六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文預(yù)習(xí)題

今天，我預(yù)習(xí)的是第1課:_______________________________________

讀文3遍，讀了課題你有什么疑問(wèn)？

一、看拼音寫(xiě)漢字。

qigaiguangaipangboqinghuai

（）（）（）（）

二、選擇帶點(diǎn)字的準(zhǔn)確讀音。

春潮（chaocao）乳汁（riilii）哺育（pi!bti）

塵?埃（ch6nc6n）純?潔（chilnciln）依戀?

三、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。

近義詞：

氣概（）哺育（）贊美（

依戀（）蕩滌（）灌溉（）

反義詞：

贊美（）磅礴（）甘甜（）純潔（）

四、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

例：（美麗）的笑容

（）的乳汁、（）的臂膀、（）的源泉、（）的清流.

（）的力量、（）的情懷、（）的掌聲、（）的情誼

例：（依戀）長(zhǎng)江

兒女、（）塵埃、（）國(guó)土、（）時(shí)代

態(tài)度、（）目的、（）號(hào)召、（）經(jīng)驗(yàn)

習(xí)慣、（）展覽、（）活動(dòng)、（）傳統(tǒng)

家長(zhǎng)認(rèn)真檢查后簽名:

今天，我預(yù)習(xí)的是第2課:_____

讀文3遍，讀了課題你有什么疑問(wèn)？

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

xunseyangyiyaoyeganran

yuangumeiguidengzhanshoulian

))

二、填四字詞

毛遂自（）循序（）進(jìn)（）入佳境浪花四（）

水（）不通一（）千里不（）一顧堅(jiān)持不（）

美妙絕（）挺拔（）秀玉（)銀))（）灑灑

（）大無(wú)朋（）然無(wú)聲赤朱)彤

、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

彌漫（）搖動(dòng)（）依然（)緩緩（)

邊沿（）或許（）原因（)支持（)

調(diào)皮（）驚奇（）觀賞（)一剎那)

四、摘抄文中的比喻句并說(shuō)明喜歡的理由。

家長(zhǎng)認(rèn)真檢查后簽名:

今天，我預(yù)習(xí)的是第課：__________________________________

讀文3遍，讀了課題你有什么疑問(wèn)？

一、寫(xiě)出反義詞。

希望（）獨(dú)特（）溫柔（）頑皮（）

二、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

1.如癡如醉、

2.飄飄悠悠、

3.崇山峻嶺、

三、填寫(xiě)成詞。

氣勢(shì)（）（）前（）后（）（）而不舍威武（）（）

（）為壯觀()山()嶺如（）如（）（）（）細(xì)語(yǔ)

四、將對(duì)應(yīng)的內(nèi)容連線

白色的海水掠過(guò)水面

深褐色的天空撲向浪花

湛藍(lán)的海面浮出海域

綠盈盈的浪花濺起堤岸

五、摘抄文中的比喻句并說(shuō)明喜歡的理由。

家長(zhǎng)認(rèn)真檢查后簽名:

今天，我預(yù)習(xí)的是第工—課:

讀文3遍，讀了課題你有什么疑問(wèn)？

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

h6削hDn'dnguanshCngkfingxlmingydn

)()()(：

dujufin6jiOop6hl.sh6nqlM11

)()

二、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)

（）的沙土（）的映山紅（）的公路

（）地移動(dòng)（）地流著（）地舉起

三、讀課文，完成填空

1.本文的作者是。作者游覽的地點(diǎn)是

時(shí)間是0游覽的順序依次是、、

2.作者介紹游覽外洞的情景，先描寫(xiě)了,特點(diǎn)是

;再寫(xiě)了,特點(diǎn)是;然后寫(xiě)

了特點(diǎn)是O

家長(zhǎng)認(rèn)真檢查后簽名:

今天，我預(yù)習(xí)的是第課：_____________________________________

讀文3遍，讀了課題你有什么疑問(wèn)？

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

canshixumouwangtuxuanshuwanlaijuji

()()()()()

ruhudrutuchengqunjieduizheneryulongyancijujue

()())()

二、給加點(diǎn)的字選取正確的讀音。

魔爪(zh&ozhua)咽喉(yanye)鮮血(xuexie)猝不及防(ciicui)

挑釁(xinxu)侵略(liiBlue)立即(jiji)頃刻(qingqmg)

三、在括號(hào)內(nèi)填入合適的關(guān)聯(lián)詞。

1.()多讀多寫(xiě)，你的寫(xiě)作能力()能提高。

2.()敵人再兇狠，再瘋狂，()休想在老山前進(jìn)一步。

3.我們現(xiàn)在()刻苦學(xué)習(xí)，將來(lái)()能為四化出力。

4.焦裕祿同志()嚴(yán)格要求自己，()嚴(yán)格要求自己的子女。

家長(zhǎng)認(rèn)真檢查后簽名:

今天，我預(yù)習(xí)的是第工課：_____________________________________

讀文3遍，讀了課題你有什么疑問(wèn)？

一、我會(huì)認(rèn)

載（）梯（）息（）

栽（）第（）熄（）

裁（）遞（）媳（）

二、選詞填空。

鎮(zhèn)定堅(jiān)定

1.一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，應(yīng)有著（）的信念和頑強(qiáng)的意志。

2.無(wú)論遇到什么事，我們都要保持（）,不能慌張。

微弱衰弱虛弱

1.病了這么長(zhǎng)的時(shí)間，他的身體很（）o

2.他不幸得了不治之癥，身體正漸漸（）下去。

3.借著（）的燈光，他看清走在前面的正是王林。

三、填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

①（）蠟燭擺在顯眼的桌子上，（）騙過(guò)了前來(lái)搜查的德軍。

②杰奎琳（）踏上最后一級(jí)樓梯，她手中的蠟燭（）熄滅了。

③（）蠟燭燒到金屬管處，（）會(huì)自動(dòng)熄滅。

④伯諾德夫人為了情報(bào)的安全，（）想了許多辦法，（）始終放心不

下。

家長(zhǎng)認(rèn)真檢查后簽名:

今天，我預(yù)習(xí)的是第二課：_____________________________________

讀文3遍，讀了課題你有什么疑問(wèn)？

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

wuguyoushiyouzhongheshancanren

（()()（）

fuyangzhirenzhiyitangshaojingkong

（）()()：）

二、用”劃出帶點(diǎn)字的正確讀音。

數(shù)九（shtishu）轉(zhuǎn)送（zhuanzhuan）雷馬腳（16uKi）

無(wú)數(shù)（shushu）旋轉(zhuǎn)（zhuanzhuan）稱(chēng)心（chBncheng）

三、填空。

有（）有（）又（）又（）無(wú)（）無(wú)（）

一（）一（）再（）再（）無(wú)（）無(wú)（）

四、選擇正確詞語(yǔ)。

1、（激烈熱烈）的戰(zhàn)事不知何時(shí)才能（結(jié)束結(jié)果），為了

保證兩個(gè)孩子的（安危安全），聶將軍決定把她們送回石家的日軍

指揮部去。

2、第二學(xué)期，童第周更加（發(fā)憤發(fā)奮）學(xué)習(xí)。

3、校長(zhǎng)要他退學(xué)或降級(jí)，經(jīng)他的再三（請(qǐng)求要求），才勉強(qiáng)

同意讓他跟班試讀一個(gè)學(xué)期。

家長(zhǎng)認(rèn)真檢查后簽名:

今天，我預(yù)習(xí)的是第H課：__________________________________

讀文3遍，讀了課題你有什么疑問(wèn)？

一、讀拼音寫(xiě)漢字，看誰(shuí)寫(xiě)得最規(guī)范最美觀

tangsengyaoguaizhaifanlaihamajinguzhou

()()()()()

yinmanshanshixianjunfengyanchongdiejiliang

()()()()

二、給下面的多音字選拼音，寫(xiě)在括號(hào)里。

(1)看(kMkM)星期天，爸爸媽媽要去醫(yī)院看()望奶奶，囑咐我看

()好家。

(2)卷(juMjuan)上課了，老師拿著一卷()數(shù)學(xué)試卷()走進(jìn)教

室。

(3)IE(zhengzheng)正()月十五元宵節(jié)那天，爸爸正()好從外

地出差回來(lái)。

(4)行(xinghRng)他穿過(guò)人行()橫道，到馬路對(duì)面的銀行()去存

錢(qián)。

(5)更(genggEng)已經(jīng)二更()天了，屋外的風(fēng)刮得更()大了。

(6)沒(méi)(mdmg)提起小剛的游泳本領(lǐng)，沒(méi)()有不佩服的，他敢在沒(méi)()

頭深的水里游泳。

(7)?著(zhWozhu6”)考試時(shí)，遇到不會(huì)的題千萬(wàn)不要著()急，只有沉

著()冷靜才能取得好成績(jī)。

家長(zhǎng)認(rèn)真檢查后簽名：____________________

今天，我預(yù)習(xí)的是第二課：________________________________________

讀文3遍，讀了課題你有什么疑問(wèn)？

1、《詞兩首》《如夢(mèng)令》詞人回憶了一次愉快的郊游情景，因酒醉

在歸途中誤入藕花叢中，把棲息的水鳥(niǎo)都嚇飛了。表現(xiàn)了作者早期生

活的情趣和心境。《漁歌子》描繪了春天秀麗的水鄉(xiāng)風(fēng)光,朔造了二

位漁翁形象,贊美了漁家生活情趣,抒發(fā)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)。

2、《如夢(mèng)令》和《漁歌子》都是詞牌，我還知道的詞牌有：清平樂(lè)、

憶江南、水調(diào)歌頭。

3、《如夢(mèng)令》中“醉”表明詞人心情愉快，是開(kāi)懷暢飲的結(jié)果。“不

知?dú)w路”的原因可能是“日暮”和詞人“醉”了;也可能是詞人興致

很高，流連忘返。兩個(gè)“爭(zhēng)渡”表現(xiàn)了詞人急于從荷花叢中找到正

確的路徑的心情。

4、《漁歌子》描寫(xiě)的自然景物有：西塞山、白鷺、桃花、流水、緩

魚(yú)、風(fēng)、魚(yú)構(gòu)成了一幅美麗的春天景物圖。

5、漁歌子》中張志和說(shuō)“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”，表面看“不須歸”的

原因是雨小、魚(yú)肥且穿戴了斗笠蓑衣，漁翁已經(jīng)陶醉在春天的美景中

工，實(shí)際是“不想歸"，原因是不愿再涉足朝廷的風(fēng)浪.表現(xiàn)了詩(shī)人

的淡泊之情和對(duì)大自然的喜愛(ài)表達(dá)了詩(shī)人的淡泊之情和對(duì)大自然的

喜愛(ài)。

6、漁歌子》勾勒了一幅具有濃郁江南風(fēng)味的“垂釣圖”，塑造了一

位悠閑自得的漁翁形象，透露出詞人淡泊之情和對(duì)大自然的喜愛(ài)。

7、給下列字注音。攀魚(yú)（）等（）等（）蓑（）衣

家長(zhǎng)認(rèn)真檢查后簽名:

今天，我預(yù)習(xí)的是第10課:_____

讀文3遍，讀了課題你有什么疑問(wèn)？

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

zhuhouyinmanshifenghuangrandawu

()()()()

bingbaohaobujieyichengxuerru

()()()

bukanshexiangtanglangbuchanhuangquezaihou

（）（）

mu（）色墳（）羨（）序（）

xu（）要必（）謙（）急（）

二、在正確的讀音下劃“一一”

乘虛而入（chCngcheng）拱著身子（gbnggong）稟報(bào)（bingbin）

固執(zhí)（zhizhi）勸阻（zuzhu）處死（chuchu）

三、組詞。

膛（）候（）稟（）若（）

螳（）侯（）凜（）諾（）

家長(zhǎng)認(rèn)真檢查后簽名:

今天，我預(yù)習(xí)的是第11課:_________________________________

讀文3遍，讀了課題你有什么疑問(wèn)？

一、看拼音寫(xiě)詞。

xianxianlingtingtaoye

()()()

yinreneryiwukehoufeirixinyueyi

()()()

二、句子。

1、文學(xué)作品具有深刻的思想內(nèi)容和較高的藝術(shù)水準(zhǔn)。

縮句_______________________________________________________

2、書(shū)像什么？請(qǐng)你用一個(gè)比喻句寫(xiě)出你心目中的書(shū)。

3、用排比的方法把句子補(bǔ)充完整：

讀書(shū)使人，讀書(shū)使人，讀書(shū)使

人。

4、字典是老師。擴(kuò)句________________________________________

5、我們通過(guò)有選擇地讀書(shū)來(lái)不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面。

我們適應(yīng)這個(gè)日新月異的社會(huì)。

用關(guān)聯(lián)詞連成一句話：____________________________________

家長(zhǎng)認(rèn)真檢查后簽名:

今天，我預(yù)習(xí)的是第12課:____________________________________

讀文3遍，讀了課題你有什么疑問(wèn)？

一、看拼音寫(xiě)詞。

bianfuzhangaiyouqiziyouzizai

()()()()

二、辨析形近、同音字組詞

蝙（)蝠（）辨（）賭（)

偏（)福（)辮(）堵（)

編（)幅（）辯（）諸（)

膜（)撞（）捕（）而專(zhuān)（)

摸（)幢（）鋪（）傳（)

漠（)瞳（）輔（）轉(zhuǎn)（)

三、用“V”選擇帶點(diǎn)字的正確讀音。

籠子(longlong)蒙眼睛（mCngmeng）薄膜(bobao)

籠罩(longlong)內(nèi)蒙古（mengmeng)薄霧(bobao)

四、辨一辨，填一填。

1、辨辯辮

（）另IJ爭(zhēng)（）（）子（）認(rèn)（）論

2、蝙騙編篇

（）蝠（）寫(xiě)（）幅蒙（）（）章

3、膜摸漠模

?。ǎ幔ǎǎ┮暎ǎ┦降ǎ?/p>

家長(zhǎng)認(rèn)真檢查后簽名：________

今天，我預(yù)習(xí)的是第13課:___________________________________

讀文3遍，讀了課題你有什么疑問(wèn)？_____________________________

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

kangkaiyuncangliusuan

()()()

weixiemengkuangkuifa

()()()

二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、《海洋一一21世紀(jì)的希望》是一篇說(shuō)明文。告訴我們（）

的重要性。

2、之所以說(shuō)海洋是人類(lèi)21世紀(jì)的希望，是因?yàn)?/p>

（）。

3、文中“望洋興嘆”的原因是：（）。海洋是個(gè)聚寶盆，”聚

寶盆”比喻資源豐富的地方。說(shuō)海洋是聚寶盆，是因?yàn)?/p>

（）o

4、請(qǐng)為保護(hù)海洋設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)（）。

5、人們熱愛(ài)海洋是因?yàn)椋汉Ｑ蠼o人類(lèi)提供航行便利，給予人類(lèi)食鹽;

人們敬畏海洋是因?yàn)椋ǎ?/p>

6、課文從（）、（）、（）、（）、（）這五個(gè)方面來(lái)說(shuō)明

未來(lái)海洋的開(kāi)發(fā)。

三、按要求寫(xiě)句子（各一句）。

（1）表示學(xué)習(xí)方面的諺語(yǔ)：

（2）你最喜歡的一句歇后語(yǔ):

（3）你最喜歡的一句名言警句:

（4）你最喜歡的一句古詩(shī):

家長(zhǎng)認(rèn)真檢查后簽名:

今天，我預(yù)習(xí)的是第14課:_________________________________

讀文3遍，讀了課題你有什么疑問(wèn)？

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

gullgumingsiyidianfanyouyang

()()C)()

hexieyizhuangxlshengzhuoyouchengxiao

()()()()

qingxiezuichunxiezudyaoqing

()()()()

二、課內(nèi)外知識(shí)鏈接。

1、《學(xué)會(huì)合作》是一篇（），以“合作”為話題，列舉了

兩個(gè)例子來(lái)說(shuō)明如何進(jìn)行卓有成效地合作。一是（），說(shuō)明合作

要有（）；二是（），說(shuō)明合作還要（）-告訴我們的道理

是（）。

2、可見(jiàn),成功的合作不僅要（），要（），而且還要（），

（），有（）的精神。

3、“顧名思義”的意思是（）。

4、現(xiàn)代社會(huì)除了要學(xué)會(huì)與別人合作之外，還要學(xué)會(huì)（）學(xué)會(huì)（），

學(xué)會(huì)（）。

5、仿寫(xiě)句子：如果你是醫(yī)生，就要和護(hù)士一起，共同解除病人的苦

楚；

如果你是（）。

6、學(xué)了課文后，讓你聯(lián)想到有關(guān)合作的成語(yǔ)有（）、（）

等；有關(guān)合作的名言警句：（）。

7、課后3題：文中只舉一個(gè)事例是不夠的，因?yàn)槌晒Φ暮献餍枰?/p>

有協(xié)作精神和自我犧牲精神兩個(gè)因素，只舉前一個(gè)事例只能說(shuō)明

（）,不能說(shuō)明（），而第二個(gè)事例正說(shuō)明了這

一點(diǎn)，只有兩個(gè)事例都舉，才能更好更全面地說(shuō)明問(wèn)題。

家長(zhǎng)認(rèn)真檢查后簽名:

今天，我預(yù)習(xí)的是第15課:___________________________________

讀文3遍，讀了課題你有什么疑問(wèn)？

一、讀拼音，寫(xiě)漢字，看誰(shuí)寫(xiě)得最規(guī)范、最美觀。

Shouxueqlchajiongjiongyoushen

（）（）（)

二、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

飄飄悠悠：（）（)()

撲棱棱：（）（)()

氣喘吁吁：（）（)()

炯炯有神：（）（)()

測(cè)一測(cè)：（）（)()

三、按課文內(nèi)容填空并仿寫(xiě)句子

1、（）的臉，面色（）,（）的眉毛下，一

雙（）的眼睛。

2.喝的是（），吃的是（）,呼吸

的（），而且還有（）,我能舍得走嗎？

四、讀句子理解意思，說(shuō)說(shuō)自己的感受并寫(xiě)下來(lái)。

這充滿自信、豁達(dá)開(kāi)朗的笑聲，一直伴隨我回到住地。

家長(zhǎng)認(rèn)真檢查后簽名:

今天，我預(yù)習(xí)的是第'課:

讀文3遍，讀了課題你有什么疑問(wèn)？____________________________________

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

sugeladiguxilachendiandianmaisuimailong

()()()()()

tiaotiaojianjianriimengchuxingcudshiliangjiwanxi

()()'()()

二、形近字組詞。

壟（）措（）挫（）蜿（）扔（)

?。ǎ╁e(cuò)（）蹉（）惋（）仍（)

三、摘抄文中蘇格拉底弟子們悟出道理的句子并說(shuō)明理由。

四、我能查閱資料

五、針對(duì)課文內(nèi)容提出1個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題并解答。

問(wèn)題：_______________________________________________________________

解答：_______________________________________________________________

家長(zhǎng)認(rèn)真檢查后簽名：____________________

今天，我預(yù)習(xí)的是第17課:_____________________________________________

讀文3遍，讀了課題你有什么疑問(wèn)？_______________________________________

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

kuiwtindzhenzheshtzhiyazhdngp6ngkuibSike

()()()()()()

wdnhdowiisiinmdntianfeiwtiwanqujiekaimidi

()()()()()

二、形近字組詞。

催（）彈（）愧（）蓬（）抗（)

摧（）譚（）魁（）篷（）炕（)

貞（）曲（）魅（）縫（）損（)

偵（）屈（）槐（）逢（）隕（)

三、摘抄文中得到的啟示并說(shuō)明喜歡的理由。

四、我能查閱資料

五、針對(duì)課文內(nèi)容提出1個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題并解答。

問(wèn)題：_____________________________________________________________________

解答：____________________________________________________________________

家長(zhǎng)認(rèn)真檢查后簽名：____________________

今天,我預(yù)習(xí)的是第』—課：_________________________________________

讀文3遍，讀了課題你有什么疑問(wèn)？_

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

dangyangytinytishentoudiaoxiejidojie

()()()()()

tifexitiyudnjingying6rhuaruizhigfin

()()()()()

ndihanzhanfangshengshenigbtixlshushit6ngtang

()()()()

hdnxiuddifdngytizhu6blngdiaopdb€ijiddiyotixiang

()()()()

二、形近字、同音字、多音字組詞。

繡（）勁（）蕊（)綻（）函（)

銹（）莖（）芯（)淀（）涵（)

啄（）漾（）鮮xian()鉆zuan()

琢（）羨（）xifin()zuan()

裝（）孕（）櫻（)迫p6()

妝（）蘊(yùn)（）嬰（)pfii()

三、摘抄文中的比喻句并說(shuō)明喜歡的理由。

四、我能查閱資料

五、針對(duì)課文內(nèi)容提出1個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題并解答。

問(wèn)題：_____________________________________________________________________

解答：_______________________________________________________________

家長(zhǎng)認(rèn)真檢查后簽名：____________________

今天，我預(yù)習(xí)的是第19課:_________________________________

讀文3遍，讀了課題你有什么疑問(wèn)？

1、你讀懂（）遍課文？你給自己的評(píng)價(jià)是：（）

A、有錯(cuò)誤也不流利B、正確但不流利

C、既正確又流利D、正確、流利、有感情

2、作者家的夾竹桃長(zhǎng)得什么樣？

3、月光下的夾竹桃為什么引起作者的幻想？引起作者哪些幻想？

4、找出文中強(qiáng)烈表達(dá)作者對(duì)夾竹桃情感的一句話，聯(lián)系全文想想作

者為什么會(huì)愛(ài)上夾竹

5、結(jié)合上面的三個(gè)問(wèn)題？試著說(shuō)說(shuō)全文的主要內(nèi)容

6、搜集有關(guān)夾竹桃資料，將搜集到的資料組內(nèi)交流并填空：“夾”

讀（），意思是：（），因?yàn)椋ǎ?/p>

所以叫夾竹桃。

7、結(jié)合預(yù)習(xí)，請(qǐng)你提出一個(gè)對(duì)你來(lái)說(shuō)很有難度的重要問(wèn)題：

家長(zhǎng)認(rèn)真檢查后簽名：____________________

今天，我預(yù)習(xí)的是第20課:____________________________________

讀文3遍，讀了課題你有什么疑問(wèn)？

一、《墨梅》的練習(xí)

本詩(shī)的作者是代的，他借來(lái)表達(dá)自己

二、《石灰吟》的練習(xí)

本詩(shī)的作者是代的，他借來(lái)表達(dá)自己

三、在下面古詩(shī)句上標(biāo)上節(jié)奏停頓符號(hào)，大聲朗讀并背上。家長(zhǎng)簽字：

石灰吟墨梅

千錘萬(wàn)擊出深山，吾家洗硯池頭樹(shù)，

烈火焚燒若等閑。個(gè)個(gè)花開(kāi)淡墨痕。

粉骨碎身全不怕，不要人夸好顏色，

要留清白在人間。只流清氣滿乾坤。

四、解釋

1、字詞

吟（）錘（)擊（）若（)

吾（）焚（）痕（）夸（）

等閑（）粉骨碎身（)

清白（)清氣（）乾坤（)

家長(zhǎng)認(rèn)真檢查后簽名:

今天，我預(yù)習(xí)的是第21課:___________________________________

讀文3遍，讀了課題你有什么疑問(wèn)？

一、預(yù)習(xí)這篇課文之后，你最想探討哪些問(wèn)題呢？（2個(gè)左右）

1、

2、

3、

二、簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概括課文的主要內(nèi)容：

三、橫線格內(nèi)書(shū)寫(xiě)句子，力求正確美觀。（要做到字距相等、行款整

齊）

福樓拜滔滔不絕地說(shuō)著，一個(gè)接一個(gè)的問(wèn)題，都在莫泊桑的腦海中打

下了深深的烙印

四、莫泊桑拜師》為我們介紹了（）、（）的

莫泊桑，（）、（）的福樓拜。福樓拜三次教導(dǎo)莫

泊桑的內(nèi)容是：

1、（）

2、（）

3、（）

家長(zhǎng)認(rèn)真檢查后簽名：____________________

今天，我預(yù)習(xí)的是第22課:_________________________________

讀文3遍，讀了課題你有什么疑問(wèn)？

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

fengzhengguSizhangsuans6tdngrudkuzaohuanxidng

)()()()()()

PianPianqiwufuydozhlshdnggongdewuliangqichuanxuxu

)()()()

二、比一比，再組詞。

慨（）燥（）拄）蜜（）

概（）躁（）駐）密（）

三、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

（）的樂(lè)曲（）的眼睛）的冬季

（）得正確（）得落淚（）得幸福

（）地思念（）地舒展（）地問(wèn)候

四、按課文內(nèi)容填空。

1、《理想的風(fēng)箏》本文通過(guò)回憶劉老師和的情景，歌頌了

劉老師和,表達(dá)了作者

2、《理想的風(fēng)箏》為我們講述了一位的

劉老師。理想的風(fēng)箏承載著。

3、這篇課文作者（誰(shuí)）深情地回憶了劉老師的三件事、

五、請(qǐng)寫(xiě)出兩句關(guān)于正確面對(duì)逆境的名言：

］、______________________________________________________________

2、______________________________________________________________

家長(zhǎng)認(rèn)真檢查后簽名:

今天，我預(yù)習(xí)的是第23課:__________________________________________

讀文3遍，讀了課題你有什么疑問(wèn)？

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

guangmaopiaoyixuyukaizaowugoudangdi

()()()()()()

yiweishenchangsikongjianguan1Ucaorunyin

()()()

wenweneryashensishulucongrongbupo

()()()

ceerqingtingqingbuzijinshouwuz;udao

()()()

二、辨字組詞。

遵（）蹈（）微（）逸（）鑿（）泗（）袤（）

蹲（）滔（）徽）勉（）幽（）灑（）裹)

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、《孔子游春》本文通過(guò)描寫(xiě)的故事，表

現(xiàn)了__________________________________________________________________