堂種花》唐·白居易綠野堂開占物華，路人指道令公家。令公桃李滿天下，何用堂前更種花。譯文：綠野堂建成之后占盡了萬物的精華，路人指著宅子說這是裴令公的家啊。裴令公的桃李學生遍布天下，哪里用得著再在門前屋后種花呢？注釋：奉和：做詩詞和別人相應和，達到一唱一和的效果。令公：即指裴度，令公是唐朝對中書令的尊稱，裴度（765年至839年）唐代文學家、政治家，字中立，河東聞喜（今山西聞喜）人。因為擁立文宗有功，進位至中書令。又綠野堂為裴度之宅，所以這里的令公是指裴度。綠野堂：唐代裴度的住宅名，故址在今天的河南省洛陽市南?！杜f唐書裴度列傳》又于午橋創(chuàng)別墅，花木萬株，中起涼臺暑館，名曰綠野堂。開：創(chuàng)立，建設。物華：萬物的精華。桃李：代指學生。賞析：綠野堂開著占盡了萬物的精華，路人說那就是令公的家，令公的學生遍布天下，何須在房前再種花呢？此詩運用借代的修辭，以桃李代學生，綠野堂指的是唐代裴度的房子名。這首詩通過寫裴度房子不用種花就占盡了萬物的精華（房子顯眼氣派）。表現了對一個老師桃李滿天下芳名遠播的贊美。適合教師節(jié)的詩詞篇三《蜂》唐·羅隱不論平地與山尖，無限風光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？譯文：無論是在平地，還是在山峰，極其美好的風景都被蜜蜂占有。蜜蜂啊，你采盡百花釀成了花蜜，到底為誰付出辛苦，又想讓誰品嘗香甜？注釋：山尖：山峰。無限風光：極其美好的風景。占：占有，占據。采：采取，這里指采取花蜜。賞析：羅隱的詠物詩“切于物”而“不粘于物”，往往別出心裁，獨具寓意，諷刺深峻犀利又耐人尋味。清沈祥龍《論詞隨筆》云：“詠物之作，在借物以寓性情，凡身世之感，君國之憂，隱然蘊于其內，斯寄托遙深，非沾沾焉詠一物矣?！绷_隱正是在對物象深入細致的觀察基礎之上，對所詠之物融進他強烈的家國之憂與身世之慨，刺時諷世使得其能在晚唐詩壇脫穎而出?！斗洹吠ㄟ^吟詠蜜蜂采花釀蜜供人享用這一自然現象，表現了他對社會和歷史問題的思考。適合教師節(jié)的詩詞篇四《遠師》唐·白居易東宮白庶子，南寺遠禪師何處遙相見，心無一事時譯文：在朝中做官的我和在南寺的自遠禪師，每一次相見都能夠使得自己心情平靜許多。何時才能再次見到禪師呢？大概要等到我心中沒有世俗之事的時候吧！注釋：東宮：太子所居之宮，也用來代指太子。白庶子：即白居易，白居易曾在東宮擔任庶子（大夫）。遠禪師：指與白居易同時代的自遠禪師。適合教師節(jié)的詩詞篇五己亥雜詩【作者】龔自珍【朝代】清浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。注釋：選自《龔自珍全集》浩蕩離愁：離別京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平。浩蕩：無限。吟鞭：人的馬鞭。東指：東方故里。天涯：指離京都遙遠。落紅：落花?；ǘ湟约t色者為尊貴，因此落花又稱為落紅?；ǎ罕扔鲊摇＜矗旱?。譯文：浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠處延伸，離開北京，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。我辭官歸鄉(xiāng)，猶如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。賞析：這首詩是《己亥雜詩》的第五首，寫詩人離京的感受。雖然載著“浩蕩離愁”，卻表示仍然要為國為民盡自己最后一份心力。詩的前兩句抒情敘事，在無限感慨中表現出豪放灑脫的氣概。一方面，離別是憂傷的，畢竟自己寓居京城多年，故友如云，往事如煙；另一方面，離別是輕松愉快的，畢竟自己逃出了令人桎梏的樊籠，可以回到外面的世界里另有一番作為。這樣，離別的愁緒就和回歸的喜悅交織在一起，既有“浩蕩離愁”，又有“吟鞭東指”；既有白日西斜，又有廣闊天涯。這兩個畫面相反相成，互為映襯，是詩人當日心境的真實寫照。詩的后兩句以落花為喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，自然而然地融入議論?！盎鞔耗喔o花”，詩人是這樣說的，也是這樣做的。鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)后，他多次給駐防上海的江西巡撫梁章鉅寫信，商討國事，并希望參加他的幕府，獻計獻策。可惜詩人不久就死在丹陽書院（年僅50歲），無從實現他的社會理想了，令人嘆惋?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花”詩人筆鋒一轉，由抒發(fā)離別之情轉入抒發(fā)報國之志。并反用陸游的詞“零落成泥碾作塵，只有香如故?！甭浼t，本指脫離花枝的花，但