大班音樂云教案反思7篇

第第頁大班音樂云教案反思7篇大班音樂云教案反思篇1活動目標(biāo)：1、豐富有關(guān)采茶的知識經(jīng)驗，熟識采茶音樂的旋律和結(jié)構(gòu)，感受體驗民歌特點，學(xué)習(xí)采茶的舞蹈基本動作。2、依據(jù)故事情節(jié)，創(chuàng)編不同節(jié)奏及方位，以及不同姿態(tài)、幅度的采茶動作。3、本身調(diào)整動作幅度，在不與其他人碰撞的基礎(chǔ)上，逐漸學(xué)會用目光和體態(tài)與其他人溝通。4、在進行表演時，能和同伴相互搭配，共同完成表演。5、通過肢體律動，感應(yīng)固定拍?；顒訙?zhǔn)備：磁帶活動過程：1、欣賞音樂。告知幼兒這是浙江的民歌采茶，請幼兒感受其旋律情緒并知道有幾個樂句。2、供給故事情境，給幼兒創(chuàng)編的線索。3、創(chuàng)編動作。（1）圍繞故事情節(jié)，逐句編動作、練習(xí)。（2）引導(dǎo)幼兒編第二樂句不同節(jié)奏的采茶動作，音樂節(jié)奏快了，他是表示怎樣采茶的呢？（3）啟發(fā)幼兒編第三段樂句不同姿態(tài)的采茶動作。4、完整練習(xí)。（1）將動作組合，跟隨音樂跳給幼兒看，提示幼兒察看：用了哪些人想的動作。（2）放慢速度，幼兒完整練習(xí)。（3）提示幼兒調(diào)整本身的動作幅度，不與同伴碰撞?；顒臃此即号ㄩ_的時候也是茶葉上市的時候，今日下午我上的音樂活動讓孩子感受采茶的歡快氣氛，隨著音樂節(jié)奏的快慢感受采茶姑娘不同的心情。在這個教學(xué)中，我重視培養(yǎng)幼兒在學(xué)習(xí)中的創(chuàng)造學(xué)習(xí)本領(lǐng)和主體地位，在學(xué)習(xí)中讓幼兒的個性得到自由發(fā)展。通過一系列的活動實現(xiàn)幼兒創(chuàng)新學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的境界。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些不足和缺憾，例如在節(jié)奏游戲中，有一些幼兒的創(chuàng)作顯得比較簡單，體現(xiàn)不出水平，在以后的教學(xué)中可以多進行老師示范，同時重視幼兒創(chuàng)新思維和發(fā)散性思維的培養(yǎng);在拓展教學(xué)時，我發(fā)現(xiàn)有一些幼兒獲得信息的渠道較狹窄，今后可率領(lǐng)幼兒做一些資料收集的操作，讓幼兒熟識這個環(huán)節(jié)。我還需不絕改革教學(xué)教法，完滿本身的教學(xué)，不絕提高本身的研究創(chuàng)新本領(lǐng)。大班音樂云教案反思篇2活動目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)基本舞步，并會合拍的邊聽音樂邊呈螺旋形走。2、遵守游戲規(guī)定，炮仗被點著后能及時發(fā)出信號，不提前，不落后的發(fā)出：“嘭”、“啪”聲。3、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的本領(lǐng)。4、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。活動準(zhǔn)備：課件，幼兒會基本舞步?；顒舆^程：一、導(dǎo)入。師：看兩位叔叔在干什么?什么時候會放炮仗?過年，開店，結(jié)婚等。炮仗會發(fā)出什么聲音?二、熟識歌曲旋律，了解歌詞內(nèi)容。(1)聽老師范唱，說出所唱歌曲內(nèi)容。(2)邊看圖譜，邊試驗演唱熟識歌詞和旋律。三、練習(xí)螺旋形走。(1)從炮仗頂部往下察看：你瞧到了是什么樣的?像什么?圓怎么變螺旋形?(課件演示)師：現(xiàn)在我要把你們變成一個大炮仗，圓點代表小伙伴，那我們首先要圍成一個什么形狀?(圓形)那么圓形怎么變成螺旋形呢?第一個人帶頭向中心繞圈，后面一個接一個，(課件演示動畫變)(2)幼兒手拉手站成圓形，首尾不連接，老師邊唱歌邊拉著第一人的手，呈螺旋形走。(3)幼兒學(xué)習(xí)在老師點炮仗后及時的發(fā)出反應(yīng)。“嘭”，“啪”!炮仗爆炸啦，大家都變成了小紙屑輕輕飄落，回到原來的位置。四、學(xué)(復(fù))習(xí)游戲中的基本舞步。(1)看老師邊唱歌邊做動作。(2)說出老師的動作中，哪些舞步已會跳，哪些不會跳。(3)復(fù)習(xí)已會跳的舞步，重復(fù)練習(xí)有困難的舞步。五、玩音樂游戲。集體，分組師：商議好了嗎?你們誰是帶頭人，誰來放炮仗，看那一組唱的準(zhǔn)、走得齊，卷的好，炸得響，飛得美。活動延長：師：我們還學(xué)過什么舞步?滑步，娃娃步，踵趾小跑步，下次我們還可以把這些舞步加到歌曲里，手上也可以有一些變動。活動反思：卷炮仗是一項深受幼兒愛好的傳統(tǒng)活動，它美妙地用集體合作走螺旋線的方式來表現(xiàn)炮仗的外形特點。在以往的教學(xué)實踐中，我們通常以體育游戲的方式和幼兒共同玩。盡管在“卷”的過程中老師會不斷地發(fā)出語言提示：“手拉好，一個跟著一個，卷緊一點?！钡S著炮仗越卷越大，幼兒的情緒會越來越高漲，螺旋隊形也就很容易顯現(xiàn)擁擠、碰撞、隊形散亂的現(xiàn)象。分析原因，我認(rèn)為重要是在游戲的過程中幼兒只是把本身作為一個相對獨立的個體參加游戲，而沒有真正理解這個游戲是靠大家的合作來進行的`，在設(shè)計這個活動時我們需要解決的問題是：轉(zhuǎn)變以往體育活動中已經(jīng)顯現(xiàn)的幼兒因不理解螺旋隊形而盲目跟從的現(xiàn)象，啟發(fā)幼兒通過探究先理解螺旋線的原理，在理解螺旋線原理的前提下再學(xué)習(xí)用動作表現(xiàn)螺旋線。在這個活動中，科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合突破了計劃中我們推測的困難，在理解螺旋線特征的基礎(chǔ)上，幼兒能夠逐漸完成卷炮仗的動作表現(xiàn)。倘若說傳統(tǒng)的單一的體育活動或音樂活動只是帶給幼兒淺層的感官愉悅的話，那么科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合，卻是讓幼兒的愉悅帶有肯定的理性引導(dǎo)成分，即理解了卷炮仗游戲的真正玩法。正是在科學(xué)活動中對螺旋線的探究，才使得藝術(shù)活動中的卷炮仗游戲玩得更加豐富精彩。在老師的引領(lǐng)下，幼兒圍繞螺旋線這個線索，在探究中游戲，在游戲中探究，凸顯出科學(xué)與藝術(shù)、感性與理性結(jié)合的魅力。大班音樂云教案反思篇3活動目標(biāo)：1、了解圓錐體的特征，正確說出圓錐體的名稱。2、初步感知球體、圓柱體、正方體、長方體、圓錐體的特征并能準(zhǔn)確說出幾何形體的名稱。3、發(fā)展幼兒的察看、比較本領(lǐng)，以及對幾何形體活動的興趣。4、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。5、喜愛參與音樂活動，體驗音樂游戲的歡樂?；顒又攸c難點：1、重點：認(rèn)得圓錐體并了解其特點。2、難點：能準(zhǔn)確的區(qū)分球體、圓柱體、正方體、長方體、圓錐體?；顒訙?zhǔn)備：球體、圓柱體、正方體、長方體、圓錐體各一個、幾何形體課件、記錄表活動過程：一、導(dǎo)入部分老師：小伙伴們，老師帶來一個神奇的袋子，袋子里裝的是什么呢？小伙伴都很想知道吧。請一個小伙伴來摸一摸，猜猜袋子里到底是什么。（請小伙伴來摸一摸并說說摸到的是什么樣的東西。）介紹球體（不管從哪個方向看，都是圓溜溜的，而且它的哪一面都能滾動，這樣的幾何形體叫球體）、圓柱體（上面一圓，下面一圓，兩個圓一樣大，中心一樣粗，只有放倒才略滾動的形體叫圓柱體）、正方體（幾何體6個面，都是正方形，這幾個正方形一樣大）、長方體（由6個面構(gòu)成兩兩相對的兩個面大小、形狀一樣，這樣的幾何體叫長方體）。老師給小伙伴帶來了一位新的幾何形體伙伴——圓錐體。二、認(rèn)得圓錐體，感知圓錐體的特征1、老師：哪位小伙伴樂意來摸一摸圓錐體，看看它有什么特點，有哪些地方與我們之前看到的幾何形體不一樣的地方。重點講解圓錐體的底面是圓形，上面是尖形。這就是我們要認(rèn)得的新伙伴——圓錐體（播放圓錐體課件，讓小伙伴們說出圓錐體的名稱）。2、請小伙伴比較圓錐體與圓柱體的不同，上面一圓，下面一圓，兩個圓一樣大，中心一樣粗，只有放倒才略滾動的形體叫圓柱體，圓錐體是底面是圓形，上面是尖形，不一樣粗。3、小伙伴想一想我們生活中有哪些物品和圓錐體很像如：冰淇淋、圣誕帽、路錐等等。請小伙伴回答之后播放課件為小伙伴介紹生活中的圓錐體。三、感知球體、圓柱體、正方體、長方體、圓錐體的不同老師進行三段式教學(xué)提問如：請你把圓柱體舉起來，哪一個幾何形體不見了，它叫什么名字，請你抱一抱圓錐體等等，請個別小伙伴回答問題。小伙伴們都很棒，為了嘉獎小伙伴們下面我們進行游戲——幾何形體蹲與蘿卜蹲游戲的規(guī)定相同，請小伙伴記住本身的幾何形體的名字，開始游戲。四、發(fā)展幼兒察看力，完成記錄表每位小伙伴一張記錄表，請小伙伴察看課件并準(zhǔn)確的做好記錄。活動延長：今日我們認(rèn)得了一位新伙伴——圓錐體，請小伙伴回家后找一找有哪些物品和圓錐體一樣的?；顒臃此迹哼@是一節(jié)音樂活動，對于大班的幼兒來說，這算是一首難度較高的曲目了，歌曲中的轉(zhuǎn)音較多，幼兒在演唱時較難掌握，歌詞的理解較易，因此，怎樣讓這首歌成為一首朗朗上口的曲子，是本次活動需要攻克的重點。在組織學(xué)習(xí)這首歌曲前，我引導(dǎo)幼兒察看了位于教室內(nèi)裝飾畫上的“小籬笆”。讓幼兒直觀感知這一事物，肯定程度上讓他們?nèi)谌氡旧淼那楦?。緊接著，在歌詞教授的環(huán)節(jié)，我率領(lǐng)幼兒一句一句的朗讀歌詞，結(jié)合他們豐富的想象力，讓一句句美妙的歌詞記熟在他們心間，在幼兒的跟讀中，為幼兒添上生動的意境，因此，在接下來的旋律欣賞中，幼兒不能自制的唱了起來，讓活動順利完成。在這次活動中，我運用了情境導(dǎo)入法，直觀法，討論法和視聽法，雖然本次活動幼兒樂觀參加，但我認(rèn)為在活動的準(zhǔn)備階段還可以更加充足，或者在活動結(jié)束后進行及時延長，整合入美術(shù)活動，請幼兒依據(jù)歌詞繪畫出圍繞在本身家門口的小籬笆。小百科：籬笆又叫柵欄、護欄，是用來保護院子的一種設(shè)施，一般都是由木頭，棍子，竹子，蘆葦、灌木或者石頭構(gòu)成，常見于我國北方農(nóng)村以及歐美等地廣人稀的國家，用于保護院子。大班音樂云教案反思篇4?中班音樂教案《禮貌歌》含反思》這是優(yōu)秀的中班音樂教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫忙，快來看看中班音樂教案《禮貌歌》含反思！設(shè)計背景分析《禮貌歌》這首歌曲，我認(rèn)為它向孩子們重要轉(zhuǎn)達的就是伙伴間自動說：“對不起”、“沒關(guān)系”這兩個禮貌用語的作用與好處。在活動中，我首先運用圖譜的形式，幫忙孩子記憶歌曲內(nèi)容，初步熟識歌曲之后，運用分角色演唱以及貫穿始出示寫有“對不起、沒關(guān)系”的字條的方法，使幼兒加深對唱曲中“對不起”“沒關(guān)系”這兩個中心詞的印象。最終，在熟識歌曲的基礎(chǔ)上，通過簡單談話，讓幼兒感受“對不起、沒關(guān)系”這個禮貌用語的作用，并通過試驗看簡單的節(jié)奏譜說唱“沒關(guān)系”，增添唱歌活動的樂趣活動目標(biāo)1.感知歌曲的ab結(jié)構(gòu)嗎，能和著音樂有節(jié)奏的念歌詞。2.感受歌曲詼諧、幽默的情緒，能用活潑、歡快的情緒進行演唱。3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5.感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變動，學(xué)唱歌曲。重點難點1.能用歡暢快潑幽默的情緒進行演唱。2.掌握歌曲的結(jié)構(gòu)類型，學(xué)會正確使用禮貌用語?；顒訙?zhǔn)備1.圖譜、歌詞圖片2.音樂磁帶活動過程一、我特別高興1.今日老師特別愉快，一愉快就唱“嚕啦啦”的歌。你們想聽一聽嗎?2.老師以活潑、歡快的情緒范唱《潑水歌》中的“嚕啦啦”部分。3.你聽了這首歌感到愉快嗎?(老師再次清唱，引導(dǎo)幼兒感受樂曲活潑歡快的情緒)二、潑水的故事今日，徐老師給小伙伴們帶來了一首名字叫《對不起，沒關(guān)系》的故事，[教案來自：快思教案網(wǎng).]請你們認(rèn)真聽聽故事里發(fā)生了一件什么事情1、老師說唱一遍歌詞，邊說邊在節(jié)奏譜下出示相應(yīng)的小圖片。逐一提問：(1)故事里面有誰?(“明明和亮亮，”)(2)他們之間發(fā)生了什么事?(亮亮提著水桶往外潑，潑在了明明的鞋上)(3)水潑在了明明的鞋上，亮亮是怎么說的(對不起，對不起，向你敬個禮，請你不要對我那么生氣)(4)明明是怎么回答的(明明趕快說：沒關(guān)系，向你回個禮，我會對你笑嘻嘻)2.師幼一起完整的念一遍歌詞。3.難點部分“嚕啦啦”多念幾遍。三、學(xué)唱歌曲。1、老師將這個故事編成了一首好聽的歌曲，聽老師完整的唱一遍。2、老師與幼兒一起學(xué)唱歌曲。3、解決難點。4、師幼再次齊唱一遍：看你們能不能把這些難唱的地方全部唱準(zhǔn)確。5、再次唱，老師退位。四、分角色演唱。1、師幼選擇要唱歌的角色，進行分角色演唱。(1)歌曲中有哪兩位小伙伴?你們想飾演誰?(2)師幼試驗著分角色演唱。2、幼兒分角色演唱。3、幼兒互換角色進行演唱。五、理解“對不起、沒關(guān)系”的意義，試驗看節(jié)奏譜說唱“沒關(guān)系”。1、提問：你和小伙伴在一起玩，別人不小心撞到或弄到你了，他立刻說：“對不起”，你會怎么說?為什么要說沒關(guān)系呢?2、小結(jié)：原來“對不起”“沒關(guān)系”是一句禮貌用語，它們可以讓發(fā)生不愉快的小伙伴重新變成好伙伴，所以以后我們自動說“對不起沒關(guān)系”3、出示相應(yīng)的節(jié)奏譜：這句“沒關(guān)系沒關(guān)系”怎么唱?4、幼兒試驗著演唱。5、老師飾演“亮亮”，幼兒飾演“明明”，最終演唱一遍。教學(xué)反思：整節(jié)活動幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣較高，聲音都很宏亮。通過這節(jié)活動幼兒不但充足發(fā)揮了他們的想象力，同時幼兒也學(xué)會了相互之間的寬容，才略給大家?guī)須g樂。中班音樂教案《禮貌歌》含反思這篇文章共4026字。大班音樂云教案反思篇5一、生活活動1、引導(dǎo)幼兒洗手前本身挽袖子，而且摘下毛巾打開擦手。2、在小便后引導(dǎo)并提示幼兒掖褲子。二、區(qū)域活動美工區(qū)：老師率領(lǐng)幼兒一起進行捏泥活動，提示幼兒將用完的泥要用保鮮膜包好。小餐廳：老師和幼兒一起接待客人，并引導(dǎo)幼兒學(xué)說一些禮貌用語。益智區(qū)：引導(dǎo)幼兒玩棋類游戲，在輸了以后能對對方表示恭賀。三、教學(xué)活動主題活動：《顏色抽象畫》1、毛線作畫供給毛線線段和彩色顏色水，將毛線浸在顏色水里。用鑷子將毛線取出，放在白紙的半邊將紙對折。在把毛線拿出美麗的抽象畫就出來了。2、彈珠滾畫講彈珠放入顏色水了，用鑷子拿出放在紙上滾動，美麗的抽象畫就完成了。3、牙刷彈畫把牙刷蘸上顏色水，在白紙上輕輕的彈一彈，美麗的抽象畫就完成了、4、請每組的幼兒說一說你的畫像什么?奧夫活動《拔蘿卜》1、故事引導(dǎo)2、音樂活動(1)全體圍坐，跟隨歌曲做拔蘿卜狀。(2)幼兒兩人一組面對面做好，依據(jù)拍子做拔蘿卜狀。(3)幼兒四人一組，隨音樂進行表演。第一個幼兒飾演蘿卜，第二、三、四幼兒互抱腰，做拔蘿卜狀。3、頑歸奏的認(rèn)得(1)老師清唱歌曲，率領(lǐng)幼兒用ta或titi的節(jié)奏，在單一肢體上作出頑歸奏。(2)駕駛率領(lǐng)幼兒隨音樂，拍出ta或titi的頑歸奏。(3)幼兒手持一個沙蛋，搭配音樂演奏出頑歸奏型。四、戶外活動集體游戲1：《小鼴鼠》玩法：幼兒與老師一起說兒歌：“小鼴鼠爪子尖，刨地洞、偷菜吃。當(dāng)說到“看我把你抓”時，幼兒快速跑回家中。(操場上帶數(shù)字的圓圈)集體游戲2：《障礙跑》玩法：幼兒分成4組，依次通過障礙，想完成的一組為勝利。在活動中，提示幼兒不要將障礙物遇到。大班音樂云教案反思篇6一、教育教學(xué)目標(biāo)：1、熟識歌曲旋律，學(xué)唱歌曲，感應(yīng)特定節(jié)奏。2、樂觀參與角色飾演，感受歡樂。3、初步認(rèn)得鋼琴鍵盤，加強黑鍵位置的辨認(rèn)。4、通過整體欣賞音樂、圖片和動作，助幼兒理解歌詞內(nèi)容。5、在進行表演時，能和同伴相互搭配，共同完成表演。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1、鼓、琴槌、放鏡、打棒、娃娃、琴鍵墊、琴鍵卡。2、故事掛圖、vcd。三、教學(xué)隊形坐時半圓，游戲時散開。四、教學(xué)過程：(一)暖身活動1、老師敲奏鼓面，幼兒用各種步調(diào)感應(yīng)拍子。老師：現(xiàn)在我們要玩手和腳的游戲。請小伙伴聽著鼓聲，用腳走出各種步調(diào)?？家豢寄銈兡茏邘追N步調(diào)。2、老師敲奏鼓面，幼兒用流動的拍手感應(yīng)拍數(shù)。老師：現(xiàn)在我們玩手的游戲。請小伙伴聽鼓聲，聽一聽我敲了幾次，你們用手拍出來(引導(dǎo)幼兒拍出流動的拍子)。(思：在暖身活動中將本節(jié)課所要教給孩子們的特定節(jié)奏包含在里面，幼兒通過玩手和腳的游戲初步感應(yīng)特定節(jié)奏，為下個環(huán)節(jié)進行了特別好的鋪墊，另外，經(jīng)過暖身游戲能夠有效的調(diào)動孩子的樂觀性。)(二)故事引導(dǎo)森林里的河馬醫(yī)生可出名了，他的診所里總是擠滿了病人。每一次河馬醫(yī)生都拿出秘密武器為病人治病?？?，誰來看病了?(小花貓)它哪里不舒適了?(引導(dǎo)幼兒看故事掛圖，互動講故事)河馬醫(yī)生拿出他的秘密武器，唱起歌來，聽一聽，他唱了什么?(思：幼兒通過觀看故事圖片，創(chuàng)編故事，知道講衛(wèi)生、愛清潔的小伙伴才略得回到家中的愛好。從而引出主題音樂，激發(fā)幼兒參加游戲的興趣。)(三)歌曲游戲第一遍歌曲：請幼兒聽歌曲講了什么?第二遍歌曲：請幼兒聽一聽小花貓長了幾顆蛀牙。幼兒邊聽音樂邊用手指表示每句蛀牙的次數(shù)。老師：請小伙伴小聲跟唱歌曲，唱到有蛀牙的地方我們用手拍出來。第三遍歌曲：幼兒邊聽音樂聲唱歌邊用琴槌敲出每句蛀牙的次數(shù)。(思：幼兒分三遍聽辨、欣賞樂曲，有利于幼兒更好的熟識音樂的語詞、熟識音樂中的特定音效。老師通過讓幼兒從：聽聞再聽拍出特定節(jié)奏跟唱琴錘敲出特定節(jié)奏，使幼兒一步一步循序漸進、由簡單到困難的學(xué)習(xí)本首音樂，讓幼兒在不知不覺間，愉快的學(xué)到了老師所要給予的東西。)(四)角色飾演1、放鏡游戲老師：看看這是什么?我們用放鏡照照身體，發(fā)現(xiàn)了什么?老師：請你往放鏡上呵呵氣，在放鏡上點一點。老師清唱，幼兒玩游戲。第四遍歌曲：幼兒呵氣感應(yīng)次數(shù)。(思：幼兒在呵氣感應(yīng)次數(shù)的時候，能變唱邊游戲，已經(jīng)特別好的熟識了音樂的語詞，以及特定節(jié)奏顯現(xiàn)的次數(shù)，已經(jīng)能夠進一步的進行牙防所的游戲。)2、牙防所游戲。老師：我們來玩牙防所的游戲，牙防所需要哪些角色?(醫(yī)生、護士、病人)老師：我為你們準(zhǔn)備了醫(yī)生、護士、病人的道具。請你們分成三組，輕輕地拿好本身的道具。老師和幼兒一邊清唱一邊練習(xí)游戲。第五遍歌曲：玩牙防所游戲。第六遍歌曲：換角色再玩一次。(思：孩子們?nèi)藶橐唤M進行游戲，第一遍音樂的時候在游戲進行時，孩子們專注于角色的飾演，并一心想著，音樂到什么地方我要敲下娃娃的`蛀牙，而忘了唱歌，經(jīng)過老師的提示以及要求，在第二遍音樂的時候，孩子們都能聲唱歌，依照角色進行游戲。游戲結(jié)束了，孩子們都意猶未盡，始終要求老師再玩一遍。)(五)認(rèn)得鍵盤。老師出示第一張小丑，引導(dǎo)幼兒：你們看這兩個小伙伴有幾顆蛀牙?(兩顆、三顆)老師：你們覺得小伙伴的蛀牙像哪種樂器?老師介紹鍵盤：這個是鋼琴鍵盤，有黑有白。白的叫白鍵，黑的叫黑鍵。你們看看黑鍵在鋼琴上是怎樣排列的?(兩個黑鍵、三個黑鍵、兩個黑鍵、三個黑鍵排列)老師：你能在琴鍵游戲墊上找出兩個黑鍵嗎?(幼兒依老師指令找出黑鍵組)老師：現(xiàn)在聽老師唱的歌詞，請你在鋼琴上用手指彈出黑鍵。聽到“有兩顆蛀牙”時，你們用2、3指彈，“有三顆蛀牙”時，你們用2、3、4指彈。幼兒練習(xí)手指感應(yīng)黑鍵。(思：鋼琴始終是孩子們所喜愛的樂器，鋼琴擬人化的長了蛀牙，孩子們感到新穎又好玩，他們都爭著給鋼琴寶寶找蛀牙，老師捉住幼兒的興趣點讓幼兒邊找出黑鍵邊讓他們用手指彈出蛀牙的特定節(jié)奏。)大班音樂云教案反思篇7設(shè)計背景：一天，孩子們在區(qū)角玩時，驀地發(fā)生了激烈的爭吵，有一個孩子跑過去說，一人讓一點，大家相互謙讓，好嗎？我驀地聯(lián)想到讓座這一主題，意在讓幼兒學(xué)會謙讓?；顒幽繕?biāo)：1、學(xué)習(xí)歌曲，在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上大膽地創(chuàng)編歌表演動作。2、讓幼兒懂得文明坐車、尊老愛幼、學(xué)會禮讓。3、通過學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。重點難點：1、讓幼兒學(xué)會尊老愛幼的優(yōu)良品德；會自動給老人讓座。2、讓幼兒懂得文明坐車、尊老愛幼、學(xué)會禮讓?；顒訙?zhǔn)備：錄音機、磁帶、幼兒座位模擬車廂擺放、飾演老媽媽的頭巾和拐杖。活動過程：1、幼兒聽音樂拍手進入教室依次坐在位置上，察看幼兒就坐的情況(因以前音樂活動時幼兒的座位排列多是半圓形的)。2、導(dǎo)入談話；今日小伙伴們發(fā)現(xiàn)我們就坐的位置變了，現(xiàn)在我們像是坐在什么地方呀？(汽車上)3、提問；你們是怎樣乘坐公共汽車的？如何做才是文明坐車呢？4、總結(jié)幼兒回答，讓幼兒聽聽歌曲中的小伙伴是怎樣做的。5、學(xué)習(xí)歌曲，幫忙幼兒理解歌詞內(nèi)容，讓幼兒簡要了解雷鋒叔叔是誰。6、鼓舞幼兒大膽地創(chuàng)編歌表演動作，老師幫忙整理后引導(dǎo)幼兒邊唱邊進行表演。7、請幼兒上前飾演老媽媽，鼓舞幼兒進行合作情景表演?；顒友娱L可在區(qū)角活動中加添表演內(nèi)容，如我是怎樣文明坐車的？人多擁擠時要怎樣做等。教學(xué)反思歌表演是幼兒特別感興趣的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，其過程是要在學(xué)習(xí)并理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行的。所以，我將教育幼兒懂得文明坐車、尊老愛幼、學(xué)會禮讓為活動目標(biāo)之一，就是讓幼兒能充足理解歌詞的教育意義。因而，在活動前期察看幼兒入座的情況，