福建省福清市江陰中學2025屆九年級化學第一學期期中統(tǒng)考模擬試題含解析

福建省福清市江陰中學2025屆九年級化學第一學期期中統(tǒng)考模擬試題中統(tǒng)考模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列物質(zhì)中屬于稀有氣體單質(zhì)的是A．Hg B．H2 C．Si D．Ar2．將10mL6%的過氧化氫溶液加入試管中來制取少量氧氣，下列說法錯誤的是（）A．不加二氧化錳也能產(chǎn)生氧氣 B．試管中水的質(zhì)量增加C．液體中氫元素質(zhì)量分數(shù)變小 D．完全反應后的液體是純凈物3．鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體，最常用的方法是A．分別測定它們的密度 B．將氣體分別通入紫色石蕊溶液中C．觀察顏色并聞它們的氣味 D．將燃著的木條分別伸入集氣瓶中4．如圖是某同學學習物質(zhì)結(jié)構(gòu)層次后以氧氣為例進行的梳理，下列選項中與a、b、c相對應的是()A．原子、原子核、核外電子 B．原子核、原子、核外電子C．原子、核外電子、原子核 D．核外電子、原子核、原子5．下列實驗設計錯誤的是A．用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水B．通過觀察顏色的方法區(qū)別鐵片和銅片C．用燃著的木條檢驗二氧化碳D．用過濾法分離食鹽和沙子的混合物6．化學是一門以實驗為基礎的學科。下列有關實驗的說法正確的是A．對人體呼出氣體進行實驗探究時，木條燃燒很快熄滅說明呼出氣體中二氧化碳含量較高B．測定空氣中氧氣含量的實驗時，彈簧夾一定要夾緊，否則測量結(jié)果會偏大C．做硫磺燃燒實驗時，集氣瓶中加入少量水的目的是加快冷卻D．電解水時正極和負極產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比為1：27．“鉆石恒久遠，一顆永流傳”用金剛石加工成鉆石，是因為它常溫下具有“很穩(wěn)定且光澤性好，璀璨奪目”的性質(zhì)。請記住：性質(zhì)決定用途，下列有關“物質(zhì)——性質(zhì)——用途”的敘述中，用途與性質(zhì)不相關的是序號

物質(zhì)

性質(zhì)

用途

A

氫氣

可燃性

做燃料

B

二氧化碳

不燃燒、不助燃

滅火

C

氧氣

助燃性

醫(yī)療急救

D

稀有氣體

化學性質(zhì)穩(wěn)定

保護氣

A．A B．B C．C D．D8．下列說法正確的是A．濃鹽酸具有吸水性B．濃硫酸敞口久置在空氣中，會因為溶質(zhì)的減少而濃度降低C．常見的酸除鹽酸、硫酸外，還有HNO3、CH3COOH、CH4，等D．鐵銹放入稀硫酸中溶液變成棕黃色9．實驗室中食鹽通常盛放在下面的哪種瓶中A． B． C． D．10．在一密閉容器中加入a、b、c、d四種物質(zhì)，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表。物質(zhì)abcd反應前的質(zhì)量/g40401032反應后的質(zhì)量/g12x100下列說法正確的是（）A．x等于90B．b可能是單質(zhì)C．c一定是催化劑D．參加反應的a與d的質(zhì)量比為7：8二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．科學家發(fā)現(xiàn)天然氣中主要成分甲(CH4)和水在一定條件下可以生成一氧化碳和氫氣。該反應的化學方程式為____________________________；但是如果改變反應條件就能生成某有機物R和氫氣，若將6.4g的R充分燃燒生成7.2gH2O和8.8gCO2，則R燃燒消耗氧氣的質(zhì)量與R中氧元素的質(zhì)量比為__________。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．某同學利用雙氧水進行如下實驗，請回答下列問題：（實驗一）：探究某瓶沒有標簽的雙氧水是否失效。實驗操作現(xiàn)象A．取少量待測試液于試管中，將帶火星木條伸入試管內(nèi)未復燃B．加熱A的試管，有氣泡產(chǎn)生，將帶火星木條伸入試管內(nèi)未復燃C．再取少量待測試液于右圖的燒瓶中，連接裝置后，加熱。將帶火星木條伸入右側(cè)U型管內(nèi)復燃（1）水槽中冰水的作用是____，該實驗的結(jié)論是____。（實驗二）：比較MnO2和CuO對影響雙氧水分解速率的影響。實驗操作待測數(shù)據(jù)A．將5%的雙氧水xmL與0.5gMnO2均勻混合相同溫度，相同時間內(nèi)，生成氧氣的體積。B．將5%的雙氧水8mL與0.5gCuO均勻混合（2）A中x的值為______，B中反應的化學方程式是_______。測量O2的體積可選用下圖中的_______（填裝置字母）。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．空氣是人類最寶貴的自然資源?？諝庵械獨獾暮孔疃?，氮氣在高溫、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應。圖1是以空氣和其他必要的原料合成氮肥（NH4HCO3）的流程。請按要求回答下列問題：（1）步驟①中可利用氮氣和氧氣的_____不同分離出氮氣和氧氣，屬于___變化。（2）寫出反應②的符號表達式：____________。（3）圖2是化肥碳酸氫銨包裝袋上的部分說明：碳酸氫銨具有的性質(zhì)是_________（填字母）。A．易溶于水B．有揮發(fā)性C．受熱易分解（4）這種化肥含氮量是否達到16%呢？帶著這些問題，興趣小組的同學取了一些化肥樣品，進入實驗室。（查找資料）①堿石灰能夠吸收H2O和CO2，但是不吸收NH3。②濃硫酸能夠吸收H2O和NH3，但是不吸收CO2。（性質(zhì)探究）該同學設計了如下的實驗裝置：①用A裝置給碳酸氫銨加熱，裝藥品前，必須進行的一步操作是____________。②取適量碳酸氫銨加入試管，連接A、B裝置，加熱，B中的現(xiàn)象是____________，B裝置內(nèi)發(fā)生反應的符號表達式為____________。（含量分析）將裝置A、C、D依次連接，加入20g化肥樣品，加熱至A中固體完全消失。她稱量裝置D的質(zhì)量如表：實驗前D裝置的質(zhì)量149g實驗后D裝置的質(zhì)量152.4g③C裝置的作用是__________。④由表分析得知：反應中產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為_____g。⑤通過反應的表達式可以知道：氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨（假設雜質(zhì)中不含氮元素），請計算此化肥含氮元素的質(zhì)量分數(shù)______________。（寫計算過程）14．實驗室常用下列裝置制取氣體（1）用A裝置制取氧氣的化學方程式為：_______________.（2）用排水法收集，實驗剛開始時，水槽里導管的合理位置是________（填“D”或“E”），如最后收集的氧氣濃度只有約88%，則可能的原因是什么___________？（3）實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，不選B而選C作發(fā)生裝置，理由是什么___________？（4）在醫(yī)院給病人輸氧時，在氧氣瓶和病人吸氧器之間連接一個如圖所示裝置，裝置中盛放部分蒸餾水，導氣管________（填“a”或“b”）端連接在供氧氣的鋼瓶上，該裝置的作用是_______。是一種無色無味氣體，能溶于水，密度比空氣大，如用如圖裝置收集氣體，請把集氣瓶內(nèi)的導管補畫完整___________。（5）在一定條件下，氮化鋁可通過下列反應制得，，現(xiàn)欲制41t氮化鋁，求參加反應的氮氣的質(zhì)量是多少___________。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．醫(yī)療上常用體積分數(shù)為70%～75%的酒精溶液作消毒劑，請根據(jù)酒精（C2H5OH）的信息，完成下列問題。（1）酒精由_____種元素組成，其中C、H、O元素質(zhì)量比為_____。（2）酒精中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為_____（列式計算，結(jié)果精確到0.1%）。（3）酒精的摩爾質(zhì)量為_____。（4）2molC2H5OH分子種約含有_____個碳原子（用科學記數(shù)法表示）（5）含有3mol氫原子的酒精質(zhì)量_____g。16．將空氣中的氮氣轉(zhuǎn)化為含氮化合物的過程稱為固氮（“氮”指氮元素）。某些生物（如大豆根系中的根瘤菌）就是有固氮作用。經(jīng)田間實驗測定，一畝大豆可固氮5.6kg，相當于施用_____kg尿素[CO（NH2）2].（不寫計算過程）

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】稀有氣體是指氦氣、氖氣、氬氣、氪氣、氙氣等氣體的總稱，故屬于稀有氣體的單質(zhì)是氦氣；故選D。點睛：稀有氣體是指氦氣、氖氣、氬氣、氪氣、氙氣等氣體的總稱。2、C【解析】

過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣?！驹斀狻緼、不加二氧化錳同樣能產(chǎn)生氧氣，只是產(chǎn)生氧氣的速率慢，故A正確；B、試管中水的質(zhì)量增加，因為反應有水生成，故B正確；C、液體中過氧化氫逐漸變少，過氧化氫中的氧元素有一部分變成氧氣，則氫元素質(zhì)量分數(shù)變大，故C不正確；D、完全反應后的液體是純凈物，只有水一種液體，故D正確。故選C?！军c睛】過氧化氫在不加二氧化錳同樣能產(chǎn)生氧氣，只是產(chǎn)生氧氣的速率慢。3、D【解析】試題分析：鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體，最常用的方法是將燃著的木條分別伸入集氣瓶中。若木條燃燒正常，則是空氣，若木條燃燒更旺，則是氧氣，若木條火焰熄滅，則是二氧化碳。選D?？键c：鑒別空氣、氧氣和二氧化碳。點評：鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體，最常用的方法是將燃著的木條分別伸入集氣瓶中。通過火焰的不同現(xiàn)象來區(qū)分，氧氣助燃，二氧化碳不支持燃燒。4、A【解析】

根據(jù)物質(zhì)構(gòu)成的有關知識進行分析，分子是由原子構(gòu)成的，原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的，據(jù)此解答?！驹斀狻糠肿邮怯稍訕?gòu)成的，故a是原子，原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的，原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，故b是原子核，c是核外電子，觀察選項，故選A?！军c睛】本題考查了微觀粒子構(gòu)成的有關知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行。5、C【解析】

A、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，水樣加入肥皂水攪拌，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，故A正確；B、鐵片和銅片分別呈銀白色、紫紅色，通過觀察顏色的方法可以鑒別，故選B正確；C、能使燃著的木條熄滅的氣體不一定是二氧化碳，例如氮氣等，檢驗二氧化碳應使用澄清的石灰水，故C錯誤；D、食鹽易溶于水，泥沙難溶于水，可用過濾法分離，故D正確。故選C?！军c睛】在解題時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)結(jié)合實驗目的進行分析判斷。6、B【解析】

A、根據(jù)燃著的木條熄滅的原因分析。B、根據(jù)測定空氣中氧氣含量的注意事項分析。C、根據(jù)磺燃燒實驗時集氣瓶中加入少量水的目的分析。D、根據(jù)電解水時正極和負極產(chǎn)生氣體的體積分析?！驹斀狻緼、對人體呼出氣體進行實驗探究時，木條燃燒很快熄滅說明空氣中氧氣含量大于人呼出氣體中氧氣的含量，故選項說法錯誤。B、測定空氣中氧氣含量，實驗時一定要夾緊彈簧夾，以防紅磷燃燒時氣體受熱膨脹逸出，導致測量結(jié)果偏大，故選項說法正確。C、硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫，二氧化硫會污染空氣，集氣瓶內(nèi)預先加有少量水，目的是：吸收二氧化硫，防止污染空氣，故選項說法錯誤。D、電解水時電極上有氣泡產(chǎn)生，正極和負極產(chǎn)生的氣體體積比為1:2，故選項說法錯誤。故選：C?！军c睛】掌握測定空氣中氧氣含量、硫磺燃燒的實驗注意事項以及電解水實驗現(xiàn)象及結(jié)論等是正確解答本題的關鍵。7、C【解析】試題分析：A、氫氣具有可燃性，能燃燒那么可做燃料，相關；B、二氧化碳不燃燒、不助燃能使火焰熄滅可用于滅火，相關；C、氧氣助燃性為支持燃燒應為助燃劑，不相關；D、稀有氣體化學性質(zhì)穩(wěn)定不易與其它物質(zhì)發(fā)生化學反應，可做保護氣，相關?？键c：物質(zhì)的性質(zhì)和用途8、D【解析】

A、濃鹽酸具有揮發(fā)性，沒有吸水性，不正確；B、濃硫酸具有吸水性，敞口久置在空氣中，會因為吸收空氣中的水蒸氣而使?jié)舛冉档?，不正確；C、常見的酸除鹽酸、硫酸外，還有HNO3、CH3COOH等，CH4不屬于酸，不正確；D、鐵銹中主要成分氧化鐵和稀硫酸反應生成棕黃色的硫酸鐵和水，溶液由無色變成棕黃色，正確；故選D?！军c睛】酸是指溶于水電離出的陽離子全部是氫離子的化合物。9、A【解析】

A、該瓶為廣口瓶，可用于盛固體藥品；氯化鈉屬于固體藥品，通常盛放在廣口瓶中，故A正確。B、該瓶為細口瓶，是盛放液體藥品的，故B錯誤。C、該瓶為滴瓶，是貯存少量液體試劑，滴加少量液體試劑的，故C錯誤。D、該瓶為集氣瓶，是收集氣體或暫時貯存少量氣體的，故D錯誤。故選A。10、D【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學反應中，參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和。x=40+40+32+10-12-10=100；故a、d為反應物，b為生成物，該反應為化合反應。c的質(zhì)量不變，可能為催化劑。A、x=100，錯誤；B、b由a、d中的元素組成，故b為化合物，錯誤；C、c的質(zhì)量不變，可能為催化劑，錯誤；D、參加反應的a與d的質(zhì)量比為（40-12）：32=7：8，正確。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、CH4+H2OCO+3H23：1【解析】

科學家發(fā)現(xiàn)天然氣中主要成分甲(CH4)和水在一定條件下可以生成一氧化碳和氫氣。該反應的化學方程式為CH4+H2OCO+3H2；根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，R中含碳元素的質(zhì)量與8.8g二氧化碳中碳元素的質(zhì)量相等，碳元素質(zhì)量=，R中含氫元素的質(zhì)量與7.2g水中氫元素的質(zhì)量相等，氫元素質(zhì)量=；則R中含氧元素的質(zhì)量為：6.4g-2.4g-0.8g=3.2g；參加反應的氧氣的質(zhì)量為：7.2+8.8g-6.4g=9.6g；R燃燒消耗氧氣的質(zhì)量與R中氧元素的質(zhì)量比為：9.6g：3.2g=3：1。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、讓水蒸氣冷凝過氧化氫沒有失效8CD【解析】

（1）在加熱時水會汽化，可能干擾實驗現(xiàn)象，所以加入冰水的作用是讓水蒸氣冷凝；帶火星的木條復燃，說明過氧化氫分解生成了氧氣，進一步說明過氧化氫沒有失效。（2）比較MnO2和CuO對影響雙氧水分解速率的影響，需要在相同的條件下，進行比較，A中x的值為8；B中反應的化學方程式是過氧化氫在氧化銅催化作用下分解生成水和氧氣，反應的化學方程式為：；測量氧氣的體積采用的是排水法，將排出的水的用量筒收集起來，排出的水的體積就是氧氣的體積；氣體短管進長管出才能排出試劑瓶中的水，要將瓶內(nèi)的水排出來，因此應該選擇CD裝置作為實驗裝置。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、沸點物理N2+H2NH3AC檢查裝置氣密性石灰水變渾濁CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O去除混合氣體中的H2O和CO23.414%【解析】

（1）利用氮氣和氧氣的沸點不同可以分離出氮氣和氧氣；此過程沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；（2）氫氣和氮氣在一定條件下生成氨氣，反應的符號表達式為：N2+H2NH3；（3）由標簽中的“防潮防曬”可知，碳酸氫銨易溶于水且受熱易分解，不能說明碳酸氫銨具有揮發(fā)性；（4）①用A裝置給碳酸氫銨加熱，裝藥品前，必須進行的一步操作是：檢查裝置的氣密性；②取適量碳酸氫銨加入試管，連接A、B裝置，加熱，碳酸氫銨受熱分解生成氨氣、二氧化碳和水，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以觀察到試管口的現(xiàn)象是有水珠出現(xiàn)，B中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁；B裝置內(nèi)發(fā)生反應的符號表達式為：CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O；③堿石灰能夠吸收H2O和CO2，但是不吸收NH3，所以C裝置的作用是去除混合氣體中的H2O和CO2；④堿石灰能吸收水和二氧化碳，濃硫酸和氨氣反應生成硫酸銨，所以實驗后D裝置增加的質(zhì)量就是氨氣的質(zhì)量，所以氨氣的質(zhì)量為152.4g-149g=3.4g；⑤化肥含氮元素質(zhì)量分數(shù)=×100%=14%。14、E沒有等到氣泡冒出均勻連續(xù)冒出就開始收集或集氣瓶里的水沒有裝滿可以控制反應的發(fā)生和停止a濕潤氧氣，觀察流速14t【解析】

（1）A裝置為加熱固體制取氣體裝置，且試管中沒有棉花，是加熱氯酸鉀制取氣體，為加快反應速率，常加入二氧化錳做催化劑，化學方程式為：。（2）為了保證收集到的氧氣純凈，應該等到氣泡均勻連續(xù)的冒出