幼兒園教研工作計劃

幼兒園教研工作計劃精選幼兒園教研工作計劃三篇隨著新學(xué)年的開啟，我們堅持以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，圍繞“環(huán)境、生活、學(xué)習、觀察四個有序”實施園本課程。我們的重點在于深化各項日常工作的落實與貫徹，確保各項工作有序進行。本學(xué)期的工作計劃如下：一、日常教務(wù)管理工作1.充分發(fā)揮年級組長的管理能力，激發(fā)各班班長的工作熱情，共同推動班級工作的進步。加強日常工作的細節(jié)督導(dǎo)，教學(xué)管理人員將頻繁深入班級，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。2.制定專教工作計劃和課程安排，由專教組長負責督導(dǎo)本組日常工作及人員管理。繼續(xù)開設(shè)美術(shù)、舞蹈、足球、國際象棋、英語興趣班，滿足家長和幼兒的需求，專教教師負責制定課程計劃。二、教研工作1.圍繞四個有序深入研究園本課程-環(huán)境有序：充分利用教室空間，豐富區(qū)域活動材料，展示幼兒作品，增設(shè)角色區(qū)，提供真實活動材料，加強角色扮演活動指導(dǎo)。-學(xué)習有序：以“計劃——工做——整理——回憶”為途徑，教師根據(jù)班級情況調(diào)整計劃，加強學(xué)科教學(xué)和小組活動研究。-生活有序：自然合理地組織生活環(huán)節(jié)，減少等待時間，提高幼兒自我服務(wù)和保護能力。-觀察有序：明確各種檢查和核對的目的，及時整理和分析觀察記錄。2.特色教育貫穿一日生活-數(shù)學(xué)教育：豐富數(shù)學(xué)活動在日常生活中的滲透途徑與方法，建立數(shù)學(xué)活動區(qū)，提供豐富的數(shù)學(xué)活動操作材料，加強數(shù)學(xué)活動指導(dǎo)。-雙語教育：加強日常英語活動，提高帶班教師英語水平和配班能力，進行配班教師英語活動觀摩。-音樂教育：制定日常音樂活動計劃，重點研究唱歌教學(xué)和舞蹈教學(xué)。三、科研工作我園的教育科學(xué)研究旨在服務(wù)園本課程的建構(gòu)，解決教學(xué)中的困難。反思上學(xué)期課題研究工作，我們需解決實驗班成員主動性和創(chuàng)造性不足、科研方法認識不足等問題。為促進科研工作的良性發(fā)展，我們制定了以下計劃：1.確定實驗課題和課題負責人-市級課題試點研究“幼兒發(fā)展評價”——穆文敏、陳俞負責；-園級課題研究“園本課程的研究”——全園展開；-“感受音樂，培養(yǎng)獨特的音樂玩家”的試點研究——段帆、薛愔負責；-“幼兒日常生活中的數(shù)學(xué)活動的組織與實施”的試點研究——鄭穎、王超瓊負責。2.研究工作要點-加強實驗班教師與專家、課題組成員的交流，實驗負責人加強指導(dǎo)與參與，及時解決問題，每周至少有一次正式交流，每月進行一次階段性總結(jié)。-科研負責人調(diào)動實驗班教師的工作積極性和創(chuàng)造性，鼓勵教師參與實驗活動，通過反思學(xué)習提高創(chuàng)新能力。四、大型活動1.組織各年級編排早操2.結(jié)合季節(jié)組織幼兒春游3.“三.八”以年級為單位舉行“我愛媽媽”親子活動4.四月舉行“國際象棋月”系列競賽活動5.“慶五.一”家庭親子環(huán)保小制作比賽6.“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動7.大班畢業(yè)典禮隨著幼教改革的深入，傳統(tǒng)的教育評價已不適應(yīng)“以人為本、尊重幼兒個性、發(fā)展創(chuàng)造力、促進身心健康”等現(xiàn)代教育理念。幼兒園要發(fā)展，必須注重教師素質(zhì)的培訓(xùn)和提高。本學(xué)期，我們將以理論提升為關(guān)鍵，用先進理念指導(dǎo)實踐，提高保教質(zhì)量，促進幼兒發(fā)展。加強學(xué)習，轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一思想高質(zhì)量教育需要高素質(zhì)教師，提高教師素質(zhì)是實施教育的需要，也是幼兒園發(fā)展的需要。只有不斷學(xué)習，才能不斷完善自我，提高自我。1.學(xué)政治學(xué)習《國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，學(xué)習法律、法規(guī)性文件，學(xué)習教育改革與發(fā)展等，引導(dǎo)教師樹立正確政治觀點，培養(yǎng)社會責任感。2.學(xué)理論學(xué)習《幼兒園園本課程的構(gòu)建與實施》，了解園本課程的真正含義，通過學(xué)習《幼兒教育研究》、《早期教育》、《學(xué)前教育》等雜志上的文章理論和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的教育觀、兒童觀、服務(wù)觀。加強教研組建設(shè)，提高教研質(zhì)量“質(zhì)量就是生命”，對幼兒園來說同樣如此。隨著幼教改革的深入，教師們已掌握了一些正確的教育觀念，但在實踐中還需進一步體現(xiàn)。教研組作為教師學(xué)習的陣地，提高保教水平的重要手段，制定學(xué)習制度，形成“我要學(xué)”的學(xué)習氛圍。通過聽讀式學(xué)習、觀摩活動、交流看法、形成共識等方式，使教師明白幼兒的主體地位，促進觀念與實踐的統(tǒng)一。重視對課題的研究教科研是幼兒園教育科學(xué)質(zhì)量提高的重要前提。通過教科研，教師可以獲得新的教育思想，培養(yǎng)和鍛煉教師隊伍，提高理論素質(zhì)，促進教師由經(jīng)驗型向理論型轉(zhuǎn)變。工作思路本學(xué)期，我們將以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路，以片級聯(lián)動、園級和各教研組的教研為依托，以解決教育實踐問題的常態(tài)教研為重點，將教研與科研、培訓(xùn)相結(jié)合，平行班教研與特色組教研相結(jié)合，各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師培養(yǎng)相結(jié)合，提高教研活動實效性，提高教師專業(yè)意識和能力，提高我園保教質(zhì)量?，F(xiàn)狀分析在教研組建設(shè)方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。本學(xué)期將繼續(xù)深化項目研究，在園本教研制度和文化建設(shè)方面總結(jié)經(jīng)驗成果。隊伍建設(shè)教研組長由召集人、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化，在教研活動中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用，但教研組長的專業(yè)能力與水平還需進一步提高；骨干教師隊伍初步形成，但各領(lǐng)域的首席教師還不成熟；青年教師成長較快，創(chuàng)新意識強，但還需加強日常教學(xué)的各項基本功。本學(xué)期將加強研修，以評選“領(lǐng)域首席教師”、“藝術(shù)專長教師”等活動來促進不同層面教師的的專業(yè)成長。教研組織形式將平行班與特色組教研相結(jié)合，既滿足日常教學(xué)所需，又引領(lǐng)和支持教師進行專業(yè)研究。本學(xué)期將繼續(xù)延續(xù)這一做法，合理安排活動時間，提高活動實效。教研內(nèi)容從制定教研計劃入手，以研究教學(xué)策略為抓手，將教研工作指向“真問題”，提高了教研的實效性。但在教學(xué)實踐中教師還缺乏對幼兒學(xué)習特點的了解。本學(xué)期繼續(xù)將教學(xué)策略的研究作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學(xué)習和自我反思，將研究教學(xué)與研究幼兒一體化，從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習，在對幼兒學(xué)習的研究中獲得教育智慧。教研成果的總結(jié)與提升各特色組結(jié)合自己的研究內(nèi)容進行總結(jié)，意識到要將教師的教轉(zhuǎn)化為幼兒的學(xué)。有的組思路清楚，從本領(lǐng)域不同年齡班幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗出發(fā)總結(jié)教育策略；有的組內(nèi)容豐富，從幼兒發(fā)展特點出發(fā)，總結(jié)出不同年齡班提問設(shè)計的方法。但在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)，有的組雖然作了很多工作，但由于不會總結(jié)、就事論事不會提升，影響了展示的效果和成果的推廣。本學(xué)期加強理論學(xué)習和自我反思，引導(dǎo)大家進行理性分析和思考，做好經(jīng)驗的總結(jié)和推廣。各月工作安排九月份：-做好迎新生工作。-小班“高高興興上幼兒園”主題活動，重點抓常規(guī)訓(xùn)練。-早操的編排和訓(xùn)練。-教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。-根據(jù)教師節(jié)、對幼兒進行尊師教育。-制定教科研工作計劃，班組教師制定、交流班務(wù)計劃。（中旬公開課開始）十月份：-結(jié)合國慶節(jié)，對幼兒進行愛國教育。（進行“我愛祖國媽媽”主題繪畫展示活動）-幼兒體操比賽（暫定）-區(qū)教師七項技能比賽-組織老師學(xué)習甲流及手足口病預(yù)防知識-家長開放日（填寫幼兒、家長反饋表）-建立兩操、兩欄評比表。（分發(fā)流動紅旗）十一月份：