部編版初中九年級語文上冊單元測試卷附答案（全冊）

九年級語文上冊單元測試卷一

（時(shí)間120分鐘，滿分120分）

一.基礎(chǔ)（共24分）

1.根據(jù)課文默寫詩句。（共10分）

（1）為什么我的眼里常含淚水？。《我愛這土地》（1分）

（2）而現(xiàn)在，…大陸在那頭?！多l(xiāng)愁》（2分）

（3）黃昏吹著風(fēng)的軟，，細(xì)雨點(diǎn)灑在花前?！赌闶侨碎g的四月天》（1分）

（4）叫天風(fēng)挽你坦蕩的漫游，像鳥的歌唱，，《我看》（2分）

（5）將《沁園春?雪》補(bǔ)充完整。（4分）

北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。

，；，。

2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）

（1）秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜窕ngsdo。（）

（2）假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用siyi的喉嚨歌唱。（）

（3）百花的gudnmidn你戴著，你是天真，莊嚴(yán)。（）

（4）逝去的多少歡樂和youql,我枉然在你的心胸里描畫！（）

3.下列加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.圣多美和普林西比政府決定同臺灣杜絕所謂“外交”關(guān)系的消息弓|起了輿論高度關(guān)注.

B.牡丹花會(huì)期間，游人不僅可以看到花王牡丹的妖媒風(fēng)婺，更可以欣賞百花爭艷的盛況。

C.雖然中小學(xué)校積極改進(jìn)育人方式，但不少家長望子成龍，“拼娃”心態(tài)仍然根深蒂固。

D.西方媒體曾指出，“一帚一路”只是中國過剩產(chǎn)能的輸出。如今這種論調(diào)已不攻自破。

4.下列對病句修改不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.文物是歷史的見證，我們要提高文物保護(hù)和利用，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不斷發(fā)揚(yáng)光

大。（將“提高”改為“加強(qiáng)”）

B.當(dāng)下，祖輩與孫輩一起生活，并承擔(dān)撫養(yǎng)教育孫輩的全部責(zé)任甚至主要責(zé)任的隔代

撫養(yǎng)模式，正成為家庭教育模式的主流。（將“全部”和“主要”互換位置）

C.在海外留學(xué)的歲月并不總是那么陽光燦爛，留學(xué)的路也并非不是那么平坦。（刪去

“總”）

D.我們只要相信自己的能力，才能在各種考驗(yàn)面前充滿信心。（將“只要”改為“只有”）

5.閱讀下面材料，按要求作答。（4分）

剪紙，又叫刻紙，是一種鏤空藝術(shù)。是中國最古老的民間藝術(shù)之一。其在視覺上給人

以透空的感覺和藝術(shù)享受。剪紙歷史悠久，是在中國農(nóng)村流傳很廣的一種民間藝術(shù)形式。

這種民俗藝術(shù)的產(chǎn)生和流傳與中國農(nóng)村的節(jié)日風(fēng)俗有著密切關(guān)系，蘊(yùn)含著許多美好的寓

意?，F(xiàn)代剪紙內(nèi)容更加豐富，高樓、立交橋、工作、舞蹈、嬌花戲蝶、猛浪清漣，自然與

生活種種皆能化入紙中，有更加豐富的想象與寓意。

（1）請用一句話概括以上內(nèi)容，不超過20字。（2分）

（2）請根據(jù)對聯(lián)常識，將以下詞語組合成一副對聯(lián)為剪紙做宣傳。（2分）

神橋飛架百花開民生樂戲蝶輕舞奇思妙想精剪細(xì)裁

二.閱讀（共46分）

（一）岳陽樓記（10分）

范仲淹

①慶歷四年春，膝子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，

增其I日制，刻唐賢今人詩賦于其上?屬子作文以記之。

②于觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯：朝暉夕

陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客

騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎？

③若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空：日星隱曜，山岳潛形：商旅不

行，橘傾楫摧：薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂諫畏譏，滿目蕭然，

感極而悲者矣0

④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃：沙鷗翔集，錦鱗游泳：岸芷汀

蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉壁，漁歌互答，此樂何極!

登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

⑤嗟夫！子嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則

憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂.然則何時(shí)而樂耶？其必曰：“先天

下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？

6.解釋下列加點(diǎn)詞語在句子中的意思。（3分）

⑴展予作文以記之（）（2）去國懷鄉(xiāng)（）⑶寵辱僧忘（）

7.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。

（2）予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？

8.下列對文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“政通人和，百廢具興”一句，凝練地概括出滕子京的政績，引出了重修岳陽樓之

B.“銜遠(yuǎn)山，吞長江”中的“銜”和“吞”，形象地寫出了洞庭湖浩瀚磅礴的非凡氣勢。

C.第④段采用對比手法描寫洞庭景色，一陰一晴，表明了作者由悲到喜的情感變化。

D.第⑤段抒情和議論交融，表達(dá)了作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的思想。

（二）漢陰老父（9分）

范曄

漢陰老父者，不知何許人?；傅垩屿渲校尧倬沽?，過云夢，臨水，百姓莫不觀

者，有老父獨(dú)耕不輟。尚書郎南陽張溫異之，使問曰：“人皆來觀，老父獨(dú)不輟，何

老父笑而不對。溫下道百步，自與言。老父曰：“我野人！不達(dá)斯語。請問天下亂而立天

子邪？理而立天子邪？立天子以父天下邪？役天下以奉天子邪？昔圣王宰世，茅茨采橡②,

而萬人以人子立君，勞人自縱逸游無忌吾為子羞之子何忍欲人觀之！”溫大慚,問其姓名，

不告而去。

（節(jié)選自《后漢書?逸民列傳》）

【注釋】①幸：皇帝駕臨。②茅茨采椽：用茅草蓋屋頂，用棟木作椽。

9.下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A.漢陽老父者/陽風(fēng)怒號B.尚書郎南陽張溫界之/奇山昇水

C.不達(dá)斯語/微斯人，吾誰與歸D.役天下以奉天子邪/奉為至寶

10.請用三條“/”為文中畫線句子斷句。（3分）

勞人自縱逸游無忌吾為子羞之子何忍欲人觀之

11.漢陰考父可謂是一個(gè)奇人，請結(jié)合文本，說說他的奇特之處。（3分）

（三）“過得去”與“過不去”（10分）

①據(jù)身邊人回憶，當(dāng)年黃大年教授準(zhǔn)備由英國啟程回國時(shí)，有一種聲音頗具代表性；以你現(xiàn)在的學(xué)

術(shù)造詣和學(xué)術(shù)威望，生活完全“過得去”，可以輕輕松松、衣食無虞。反之，回到國內(nèi)，一切都需要從

頭再來，何必自己與自己過不去呢？但就是在質(zhì)疑聲中，著名地球物理學(xué)家黃大年毅然選擇了“自己與

自己過不去”的別樣人生，直至如老黃牛一般鞠躬盡瘁、死而后已，走完其光輝的一生。

②誠然，常人眼里，做學(xué)問、窮真理，到了一定階段，尤其可以“笑傲江湖”之時(shí)，實(shí)在沒有必要與自

己過不去，畢竟“吾生也有涯，而知也無涯”；做生意、干實(shí)業(yè)，有了相當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)財(cái)富積累之后，也可

以適時(shí)刀槍入陣、馬放南山。正是在種種“別與自己過不去”的勸告、忠告、警告之下，我們看到，的

確有一些人選擇了守成。

③只是，偏偏另有一種人“反其道而行之”。寧愿逆流而上，要與自己“過不去”。并坦言享受的就是

這種與自己過不去的“執(zhí)拗”人生，覺得“過得去”的人生似乎就少了顏色，乏有動(dòng)力，沒有了生機(jī)。

④某種程度上，與自己過不去，就是自我挑戰(zhàn)人生極限，極力追求個(gè)人能量得以完全釋放，自我價(jià)值得

到最大彩顯的快樂感、成就感?！安坏近S河心不死”“不到長城非好漢”，人生成功的道路固然千萬條，

但不可能條條都一帆風(fēng)順，常常需要艱難固苦，玉汝于成。這就意味著蠟蜓點(diǎn)水、淺嘗輒止不可能心想

事成，沒有?股氣、一股勁，就走不出一條好路、一條新路。有多大熱、發(fā)多大光，生命不息、奮斗不

止，才能收獲“風(fēng)景這邊獨(dú)好”的幸福和喜說

⑤與自己過不去，就是時(shí)刻警醒自己，以免“溫水煮青蛙”，于不知不覺間淡漠了初心，喪失了意志。

人的一生“不如意事常八九”，不可能時(shí)時(shí)、事事走順風(fēng)路，抑或勻速、全速行進(jìn)。由此，春風(fēng)得意時(shí)，

難免得意忘形、迷失自我；國頓失意時(shí)，也有可能自甘沉淪、萎靡不振。而二者放任自流，必然殊途

同歸，后果就是“今朝有酒今朝醉”，滿足現(xiàn)狀、及時(shí)行樂。

⑥每個(gè)人都不是他人的再版，也不可能是他人的翻版或改版，而是自己的原版、獨(dú)版能否沿著自己的

人生憧憬與規(guī)劃藍(lán)圖有條不素、行穩(wěn)致遠(yuǎn)，就要突破“過得去”的心理舒適區(qū)，常思與自己“過不去”，

不斷突破自我、戰(zhàn)勝自我，如此才能成就一個(gè)“不一樣”的真我。

12.（3分）下面不符合文章觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）

A.要讓自己“過得去”，因?yàn)槊?cái)富、學(xué)間真理追求不盡，應(yīng)該選擇守成

B.與自己“過不去”，某種程度上是源于對自我價(jià)值不斷彰顯的快樂的追求。

C.順境時(shí)得意忘形、迷失自我，失意時(shí)自甘沉淪，萎靡不振都是淡漠初心的表現(xiàn)。

D.要拋棄“過得去”，敢于和自己“過不去”，突破自我，戰(zhàn)勝自我，成就真我。

13.（3分）下面不能證明"要與自己‘過不去'”這個(gè)觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）

A.2017年“雜交水稻之父”袁隆平及其團(tuán)隊(duì)經(jīng)過不懈努力，培育的超級雜交稻品種又

創(chuàng)畝產(chǎn)149.02公斤的記錄，超越2016年畝產(chǎn)1082.1公斤的世界最高紀(jì)錄。

B.路遙完成《平凡的世界》第二部的時(shí)候，身體出了問題，他想到過放棄、想到過死

亡，但他最終隱瞞了自己的病情，在保守治療后又開始第三部創(chuàng)作。

C.如果我們想交朋友，就要先為別人做些事一一那些需要花時(shí)間、體力、體貼、奉獻(xiàn)

才能做到的事。一一卡耐基

D.志之難也，不在人勝，在自勝一一《韓非子》

14.如何理解第⑥段“每個(gè)人都不是他人的再版，也不可能是他人的翻版或改版，而是自

己的原版、獨(dú)版”的意思。聯(lián)系全文，說說我們應(yīng)該如何做好自己的“原版、獨(dú)版”（4

分）

（四）幸會(huì)，媽媽（17分）

張春

①我媽年輕的時(shí)候是一名會(huì)計(jì)，在食品站工作。那個(gè)年代的屠夫看不起坐辦公室的，男人看不起女人，

雙重歧視。我媽媽不服，就學(xué)會(huì)了殺豬。一個(gè)二十來歲的女孩，穿著黑色的皮圍裙，按倒一頭豬，手起刀

落，干脆利落。后來我媽走到哪兒，那幫屠夫叔叔們就跟到哪兒。她的本職業(yè)務(wù)也項(xiàng)呱呱，現(xiàn)在已經(jīng)60多

歲，對數(shù)字依然非常敏感，心算精確到個(gè)位數(shù)。

②我們小時(shí)候愛吃手指，把手指甲都啃壞了。她就給我和哥哥在胸前吊了一粒甘草片。因?yàn)楦什萜?/p>

手指頭好吃，我們就不吃手指頭了。我4歲的時(shí)候，看到其他小孩子在高樓外的屋檐上追跑嬉鬧，也想跟

上去。媽媽沒有打我罵我，而是去買了一個(gè)大西瓜，帶我們站到那個(gè)樓頂上，瞅著下面沒人，把西瓜扔了

下去，然后說：“你們看，摔下去就是這個(gè)樣子！”

還有一次，在家里看電視劇《哪吒鬧?！?，看到哪吒自殺的時(shí)候，我一邊傷心地大哭，一邊去上學(xué)?走出好

遠(yuǎn)，后邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來媽媽的聲音，她邊喊邊跑：“哪吒沒有死-被他師父救活了-不要哭了！”她起碼追了200

米。

③我不到8歲的時(shí)候，媽媽就和我說，不要讓男人和你太親密，更不要讓男人碰你。洗澡上廁所，就

算是爸爸、哥哥也不能看。上小學(xué)四年級時(shí)，一次我和另外兩個(gè)小女孩走在路上，一個(gè)20多歲的男人來和

我們說話，然后挨個(gè)兒抱我們，說要掂掂有多重。我看到他抱起一個(gè)女孩，撩起了她的衣服，突然覺得不

對，大喊一聲:快跑!很難想象，如果沒有媽媽的早期教導(dǎo)，當(dāng)時(shí)會(huì)發(fā)生什么事。

④我初中的時(shí)候第一次收到情書，非常憂心，試探地拿給媽媽看。媽媽仔細(xì)地看完，然后笑瞇瞇地疊

起來還給我，說：“青春真好，還有人給你寫這樣的信。"我后來聽說很多女孩子不再對媽媽說心事，就是

從第一封類似的書信開始的，而我卻松了一門氣，好像今后沒有什么事不能和媽媽說的了。

⑤但我們之間也不都是美好時(shí)光。青春叛逆期，我也跟她吵過，說：“等我長大了，還了你們的錢，我

就再也不欠你們的了！”媽媽沉默良久，嘆了口氣，說：“我們大人有時(shí)也心情不好，你看看《還珠格格》

里的小燕子，總是逗阿瑪高興，你就不能也哄哄我嗎？”

⑥小時(shí)候上學(xué)，爸媽很少接送我，下雨也一樣。家里的傘都是長柄的大黑傘，我個(gè)子矮，不喜歡帶大

黑傘，所以經(jīng)常淋雨。過了十幾年，我隨便抱怨了一下這件事，媽媽后來幾次跟我說：“那時(shí)候我怎么就那

么蠢，不知道給你買一把小傘呢?我們也是

⑦第一次做父母，你要原諒我們啊?！庇忠淮位丶遥o我買了一把最輕便的小花傘。那時(shí)我已經(jīng)30

歲了。

⑧后來爸爸病倒了，她去陪護(hù)，不眠不休的40天，她竟然還胖了些。她說雖然沒有怎么睡覺，但爸爸

吃剩的東西，她都攪一攪全部吃掉了。情緒上受不了的時(shí)候，自己跑到廁所里哭一場。爸爸終于走了。她

規(guī)定自己每天只準(zhǔn)痛哭一個(gè)小時(shí)，剩下的時(shí)間就要振作起來。她說：“要瘋掉還不容易?可我瘋了，我那兩

個(gè)孩子怎么辦？”

⑨命運(yùn)是猜不透的。爸爸去世僅一年，我剛上大學(xué)，卻突然得了一種怪病。等她走進(jìn)我的宿舍，我已

經(jīng)躺在床上不能動(dòng)了。是她背著我，一家一家的醫(yī)院去看。當(dāng)時(shí)在北京看病太難了，每次排隊(duì)要排四五個(gè)

小時(shí)。我想，媽媽的心該被燒焦了吧?稍有閑暇,她就摸著我因?yàn)榇蛄撕枚噌樁紳M淤青的手，說：“不知

道有沒有哪個(gè)神仙I,把你的病摘下來放在我的身上?！痹诒本┲委熈巳齻€(gè)月，醫(yī)生都說住院沒有意義了。

但媽媽心不死，她照樣背著我，到處尋訪偏方和療法。稍有希望，就專程攆了去。最后，她竟然自己研究

醫(yī)書，自己開藥試針。她甚至琢磨出一套按摩手法，能準(zhǔn)確地摸索出我任何地方的疼痛，最后對癥下藥。

⑩半年后，我站起來了，居然回到北京繼續(xù)上學(xué)。

?又是幾年過去了，我們家一切都好起來了。今年3月，媽媽到廈門來看我，我們?nèi)ズ＿吷⒉?。媽?/p>

笑著說，她以前不是很會(huì)走路，現(xiàn)在腿腳不如以前了，反而領(lǐng)悟到一些道理，變得很會(huì)走路了。她說：“要

把手甩開，專心致志，不要突然變快，也不要突然變慢。要這樣，一腳一腳地走，走多遠(yuǎn)，也不會(huì)累著?！?/p>

?我看到她平靜地望著遠(yuǎn)方，腳步均勻地走著，全身顯出協(xié)調(diào)而動(dòng)人的姿態(tài)。我突然涌出一股熱淚，

一句一直想對她說卻老是不知怎么說的話噴薄而出：

?“幸會(huì)，媽媽！”

（原載《青年文摘》，有刪節(jié)）

15.請根據(jù)文章內(nèi)容和表格提示，填寫表格。（4分）

媽媽的做法吊甘草片砸西瓜叫我不要和男性過于接把情書換給“我”

近

媽媽的目的①②③④

16.文中對“媽媽”這個(gè)人物的描寫，主要運(yùn)用了哪些描寫方法？好處是什么？請簡述。（4

分）

17.品味下面加點(diǎn)詞語，分析其表達(dá)效果。（4分）

（1）我卻松了一口氣，好像今后設(shè)有什么事不能和媽媽說的了。

（2）我想，媽媽的心該被燒焦了吧?

18.“幸會(huì)”一詞，本是在于長輩或較有地位的人初次見面的場合說的客氣話。故此，有人

認(rèn)為本文標(biāo)題、結(jié)尾的“幸會(huì)，媽媽”屬于用詞不當(dāng)。你的看法如何？請結(jié)合本文簡析。（5

分）

三.作文（50分）

19.請以《別擔(dān)心，我可以的》為題，寫一篇文章。

要求：（1）文體自選，詩歌、戲劇除外；（2）不少于500字；（3）文中不得出現(xiàn)真是的姓名、

校名和地名。

附加題（共10分）

閱讀下面名著選段，完成1~3題。

大堰河，為了生活，大堰河，今天，你的乳兒是在獄里,

在她流盡了她的乳液之后，寫著一首呈給你的贊美詩，

她就開始用抱過我的兩臂勞動(dòng)了；呈給你黃土下紫色的靈魂，

她含著笑，洗著我們的衣服，

呈給你擁抱過我的直伸著的手，

她含著笑，提著菜籃到村邊的結(jié)冰的池塘去,

呈給你吻過我的唇，

她含著笑，切著冰屑悉索的蘿卜，

呈給你泥黑的溫柔的臉顏，

她含著笑，用手掏著豬吃的麥糟，

呈給你養(yǎng)育了我的乳房，

她含著笑，扇著燉肉的爐子的火，

呈給你的兒子們，我的兄弟們，

她含著笑，背了團(tuán)箕到廣場上去

呈給大地上一切的，

曬好那些大豆和小麥，

我的大堰河般的保姆和她們的兒子，

大堰河，為了生活，

呈給愛我如愛她自己的兒子般的大堰河。

在她流盡了她的乳液之后，

她就用抱過我的兩臂，勞動(dòng)了。

1.作者的保姆原沒有名字，因她娘家在金華縣大葉荷村，所以大家叫她大葉荷。可是作者

卻在詩中利用諧音，把她的名字改為“大堰河”。詩人為什么要這么做？（4分）

2.選段第一節(jié)用了第三人稱，第二節(jié)又用了第二人稱，詩人為什么要變換敘述角度？（2

分）

3.劃線句子“寫著一首呈給你的贊美詩，呈給你黃土下紫色的靈魂，”詩人為何用“紫色”

來形容“靈魂”？（4分）

九年級語文上冊單元測試卷一-參考答案

1.（1）因?yàn)槲覍@土地愛得深沉。

（2）鄉(xiāng)愁是一道淺淺的海峽，我在這頭

（3）星子在無意中閃

（4）云的流盼，樹的搖曳

（5）望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔

2.（1）風(fēng)騷（2）嘶?。?）冠冕（4）優(yōu)戚

3.A

4.C

5.（1）剪紙是古老的民間藝術(shù)，現(xiàn)代又有創(chuàng)新

（2）奇思妙想，心中神橋飛架民生樂；

精剪細(xì)裁，紙上戲蝶輕舞百花開。

6.（1）同“囑。囑托（2）離開（3）一，并

7.（1）這是岳陽樓的壯麗景象，前人的記述已經(jīng)很詳盡了。

（2）我曾經(jīng)探求古代品德高尚的人的思想感情，或許不同于以上兩種人，這是為什么呢？

8.C（是“遷客騷人”的情感變化）

9.C

10.勞人自縱/逸游無忌/吾為子羞之/子何忍欲人觀之

11.①桓帝出游，當(dāng)?shù)氐陌傩斩既^了，只有他不為所動(dòng)；②面對官員的質(zhì)問，他不卑不

亢；并將古代圣賢和當(dāng)朝皇帝的行為作對比，認(rèn)為桓帝不應(yīng)放縱玩樂，勞師動(dòng)眾；諷刺

官員的失責(zé)，言辭犀利，見解獨(dú)特。

【參考譯文】漢陰的一位老先生，不知道身份來歷。漢桓帝在延熹年中，（巡游）駕幸竟陵，

過了云夢澤，到達(dá)了水岸邊，當(dāng)?shù)匕傩諞]有不去看的，但有一個(gè)老先生一個(gè)人耕地不停。尚

書郎南陽人張溫感覺很奇怪，叫人去問說：“人們都去看，老先生就你不停下來，為什么呀？”

老先生笑而不答。張溫走下道路（進(jìn)入田地）百余步親自和老先生交談，老先生說：“我是個(gè)

粗人，不懂這個(gè)話。請問是天下大亂天子能存在還是天下大治天子能存在？是天子存在來安

撫天下百姓還是驅(qū)使天下百姓供養(yǎng)天子呢？以前圣賢治世，自己住草屋頂樹枝結(jié)構(gòu)的房子，

全體百姓都很安定?，F(xiàn)在你的皇上，煩擾百姓自己隨意游玩無所顧忌。我都替你為他感到

慚愧，你怎么還愿意讓別人都去看呢？”張溫感覺很慚愧。問他的姓名，老先生沒有說就走了。

12.A

13.C

14.我們不可以復(fù)制別人的人生，也不可以抄襲、套用別人的人生，我們的人生屬于自己，

獨(dú)一無二；想要自己的人生更精彩、成就最好的“原版”“獨(dú)版”，就要做好人生的規(guī)劃

圖。（答案合理即可）

15.①不讓我吃手指頭②不讓我追跑嬉鬧③學(xué)會(huì)保護(hù)自己④能和“我”好好溝通等問題。

16.語言描寫。好處：在我成長的每一階段里，媽媽都給予我深深的愛，為“我”的成長付

出了無數(shù)的鮮血，作者對媽媽在每個(gè)階段的語言都進(jìn)行了描寫，從文章內(nèi)容上可以突出

“我”成長的過程中，媽媽對“我”的關(guān)心和愛從未間斷，另一方面也展示了媽媽對兒

女深深的愛，在生活苦難面前的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)。

17.（1）“沒有”“不能”雙重否定，寫出了“我”當(dāng)時(shí)心情的輕松，有力地突出了媽媽在教

育兒女時(shí)的開明與睿智。

（2）“焦”字夸張，寫出了媽媽在帶“我”看病時(shí)的焦灼、擔(dān)憂和勞累，表現(xiàn)了媽媽對我深

切且無條件的關(guān)愛。

18.我認(rèn)為“幸會(huì)”一詞用在這里是可以的，理由如下：

①“幸會(huì)”暗示了文章的主旨，深刻地寫出了作者因媽媽全面、深刻的愛而感動(dòng)，所以

也包含了“感謝母親”。

②在內(nèi)容上：媽媽在“我”成長的道路上一直扮演了極其重要的角色，沒有媽媽的悉心

照拂，就沒有今天的“我”，所以遇上媽媽是幸運(yùn)的。

③主題：文章要表達(dá)的是對偉大母愛的感激和贊頌，以及對母愛漫長認(rèn)識的過程，作者

用莊重的“幸會(huì)”一詞，表達(dá)自己由衷的感激。

④“幸會(huì)，媽媽”一句，簡練新奇，富有新穎力，能吸引讀者的閱讀興趣。

19.略。

附加題。

1.因?yàn)槿藗兂０佯B(yǎng)育自己的河流比作母親，用諧音就暗含了這一層意思，表明是大堰河般的

勞動(dòng)人民哺育了自己，表達(dá)了詩人對養(yǎng)育之恩的感激。

2.用第三人稱“她”是客觀交代，便于作者宏觀地表現(xiàn)大堰河的品格和對她的同情；用第二

人稱“你”是作者表達(dá)觀點(diǎn)的需要，便于作者直抒對保姆大堰河的同情。

3.紫色是一種高貴的顏色，用紫色能更好地形容大堰河的尊貴、偉大，表達(dá)了詩人發(fā)自肺

腑的歌頌與贊美之情。

新編九年級語文上冊測試題（二）

（時(shí)間120分鐘，滿分120分）

一、基礎(chǔ)（共24分）

1.根據(jù)課文默寫古詩文，（10分）

（1）,月是故鄉(xiāng)明?！对乱箲浬岬堋罚?分）

（2）秋草獨(dú)尋人去后…《長沙過賈誼宅》（1分）

（3）《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中“？”

通過自然景物描寫，烘托出詩人離開長安時(shí)心情的悲涼和抑郁。

（4）晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)?！渡躺皆缧小罚?分）

（5）將《行路難》補(bǔ)充完整（4分）

行路難，行路難，，；

2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）

（1）一個(gè)人對于自己的職業(yè)不敬，從學(xué)理方面說，便x位db職業(yè)之神圣。（）

（2）將受到歷史zh〕c飾的這兩個(gè)強(qiáng)盜，一個(gè)叫法蘭西，另一個(gè)叫英吉利。（）

（3）有教養(yǎng)的人待人處事絕不會(huì)zlchu②（）

（4）面對那句“人的心靈，應(yīng)該比大地、海洋和天空都更為博大”的名言，人們往往會(huì)

zicanxinghui（）

3.（3分）下列加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.卡舒吉遇害案讓特朗普政府在調(diào)停巴以關(guān)系、終結(jié)也門內(nèi)戰(zhàn)等問題上處于尷尬的境地。

B」日衣回收如果變成有害化、利益化，那將是對社會(huì)資源及愛心資源的雙重浪費(fèi)與糟蹋。

C."襟懷曠達(dá)云中鶴”，只要心胸開闊、頓開茅塞，品德高尚，就能松鶴千古、延年益壽。

D.看《生活大爆炸》,我被較真得有點(diǎn)刻薄甚至歇斯底里的主角“謝耳朵”逗得捧腹大笑。

4.（3分）下列對病句修改不正瑰的一項(xiàng)是（）

A.如今全球正呈現(xiàn)前所未有的“漢語熱”，學(xué)習(xí)使用漢語的人數(shù)已經(jīng)超過一億左右。

（刪去“左右”）

B.春天的西樵山，綠草如茵，百花盛開，是人們春游的好季節(jié)。（將“季節(jié)”改為“地方”）

C.大型紀(jì)錄片《尋味順德》向世界展示了順德歷史悠久的飲食文化，提升了順德人民

的勤勞和智慧。（將“順德歷史悠久的飲食文化”和“順德人民的勤勞和智慧”互換位

置）

D.在寒假的戶外活動(dòng)中，同學(xué)們要注意安全，防止不要發(fā)生意外事故。（刪去“不要”）

5.閱讀下面材料，按要求作答。（4分）

新華社武漢3月24日電春光兮婉轉(zhuǎn)，珞櫻兮盛綻。24日，新華社聯(lián)合武漢大學(xué)、中

國移動(dòng)、中興通訊進(jìn)行了一場為時(shí)90分鐘的5G云賞櫻直播，這是國內(nèi)首次利用5G技術(shù)遠(yuǎn)

初的戶外超高清視頻直播、直播實(shí)現(xiàn)了全程高清采集，設(shè)有15個(gè)直播拍攝機(jī)位，實(shí)時(shí)切換

包含無人機(jī)在內(nèi)的近10個(gè)現(xiàn)場視角。5G技術(shù)將直播內(nèi)容實(shí)時(shí)上傳至新華社客戶端等平臺，

人們可以同步在手機(jī)等終端看到武大櫻花的全景高清視頻。

（1）給這則新聞擬寫適當(dāng)?shù)臉?biāo)題，不超過15字。（2分）

（2）根據(jù)材料內(nèi)容。以“春光”為描述對象，運(yùn)用一種修辭手法，寫一句話。（2分）

二、閱讀（共46分）

（一）岳陽樓記（10分）

范仲淹

①慶歷四年春，膝子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增

其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。

②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。街遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，

氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多

會(huì)于此，覽物之情，得無異乎？

③若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；且星隱耀，山岳潛形；商旅不行,

橘傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而

悲者矣。

④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，

郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉壁，漁歌互答，此樂何極！登斯樓

也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

⑤嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲：居廟堂之高

則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰："先天下

之憂而憂，后天下之樂而樂"乎。

⑥噫！微斯人，吾誰與歸？

6.解釋下列加點(diǎn)詞語在句子中的意思。（3分

（1）尊暮冥冥（）（2）沙鷗翔堡（）⑴長煙一室（）

7.把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（共4分，每句2分）

（1）日星隱耀，山岳潛形。

（2）予嘗求古仁人之心，或異二者之為。

8.（3分）選出對文章內(nèi)容分析不圣項(xiàng)的一項(xiàng)（）

A.第二段中“銜遠(yuǎn)山，吞長江”的“銜”、“吞”二字，表現(xiàn)了洞庭湖浩瀚的氣勢。

B.第三、四段是兩個(gè)排比段，并行而下，一悲一喜，一暗一明，傳達(dá)出兩種人先后不同的

覽物之情。

C.第五段中，作者擬出一問一答，假托古圣立言，表明自己“先天下之憂而憂，后天下

之樂而樂”

的政治抱負(fù)，點(diǎn)明全篇的主旨。

D.本文記事、寫景、抒情和議論交融，記事簡明，寫景鋪張，抒情真切，議論精辟。

（二）洗心亭記（9分）

天下聞寺數(shù)十輩，而吉祥尤章章①。蹲名山俯大江荊吳云水交錯(cuò)如繡,始予以不到為恨，

今方弭②所恨而充所望焉。既周覽贊嘆，于竹石間最奇處得新亭。彤焉如巧人畫鰲背上物，

即之四顧，遠(yuǎn)邇細(xì)大，雜然陳乎前，引人目去，求瞬不得。

征其經(jīng)始，曰僧義然。嘯侶為工，即山求材。梨高孕虛，萬景全來，詞人處之，思出常

格；禪子處之，遇境而寂；憂人處之，百慮冰息，鳥思猿情，繞梁歷模④，月來松閑，雕鏤

軒墀~①。石列筍,虛①，藤蟠蛟螭，修竹萬竿，夏含涼颶，斯亭之實(shí)錄云爾。

然上人*舉如意挹我曰：“既志之，直名之以行乎遠(yuǎn)夫！”余始以是亭環(huán)視無不適，始

適乎目而方寸為清，故名洗心。長慶四年九月二十三日，劉某記。

（選自《劉

禹錫集》）

【注釋】1吉祥尤章章：吉祥寺尤為著名。②弭；消除。③槃（pdn）：回旋，彎曲。④金（bGn）：并，一起。

??（cul）：椽子。⑥墀（chi）：臺階。⑦虞（jti）：柱子.⑧然上人；指義然。上人，對僧的尊稱。

9.（3分）下列各組句子中，加點(diǎn)詞語釋義相同的一組是（）

A.今方弭所恨而充所望焉/長恨春日無覓處

B.修竹萬竿/選賢與能，講信修睦

C.既有之/吾十有五而有于學(xué)

D.故名洗心/落日故人情。

10.用三條“/”給文中劃線句子斷句。（3分）

蹲名山俯大江荊吳云水交錯(cuò)如繡

11.請結(jié)合“洗心”的內(nèi)涵，說說劉禹錫為何將此亭命名為“洗心閣”。（3分）

（三）

材料一：

塞罕現(xiàn)林場向世界詮釋“美麗中國”

5日，中國塞罕壩林場建設(shè)者被聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署授予“地球衛(wèi)士獎(jiǎng)”。這是聯(lián)合國表彰來自世界各

地杰出環(huán)保人士和組織的最高獎(jiǎng)項(xiàng)。這充分表明，中國推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的勞力和成效得到國際社會(huì)高度

認(rèn)可?！熬G水青山就是金山銀山”的理念將為世界可持續(xù)發(fā)展不斷注入新能量。

“地球衛(wèi)士獎(jiǎng)”頒給塞罕壩林場建設(shè)者，表明中國的綠色發(fā)展理念日益引起世界關(guān)注。從過去“以砍

養(yǎng)家”到現(xiàn)在“以砍養(yǎng)樹”，賽罕現(xiàn)形成良性循環(huán)發(fā)展鏈條，折射出中國大地上正在發(fā)生的生動(dòng)變化：人們

已逐漸開始習(xí)慣于像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境，像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境。

（摘編自新華網(wǎng)2017-12-07）

材料二：

為了防止火災(zāi)，及時(shí)預(yù)警，劉軍、齊艷夫婦駐守山上的望火樓11年，全年365天，沒有一天休息日。

“我媳婦盯前半夜，后半夜我來，我倆就這樣輪替著噴望?！眲④娬f。2006年，在做了十幾年的護(hù)林

員后，劉軍被林場安排到了塞罕壩9座望火樓其中的一座擔(dān)任防火瞭望員。這看似一份簡單的工作，背后

卻滿是艱苦、寂寞和枯燥。

每年的3月至6月，是森林火災(zāi)的高發(fā)季節(jié)。劉軍、齊淑艷夫婦一刻都不敢懈怠。他倆每隔15分鐘，

就記錄下所轄范圍內(nèi)的瞭望情況，并向總場進(jìn)行匯報(bào)。一天，96次瞭望，一年，28000多次。能把一件簡

單的事重復(fù)到極致，是最不容易的。也正是這年復(fù)一年、日復(fù)一日的積累，讓夫妻倆都練就了一雙“火曝

金精”。齊進(jìn)換說：“倍如果林子冒煙了，我從顏色就能分辨出是什么著了。白色的是草，黑色的是樹。-

有火情，我們立馬就向林場匯報(bào)」

（摘編自央視2017-09-03）

材料三：

1.巨大的生態(tài)效益。塞罕壩森林覆蓋率由建場前的12%增加到現(xiàn)在的80%,有效阻滯了渾善達(dá)克沙地

南侵，每年為深河、遼河潤養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)1.37億立方米。

2.顯著的社會(huì)效益。塞罕壩林場助推區(qū)域發(fā)展，創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)，帶動(dòng)群眾致富，促進(jìn)地方發(fā)展，推進(jìn)

苗木生產(chǎn)、生態(tài)旅游、交通運(yùn)輸、養(yǎng)殖業(yè)等產(chǎn)業(yè)發(fā)展，每年可實(shí)現(xiàn)社會(huì)總收入6億多元。

3.可觀的經(jīng)濟(jì)效益。塞罕壩林場有林地面積由建場前的24萬畝增加到112萬畝；林木總蓄積由建場

前的33萬立方米增加到1012萬立方米，累計(jì)為國家提供中小徑級木材192萬立方米。

蟲強(qiáng)大的精神力量。塞罕壩林場的巨大成就，為廣大人民群眾牢固樹立新發(fā)展理念和“綠水青山就是

金山銀山”的意識，積極投身美麗中國建設(shè)發(fā)揮了示范帶動(dòng)作用。

（摘編自2017年第17期《求是》）

材料四:

芝加哥特點(diǎn)：復(fù)氣燃料、風(fēng)力發(fā)電

芝加哥市長理查德達(dá)利從1989年上任至今一直帶頭植樹，為芝加哥創(chuàng)造了50萬棵新樹的環(huán)保紀(jì)錄。

2001年，芝加哥大規(guī)模推行的通過“屋頂綠化”儲存太陽能和過濾雨水以節(jié)省能源的舉措取得很大成效，

每年為芝加哥市政府節(jié)約1億美元的能源開支。市政府還將位于市中心的機(jī)場改建為公園，并在千禧公園

內(nèi)建造了一座可容納1萬輛自行車的“車站”。芝加哥也是全美第一座安裝氫氣燃料站的城市。風(fēng)力發(fā)電

也是這座“風(fēng)之城”最可利用的能源之一。

（央視旅游頻道《全球最干凈整潔的10大城市》）

注：塞罕壩林場地處河北最北部，平均海拔1500米，這里氣候條件惡劣，年均積雪長達(dá)7個(gè)月，最低氣可

至零下43.3匕。清朝后期由于國力衰退，日本侵略者掠奪性的采伐、連年不斷的山火和日益增多的農(nóng)牧活

動(dòng)，使這里的樹木被采伐殆盡，大片的森林蕩然無存。到1949年前，塞罕壩由“林蒼蒼，樹茫茫，風(fēng)吹草

低見牛羊”的皇家獵苑蛻變成了“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹沙起好荒涼”的沙地荒原。

12.（3分）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是（）

A.塞罕壩林場的獲獎(jiǎng)，表明中國的綠色發(fā)展理念和推進(jìn)生杰文明建設(shè)得到國際認(rèn)可。

B.保護(hù)生態(tài)環(huán)境，需要千千萬萬普通勞動(dòng)者，在自己的崗位上將簡單的工作重復(fù)到極致。

C.可持續(xù)發(fā)展理念能夠?yàn)槲覀儙砭薮蟮纳鷳B(tài)、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)效益，塞罕壩林場就是明證。

D.綠色出行、利用氫氣燃料、風(fēng)能等是目前國際社會(huì)認(rèn)可的生態(tài)文明建設(shè)的行為。

13.（3分）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.塞罕壩林場的成功，是一場涉及生產(chǎn)方式、生活方式、價(jià)值觀念、科技創(chuàng)新等多方向的

革命性變革。

B.劉軍、齊瀑艷夫婦工作生活融合為一、矢志創(chuàng)新堅(jiān)守的精神，讓我們看到了塞罕壩能夠

育林護(hù)林成功的重要原因。

C.由上述材料看，環(huán)保主要是種樹，因?yàn)闃淠軌蚋淖兲炜?，改變環(huán)境，帶來生態(tài)文明，造

就青山綠水。

D.塞罕壩林場由過去的掠奪性采伐、無節(jié)制農(nóng)牧活動(dòng)，到現(xiàn)在的“以砍養(yǎng)樹”，完全實(shí)現(xiàn)

了良性循環(huán)發(fā)展目標(biāo)。

14.根據(jù)上述材料，請你給塞罕壩以后的生態(tài)文明建設(shè)提出幾條建議。（6分）

（四）不可知的偶然

格非

①1980年夏天，我參加了第一次高考，毫無意外地，我落榜了一一化學(xué)和物理都沒有超過40分。母親

決意讓我去當(dāng)木匠。

②當(dāng)時(shí)木匠還是個(gè)很讓人羨慕的職業(yè)。我們當(dāng)?shù)赜泻芏嘤忻哪窘?，但我母親請不到，她請了家里的一

個(gè)親戚。這個(gè)木匠因自己是有手藝的，覺得自己特別牛，很是兇悍。他對我母親說，這個(gè)孩子笨手笨腳的，

不嚴(yán)厲是學(xué)不出來的，我要是打他你會(huì)舍得嗎？母親只得說，你打吧。我很不喜歡這個(gè)蹺著腿坐在大椅上

的人一一我和他無冤無仇，他為什么要打我？我就對母親說，我要考大學(xué)，而且要考重點(diǎn)大學(xué)。母親睜大

了眼睛說，孩子，你怎么能說這樣的話呢？你連門都沒有摸到呢。你要是考上大學(xué)，我們都要笑死了。

③就在我灰了心，要去當(dāng)木匠學(xué)徒的時(shí)候，一位鎮(zhèn)上姓翟的小學(xué)老師，敲開了我家的門。他與我非親非

故，素不相識。我至今仍然不知他是如何尋訪到我們村的。我依然清晰地記得，夜已經(jīng)很深，大家都唾了，

他戴著草帽，站在門外，把我母親嚇了一跳。他見了我劈頭

就說，你想不想讀壁中學(xué)？——那是我們當(dāng)?shù)刈詈玫闹袑W(xué)。我當(dāng)然是很愿意的。他說他可以把我引薦給那

里他的一位朋友。

④當(dāng)我拿著翟老師的親筆信到了諫壁中學(xué)，他的那位朋友卻告訴我，語文、數(shù)學(xué)必須拿到60分，不然無

法進(jìn)入補(bǔ)習(xí)班。他說，讓我看看你的高考成績單。

⑤在決定命運(yùn)的時(shí)候，我的腦子還算比較清醒。我知道我的成績根本不能進(jìn)入這個(gè)補(bǔ)習(xí)班，我也知道無

論如何不能夠把口袋里的成績單給他看，于是我說，我把成績單弄丟了。

⑥“你可以去丹徒縣文教局查一查，把分?jǐn)?shù)抄回來。”他說完，給了我一個(gè)地址。

⑦縣文教局在鎮(zhèn)江，青云門六號。在馬路邊上，我只要隨便跳上一輛公共汽車，就可以回家，永遠(yuǎn)做一

個(gè)木匠的學(xué)徒?？墒侨绻胰ユ?zhèn)江的文教局呢？事情結(jié)果是一樣的，我還是會(huì)得到一張一模一樣的成績單，

還考無法進(jìn)入諫壁中學(xué)，還呈要返回家鄉(xiāng)，做一個(gè)學(xué)徒，為我的師傅遞上熱毛巾，聽任他大罵。

⑧我徘徊了兩個(gè)小時(shí)、鎮(zhèn)江對我而言，是一座陌生的大城市，它實(shí)在太遠(yuǎn)了，我從來沒有去過那里。我

其實(shí)是一個(gè)很保守的人，不會(huì)輕易冒險(xiǎn)，不會(huì)去做我覺得非分的事情。我覺得我有百分之九十的可能是要

回家的。我根本沒有去過鎮(zhèn)江，而且去了也不知道縣文教局在哪

里。這些都是我無法逾越的困難。但那一次，不知道是什么原因，我鬼使神差地登上了前去鎮(zhèn)江的過路車

子。

⑨到了具文教局，正好是下班時(shí)間，傳達(dá)室老頭兒冷冷地說，現(xiàn)在下班了，你不能進(jìn)去。

⑩我想，也罷，我進(jìn)去又有什么用呢？在我打算掉頭離開的時(shí)候，有人叫住了我：小鬼，你有什么事？

?我看見兩個(gè)人，一男一女，往外面走。我說我的高考成績單丟了，能不能幫我補(bǔ)一下？

?男的說，下班了，明天吧。

?女的則說，我們還是幫他補(bǔ)辦一下吧，反正也不耽誤時(shí)間。

?他們把我?guī)Щ剞k公室，幫我查找檔案，又問我辦這樣的成績單，有什么用處。

?我沉默了一下，突然說：“我的成績單沒有丟?！?/p>

?“那你來這里干什么？”他們顯然有些生氣了。

?我于是講了高考的落榜，講了自己很想去速壁中學(xué)補(bǔ)習(xí)，但是沒有達(dá)到他們要求的分?jǐn)?shù)線。我說我■

定要讀這個(gè)補(bǔ)習(xí)班，去考大學(xué)。

?那個(gè)女的說，這怎么行？男的不吭氣兒，他抽著煙，盤算了好一會(huì)兒。他讓我出去等回話。十分鐘后，

他說，唉，幫你辦了。

?我那時(shí)很小，15歲，穿的衣服很破舊。大概他是因此萌生了幫助之心。

?他們問我需要多少分，我說語文70分，數(shù)學(xué)80分。說完了很后悔，因?yàn)檫@個(gè)分?jǐn)?shù)已經(jīng)可以考上大學(xué)

了。我又把分?jǐn)?shù)改過來了，語文68分，數(shù)學(xué)70分。寫完了之后要蓋章，但是在這個(gè)節(jié)骨眼上，公章突然

找不到了。

21他們翻遍了抽屜，打開又合上。這對于一個(gè)小孩子來說，可能是最緊張的時(shí)候。沒有章不就完了嗎？

事實(shí)上公章就在手邊，大概是當(dāng)時(shí)大家都太緊張了吧。

22女的蓋完了章，輕輕說了一句：“茍富貴，勿相忘。"我的眼淚一下子就流出來了。那是我迄今為止見

過的最美麗的女性。我的感激出于如下理由：她竟然還會(huì)假設(shè)我將來會(huì)有出息。

我似乎沒有說什么感激的話，拿著成績單，飛跑著離開了。等回到家的時(shí)候我一天都沒有吃飯，整個(gè)人都

要虛脫了。

23第二年我再次參加高考，開始了在大學(xué)的求學(xué)之路。

24對我而言，生活實(shí)在是太奧妙了，它是由無數(shù)的偶然構(gòu)成的。你永遠(yuǎn)無法想象，會(huì)有什么人出現(xiàn)，前

來幫助你。我這樣一個(gè)人，怎么可能相信生活是一成不變的呢？

15.根據(jù)文意概括對于“我”而言，哪些人或事是“不可知的偶然”（4分）

地點(diǎn)“我”的處境人員事件

鎮(zhèn)上1①姓翟的小學(xué)老師

文教局“我”打算掉頭離開③④

16.賞析文中加點(diǎn)的詞語和畫橫線的句子。（4分）

（1）事情結(jié)果是一樣的，我還是會(huì)得到一張一模一樣的成績單，還屠無法進(jìn)入諫壁中學(xué),

還星要返回家鄉(xiāng)，做一個(gè)學(xué)徒，為我的師傅遞上熱毛巾，聽任他大罵。

（2）我這樣一個(gè)人，怎么可能相信生活是一成不變的呢？

17.文中畫波浪線的句子中寫道“男的不吭氣兒，他抽著煙，盤算了好一會(huì)兒。”他到底在盤

算什么呢？請用第一人稱寫出他當(dāng)時(shí)的心理。（4分）

18.本文以“不可知的偶然”為題，有何作用？（5分）

三.作文（50分）

19.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。

中國之美，美在悠久歷史，美在綠水青山，美在風(fēng)流人物，美在昂揚(yáng)奮進(jìn)，美在創(chuàng)新無限，這便是我

們熱愛的最美中國。

人情之美，美在孝親尊長，美在剛毅勇敢，美在敬業(yè)樂群，美在守望相助，美在互勵(lì)共勉，這便是我

們歌頌的最美德行。

還有自然之美、藝術(shù)之美、科技之美、風(fēng)俗之美……無不書寫著人間最動(dòng)人的華章。對美的發(fā)現(xiàn)、感

悟、體會(huì)、內(nèi)化，是我們一生的功課。

請以“最美”為題，寫一篇文章，表達(dá)你的情思。

要求：（1）文體自選，詩歌除外；（2）不少于500字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。

附加題

閱讀下面的名著選段，回答1~3題（10分）

黎明的通知

為了我的祈愿/詩人啊，你起來吧/而且請你告訴他們/說他們所等待的已經(jīng)要來/

說我已踏著露水而來/已借著最后一顆星的照引而來

我從東方來/從洶涌著波濤的海上來/我將帶光明給世界/又將帶溫暖給人類/

借你正直人的嘴/請帶去我的消息/通知眼睛被渴望所灼痛的人類/和遠(yuǎn)方的沉漫在苦

難里的城市和村莊/請他們來歡迎我

白日的先驅(qū)，光明的使者/打開所有的窗子米歡迎/打開所有的門米歡迎/請鳴響汽

笛來歡迎/請吹起號角來歡迎/請清道夫來打掃街衢/請搬運(yùn)車來搬去垃圾/讓勞動(dòng)

者

以寬闊的步伐走在街上吧/讓車輛以輝煌的行列從廣場流過吧/請村莊也從潮濕的霧里醒

來

為了歡迎我打開它們的籬笆/請村婦打開她們的雞樹/請農(nóng)夫從高棚牽出耕牛/借你

的熱情的嘴通知他們/說我從山的那邊來，從森林的那邊來/請他們打掃干凈那些曬場/

和那些永遠(yuǎn)污穢的天井/請打開那糊有花紙的窗子/請打開那貼著春聯(lián)的門/請叫醒殷勤

的女人/和那打著軒聲的男子/請年輕的情人也起來/和那些貪睡的少女/請叫醒困倦

的母親/和她身邊的嬰孩/請叫醒每個(gè)人/連那些病者與產(chǎn)婦/連那些衰老的人們/

呻吟在床上的人們/連那些因正義而戰(zhàn)爭的負(fù)傷者/和那些因家鄉(xiāng)淪亡而流離的難民

請叫醒一切的不幸者/我會(huì)一并給他們以慰安/請叫醒一切愛生活的人/工人，技師

以及畫家/請歌唱者唱著歌來歡迎/用草與露水所摔合的聲音/請舞蹈者跳著舞來歡迎/

披上她們白霧的晨衣/請叫那些健康而美麗的醒來/說我馬上要來叩打她們的窗門/請

你

忠實(shí)于時(shí)間的詩人/帝給人類以慰安的消息/請他們準(zhǔn)備歡迎，請所有的人準(zhǔn)備歡迎/當(dāng)

雄雞最后一次鳴叫的時(shí)候我就到來/請他們用虔誠的眼晴凝視天邊/我將給所有期待我

的以最慈惠的光輝/趁這夜已快完了，請告訴他們/說他們所等待的就要來了

1.“黎明”象征著什么？作者寫作的目的何在？(3分)

2.黎明所要喚醒的對象有哪些？作者一一列舉的目的何在？(3分)

3.如何理解“通知眼睛被渴望所灼痛的人類/和遠(yuǎn)方的沉浸在苦難里的城市和村莊”這兩句

詩的含義。(4分)

部編版九年級語文上冊測試卷二?答案

一、基礎(chǔ)

1.(1)露從今夜白

(2)寒林空見日斜時(shí)

(3)云橫秦嶺家何在雪擁藍(lán)關(guān)馬不前

(4)雞聲茅店月，人跡板橋霜

(5)多歧路，今安在。長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海

2.⑴褻瀆⑵制裁⑶自吹自擂(4)自慚形穢

3.C(“頓開茅塞”指比喻立刻懂得了某種道理，有了某種知識。此句中用“襟懷豁達(dá)”更

宜。)

4.C(動(dòng)賓搭配不當(dāng)，應(yīng)把“提升”改為“體現(xiàn)”。)

5.(1)全國圍觀武大5G云賞樓直播。

(2)櫻花開處，春光明媚，武大校園仿佛被大片如煙霞的煙云縈繞。

二、閱讀

6.(1)迫近⑵停息⑶消散(每空1分)

7.(1)太陽和星星隱藏起了光輝，山岳隱沒了形體。

(2)我曾經(jīng)探求古代品德高尚的人們的思想感情，或許不同于(以上)這兩種表現(xiàn)。

8.B(遷客騷人是同一種人，而且作者并沒有指出時(shí)間的先后)

9.A

10.蹲名山/俯大江/荊吳云水/交錯(cuò)如繡

11.示例：文中“始適乎目而方寸為清”，四周之景令人心思變得恬淡、純凈，“洗心”

指人們都可以在此洗去心靈上的塵埃，重獲心靈的自由和活力?！跋葱摹钡拿?/p>

合

劉禹錫積極向上、樂觀開朗的精神氣質(zhì)，故命名為'‘洗心亭”。

【參考譯文】

天下著名的寺廟有數(shù)十處，而吉祥寺名氣最大。吉祥寺傲立名山，俯瞰長江，西為

荊州山水，東南是吳地風(fēng)光，山水交織，燦爛如錦透。起初我以沒到過這里為遺憾，今

關(guān)來了才彌補(bǔ)了遺憾，滿足了愿望。既而在山上四處游覽觀光，贊不絕口，在竹石之間

最佳處尋到新亭，紅彤彤的仿佛能工巧匠所畫的整背上的神物。登亭四望，遠(yuǎn)近大小景

物紛紛呈現(xiàn)在眼前，優(yōu)美的風(fēng)光目不暇給。詢問修建此亭的經(jīng)過和始末，有的人說：有

僧義然，發(fā)動(dòng)僧侶一起動(dòng)手，因勢象形，就地取材，建亭于此。該亭盤曲高聳，氣象萬

千，山中景象，盡收眼底。詞人置身此地，意境常新；僧侶置身此地，隨遇而安；憂郁

的人置身此地，一切煩惱永遠(yuǎn)消失。飛鳥思?xì)w，猿猴依戀，在亭子的梁橡之間，鳥飛猿

攀隨處可見。明月照在松林及雕鏤的窗戶和臺階上。巨石上懸掛著鐘磐的木架，蛟龍像

藤一樣蟠踞在高大的喬木上。有修竹萬竿，夏季依然舒爽清涼。這就是這個(gè)亭子的真實(shí)

記錄。然而，山上的人手持如意向我作揖行禮說：“既然寫了篇文章記錄它，何不再給

它命個(gè)名字，讓它傳播更遠(yuǎn)呢！”我憑借這個(gè)亭子環(huán)視了一下四周，認(rèn)為沒有不適宜的

地方。不僅賞心悅目又能讓人心里清凈，所以命名為“洗心”。唐穆宗長慶四年九月二

十三日。劉禹錫記。

12.B

13.A

14.(1)科技人員大力研究開發(fā)適合當(dāng)?shù)胤N植的植物資源，引種、培育、種植。

(2)在技術(shù)、設(shè)備、資金上予以大力支持。

(3)堅(jiān)決禁止亂開濫伐礦山、森林等。

(4)利用風(fēng)能、太陽能，綠色出行等。

15.①“我”高考落榜

②引薦“我”去諫壁中學(xué)補(bǔ)習(xí)班

③縣文教局的兩位工作人員

④幫“我”補(bǔ)辦成績單、改分?jǐn)?shù)，使“我”能上補(bǔ)習(xí)班

16.(1)運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了“我”的無奈和失落。

(2)運(yùn)用反問的修辭手法，強(qiáng)烈地表達(dá)了人生充滿變化的感慨，同時(shí)表達(dá)了“我”的感

激之情。

17.示例：這么做可是違反規(guī)定的，該多少分就多少分，怎么能隨便改呢？但是小家伙看

著挺可憐的，穿得破破舊舊的，這個(gè)分?jǐn)?shù)說不定就關(guān)乎他一輩子了。怎么辦呢？要

不

我還是和同事商量下再拿主意。(注意至少寫出兩個(gè)層次：一是內(nèi)心的爭斗，二是

最

后的打算)

18.暗示了文章情節(jié)的發(fā)展；照應(yīng)最后一段內(nèi)容；點(diǎn)明中心，揭示人生的偶然性。(寫出

兩點(diǎn)即可)

三、19.作文(略)

附加題

1.象征著民族解放戰(zhàn)爭的勝利，光明的到來，幸福生活的到來；昭告人們抗日戰(zhàn)爭最黑

暗的時(shí)期就要結(jié)束了，勝利的曙光就要來臨，鼓舞人民的抗日斗志，從而為取得抗戰(zhàn)

的最后勝利而努力奮斗。

2.黎明要喚醒男人、女人、情人、少女、母親、嬰孩、衰老的人們、病者與產(chǎn)婦、負(fù)傷

者與難民、工人、技師、畫家、歌唱者、舞蹈者……即一切不幸者與熱愛生活的人。

作者一一列舉的目的是營造一種熱鬧的氣氛，襯托出人們對和平和美好生活的期盼，

使黎明的通知顯得氣勢磅礴。

3.通知那些飽受日寇鐵蹄踐踏的淪陷區(qū)的、翹首盼望結(jié)束戰(zhàn)爭的善良的中國人，抗戰(zhàn)勝

利已經(jīng)是指日可待。這是詩人心靈對民族苦難現(xiàn)實(shí)的寬慰，對抗戰(zhàn)必勝這一信念的真

情流露。

部編版九年級語文上冊測試卷三

(時(shí)間120分鐘，滿分120分)

一、基礎(chǔ)(共24分)

1.Q0分)根據(jù)課文默寫古詩文。

(1)戍鼓斷人行,?！对乱箲浬岬堋?1分)

(2)寂寂江山搖落處…《長沙過賈誼宅》Q分)

(3)《商山早行》中點(diǎn)明“早行”的典型情景，引起旅行者感情共鳴的句子是,

。(2分)

(4)然則何時(shí)而樂焉？其必曰：…《岳陽樓記》(2分)

(5)將《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》補(bǔ)充完整。(4分)

云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨江邊。

2.(4分)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。

⑴你是一樹一樹的花開，是燕在梁間ninan

()

(2)凡做一件事，便忠于一件事,將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不由ngwO便是敬。()

（3）從前他們怎么干，現(xiàn)在也怎么干，干得更徹底，更漂亮，以至